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1、该文本为Word版，下载可编辑杰出人民教师先进事迹：教育战线的领头雁 杰出人民教师先进事迹：教育战线的领头雁 林老师，女，1957年8月出生，z市z区实验小学校长、书记，小学中学高级教师。19*全国优秀教师，1990年省三八红旗手，1998年全国教育系统劳动模范，2022年省特级教师、省三八红旗手。在教学研究和教育管理方面富有特色，形成了科学与人文“双关注”的教学风格，撰写的教学论文多次在省、市级比赛中获奖、交流或在CN级刊物上发表。任校长20年，推行会诊制度，开辟“校园观察”平台，实行教师分层岗位目标管理，使基层小学升格为知名小学，形成了“南拳”、“空中英语”、“小刺桐合唱团”三大办学特色，
2、学校先后获得多项国家级、省级荣誉。她主编的3份反映学校课改、艺术教育和少先队工作的校报获全国一等奖。她指导的中青年教师中，10余人先后担任校长，20多人成为市区骨干教师、学科带头人。 教育战线的领头雁 -林老师同志先进事迹 林老师，女，1957年8月出生，籍贯z，1974年8月参加工作，1980年2月加入中国共产党，教龄38年。 林老师同志从教三十几年来，热爱社会主义祖国，坚信教书育人工作是大事业、大人生，是中华民族复兴的伟大工程，树立了“和谐育人，幸福有成”的教育思想，努力追求教育专业化、人本化、文化化的理想境界。林老师同志严谨治学、和谐育人，在教育管理、班主任工作、教学研究等方面均能广泛涉
3、猎、博采众长、锐意创新，构建了别具一格的管理模式，形成明显的教育教学特色。担任校长二十年多来，她以前瞻的办学理念，精细化的管理，优质的教育教学，将学校从一所基层小学一跃发展成为了全国知名学校。她的教育思想和管理理念影响着区域基础教育的办学取向，成为z教育、教学的一面旗帜，被评为全国优秀教师、全国教育系统劳动模范、先进工、全国素质教育模范校长、福建省特级教师、福建省“三八”红旗手、福建省中小学优秀中青年校长、福建省先进德育工，荣获福建省“星星火炬”奖章，在z教育界有较高的知名度和声望。 林老师同志*任z西隅小学副校长，92年调任zz实验小学校长兼书记，担任校长二十多年。她脚踏实地、艰苦创业、锐意
4、改革，使学校一次次实现跨越式发展。特别是近几年来，素质教育风起云涌，课程改革鼎新革旧，林老师同志的教育管理智慧更是空前勃发，在工作实践中摸索出了一套人本化、文化化的学校管理模式。目前，z区实验小学不但从一所基层小学升格为实验小学，其办学理念与成效使其成为区域学校的领头羊，并一跃成为全国知名学校。 林老师同志终身学习意识强烈，在紧张、繁忙的工作之余仍坚持不懈研读教育理论专著。她精益求精，躬耕教育管理理论和实践。她善于挤时间，把学习当作新的生活方式，长年订阅人民教育中小学校长教育艺术教学与管理校长阅刊教育前线中小学管理福建教育等教育期刊，把握教育改革的脉搏，博采众长。孜孜不倦的学习，使林老师同志具
5、备了夯实的教育理论基础，在现代化管理理念和管理经验的碰撞中又进一步提升了管理品质和理论素养，她参加福建省首届骨干校长培训班学习，经逐层选拔，在众多校长学员中脱颖而出，作为学员代表交流了教育管理论文，得到导师和学友的赞誉。 林老师同志具备现代化的教育管理艺术，她用科学化、人本化诠释校本管理，将管理的重点转移到发展校内人力资源，发挥人的积极性，大力推行学校管理体制改革上。建立健全适宜于人本管理的学校各项规章制度，结合现实编印具有时代特征的教师手册，规范教师教育教学行为，匡正师德师风，培植了一支专业过硬、敬业奉献、社会影响好的优良教师队伍；推行行政周前工作安排汇报、会诊制度；开辟“校园观察”平台，让
6、全体教职工参政议政、献计献策；实行教师分层岗位目标管理，通过岗位评价，动态管理，使教师成长成为教师新的专业生活方式，激活教师的内涵发展，建立激励机制，盘活人力资源，使学校管理逐步走向卓越化、精致化。学校教师分层岗位目标管理研究课题被评为z市优秀课题。经验总结分层励发展，和谐求共进-学校教师效能管理初探发表于CN级刊物中国科学教育研究杂志。2022年5月，z市教育局指定z实小承办小学精细化管理研讨会，向全市展示该校的精细化管理和素质教育成果。 课题科研是推行素质教育的有机载体，林老师同志以其敏锐的教育触觉，开阔的教育视野，用课题规划学校素质教育，促进学校内涵发展。该校共有国家级课题5项，省级课题
7、7项，市、区级课题近30项，被评为全国教育科研先进单位。其中由她主持的校本课程开发课题南拳校本课程的开发和研究获国家“十五”规划课题子课题一等奖，记录该校南拳校本课程开发和研究的案例南拳：文化传承从课堂开始被翻译成外语推荐参加联合国教科文组织民族文化传承主体研讨，并在亚洲体育与运动改革实践一书中的中国学校体育改革与发展篇章中重点介绍。她主持的教学实验课题同质分层，同步发展获福建省优秀课题，综合实践活动课题植根本土，绽放异彩获福建省义务教育课程改革优秀成果一等奖、知识技能与个性同步发展课题获z市教育科研优秀成果奖、福建省义务教育课程改革优秀成果三等奖。她提出的以积极心理学改革创新英语教学的空中英
8、语校本课程开发举措为中央教科所专家评价“是全国首创，值得推广”，受邀到北京在全国会议介绍经验，案例发表于中央教科所主编的心理与特殊教育杂志，学校成为中央教科所教学改革实验校。在她的领导下，学校成为科研兴校的一面旗帜，多次参加国家、省、市各级课题研讨和交流，获得国家、省、市专家的高度赞誉，中央教科所戴汝潜教授评价该校：“只有在z这样的文化名城里才可能出现像z实小这样立足于学生、学校、教师成长发展的实际需要而将中华教育的优良传统与课程改革新理念巧妙结合的、独树一帜的个性化的学校。”她主编的三份分别反映学校课改实施、艺术教育和少先队工作的校报zz实验小学报、艺术教育报、晨曦报分别被评为“全国最佳校报
9、特等奖”、“全国最佳教科研校报一等奖”、“全国最佳社团校报一等奖”。 林老师同志致力学校管理的创新，使学校走向腾飞的快车道。在她的带领下，学校完成了3所薄弱校的并校工作，连续四届荣获省“文明学校”，实现了四次跨越式发展：1992-1998年，z实验小学从普通基层小学中脱颖而出，由于打造了一支专业过硬的师资队伍，实现了规范化办学目标，使之成为省示范学校，荣获“全国红旗大队”称号；1998-2022年，以课改为契机，以课题科研为抓手，全面实施素质教育，发挥示范辐射作用，被评为省首批“实施素质教育工作先进单位”、省“基础教育课程改革先进集体”、省“绿色学校”；2022年，凸显英语和艺术两大特色，创建
10、接轨国际和高品位文化的特色校，被评为全国学校艺术教育工作先进单位。学校小刺桐合唱团多次参加国家、国际合唱比赛，2022年赴奥地利维也纳金色大厅参加了奥地利-中国龙年新春音乐会国际文化交流，成为一支享誉国内外的专业合唱队。2022年，她将闽南文化引进校园，开发了南拳、泉南文化校本课程，积极弘扬中华传统文化，学校参加全国阳光伙伴集体体育竞赛获全国总决赛总冠军，学校被评为全国体育俱乐部基地校。二十年来，学校先后还荣获全国“和谐校园”先进学校、全国未成年人思想道德建设先进单位、全国创建“绿色学校”活动先进学校、全国特色语文示范校等国家级荣誉10余项，省级荣誉30余项，成为福泽一方的教育乐土。 林老师同
11、志是z区教育战线的领头雁，又是语文教坛上的一名尖兵。从教以来，她坚持不懈立足教学第一线，磨砺教学本领，多次被评为教坛新秀，19*被评为全国优秀教师，2022年被评为福建省特级教师。担任学校领导工作以来，仍坚持主动担任中年段语文教学工作，多次承担观摩课、示范课。近年来，她更勇立课改潮头，潜心钻研语文教学理论，在教学实践中摸索出了“四尊重”教学原则：尊重学生生活化体验，尊重学生自我知识建构，尊重学生的个体差异，尊重学生学习方式的选择，形成了科学与人文“双关注”的语文教学风格。为使自身教学经验转化为可资推广的教学理论财富，林老师同志勤于笔耕，发表自己的教学见解和主张，撰写了几十篇教学论文在CN级刊物
12、发表或在省、市级获奖交流。她的语文教学观点，成为引领语文教师以及其他学科老师以资借鉴的标杆。 林老师同志也非常重视以个人专业发展带动教师群体的成长，所带导的青年教师中有 10余人先后被委任为基层校长，20多人被评为省、市、区骨干教师和学科带头人。她荣任z市小学骨干教师培训中心课题研究指导教师、市小学教育研究会理事、区小学教育研究会副理事长、副主任，带导多位骨干教师、青年教师参加全国、省、市各级优质课、观摩课、竞赛课均获佳绩成为区域课改的领跑者。 由于林老师同志在教育教学和管理工作中成绩卓越，1998年被评为全国教育系统劳动模范、先进工，2022年被评定为享受省级劳动模范待遇人员。z晚报z教育东南早报、海峡都市报介绍了她的教育思想和办学先进事迹，人民日报海外版以侨乡女园丁为题介绍了这位z名闻遐迩的全国优秀教师，她的突出业绩被载入中华魂-中国百业领导英才大典，2022年荣获人民文学报告文学优秀主人公奖。 第 12 页 共 12 页