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1、该文本为Word版，下载可编辑参加中国德育与班主任工作大会有感 参加中国德育与班主任工作大会有感 今年的7月20-25日，我和z、z两位老师一起，参加了由教育机构组织举办的中国德育与班主任工作大会（第一图），大会的议程安排的非常满，每天从上午的8：00开始，到11：40结束，下午从1：40开始，到5：30结束，晚上从6：30开始，到9：30结束。虽然很幸苦，但我们一致认为，这次去北京学习很值，收获很大，专家们那种对事业的执着、对工作满腔的热情、对学生如父母般的关爱、对生活美好的向往，深深的打动着在场的每一位听众。感动之余，我利用假期休息的时间，做了一个PPT文件，将大会中几块比较精彩的部分加之
2、自己粗浅的认识总结出来，和大家一起分享。 7月21日上午8：00，大会在北京z星光大酒店报告厅准时开始。开幕式很特别，没有领导的讲话，没有佳宾的贺词，而是在投影屏幕上打出了孔老夫子的巨幅画像，主持人让全体与会人员起立，向孔老夫子的画像三鞠躬，然后由领读员和大家一起朗读（第二图）晨起自勉文（第三图）。 大约8：20左右，z老师的报告正式开始（第四图），她报告的题目是教师素质与班主任工作艺术。任老师的报告从以下18个方面展开：1、教育是一种耕种2、爱要有技巧和艺术3、教育缺乏的是个性4、5个手指的重要性（爱高于一切） 5、教育的成人化愈演愈烈6、一个没有想象力的民族是一个面临灭亡的民族7、道德教育
3、是素质教育的大门8、习惯教育是素质教育、道德教育的核心：做人习惯、生活习惯、学习习惯9、培养习惯的三个阶段：顺从阶段（强迫三周）、认同阶段（提醒监督）、内化阶段（静静等待花开的日子） 10、教会孩子做人比教会孩子知识更重要11、教育是一种服务，服务是满足需要12、人在成长中遇到的挫折是人生重要的一笔财富13、教师的通病：生气14、教多大的学生，就应该有多大的心里年龄15、能走进学生心居的老师才是最好的老师16、教育不许失误1%17、师者人之楷模（名师之路：学会调查、学会反思、学会改变、学会创新、学会读书、学会总结、学会提升）18、班主任是学生精神灵魂的引领者。（第五、六、七图） 在长达3个多小
4、时的报告中，任老师没有喝一口水，没有坐一分钟。当她向大家说出自己的年龄时，全场响起一片赞叹声和雷鸣般的掌声：任老师现年55岁了！而我们有的老师仅仅四十多岁，甚至还不到四十，就开始想不讲课了，不当班主任了。任老师的这种对事业追求卓越的精神给我们参会人员乃至今天在场的各位老师做出了学习的榜样。 7月21日下午2：00，由北京师范大学肖川教授，做了以生命教育与师生的幸福生活为主题的报告（第八图）。他说到，生命是宇宙间的奇迹，是上苍赠给我们的最珍贵的礼物，因而我们对生命要有一种敬畏感。 那么，为什么要进行生命教育呢？（第九图）1、为学生的幸福人生奠基，2、为教师的美好生活添彩。（解说：学生性格的孤僻、
5、思想的偏激、打架动刀子、心里的变异等，都影响着学生的幸福人生）。肖川教授的报告，理论性很强，但从里面我悟出一个道理，就是：要让学生为了自己的幸福而学习！我想，在以后的班级管理工作中，我们应该随时地向学习灌输这种思想，大家想，那个学生不愿意为了自己今后的幸福人生而学习呢？只要学生的学习劲头上来了，成绩就会跟着上升，班级管理就会得心应手，我们的成绩、荣誉、各种称号等接踵而来，这不就是为自己的美好生活增光添彩了么！另外，教授还特意强调，教师工作繁重、劳累，我们应该从对学生的生命教育中让自己也获得对自己生命价值的高度认识，也就是教育学生的同时，也使自己受到教育。 7月21日晚上6：30-9：40，我们
6、观赏了中华传统文化传播者靳雅佳老师的移风易俗，莫善于乐的类似于一场文艺晚会的精彩演讲（第十、十一图），60出头的人，精神抖擞，一场演讲她演唱了二十首歌曲，时而让大家掌声雷动，时而使大家泪流满面。她演讲的主题主要以感恩为主线，教育学生和老师，要感恩父母、感恩自己身边的每一个人，因为有了他们，你才有了自己的成功以及美好人生。（播放歌曲婆婆也是妈） 我们学校德育工作近几年来开展的有声有色，每月一个主题，每月一次学生大会，要求各教学班每月要组织两次主题班会。但我总感觉有点儿空，活动开展了不少，效果没见多少，为什么？通过听了靳老师的报告，我想，以后我们是否将音乐引入周会课堂，发挥音乐的德育教育魅力。个别
7、艺术生不学习、不守校规，那么音乐教师是否考虑将学生平时练习的歌曲换成父亲、母亲、跪羊图呢？魏书生老师有一句话说得特别好，天天唱歌，催人奋进！ 7月22日上午，我们听了魏书生老师以科学与民主的班级管理法为主题的报告。（第十二、十三、十四、十五图）魏老师的讲话幽默、纯朴，他的很多观点令我们深思、令我们醒悟。他的格言是：脚踏实地、高高兴兴、静下心来、超越自我、有教无类、因材施教、寓教于乐、学而实习、循序渐进、持之以恒、教学相长。（第十六图） 他告诫大家，在工作中要学会三个坚守：守住中华民族的优秀传统，守住建国以来的成绩，守住自己的优点和长处（第十七图）；要学会善于比：“机遇与差的比，干劲与足的比，待
8、遇与低的比，生活与过去比，道德与高尚的比”把平凡和普通的工作做好，因为平凡的积累会达到不平凡，普通的堆积就是不普通。 课堂教学十要求： 1、每堂课都要备课 2、每堂课至少有三类不同的教学目的：最优秀的会了可以不听课，做自己认为有价值更深更难的题；后进学生听不懂也可以不听，要选择一些适合自己的浅题来做。老师一定要帮助“陪坐的”“待业的”学生找到适合自己的工作。选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。 3、教师讲课时间别超过二十分钟：大多数学生能看会的，老师不要讲，更多的时间还给学生去读、去思、去查资料、去讨论、去练习。 4、如果是讲新课，学生发言不少于10人次：学生可以提问题
9、、谈看法。 5、学生动笔别少于10分钟。 6、处理偶发事件别超过20秒：以减少老师发火的机会。 7、请学生做课堂教学总结：每堂课可以请一两名学生谈一两条看法。 8、至少留三类不同层次的作业：以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业。 9、下课后的课间10分钟，不离开学生：学生们做操就和他们一起做操，学生在教室就坐，就和他们聊聊天，商量商量怎么学习更愉快，效率更高。 10、备课本上写一句话：这节课成功在何处：教师固然要反思，但我们一定要正思，找到自己的优点，找到学生喜欢的环节，坚守坚守再坚守，发展发展再发展，这样反思发现的对些不足，才会一点点减少。（第十八图） 总之一句话：大事做不来，小
10、事赶快做！ 7月22日下午1：30，本来是听z老师的报告，由于北京大雨，王老师所坐的专机延误，因此将晚上进行大会交流的学校改在1：30进行交流发言。（第十九、二十图）下午3：30，z老师的潜心耕耘-静待山花烂漫时讲座正式开始。又一惊人的一幕再现。（第二十一、二十二图）z老师化装艳丽，向一个登台演唱的歌星一样，唱着她为学生写的班歌，走上讲台，全场一片欢呼。 王老师的报告围绕以下7个方面展开（第23图）：1、用真诚、尊重和学生交往2、用心教会学生做人3、摇控、真诚、痛定、快乐4、把教育做到每个人的心里，才会发挥其内力5、用尊重赢得尊重6、做一个智慧的老师7、三心二意做教育，一心一意做事情（说明：三
11、心：信心、决心、恒心，二意：乐意、创意；一心：爱心，一意：情意） 王老师是一个多才多艺的人，会唱歌，会跳舞，业余时间经常为同事的子女主持婚礼。就是靠她的一身绝活，靠她的明星效应，征服了一批又一批桀骜不驯的学生，赢得了他们的爱戴。王老师的工作座右铭是：团结能人做大事，团结好人做实事，团结坏人不坏事（第24图） 听了王老师的报告后，我深深的理解到，一个教师光有一定的理论知识不行，也可以说，已经跟不上时代了。为了适应现代化的教学，教师不旦要有渊博的理论知识，过硬的教学本领，还应该学一手或几手特长。只有这样，才能随着与学生年龄上差距的加大，照样能很好的驾驭学生。因此，希望大家在平时工作之余，多读书，多
12、看报，多参加一些比赛活动，用以提高自身素质。 2022年7月23日上午，由河南省濮阳油田十五中学段惠民老师做了以做智慧的班主任为主题的报告。（第25图）段惠民老师是一个从乡村走出来的全国模范老师，魏书生老师对他的评价是：你从乡村走来，登上全国讲台，汲取世界经验，植根班级育才。（25上）他的报告从以下两个方面展开：1、感悟生活智慧 ：生活即教育，教育即生活，社会即学校，学校即社会。（他甚至向驯兽师讨教如何让猛兽驯服） 2、感悟他人的智慧：多读书： 1）书籍是人类智慧的结晶，2）做一名学生信服的德师、慧师，3）对学生来说，教师的成长就是最好的教育。 段老师博学多才，头脑敏捷。他坚持自己的工作原则，
13、要求学生必须写周记，每份学生周记他都要认真的阅读，并从中发现学生的心里动态。在处理学生的违纪事件方面，方法独特，效果极佳。现举一例：永远的秘密：在段老师新接一个班时间不久，很多学生或家长向段老师反映，学生的MP3丢了、钱丢了、计算器丢了-。一时间学生们情绪慌乱，都嚷嚷着一定要查个水落石出。你能想到段老师采取了什么办法吗？经过深思熟虑，精心设计，段老师在班里召开了“迎六一、庆佳节”主题班会。在同学们活动的正高兴，班会即将结束时，段老师问，同学们，在我们喜迎自己节日的时候，有没有与我们同龄人不能像我们一样享受节日的快乐呢？很多人说没有，但有的学生说，有！少管所的失足少年、监狱里的少年犯。段老师接着
14、说，那么我们应不应该、能不能帮助一下他们，使他们早日悔过自新，早日走出高墙呢？在同学们的讨论下决定派代表前去少管所采访。 学生代表返校后，向全班同学介绍了对失足少年采访的情况，在班内引起了极大的反响，也给了那个学生强烈的震撼。 过了几天，段老师接到了一个学生家长的电话，一定要到家里感谢他。学生及其父母一起来到老师家，学生向老师跪下认错，承认了自己的小偷行为。从此以后，班上再没发生丢失现象，学生们直到毕业也没有真正弄清那次段老师给他们过节日的真正目的。 我购了两本魏老师写的自传就这样走出乡村，里面有很多工作案例，向“对着干”、“欲擒故纵”“生命教育活动”等，欢迎老师们借阅。另外，大会组委会给我们
15、学校了三张会员卡，我们将登录号、密码等上传到学校网通知栏内，供大家登录学习。 篇2:年第二学期德育工作计划 2022学年第二学期德育工作计划 我校德育工作继续以进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、z市中长期教育改革和发展规划纲要为指导，根据我校的实际情况，本学期以完善合作小组建设为抓手，以构建具有校本特色的班级文化和校园文化为目标，围绕“寻找魏良辅 感恩家乡名人”主题教育活动，重点培养学生的感恩情怀。现将本学期工作计划制定如下： 一、以合作学习小组建设为抓手，加强学风建设 学风的好坏，直接影响学习的成效。我们通过合作小组的建设与评比，充分挖掘学生的非智力因素，形成互相帮助，互相竞争
16、的学习氛围。上学期我校已经制定并开展了年级组内的合作学习小组建设与评比，并在学生中形成了一定的影响力。本学期将进一步完善评比制度、完善奖励模式。通过自评、小组互评，班级评比，年级评比使学生及时了解自己的学习情况，主动进行自我反馈、自我调节、自我教育，学生在评比中的过程中能学会正确对待自我，学会欣赏别人，取长补短，相互促进，共同提高。 （一）常规奖励，德育办充分利用国旗下讲话、校园网、宣传橱窗对考核优秀的小组进行表彰，利用集体班会课等形式宣传优秀的学习小组，营造互助竞争的学风，激发学生的荣誉感。 （二）特殊奖励，充分利用家长资源，与家长协商孩子的考核分可以到家长处兑换人民币当做奖学金。期中期末可
17、以举办奖学金的使用商讨会（如给敬爱的人买一份感恩礼物等），培养学生的良好品质。 （三）精神奖励，班主任和任课老师要定期在进步的小组、优秀的小组写赞美的语句，鼓励学生积极向上。 二、以班主任队伍建设为抓手，加强班风建设 我校班主任队伍经过上学期的培训，在原有基础上有了较大的进步，特别是班级管理的理念、班级文化建设方面有了质的飞跃。本学期班主任队伍建设重点放在班主任各项制度的建立，为班主任自身发展搭建平台，组织参与校级和市级及市以上各类班主任评比活动，让我校的班主任能开拓视野、提升素质。 （一）建立班主任例会制度，定期举办班级管理个案经验交流会，促进班主任之间地相互学习；定期举办班主任金点子沙龙活
18、动，及时交流班级管理中的成功经验，以及及时反馈和探讨班级管理中存在的问题，一起商讨对策，切实提高班主任的管理能力；定期组织担任班主任年限不长的老师进行学习，加快他们成长的步伐。 （二）建立外出培训学习制度，利用校外的培训平台，组织班主任外出学习，学习他山之石。结合本班特点进行科学有效地管理。打造出一支基本素质好、业务能力强的班主任队伍。 （三）组织校内各类竞赛活动，提升班主任的管理水平。3月份进行初二年级的主题班会展示，4月份进行班级管理个案评比，5月份进行45周岁以下的班主任家访手记评比，6月份进行40周岁以下班主任的基本功竞赛。 三、以家长学校建设为抓手，加强家校合作 我校将以关于进一步推
19、进家校合作，办好人民满意的教育的实施意见为指导意见，进一步加强学校与家长的沟通合作。 （一）创新家长学校的形式，改变单一的来校授课的形式，提高实效。本学期将进行家教格言的短信评比，并每月不能少于4条有指导性的家教格言；开设分层次的家长会，有针对性的解决家教问题；邀请家长进教室，了解孩子的学习生活，拉近家长、孩子与老师的距离。 （二）完善家校联系的方式，提高实地家访的比例。倡导在行政领导带领下、在上学期家访的基础上，本学期要完成学年度百分之六十的学生实地家访的计划。实地家访要有计划，有目标，有总结，有反思。通过实地家访加深任课教师对学生家庭的了解，把关爱送进家庭，提高对学生的教育效果。 （三）规
20、范设立家委会，本学期举办1-2次的家委会会议，让家长通过家委会了解学校开展的各项工作，与学校达成家教共识。 四、以心理健康教育为抓手，关注学生心理 由于家庭、社会等原因导致心理发生偏差的学生越来越多，心理健康教育在学校德育工作中显得越来越重要。心理健康教育已成为当前我校德育教育中不可或缺的重要方面。 （一）在全体师生中普及心理健康教育。（1）邀请校外心理教育专家来校讲座（2）加强校内心理健康教育师资力量，建立一支较强的心理健康师资队伍。我校原有兼职的心理健康教师3名，本学年有3名教师进行心理教师资格认定。（3）针对学生普遍存在的心理问题，由心语室每月出一期相关主题的心语小报，做好宣传。 （二）
21、关注学生发展，与班会课相结合，加强团队辅导。与班主任和任课教师多联系，了解当前孩子的真实情况，他们的需求是什么？存在的主要问题是什么？要重视平时面向全体的授课，防患于未然。心理教师应针对不同年级、不同阶段选择合适的内容，安排好时间，精心备课、上课。 （三）提高心理委员的沟通能力。心理委员认真填写每周的班级心理报表，并能与心理健康老师定期联系交流，让老师能及时了解孩子的现状，并备好课，对这些孩子进行心理疏导，并写好记录。如发现心理疾病较为严重，及时与家长沟通，让家长带孩子及时就医治疗。 五、以“寻找魏良辅 感恩家乡名人”为主题的德育活动为抓手，加强学生的品德教育 本学期，将z市的“文明伴我行 做
22、一个有道德的人”主题教育活动，和我校的“寻找魏良辅”感恩主题教育活动相结合。加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，注重学生行为习惯的养成教育，形成促进学生健康成长的有效形式和长效机制。德育办将以读书、黑板报、橱窗宣传、电子小报制作、主题班会等形式开展多种形式的寻找魏良辅活动，感恩家乡名人，做一个有文明、有道德的人。并在活动中引领学生“读良辅人生、品良辅精神”。 1.宣传发动（2022年2月） 组织班主任学习主题教育活动方案，利用黑板报、校园广播、宣传栏等阵地，全方位进行主题教育的宣传和发动。 2.具体实施（2022年2月起） （1）感动中国-爱的启迪 内容：观看感动中国202
23、2年度十大人物颁奖晚会，写下一句话的感言。 时间：2022年2月17日 负责人：z、各班主任 （2）寻找魏良辅，感恩家乡名人 内容：组织学生实地寻找魏良辅故居，网上和名人馆寻找魏良辅事迹，品良辅精神。 时间：2022年3月起 负责人：z，初一各班班主任 （3）天使在行动 内容：发动学雷锋行动，倡导同学们发现自己身边的小雷锋，通过演讲宣传个人的先进事迹，学习雷锋的精神，传承传统的美德，做一个有道德的人。 时间：2022年3月 负责人：z，各班班主任 （4）艺术节系列活动 校园十佳歌手 朗诵比赛内容 绘画比赛 现场书法赛 内容：可以结合昆曲的曲调，服饰，昆曲的台词等进行，品读良辅精神。 时间：20
24、22年3月中旬-4月中旬 负责人：z （5）快乐成长节 内容：开展新团员入团仪式，以及14岁集体生日的活动，进一步培养学生的成长观和自我发展意识。 时间：2022年5月 负责人：z 篇3:优秀班主任、优秀德育工评选工作方案 优秀班主任、优秀德育工评选工作方案 各中小学、幼教中心： 依据*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部颁发的中小学班主任工作规定，为进一步调动广大中小学班主任和德育工的积极性，提高德育工作水平，决定评选表彰20222022年度辽平市优秀德育工、优秀班主任、辽平市首届“十佳”班主任，并择优推荐参加z市优秀德育工、z市优秀班主任、z市首届“十佳”班
25、主任评选。现就推荐评选工作方案通知如下： 一、评选对象 优秀班主任和“十佳”班主任评选对象为：长期担任中小学幼儿园（含中等职业学校、民办学校）班主任工作或在班主任工作中作出贡献的教师； 优秀德育工评选对象为：长期从事中小学幼儿园德育管理或德育研究的德育工，包括专职心理健康教师，德育办主任（副主任、干事），共青团专职书记，少先队大队辅导员，分管德育的校级领导，市级专职德育教研员和专职德育管理干部。 二、评选条件 1优秀班主任和优秀德育工： （1）连续从事班主任、德育管理或研究工作5年以上，现仍从事中小学幼儿园班主任工作或德育管理、德育研究工作的教师、干部； （2）在学生思想品德教育、校园文化建设
26、、转化问题学生等方面取得突出成绩或有价值的研究成果，且在2022年（含）以来获得过校级（含）以上优秀班主任或优秀德育工称号者（推荐为z市优秀班主任或z市优秀德育工的，必须在2022年度或2022年度获得过辽平市级优秀班主任或优秀德育工称号），德育教研员应获得过县市级政府颁发的哲学与社会科学、自然科学三等奖以上或教育行政部门颁发的教育科学二等奖以上。 2“十佳”班主任： 在符合优秀班主任标准和条件的基础上，还必须具备以下标准和条件：（1）具有崇高的师德、精湛的教育艺术、公认的育人实效、鲜明的班主任工作特色，有破解德育难题的典型经验，在区域内有一定的影响。（2）遵循教育规律，求真务实，富有创新精神
27、，有很强的科研能力，善于以科研促工作。近五年来，曾在市级以上（含市级）正式刊物上发表论文或获得市级以上（含市级）科研成果奖。（3）从事班主任工作10年以上（含10年），坚持以学生为本，不断促进专业发展，建班育人实效显着。 以上所有荣誉均两年评选一次。 三、评选和推荐名额 1本次评选名额为：z市级优秀德育工3名、优秀班主任7名；辽平市级优秀德育工10名、优秀班主任30名、辽平市首届“十佳”班主任10名。 z市“十佳”班主任推荐名额4名。 2推荐名额为：各学校（含外来务工人员子弟学校）、各幼教中心可推荐辽平市优秀德育工和辽平市优秀班主任各一名副校级（含）以上领导由市局在全市范围内评定。 辽平市“十
28、佳”班主任根据标准和条件推荐，每校最多推荐一名。“十佳”班主任推荐不占优秀班主任推荐名额。 四、评选程序 1学校评选推荐，并在校园内张榜公示，广泛听取意见；（“公示”应至少保留一周时间，并公布举报电话：z） 2教育局审定批准辽平市级优秀班主任、优秀德育工和辽平市首届“十佳”班主任，并上报z市优秀德育工、z市优秀班主任和z市“十佳”班主任人选。其中z市“十佳”班主任推荐人选在辽平市“十佳”班主任人选中产生。 3z市教育局组织专家对报送的材料进行审定，并组织 “十佳”班主任候选人面试考核工作。 所有候选人均将进行网上公示。如有体罚、变相学生等行为或其它违反师德现象的，将取消评选资格；如表彰后两年内
29、发现有上述行为的，将取消荣誉称号。 五、推荐材料的报送 所有推荐人按要求填写登记表（附件一）。“十佳”班主任推荐人除登记表外，要撰写其事迹材料（3000字，按人物通讯稿撰写，表现人物个性并具真实性、可读性和感染性），并附佐证材料。 各校均须在4月25日前将书面的推荐名册、登记表及有关材料报市教育局德育与体卫艺科。所有材料均须同时以电子文档报：z。文件包名称为“某某学校德育评选材料”。 六、职责和任务 优秀班主任和优秀德育工是贯彻党的教育发展、实施素质教育的重要力量，是推动德育工作持续发展的宝贵资源，更是树立良好的学校品牌和教育形象的关键所在。各校要搭建平台，创造优秀班主任和德育工作展示才华、交
30、流经验、学习研究的机会，优秀班主任和德育工要在工作中尽最大限度发挥榜样示范作用，积极组织和参与班级观摩活动及班主任主题研修活动，分享工作工作成果，为提高德育队伍建设水平多做贡献。 “十佳”班主任是德育队伍中的骨干和精英，是德育工作的品牌和标志，是德育工作高位发展的引领者和推动者。“十佳”班主任将直接参与中小学班主任培训、初任班主任培训和德育干部素养提升等培训工作，定期举行观摩研讨和交流工作，在全市范围分享好的工作经验，并直接参与教育行政部门组织的政策咨询、提升研修、课程开发、工作评估、调查研讨等工作，为行政部门工作提供决策参考和智力支撑。市教育局将定期对“十佳”教师进行宣传和表彰。 附件： 1登记表 2推荐名册 + 展开范文.第 30 页 共 30 页