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1、本文为Word版本，下载可编辑操作中学教师教学工作心得感想 光阴似箭，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。作为校骨干老师，这是学校老师、领导对我前几年工作的确定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。下面由我来给大家共享中学老师（工作心得），欢迎大家参阅。 中学老师工作心得1 各位领导，同事大家好： 下面我从个人专业进展和团结合作、专业引领两个方面对大家汇报一年来的工作学习状况。 一.个人进展，在专业学习方面平常我把在职（训练）硕士进修和工作学习结合起来，用好训练局订的中国训练报、人民训练、和自己订的教学与管理、老师博览
2、、中学校外语教学等报刊杂志，在假期，我坐在教室里，倾听教授大师的教导，仔细完成作业，过一把做同学的瘾。享受阅读、学习的欢乐，开阔视野，提高熟悉，提升理念，形成自己的训练教学特色(向大家推举老师博览杂志)。工作方面，首先，我坚持做事做透，做精细，追求更好的原则，享受工作创新都带来的乐趣。同学田成龙成果在班级远远落后，分析问题反复谈话是常规方法，见效不大，几次考试后该生便信念尽失，消失自暴自弃的行为表现，我从做人做事的角度鼓舞他走出逆境，我和他身边的同学比如一起吃饭的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶方案，有的负责关心他养成好的学习习惯，有的帮他订正偏科，有的提示他按时休息，我和他的家长制定提振信念方
3、案，每次家长来探望孩子，我都和家长提前备课，针对一段时间的表现，分析怎样鼓舞引导他，我和他学校的老师取得联系，协商由学校老师定期给这个同学写信，我和同班任课老师分析怎样提高他上课的效率，我把这些做法称为全方位包装，坚持了一个多学期，我的坚持打动了这名同学，他说：就为我这种精神，他会尽最大努力，累死也情愿”家长说：不管孩子能不能考上，都会一辈子感谢。长期的付出有了回报，这名同学最终顺当过线。高考过后，我告知同学，我只想教会你在逆境中要学会坚持不放弃。 其次，我坚持立足长远不急功近利享受训练的乐趣，我记得一位专家说过，不急功近利不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上，我始终在（反思）
4、一个问题，同学们在十年或后二十年后可能会遗忘了我教的（英语单词），遗忘了数学公式，能影响同学终生的是什么?我认为是（文化），是一中深厚的文化，是同学在学校养成的终生有益的好习惯，所以班级建设的最高境界是建设班级文化，让同学在文化熏陶下，自然成为班级的一部分，达到师生合一的境界，下面是班级文化建设的一部分：班级目标。班级宣言。班歌班级誓词、最难忘的一件事(展现)。 高考完结束后，总有些担忧他们预备好了吗，班上的一件事打消了我的担忧，考完事后，班费还剩下一百多元，我让同学们想一下这个钱怎么处理，同学的提议让我特别感动，他们没有提议把钱分了，没有提议卖点东西吃了，他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科
5、人员，宿舍管理人员三年来对他们的付出，并写了情真意切的（感谢信），同学能想到这些让我感动，他们已不是临离校把书撕掉，把公物破坏掉的那些人。同学的感恩之心已经养成，走向社会，他们会是好人，我放心了。 二.我认为专业引领实际上是团结协作共同提高的过程，一花独放不是春，百花齐放春满园。每个人都处于许多群体之中。一个老师生活在同学学群体中，同班任课老师群体中，备课组群体中、级部老师群体中，同学家长群体中等等，敬重别人才会换来别人的敬重，真心付出才会有收获、关心别人才会提高自己，这些看似相反实质相生的词组很有意义，我始终记着试验中学有一个标牌上面写着，假如我是孩子。假如是我孩子，并把这句话作为反思我工作
6、的座右铭，同样的，假如我是同班任课老师，假如我是刚参与工作老师，假如我是第一年带高三，假如我是刚开头干班主任，假如我是备课组长，甚至假如我是校长这些换位思索让我有特别好的心态，能够理解同事，尽自己所能关心别人特殊是年轻老师，这也是教学相长的一种。我坚持每周听课两节以上，上好学校支配的名师公开课，名师讲座，做好集备的典型发言，热心关心青年老师，带动青年老师学习进修，建立自己的教学思想，形成自己的教学特色等，教学上，提出自己的想法，并不是总能得到同事们的认同，我就实行先试验再引领的做法，比如（高三英语）上学期教学任务特殊重，在连续上新课还是巩固基础上存在严峻分歧，我主见先巩固基础从单词入手的建议没
7、得到大家的认同，我实行分组对比试验的方法，通过一段时间的比较，用实际效果劝说同事，作为高三级部副主任，带动全体班主任是我的重要工作之一，我和全体班主任一起迎难而上，和同学一起经受高考的检验，在同学学习上吃力看不到盼望的时候，我们喊出同学们向我看齐的（口号）。只要同学在校，我们坚持每天早晨6：20前到教室，晚10点后和住宿生一起离开教室。 一次晚饭后，我上幼儿园的孩子和我说“爸爸，明天见” 他始终认为我晚上上班不回家睡觉。由于等晚上我回到家孩子已经睡着，早晨不等他醒，我又走了。我认为专业引领首先是行动上的引领，专业引领实际上是团结协作共同提高，惠及别人提高自己的双赢。 特别骄傲的说20_年又是我
8、们的丰收年，我县高考取得辉煌的成果 我校升学率也取得历史性突破。我负责的班级51人过军检线，实现了全部过线的目标，同学韩娜的家长查到孩子高考分数过线后，马上打电话告知我并一再表达谢意，我告知他离开幼儿园、学校、学校老师的辛勤付出，孩子不会有今日的辉煌，是他们为孩子打好了基础，更应当感谢的使他们。一年来在领导和同事们的关心下，无论是班级管理还是英语教学我都有了更深刻的体验、理解、和提高，感谢训练局、学校给我供应这么好的学习工作平台，感谢大家的关心! 中学老师工作心得2 我叫_x，女，1967年6月诞生，中文本科学历，中学高级老师。1988年7月参与工作，至今已从事学校语文教学近20_年，现任学校
9、一班级两个班的语文教学。 从教20_年，我始终在教学一线，无论是担当班主任，还是语文教学工作，都取得了优异的成果，也赢得了不少荣誉。教学成果近20_年来，都名列全县前三名，而且第一名最多。1997年被评为“炎陵县优秀老师”，_年参与了株洲市“中学校骨干老师”培训，在各项教学技能大赛中也获得了好名次：1999年获炎陵县学校语文赛课二等奖、_年获株洲市教书育人一般话大赛三等奖、“炎陵县中学校老师一般话竞赛”一等奖，_年获训练系统“我爱我家”演讲赛一等奖，_ 年执教的爱莲说在全市学校语文网络课竞赛中荣获一等奖。还获得过县里的嘉奖，被学校评为优秀班主任、“同学最宠爱的老师”，20_年评为炎陵县学科带头
10、人。近年来，乐观从事语文教学讨论，有11篇论文获得市级以上嘉奖，5篇论文在国家级刊物上发表。 从教以来大多数时间担当了班主任工作。_年刚从三河中学调入五中时，被学校委以重任，担当了首届县级学校试验班106班的班主任，_年调到湘山试验学校连续担当班主任工作 -外六班班主任。虽然教两个班的语文够辛苦的，但我始终把把班主任工作当成一件开心的事。担当五中试验班班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了胜利：我用笔记录了每一个同学从稚嫩走向成熟的历程，记录下了他们每一次胜利与失败，记录下了老师对同学一次又一次
11、的理解、关爱、确定、表扬、鼓舞、赞美记录下了师生间的那段真情。 我把我的班主任工作手记叫真情伴你成长，我在扉页中写道：“我是老师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个同学，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱同学就要敬重、理解、观赏、激励、信任同学，我要敬重同学人格，理解其追求，观赏其亮点，激励其进步，信任其言行，宽容其过错。不因其淘气而转变初衷和急躁，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之为无心向学，老师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。” 当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤独自卑
12、的女生张斯文重新看到盼望，感到班集体的暖和时，我在班主任工作手记中写道：老师只有真正走进同学心灵，用特殊的爱去呵护特殊的他们，用特殊的心去理解特殊的他们，与他们共喜怒哀乐，他们定会特别愿意地放开心扉，把心底的想法告知你。当我让师生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为喜爱班集体的乐观分子时，我又在班主任工作手记中登记点滴体会：老师，只要你播下爱的种子，它就肯定会发芽，健壮成长，真情唤得真心，爱心唤信念，有了信念哪个孩子都可以制造奇迹。当我让一度陷入迷茫、徘徊，茫然无助的女生柳心怡重新燃起盼望，找回欢乐时，我又一次在手记中写下这样一段话“十三、四岁是美妙的，但仍有这样或那样的不如意，
13、可是谁又不是从这样或那样的苦恼中挣扎出来的呢?聪慧的老师不是责备孩子，而是关心他们，理解他们，使他们顽强而睿智。” 班主任工作是辛苦的，但我收获的是欢乐。我看到了孩子们正在成长，我看到了盼望。我让106班100%的同学升入了一般高中，近50%的同学考入省重点中学，我也让外六班的同学懂得要读书必需先做好人，虽然他们刚进来时有些淘气，但一年以后他们都变成了可爱的孩子。 20 年中我始终从事学校语文教学，我爱我的本职工作，我爱语文教学。假如别人把老师职业当成饭碗，那我当作事业，假如别人把语文教学当作事业，那我当作至乐至爱。我把我全部心血都花在教学上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我取得了比他
14、人更多的成果，最近6年我任教的班级语文都名列全县第一名。 语文教学不比数理化，不是比同学智商的凹凸，而是比同学学习爱好的凹凸，同学有爱好才能学好语文。因此我的语文课没有固定的模式，只有自己的特色，适合同学学习的特色。在渗透德育训练的同时，我更注意学问传授的启发性、感染性和趣味性。为了提高同学学习爱好，我想了很多方法，运用了很多（教学（方法）和现代化教学技术。 我备课既备教材也备同学，我备学问的难点、重点，备同学在学问与力量上的不足与缺陷。我处理教材不是根据教参上的模式，而是依据我的同学的现状，适当调整难易程度与教学进度，该加的加，该舍的舍，从不死搬教参。我还把“考试语文”与“生活语文”紧密结合
15、起来，就是把（语文学习）与同学生活联系起来。比如讲授感悟幸福时，我让同学结合自己的体验与所见所闻谈自己的看法，既学到了学问，又启发了思维，还让同学树立了健康的、乐观向上的人生观。 运用现代化教学设备和教学技术是我语文教学的一大特色。我除了运用录音机、幻灯片以外，我更多的是使用多媒体和网络教学。这三年，大部分课文我是利用多媒体和（网络技术）进行传授的，收到了很好的效果。精致的画面、悦耳的朗读给同学全新的视听享受。 在教学爱莲说时，我利用了信息技术和网络资源来探讨语文阅读教学，取得了可喜的效果，本堂课参与株洲市语文网络课竞赛获得一等奖。 （作文）教学，我首先提高同学的写作爱好，以达到提高同学写作水
16、平的目的。我的命题是开放式的，题目有时是老师给定，但更多是同学自己拟题。同学经常由于拟出一个好标题而兴奋不已。我让同学写的大多是他们自己的生活，写他们的所见所闻所感，写他们日常生活中的生老病死，写他们的亲人、伴侣、师长，使他们有话可说，有情可抒，一提起笔就欲罢不能，我有时让他们一题多写，如写“爸爸”，我让同学连续写了四遍，要求他们一遍一个新题目，一遍一个新立意，使他们尝够了创新的味道。作文教学我还摒弃了传统的“老师指导同学写作老师批改老师讲评”的固定模式，取而代之以更敏捷的方式：有时是“同学写作师生同批”，有时“师生共议同学写作师生同批”，有时是“同学写作同学批改佳作观赏”没有固定的套路。为了
17、让同学既能提高写作水平又能应对中考，我养成了收集（中考作文）题目的习惯，收集各省市中考作文题目并按题型进行分类整理，精选部分题目与同学共同探讨，消退同学对中考作文恐惊心理，轻快应对。 我是语文老师，我更懂得语文课独有的特性，因此我一方面注意语文的工具性，在完成这个目标的前提下我还重视语文课的人文性。语文课要培育同学听说读写等多方面的素养，要让同学领悟字词句篇的学问，这是谁也不能转变的，为了完成这个基本目标，我想了很多方法，每天一个课题，每次35 个同学，我坚持了课前五分钟说话的习惯，每个月坚持组织一次学问抢答赛，命题除我之外，还有五名同学，成员不固定，主持人也是由同学担当，全班分成八个小组，以
18、答对多少定胜败，我每学期还办一次（手抄报）竞赛，这两次活动调动了同学的阅读爱好，扩大了他们学问面，增长了见识，我还让同学坚持写（日记）。做（读书笔记），积累素材，形成良好的写作习惯。 语文究竟学什么已经解决了，还要考虑怎么学，我没有停留在单纯的课本学问的传授上，而把重点指向了更高的目标，借课本引导同学感悟人生，感悟生活，在这个过程中丰富他们的内心世界，塑造他们的人格与修养，借课本培育他们良好的学习习惯和学习力量。我在学校最早采纳了探究式教学方法，彻底放弃过去“老师满堂灌”和对“课本支离破裂式的分析”的老套路，让同学在阅读、争论、沟通中形成自己的见解。我敬重同学大胆的质疑和对问题与众不同的回答，
19、经常恰到好处的点评给以示意和鼓舞。 我乐观参与教学教研活动并仔细指导其他老师的教学，_年下期我指导谭艳老师参与全县学校语文赛课，她执教的五柳先生传荣获一等奖。我每期都上公开课，示范课，给年轻的老师做示范。_年我执教的爱莲说一课在学校语文网络课竞赛中荣获市一等奖。_年下期，我被训练局派往东风等乡镇送教下乡，和同行们探讨语文教学教法，同时担当三位来自乡镇中学的老师的指导老师，指导他们备课，制作课件、上课，然后再评课，他们呢都说受益匪浅。我还指导同学参与作文竞赛、演讲竞赛，邓叶芳的诚信伴我成长在学校演讲中获二等奖，邓叶芳的办诚信事，做诚信人获市三等奖。在县青少年科技小论文大赛中，粟曼的鸟的召唤和邓叶
20、芳的人类请放下你的猎枪获三等奖。 我始终坚持自学，钻研业务，努力提高自己的业务水平和学识水平。_年被派往株洲市参与了骨干老师培训，_年暑假又受训练局的指派到市里参与了新课程培训，8月份担当指导老师给全县语文老师进行了新课程培训，理论结合自己多年的实践进行教学，受到同行的好评。 搞好教学工作的同时，我乐观参与教学讨论，撰写了大量论文。努力培育同学的心理素养_年获市一等奖;文学作品中颜色的调配及其表现功能发表在中央教科所编写的集子中;课堂教学的导入艺术_年获市二等奖;语文探究式学习初探_年获市二等奖，并在中国训练出版社编写的素养训练丛书教学与管理一书中发表;发挥网络教学优势，探究“任务驱动式”阅读
21、教学_年获得市一等奖;童心教学，成就课堂精彩_年获得市三等奖;真情伴孩子成长在全县中学校“激发同学学习”专题征文中获得一等奖。 我还乐观学习语文多媒体课件制作。自行制作大量课件，比如：大自然的语言、论语十则、爱莲说化石吟等，其中爱莲说网络课件_年获得市老师电脑制作二等奖。 我喜爱我的职业，我深爱我的事业，我爱我的同学并且离不开他们。自我走上讲台的第一天，我发觉我找到了最适合我的人生位置，我情愿一辈子站在黑板与讲台之间，在这里实现我的价值，书写绚烂人生。 中学老师工作心得3 自工作以来，我始终是一名喜爱同学，乐观进取的老师，我的工作表现是 一、 严于律己，为人师表 有良好的师德修养、教书育人，为
22、人师表，勇于探究，不断创新。在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守训练法规，仔细遵守学校的（规章制度）。喜爱每一个同学，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。 二、 努力学习，提高训练教学力量和水平 在提高自己学问水平的同时，注意训练教学力量的培育。购买了大量训练教学书籍，仔细阅读、学习、讨论、积累训练教学理论。我乐观参与各种学习培训，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学、家长能接受我、喜爱我。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 三、在训练教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把同学教好，让同学胜
23、利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名老师，光有一桶水是不够的。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的训练教学水平。在自己的教学中不断实践，不断（总结），不断提高。 四、化学组内的常规工作 本着从“一切为了同学进展”的角度动身，从新课的学习到总复习，都是认仔细真、实实在在地干过来的。每学期开学前，已经拟订好本学期的教学方案，真正做到有的放矢。坚持每周一次集体备课，做到每次备课有中心发言人，每章节的重点、难点落实到位，共同对疑难问题进行分析，争论，经过细心的预备，每次的备课活动都能解决一个或几个相关问题，老师们的教学讨论水平也在不知不觉中
24、得到了提高。 对待同学的作业都是全批全改，发觉问题准时解决。每节课都有课堂达成率的考查，每单元配套一份练习题和一套单元检测题，一方面巩固所学的基础学问和基本技能，另一方面培育同学的科学探究力量和创新精神，每单元由专人负责出题，并要达到肯定的预期效果。 五、校本教研 1、关心同学建立错题集 “为学之道，所在积累”。假如同学能把在学习的过程中消失的错误准时记录下来，吸取教训，化教训为（阅历），使阅历更丰富。这是一种特别好的学习习惯。能够起到事半功倍的效果。可是很少有同学能坚持这样做。于是我们实行先领同学上路，老师依据同学的实际状况，把同学的错题收集起来进行二次达成，在对二次犯的错误进行诊断后，再去
25、对症下药，配上相关的例子。进行举一反三，维发散。 2、关心同学使所学学问系统化、网络化 化学教材编写时，为了教学适应同学认知规律。把概念和元素学问穿插并行。在教学过程中，老师应当关心同学不断地消化和整理，使学问系统化。在总结学问的过程中，探寻学问间的内在联系，抓住学问的本质、精髓。这样同学会感到，书本越念越薄，学问脉络越清楚。 在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养，今后还要更加努力，再上新台阶。 中学老师工作心得4 光阴似箭，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。作为校骨干老师，这
26、是学校老师、领导对我前几年工作的确定与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 我喜爱训练事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个同学，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚、和善感化每一个同学;用自己的钻研、勤学来引领每一个同学。做到老师无小节，到处是训练。与同学建立起了民主、公平、和谐的良好师生关系。 我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。（老师节）的礼物老师的人格魅力更是让我学会了如何做一名同学爱戴的老师。并把先进的训练教学理念应用到详细的教学中去，乐观去探究先进的教学模式争取达到教学的最优化。 在教学工作中
27、，我乐观探究适合于同学的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心讨论教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级同学的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中，同学成果也在原有基础上稳步提升，同学的学习习惯有所改进，学习爱好有了提高。 在班主任工作中，我深深意识到“训练的艺术在于鼓舞和唤醒”，训练的过程是制造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到训练教学工作中，对待同学坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在同学当中树立了良好的师长形象，使同学“敬而亲之”。 “勤奋努力
28、，奉献爱心”是我当班主任的信条。担当班主任期间，我能够坚持正面训练，大胆从心理素养方面探究德育训练的触发点，关怀同学，爱惜同学，不卑视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关怀他们，使同学觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们谈心的伴侣。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，关心他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析学问素养与成才的关系，引导他们关怀集体，确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成果。 老师是一个讨论者，一个思想者，一个探究者，所以本人乐观参与各级组织
29、的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化进展的道路上日渐成熟。作为骨干老师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在训练教学工作中取得更深层次的提高和进展。 中学老师工作心得5 本学期的时间就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多了。人民老师这一职业是特别辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及同学管理等多项的任务。 下面我从五个方面对本学期教学工作状况作如下总结。 一、思想方面： 本人能乐观参与政治学习，关怀国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志;训练目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，为人
30、师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初，乐观参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观查找课件，制作课件，预备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的学问框架、重点内容写在黑板上，为的就是让同学有个清楚的复习印象。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备
31、之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。 3、辅导 我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的急躁讲解，教给他们好的（记忆方法），好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。 4、作业 依据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过细心地选
32、择，适当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。 三、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重，而老师德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 1、爱就是了解。 爱同学就要了解同学，包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、（爱好（爱好）、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开训练盲点、因材施教的前提，也是提高训练管理水平、提高训练教学质量的必要条件。 2、爱就是关怀。 师爱是训练的润滑剂，是
33、进行训练的必要条件。当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的训练力气。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受训练，训练才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要喜爱每一个同学。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任同学是消退训练盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在训练教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的，这就是要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱同学;理解同学要从
34、青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真;信任同学要信任他们的潜在力量，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。 4、爱就是责任。 爱同学要深化地爱，爱同学要理智地爱。就是要严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于同学目前的得失和苦乐，更注意同学将来的进展和前途。 在教学中我采纳了同学们易于接受的方法进行教学，在辅导同学学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平常教学中留意分层教学，因材
35、施教。同时在学校我又实行让同学教，小组互帮互助的方法，让先进同学带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习状况有了明显的进步。老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 四、个人学习： 乐观学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。努力（学习英语），以适应当前训练的形式，给自己充电，为进行双语教学做好预备。乐观进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间仔细（学习电脑）脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也关心其他同事打材料，上网查找资料等等。乐观撰写训练教学论文，本学期有一篇论文
36、发表。 五、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的训练，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、训练同学要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 5、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志训练的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 第 21 页 共 21 页