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1、该文本为Word版，下载可编辑实验中学第一学期教科室评优评先工作方案 实验中学2022年第一学期教科室评优评先工作方案 根据市教育局的相关文件精神，结合我校具体实际，特制定本学期评优评先工作方案： 一、根据z实验中学优秀教研组评比细则，本学期评比3-5个优秀教研组，并对优秀教研组进行奖励。 二、根据z实验中学先进备课组考核细则，结合每个教研组的推荐情况，评选出一定数量的先进备课组进行表彰奖励。 三、根据z实验中学“十佳教科研先进个人”评选方案，由教师根据方案整理材料进行自评打分，教科室验核后计分，从高到低评选出20名本年度在教科研方面取得优异成绩的教师。 四、根据z实验中学优秀青年教师评比方案
2、，结合教师教学实绩和教科研工作情况，以及辅导学生获奖情况，教科室评选出20名在教育教学方面作出突出贡献的优秀教师。 五、参加省级赛课或相关比赛获二等奖以上，直接表彰为“校级突出贡献”教师。 z实验中学教科室 2022年11月21日 篇2:市一中教职工年度考核评先评优方案 市一中教职工年度考核评先评优方案 指导思想：为切实加强我校师资队伍建设，规范教育教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教育教学质量的全面提高，特制定本方案。 考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。 考核内容：对教师教育教学业务工作的全过程进行考核，着重于师德师风、教学实绩、教
3、学态度和教学水平。 考核办法：根据本年度教职工德能勤绩廉，先由本人根据考核细则定性方案和定量方案自评，然后由年级组、教研组、教务处、政教处、教研室、办公室逐项查对并按计分和一定的比例初步确定先进工名单，最后交党政联席会议确定正式名单。年度考核优秀在先进工中产生。下年度省市各项先进或优秀均在先进工中根据量化计分产生，对已评为市、省级的优秀教师、师德标兵、优秀班主任、优秀党员等三年内不参与同一级别的优秀或先进的评比，可直接推荐高一级别优秀或先进工的评比。 定性方案 （一）在本年度内具备以下条件之一可直接推荐为先进工。 1、某项工作成绩特别突出受市级以上（含市级）表扬奖励或对学校工作有重大贡献者；
4、2、教学活动中全年4次段考、期考或者会考、高考人平分均为年级平行班第一名（2人以上任教）； 3、指导学生参加各项竞赛，获省级一等奖以上奖励的主要辅导员，每科每项仅限一人； 4、教研组、年级组被评为市级以上先进集体的主要负责人，市级以上（含市级）优秀班集体或先进团支部的班主任； 5、教学论文（教育行政部门认可的）获省一等奖奖励者或3篇论文获市级一等奖者； 6、教研课题获市级二等奖以上奖励（单独实验的课题）的课题负责人（仅限一人）； 7、在教学比武中，获市级一等奖以上（含市级一等奖）奖励者。 （二）下列情况之一不能评为先进工。 1、因犯党纪政纪错误，受到党内警告或行政处分或受市教育局通报批评的；
5、2、不重视师德工作，言行表率作风差，学生家长、社会意见大的； 3、体罚或变相体罚学生，排斥学生或擅自赶学生出教室3次以上或擅自劝退学生的，或一年内本班有二个以上学生非正常转移（包括降级）的。 4、不遵守上级和学校规定，乱罚款、乱收学生费用、乱订资料的、在校外兼课或搞第二职业的； 5、不服从组织安排，严重影响工作的； 6、会考合格率、高考二本以上上线率、科平分在全市排名第5名以后的所有任课教师，或者全年四次考试每次人平分在年级倒数第一名的任课教师； 7、班主任所带班级年度内发生重大安全事故的； 8、学生测评满意率在80%以下的； 9、教学常规检查，学校评价不合格的或在市级以上（含市级）教学常规检
6、查中受到点名批评的； 10、不遵守劳动纪律，有旷工、旷课行为的，升旗、会议、上课迟到5次、缺席3次以上的，迟交材料一期两次、一年四次以上的； 11、岗位职责履行不落实，造成工作失误的。 （三）下列情况考核评价为不称职。 1、因犯党纪、政纪错误，受到党内严重警告及行政记大过处分的； 2、违反治安管理条例被处以治安罚款、拘留，或经调查证实有赌博、吸毒、嫖娼等行为的； 3、体罚或变相体罚学生，排斥学困生，擅自将学生赶出教室达4次以上的，或擅自劝退学生，或逼迫学生转学或降级造成恶劣影响的； 4、违反计划生育政策的； 5、连续旷工3天以上或累计旷课5节以上的； 6、擅离职守，工作不负责任或打架骂人，严重
7、影响安定团结，损害学校声誉，受到学校两次警告处分的； 7、贪污受贿、索、拿、卡、要，造成恶劣影响的； 8、拒不服从分配或不以主要精力从事本职工作，严重影响教育教学工作，经教育仍不改正的； 9、有其他严重问题的。 定量考核方案（教学人员系列） 一、计算方法。 每人考核满分为100分；每个年度评价一次，年度考核根据定量方案按班主任教师系列、文化课教师系列、非文化课教师系列划定一定比例确定初步名单。 二、考核项目及计分标准。 （一）德（共10分）： 按定性方案，符合（一）项的计10分，符合（二）项的计5分，符合（三）项的计1分，（一）、（二）、（三）项均符合计最低分，其余计8分。 （二）能（共40分
8、）： 1、德育工作（共10分）：由政教处或校团委提供数据 组织学生积极参加学校各项活动，按时完成学校交给的各项任务。 （1）所带班级本年度被评为市优秀班级或优秀团支部计10分。 （2）本年度上学期被评为学校优秀班集体或学校先进团支部计5分；或未被评过优秀集体，班级管理综合评价得分居全年级前60%名计4分；班级管理综合评价得分居全年级70%名计3分，80%名计2分，80%名以后计1分。 （3）本年度下学期到考核时为止（截止12月31日）班级管理综合评价得分居年级前50%计5分，前60%计4分，前70%计3分，70%以后计2分。 （2）（3）两项相加即为班主任考核得分。担任一期班主任另加3分。 （
9、4）任课教师一般计6分，协助班主任工作最好的可计8分（由学生测评最满意的）。 （5）行政管理人员计7-10分，由校长办公会统一评分。 以上各项只取最高分，满分为10分。 2、教学常规（共20分）：由教务处提供数据 （1）教学常规检查：优秀计5分，合格计4分，不合格计零分； （2）学生测评满意率100%计5分，满意率90%-99%计4分，满意率80-90%计3分，满意率80%以下计2分，满意率60%以下不计分 （3）普通话培训5分，达合格标准计5分，未达标、已报名参加培训的计4分，未达标又未报名的不计分； （4）考务工作5分，参加考务工作次数居年级组前10名的计5分，11-20名的计3分，21名
10、-30名的计2分，30名以后的计1分，拒不参加考务工作的不计分。 3、教研教改（共10分）：由教研室提供数据 (1)课题研究与教研活动：3分。 承担市级以上以独立主持人身份(省、市课题立项以公告为准)立项的教研课题计3分，主持人的课题按研究时间应有方案，有总结和计划，有实施记录或资料查阅，有中期评估或结题报告才能计满分；校级课题主持人计2分，非单独立项的课题主持人、子课题主持人、各级课题参与者计0.5分，课题参与计分省级不超过6人，市级不超过4人，校级不超过2人，且凭课题主持人的意见每人每年只计一次；积极参加校教研活动不缺席计1分，缺席二次以上扣0.5分；积极参加听课,全年听课30节计1分,4
11、0节1.5分,50节2分，要求有较详细的记录和写有听课评价。 (2)课堂教学竞赛或教学展示：4分。 获省及以上课堂教学竞赛一等奖4分；获省及市一等奖以上课堂教学竞赛3分；获校“希望之星”或说课比赛一等奖2分；教师上省内大型活动示范课或公开课3分，市内2分，校内1分，不重复计分；教师上校内公开课1分/节，公开讲座1分/次，最多不超过2分；教师制作组内交流（应有自己的知识产权，要上传至学校网络硬盘）的优秀课件每件记0.5分，最多不超过2分。 (3)发表著述与论文获奖：3分。 主编出版教育教学专著或校本教材（非教辅资料）或在省级以上有刊号的国内刊物发表不少于2000字的教学论文计3分；获省级论文一等
12、奖计3分（省级及以上非教育行政部门或教育学会论文一等奖计2分），市级一等奖计2分，校级获奖计1分，同一篇文章按最高级别计分。 （三）勤（共10分）： 1、工作量（5分）： 超工作量、满工作量的计5分，不满工作量的计3分。 2、出勤（5分）：由办公室提供数据 （1）全年无缺席、请假（不包括公假和国家法定假）、迟到、早退计5分。 （2）因私不参加升旗，一次扣0.5分； （3）因私不参加学校大型活动，一次扣0.5分； （4）因私不参加学校例会，一次扣0.5分； （5）抽查考勤不在岗且未履行请假手续，一次扣0.5分； （6）学期病假累计15天、事假累计7天者，扣1分，学期病假累计超过20天、事假累计超
13、过10天，扣2分。 （四）绩（共40分）： 1、学科成绩（共32分）： （1）3人以上任教同一年级同一科目：（平行班） a、全年四次段考、期考名列第一名，一次计8分。 b、全年四次考试中名列第二名，一次计7分。 c、全年四次考试中名列第三名以后，一次计5分。 （2）2人任教的科目：（平行班） a、第一名一次计8分。 b、第二名一次计6分。 （3）1人任教的科目，每次考试计6分。 全年四次考试的得分数相加即得该教师成绩考核分（会考、高考作为期考计分）。 2、各种培训（共8分）： （1）有竞赛科目的：作文、数、理、化、生、信息、艺体、劳技等： a、指导学生获省一等奖计8分，二等奖的计6分，三等奖的
14、计5分。 b、指导学生获市级一等奖计6分，二等奖计5分，三等奖计4分。 c、指导学生获校级奖一、二、三等奖均计4分（不重复计分，初中、劳技降低一个级别计分，低年级参加高年级竞赛提高一个级别计分）。 （2）没有竞赛科目的：高一、高二的以学困生辅导计分，期考或会考、高考成绩的及格率作为评分依据。 一年内高考或会考人平分、及格率居全市第一名计8分，全市第二名计7分，全市第三名计6分，或者进行了学困生辅导的计6分。 定量考核方案（非教学人员系列） 一、德（共10分）：与教学人员相同 二、能（共40分）： 1、取得相应的资格，能完成本职工作（10分） A等：10分B等：8分C等：6分D等：4分 2、能热
15、情为师生服务（10分） A等：10分B等：8分C等：6分D等：4分 3、常规检查（20分） A等：20分B等：18分C等：15分D等：14分 4、学习与提高（10分） A等：积极参加政治业务学习，普通话合格，论文获市级以上奖励计10分。 B等：参加政治业务学习，有计划、有总结，普通话未合格、已报名参加培训计8分。 C等：政治业务学习有迟到、早退现象，普通话未合格、且未报名参加培训计4分。 三、勤（10分）：与教学人员相同 四、绩（40分）： 1、所担任的工作被市以上奖励计40分； 2、所担任的工作多次受学校和师生的表扬计30分； 3、所担任的工作没有出现较大失误计20分； 4、偶尔有些失误计10分。 年度考核根据以上定性方案和定量方案按各系列、各职级划定一定比例确定初步名单。领导小组最后综合评定，确定考核优秀名单。 z市第一中学 + 展开范文.第 17 页 共 17 页