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1、该文本为Word版，下载可编辑二十二小学校小足球训练计划 二十二小学校小足球训练计划 一、指导思想 活跃学生身心健康，培养学生愉快、轻松、创新的活动兴趣，使学生对足球的基本技术、基本战术、基本规则有所了解及掌握并参加比赛。 二、训练原则 1、训练重点放在练思想，练作风。 2、战术训练要从灵、从严、从实战出发，强调团队快乐小足球。 3、组建阵容，配合全队力量，充分发挥集体的特长。 4、重视个人技战术的训练，要做到因人施教。 5、着重进行基本功练习，传、停、带、能自如运用。 三、训练计划安排 第一阶段：基本功练习 1、踢球技术 脚内侧踢球，脚背正面踢球，脚背内侧踢球等。 2、接球技术 脚内侧接地滚
2、球，脚内侧接空中球，胸部接球等。 3、运球技术 正脚背运球，外脚背运球，脚内侧运球等。 4、掷界外球技术 第二阶段训练：团队练习 1、双人脚内侧传接球练习。 2、三人、四人交叉绕圈传接球练习 3、行进间传接球练习。 4、二过一配合。 5、交叉掩护配合。 6、半场技战术配合。 7、足球比赛。 四、训练时间、地点 每周五早上、下午进行集中训练。 训练地点：校足球场。 五、训练要求 1、每天对球员进行考勤记录，有事要跟训练老师请假。 2、严格遵守学校的规章制度，严禁打架、盗窃、吸烟喝酒或其它严重违纪行为。 3、讲文明懂礼貌；爱护公物；爱护集体，服从学校安排。 篇2:参观二小学习归来心得体会 参观二小
3、学习归来心得体会 5月8日至10日z钢城二小学习之行，给我留下了美好的回忆。这次，我们走出校门观课，收获颇丰。总的来说，有以下几点感悟： 1、回味旅途-乐无穷 我们小学教师“孩子王”的生活平淡如水，每天三点一线-“学校-家-菜市”，基本是我们每一位女教师的日常轨迹。这次能走出校门，换几天环境，感受异校校园文化，体验羁旅生活的乐趣，本就是赏心悦目之事。所以说，即便是阴雨连绵，即便是看不到名景点，心中也洋溢着轻松快乐。去途中，导游的风趣、刘校长、徐校长、红花的歌声、陈军的脱口秀、彩凤教的民歌、素芳的谜语，真是一路欢歌，一路美好的回忆。到达z之后，吃、住、逛街都没话说，一个字，很爽! 2、条件优越-
4、真羡慕 走进钢城二小，开初感觉此校面积很小，一千多名学生，六十多位教职工，比起我校的规模简直是小巫见大巫。但是，麻雀虽小五脏俱全，走进去，每面墙壁在说话，每一个活动室，每一个空间，每一处角落，都无不显示出市级学校的办学条件的优越和深厚的文化底蕴。尤其是电脑室，一排排电脑整齐划一地打开，显示屏清晰，台台都能用，教师办公室都配备了电脑，有书架、作业架，既方便又整洁。每个教室里都实现了班班通工程，真羡慕！ 3、班额不大-真轻松 我们听的是五年级的一节课，学生数只有56人，班额不大，教师工作压力相对轻松，学生发展相对平衡。教室墙上醒目地张贴着表格-“六自”管理评价和表彰。原来该校早在“十一五”期间，学
5、校开始了“学生自主管理”的理论和实践的探索，制定了学生自主管理办学特色的实施方案，培养学生“六自”（自检、自控、自治、自调、自主、自健）从量的积淀到质的飞跃，学校的“学生自主管理”特色明显，也形成了班级特色文化。 4、常态课堂-真平实 我们第二组观课的内容是五年级语文乐园六。这节课的教学内容是感受领头雁、和平鸽、金凤凰等“惯用语”的特点和表达效果，感受并列关系的复句所表达的意思，学习正确运用，积累名句，学习“老马识途”这个成语故事。执教者张莉老师没有精心雕琢，就像我们平时那样一题一题地上练习题。学生先前都进行了预习，惯用语的含义都抄录在了纸条上或者书本空白处，语言文字的运用，通过读、议、联系生
6、活实际造句说话，都很平实。这是一节常态课。这位老师在课堂上出现了一个值得争议的问题，就是“不是.而是.”这个关联词语，它究竟是表达什么关系呢？前面几句里“一边.一边.”“一面.一面.”“既.又.”毋庸置疑是表达并列关系，可有学生说“不是.而是.”是转折关系，那老师不假思索就板书上转折关系，后来课要上完了才反应过来，解释说是选择关系。这也明显是错误的。 “不是.而是.”不同于选择关系的“不是.就是.”“不是.就是.”有“两者必居其一”、“非此即彼”的意思，其结论是不确定的，两种情况可供选择。“不是.而是.”否定一个，肯定一个，其结论是确定的，不供我们选择。 “不是.而是.”不同于递进关系的“不但
7、.而且.” “不但.而且.”前后分句意义上有更深入、更进一层的关系，但它们在肯定否定上是一致的。正因为一致，才能比较其在意义上是否更深入、更进一层。“不是.而是.”这种复句，它前一句否定一种意思，后一句肯定另一种意思，肯定否定不一致。因此，就无法比较其在意义上是否进了一层。 学生为什么会有进一层的感觉呢？因为“不是.而是.”在客观上起到了强调后一句的作用，所以往往给人以错觉，好像后一句在意思上进了一层。 所以，张莉老师在公开课上出现了这样的问题，有点为她感到遗憾。不过，有一点，我非常欣赏，这位老师非常注意学生读书品质的培养。我翻阅了旁边很多学生的书本，发现课本上圈划批注的内容很多，有的是课前预
8、习用铅笔做上的记号，有的是课堂上的交流记下的笔记，一点感触就是，不动笔墨不读书，这是非常好的学习习惯。 学习结束我们返回学校，心中所思渐渐沉淀，我们的心又回归于平凡的教育教学中，又开始两脚着地的工作和生活。工作是平凡的，生活是淡定的，但是，我们的心，却可以是幸福的。这就是外出学习带给我们的收获。 篇3:二十二小学庆祝建队64周年活动方案 二十二小学庆祝建队64周年活动方案 一、活动目的 为了庆祝中国少年先锋队成立64周年，增强学生身为少先队员的荣誉感和使命感，使学生树远大理想，养成优良品德，从小事做起，从现在做起，鼓励广大队员争当“四好少年”。我校少先大队部决定在少先队建队日期间开展以“我在队
9、旗下成长”为主体的系列活动。 二、活动主题 结合我校实际及团区委指示精神，重在让少先队员在活动中学习、体验、成长，确定我校建队日活动主题为“我在队旗下成长”。 三、活动时间 2022年10月8-13日为我校庆祝少先队建队64周年主题活动周。 四、活动内容 活动一：队知识教育。 利用宣传板、校广播、班会等形式重温队知识。使少先队员们进一步了解中国少年先锋队的成长历程，深切感受到作为一名少先队员被赋予的自豪和期望，萌发了要用少先队员的标准严格要求自己，刻苦学习，长大报效祖国的坚强决心。 活动二：队前教育。（10月8 日下午） 组织一年级新生参观学校少先队队室，派大队干部给新生上队课，讲解有关少先队
10、的基本知识，教他们系红领巾、敬队礼、读入队誓词。 活动三：“我在队旗下成长”主题系列活动（10月9-12日） （1）二年级各班开展“少先队知识十知道 ”主题队会，重在了解队史，熟知队章，增强组织意识。 （2）三、四年级以年级组为单位开展讲少年儿童的故事及诗文朗诵会。 （3）五、六年级以年级组为单位开展“光荣的少先队”礼仪、队史大赛。 活动四： 红旗下的誓言主题大队会。 10月13日早晨以少先队最隆重的礼仪出党、团、队旗；学校校长向全体少先队员致节日祝词；一年级新队员入队、授中队旗；大队辅导员领誓，全体队员在红旗下宣誓。 五、活动要求 1、各中队辅导员要组织学生精心安排班队会活动。 2、做好“庆祝建队日64周年”的中队主题环境布置，讲台黑板上必须体现61周年建队日主题，体现中队名称，装饰美观大方 3、中队辅导员提前学习关于中国少年先锋队的知识。 市第二十二小学少先队大队部 + 展开范文.第 13 页 共 13 页