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2、业人才培养目标要求的源于企业生产实际需要的真实课题或是为了适应教学要求对企业项目进行适当改造的仿真课题，系部鼓励教师指导综合设计和制作内容的毕业设计课题；到企业实习学生做的毕业设计课题原则上应是来源于该企业生产实际需要的真实课题，部分学生从事的工作与专业相关度不是很大时，指导教师可指定毕业设计课题。 4、毕业设计课题应具备一定的复杂程度，能满足毕业设计期间的工作量要求。毕业设计期限原则上不得少于8周，根据课题内容要求需要延长毕业设计期限的，由教师提出，经系部核准后执行。 5、每位学生应独立完成毕业设计课题，属于团队合作完成的毕业设计项目，每位成员应有各自分工负责的内容。 6、毕业设计课题组的人
3、数根据课题的复杂程度以及教师的指导条件确定，容纳人数较少的课题可以和相近的课题组成课题大组，由两位教师分别指导。毕业设计课题组的成员组成采用双向选择的方法。在学生选择指导教师的基础上，系部征求指导教师意见，根据课题的需要以及其他制约条件，确定每个课题组的成员名单。课题组的成员名单一经确定，如无充分理由，并经指导教师和系部批准，不得调整。 7、毕业设计指导教师应全面负责指导本组学生在整个毕业综合实践期间的各项工作，含确定课题内容、制订任务书和工作计划、毕业设计方案指导、图纸及说明书审查、毕业设计期间的考勤及设计场地工作秩序的管理、毕业综合实践管理平台的使用、顶岗实习的指导和管理等，并负责督促学生
4、根据要求按时上交毕业综合实践各项资料。 8、毕业设计指导教师应保证足够的指导时间。指导一个课题大组在校学生毕业设计的教师在整个毕业设计期间总指导时间不得少于(总周数*课题大组学生人数)学时，教师应根据课题的特点和进度合理确定各周指导课时，并填写毕业设计指导计划表，原则上在课题布置、设计初方案审查、设计成果审查及答辩准备阶段应安排更多的指导时间；一个课题大组由两位教师共同指导的，两位教师的总指导时间不得少于(总周数*课题大组学生人数)学时，两位教师应协调并合理安排各自指导时间，并履行各自工作职责；一个课题大组由主带教师和合作教师共同指导的，主带教师要承担主要的指导任务和更多的指导时间，工作任务和
5、工作量报酬分配方案由主带教师制订。 9、指导在校学生毕业设计的最小单位时间为1学时，指导教师应在指导工作开始之前制订指导计划，报系部批准。每次到校指导要在系办签到（或在指导现场指纹打卡），并由课题组的学生组长登记指导时间，在毕业设计结束后，毕业设计指导教师将指导时间登记表交系办统计。 10、留校做毕业设计学生每天上午、下午的设计时间都是4节课，实行指纹打卡。指导教师做好本组的日常管理工作，系部将不定期对毕业设计的情况进行巡查。 11、指导在校学生毕业设计的教师同时负责本课题组学生在企业顶岗实习期间的指导和管理工作。 12、学生在企业顶岗实习和毕业设计期间，指导教师每周主动联系学生次数不得少于1
6、次，学生有问题应及时答复，应分阶段检查学生工作成果，督促学生完成阶段性工作任务，在学生返校期间全面审核学生的工作成果，指导学生进一步修改完善，确保毕业综合实践的质量。 13、系部成立毕业设计答辩委员会并根据课题组性质组建答辩组。答辩组由各位指导教师组成，并邀请企业专家参与，由教研室主任或高职称教师担任答辩组长，答辩委员会由各位答辩组长及系领导组成，由系主任担任答辩委员会主任。 14、毕业设计成绩的评定应考虑课题难度、工作量、完成质量、答辩质量以及工作态度等因素，在指导教师提出参考意见的基础上，由答辩组确定毕业设计成绩，并报答辩委员会审批。顶岗实习成绩应综合考虑企业评价和指导教师的评价，由指导教
7、师确定。毕业综合实践成绩由毕业设计成绩和顶岗实习成绩组成，以毕业设计成绩为主，由指导教师确定。 15、毕业综合实践工作量报酬由系部参照院二级管理有关规定制订方案，听取教师意见，并由系中层干部会议讨论通过。 篇2:职业学院土木工程系毕业设计管理办法 职业学院土木工程系毕业设计管理办法 为了做好本系毕业设计工作，根据z职业技术学院毕业论文（设计）工作条例,结合本系专业的特点, 补充制订本管理办法。 一、毕业设计的目的与要求 毕业设计的主要目的是培养学生综合运用所学理论知识和基本技能解决本专业实际问题的能力，初步具有从事科学研究的能力。因此，在毕业设计中要求对学生着重以下几方面能力的培养，并根据专业
8、性质有所侧重。 1调查研究及检索与阅读中外文献资料的能力； 2综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力； 3独立开展研究、独立完成课题的工作能力； 4设计、计算与绘图的能力，包括计算机应用的能力； 5撰写设计说明书的能力。 二、组织管理工作 1每年级毕业设计前,成立本年级的毕业设计领导小组,毕业设计领导小组组长为系主任，同时成立本年级毕业设计各组成员名单,包括指导教师、评阅小组、成果验收小组、答辩小组、答辩委员会。做好各专业毕业设计工作的计划、时间安排、指导教师配备、经费使用等工作，定期检查毕业设计的进展情况。 2毕业设计领导小组负责毕业设计指导老师的安排、设计任务书和指导书的审核和整个设
9、计过程的管理工作。 3. 指导教师做好设计前的准备工作(编写本专业方向的毕业设计任务书和指导书)、设计过程的指导(填写毕业设计中期检查表)、毕业设计成果的批改(填写毕业设计质量评价方案)、毕业答辩(填写毕业设计答辩记录表)和毕业设计评分(填写毕业设计成绩汇总表)。 4毕业设计工作安排在第五学期进行，可根据专业教学计划进度的不同情况，采取集中安排或与该学期课程并行安排的方式。学生进行研究与毕业设计的时间应严格按照教学计划规定的时间进行。 三、选题及任务下达 1选题要有利于学生得到全面的训练，有利于培养学生的实践能力和创新能力，有利于培养学生的合作精神和独立工作能力。 2选题的份量要适当，应使学生
10、在规定时间内经过努力能基本完成，或者可以相对独立地做出阶段性成果。 3对学生选择设计题目要做动员、介绍，根据学生的情况和教师的指导力量合理地安排课题。 4毕业设计题目一般采取指导教师命题、学生自选的方式。全部题目需经院、系统一审定。各专业每年所出选题总数应多于学生课题组数的30%左右，便于学生选择。 5设计题目和指导教师必须于第三学年第一学期前二周确定，上报教务处备案，并向学生公布，以便学生有充足时间进行酝酿、准备和选择。 6学生在选定题目后，一般不得变更。若有正当理由要求变更题目须经指导教师同意，并报各系（部）主管领导审批。 四、毕业答辩 毕业设计完成后，在指导教师评阅、写出评语和初步评分基
11、础上，各系（部）要按专业成立35人组成的一个或多个毕业设计评审组，开展毕业设计答辩工作。毕业设计答辩会应要求同级同专业的毕业生参加。评审组根据实际情况规定学生的报告时间，学生对评审组成员的提问必须回答，答辩应有记录。答辩后由指导教师报告评语，评审组集体评议，确定论文成绩。每名学生均必须参加毕业设计答辩。 对工作进展好、成绩优秀的设计由指导教师直接推荐，由系组织57人答辩委员会举行优秀毕业设计答辩会，本系全体毕业生应参加优秀论文答辩会。 五成绩评定等级和标准 毕业设计的成绩按优秀、良好、中等、及格与不及格五级评定。学生集体完成的毕业设计，以个人承担部分或发挥作用的大小作为评定成绩的根据。 评定毕
12、业设计成绩应坚持实事求是的原则，按标准评定。优秀毕业设计的数量应控制在1520%之间，最高不得超过20%。 毕业设计成绩由系主管领导审核，统一汇总交学院教务处学籍管理部门。 毕业设计成绩评定标准 项目内容权重评分标准 （5分）（3-4分）（0-2分） 平时工作与 中期检查（30分）出勤、纪律、协作精神1好一般差 独立工作能力1强一般差 工作勤奋及刻苦精神1勤奋刻苦较认真马虎 独立思考与主动性1主动钻研欠主动不主动 外文资料翻译情况1水平高水平一般差 中期检查情况1好一般差 设计质量与水平 （50分）综合应用知识的能力3强较强差 设计的正确性、合理性2正确合理较正确 合理差 论文设计的创新性2有创新一般差 方案选择论证1合理正确基本正确有错误 数据处理能力1强一般较差 图、文表达能力1清晰、正确 通顺较正确 通顺有错误 答辩 （20分）能在规定时间内精练正确完成讲解2按时、精练 正确按时、 较正确错误较多 能全面正确回答所提出问题2全面正确较全面、 基本正确错误较多 总分20220分 六、毕业设计写作格式要求 以下为学生毕业设计的正文部分，可根据实际情况增减页数，其主要内容包括下列部分：规范要求另发。 题目 第 14 页 共 14 页