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1、该文本为Word版，下载可编辑百年校庆征文：红旗印象 百年校庆征文：红旗印象 在母校的小师妹找到我写下这篇文章，心中感慨万分。现在的我已经在澳大利亚留学了，现在一切的成绩都让我忘不了感恩红旗。 在红旗，我度过了整整六年的时光。六年，即便在人整个的一生中也是相当长的一段时间。对于我来说，这六年，几乎可以算得上是我记忆的大半部分。 现在回想初到红旗的情景，很多事情都已经在岁月的侵蚀中变得漫漶不清，但一年级的时候，有一件事，我至今记忆犹新。因为这一件事，对我后来的人生轨迹，起到了决定性的作用。 那是一次数学考试之后，我看着老师批改我的试卷时，打下了一个醒目的大红叉。现在已经描述不清当时是在什么因素的
2、驱使之下，我哭着求老师让我重做了一份试卷。正是这一件事，铸成了我在学习上精益求精的品格，同时，也极大地磨练了我的心理承受能力。这两样东西，是我后来学习过程中最为重要的推动力。 从那一次事情之后，我感觉我一下子长大了许多。 另一件非常重要的事，就是小学一年级就被选为班长。还记得是才开学的那一天，班主任问有没有人愿意读一下小学生守则，我立即举起了手，虽然一路磕磕绊绊，最终是将它完整地念了一遍。于是，老师当即决定，由我担任班长。也许老师当初的想法很简单，但在那时的我看来，这就是老师对我高度的信任。而作为回报的，我必须要加倍地努力学习，起到应有的榜样带头作用。 一年级结束后，我们也终于有了真正属于自己
3、的校园，不再是寄人篱下。一开始，学校的硬件设施还不齐全，校园环境红旗也远没有成形。但在这样条件艰苦的日子里，我们所有人依然学得很开心、投入，这不能不说是老师们的功劳。 当然，我在这里不无嫉妒地还是要提到新建的塑胶跑道。在吃了九年“煤灰”之后，当学校终于斥资兴建塑胶跑道的时候，我却已经离开了培养了我整整六年的母校，没有机会去体验了，但我感到更多的还是欣慰。因为学弟学妹们将不用再经受我们曾经经受过的艰苦条件，能够在一座现代化、高水准的、优美的校园中，聆听一位位学识渊博、经验丰富、为人亲和的老师的谆谆教导，向着自己的理想迈出坚实的一步，为自己的终身幸福奠基。 最令我感动的还是，虽然如今条件优越了，环
4、境更好了，我们红旗人从学校创办之初就具有的开拓进取、勇攀高峰的精神没有丢，无论是老师还是学生，都坚持着红旗人“笃实、规范、进取”的优良传统，以“唯真、唯实、唯新、唯美”为一贯的坚持，谱写着一曲又一曲崭新而又辉煌的乐章。 今天，我虽然已经离开了母校，但我未尝有一日胆敢忘记、背弃母校所给予我的教诲，因为，在我的内心深处，红旗就是我的第二个家。无论在海角与天涯，这六年的恩情，会是我心中永远的牵挂。 真的，母校所给我的，实在是太多太多。 红旗学校的教学方式、教学氛围、教学环境，培养了我脚踏实地、孜孜不倦的品质。在这样一个日趋浮躁的社会中，保有这一份单纯的追求，实在是难能可贵。不仅如此，这样的一种学习心
5、态。五年级时，英语老师鼓励我们写英语日记。时至今日，快要六年了，我的英语日记本换了一本又一本，但我的日记，没有一天短缺，没有一次停顿。它成为了我的一种习惯，成为了我生命中的一部分，正像母校是我血肉，是我灵魂中的一部分一样。在母校时，我的每一篇日记，都得到了历任英语老师的精心批阅。他们认真负责的态度，正是激励我不懈前行的动力之源。现在，虽然我的英语日记已经不再交给老师批改，但我珍藏的每一本日记本，上面老师留下的红色的痕迹，不管是赞许，还是更正，抑或是一些感触，都将永远是我美好的回忆。 在红旗的六年，我保持了很大的课外阅读量，即便是在紧张的初三，我也看了接近两百本课外书。而课外阅读的积累，是真正能
6、丰富一个人底蕴与内涵的方法，同时也可以使一个人拥有更大的发展空间。我要感谢母校给了我这样的机会，可以自由地、广博地阅读，让我在学习生涯的初期，打下坚实的基础。 这些年里，我一直与红旗的许多老师保持着良好的关系。我一直感激着他们中的每一位，没有他们的殷切教导，也就不会有我今天的成绩。 写作此文，虽然多是个人回忆，但我对于母校的无尽思念与感激之情，已含于字里行间。回首走过的十年长路，母校创造了一个又一个奇迹，书写着一段又一段辉煌的历史。可以预见，母校的明天将会越来越好。 作为母校的一届学子，在母校整整六年的我，也定将不负母校的期望，实现我的人生理想。 我有足够充分的理由相信：明天会更好！ 篇2:红
7、旗下的誓言升旗仪式发言稿 红旗下的誓言升旗仪式发言稿 同学们，在我们面前有着三面鲜艳的红旗，它们分别是中国共产党党旗、中国共产主义青年团团旗、中国少年先锋队队旗。 中国共产党党旗， 红色象征革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。 这是中国共产主义青年团团旗，旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。 这是同学们最为熟悉的中国少年先锋队队旗，是少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗
8、寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。 同学们明天就是10月13日。有一首歌，唱了60年时光，依然气势磅礴?那就是中国少年先锋队队歌；有一面旗帜，飘扬了60年的峥嵘岁月，依然盎然向上?那就是中国少年先锋队队旗，有一种礼，行了60年，依然庄严、肃穆?那就是少先队队礼；有一种誓言，高呼了60年，依然激情澎湃?那就是时刻准备着为共产主义事业而奋斗！有一个队伍，走过了60年的岁月，经历了60年的风霜雨雪，依然朝气蓬勃、青春不老，那就是我们的少先队组织。 60年前的今天，少先队员有了自己的节日，自己的组织，迈出了自己矫健的步伐；60年后的今天，我们站起这里，一起来欢度这个节日。六十年风雨历程
9、：谁能忘记把热血奉献给革命而机智勇敢的王二小；谁能忘记为了公社羊群而不惜冻坏双脚的草原英雄小姐妹；谁能忘记为了扑灭森林大火而英勇牺牲的赖宁，谁能忘记从这里走出去的世界冠军郭跃华、林瑛；谁能忘记茫茫宇宙间有一颗由校友方兴名字命名的星星；我们更不会忘记为了美化校园、为了帮助同学在校园中、教室里一个个忙碌的身影.一个个少先队员的名字在队旗下闪闪发光，一件件生动感人的故事永远铭刻在我们的心上。 六十年，我们的队伍，始终与祖国同呼吸，共命运。让我们记住这个庄严的日子?10月13日，中国少年先锋队建队日。为了这个光荣而难忘的日子，我代表学校提出两点希望： 1. 希望全体少先队员牢记我们的历史使命：准备着，
10、为共产主义事业而奋斗！ 2.祖国属于未来，属于你们的，希望全体少先队员为中华民族的繁荣、富强而好好学习，掌握科学文化知识，成为一个优秀的少先队员。 祝愿全体少先队员在中国共产党的领导下，好好学习、好好工作，幸福、快乐、健康成长。 谢谢！ 篇3:一面五星红旗教学随笔 一面五星红旗教学随笔 一面五星红旗主要讲述了一位中国留学生在国外漂流时遇到了危险向面包店老板求助，面包店老板要求他用国旗换面包，但他却拒绝了。面包店的老板被他爱国的精神所打动，然承担毅了留学生所有的医疗费用。文章对人物的语言、|行动、神态的描写生动传神。课堂上我注意引导学生学习语言，品悟词语，在朗读和表达中渗透爱国主义情感教育。 （
11、一)创设情境，铺垫“爱国情” 五星红旗对于小学生来说，他们并不能真正明白“五星红旗”所蕴涵的沉甸甸的意义，如何让三年级的孩子来理解这个问题，对孩子们理解文本中的“我”的行为有着极为重要的铺垫作用。所以课前一开始，我就出示了一组图片，让学生明白哪里有中国人，哪里就有我们的国旗。再有教师引导：国旗是我们的国旗，我们应该尊敬和爱护它，它是祖国的象征，引出课题，并指导读好课题。 （二）自主读文，感知“爱国情” 语文课堂教学中，孩子是一个独立的阅读个体。要关注这一学生学习行为，在初读文本的教学过程中，给孩子们创造了独立阅读的学习空间，鼓励孩子自主阅读，读出文中的爱国情来。然后学生自主独立读课文，再充分地
12、交流理解。此时，教师作为课堂教学的组织者、引导者，便点拨孩子们从“找我当时的处境。在什么情况之下我不愿意拿国旗来换面包”中，让学生真切地从旅居海外留学生身上品出了沉甸甸的“国旗情”，感知到“浓浓爱国情”，对留学生油然而生敬佩之情。以及面包店老板前后态度为什么会发生变化呢？到底是什么感动了老板？引出下文，我的爱国举动。 （三)品味语言，体验“爱国情” “爱国情感”对于三年级的孩子来说是个虚幻、空洞的词。如何引导学生感悟文章中的爱国情，便成了教学要解决的核心问题。我在教学中重点引导学生研读重点词句，感悟爱国情，体验爱国情,把爱国之情融入到扎扎实实的语言实践中。没有的语言实践，热爱祖国的说教自然成了
13、“空中楼阁”。而语言实践就是要带领学生研读文本，反复品味，切己体察，读出文中情，读出文中味，读出融入孩子自己的情感的文本味来。如在指导学生感悟“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。“等重点句子时，首先学生自由读重点段落，勾画出令我感动的词，并说说你的体会，再读。 引导学生理解、感悟“吃力、趔趔趄趄”，从中品出了留学生身上沉甸甸的爱国情意；接着，再给予学生阅读的空间，让学生带着自己感悟到的文中情，自由感情读重点语句，读出自己的内心真实的情感体验来，切实地体验到留学生身上浓厚的爱国情思。在这一学习过程中，学生得到了“言”，感受到重点语句中每个字词里所蕴含的“爱国情”； “我”的爱国情与孩子生活中的感性的爱国情融为了一体，使学生的情感价值观得到净化与升华。 当然在这次教学活动中也存在着不足的地方：在调控课堂教学发展中，语言的精练和机智有待锤炼。 + 展开范文.第 13 页 共 13 页