孔家巷小学家长学校活动方案.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作孔家巷小学家长学校活动方案 家孔巷学校家长学校活动方案 -在互动沟通中倾听，在观赏鼓舞中收获 一、指导思想 家长是学校训练不行缺失的训练力气。家长训练水平的凹凸直接影响孩子对待学习生活的态度，直接影响孩子正确人生观与价值观的形成。学校重视在家长学校活动中，发挥老师在训练实践中的指导作用，提升老师与家长的深化沟通力量，期望更多的家长在公平与敬重的沟通平台上获得科学、正确、有针对性的家教方法和家校协作阅历。 二、活动形式 沙龙互动、书信沟通等 三、活动时间 2022年11月29（周五）下午3：30 四、活动议程 1观看镇江市训练信息网网上家长学校视频。 2三-六班

2、级进行沙龙互动沟通。 五、活动详细内容 1一班级、二班级各班班教小组两位老师每人与牵手同学（至少2-3名）家进步行书信沟通。沟通自己在一、两个方面的训练故事，训练心得等。通过书信的形式拉近学校与家长的距离。建议手写书信，并能留好复印件，假如家长有回信，请收好回信，建立档案。 2三-六班级老师组织家长观看z市训练信息网网上家长学校视频。观看自己所在班级的内容。时长约（40分钟）。网址： 3三-六班级各班在班级以沙龙互动的形式进行家校沟通活动。建议课桌排成圆弧形，班教小组成员坐于圆弧中央，家长围坐在四周。活动前，班级收集好家长的问题或困惑，互动中围绕家长最关怀的，小组成员重点预备其中的某项问题集中

3、与家长沟通（征集问题见附件1）。并形成书面文稿。沟通中，鼓舞家长谈自己的阅历与感受。 4互动沟通中，可辅以PPT展现同学的作业图片，活动图片等。 力求多方面地表现同学在校的学习生活。 5沟通中营造公平、敬重的沟通氛围，让家长在较为轻松的沙龙中获得训练的胜利感，真正能从互动中有所收获。鼓舞家长表露心声，以期在今后的工作中赐予最大的支持与协作。 六、需供应的材料（12月6日前交齐材料） 1老师活动沟通文稿，低班级家长书信每人2份。 2家长签到簿、活动记录。 3班级活动图片。 篇2：孔家巷学校社会实践活动方案：我和秋天有个约会 家孔巷学校社会实践活动方案：我和秋天有个约会 系列活动一： 参加班级：一

4、二班级 活动地点：世业洲快乐动物园 活动时间：10月28日 活动支配： 1.各班在老师带领下有秩序地在快乐动物园巡游孔雀园、狮虎园、百鸟园等。 2.巡游动物园结束后，各班在快乐农场查找一处空地开展活动。活动内容建议 ：（草地动物故事沟通会，草地音乐会、故事会，嬉戏等） 3.以班级为单位，班教组长负责，组员协作。各班要准时预备好活动需要的物 品。同学带适量的食物，穿舒适的衣服。留意文明游玩，爱护环境卫生，听老师的 指挥。 4.动身时间：8点30分。结束时间：11点钟上车，大约11点40分到校，请各班通 知家长到校门口接孩子。 系列活动二： 参加班级：三六班级 活动地点：西津渡、北固山 活动时间：

5、10月28日 活动支配： 1.车停西津渡停车场，老师带领同学巡游西津渡，沿途巡游五十三坡、救生会 、昭关石塔、观音洞、待渡亭、蒜山。西津渡巡游结束后在下车的地点上车前往北 固山。 2.老师带领同学在北固山公园巡游。11点30分左右从北固山乘车返校，请通知 家长准时来接。 3.活动建议： 各班要事先告知同学游玩的两处景点，让同学查阅西津渡和北固山的历史文化 。在公园里，各班可以集中起来对这些景点文化进行介绍，也可以选出小导游带着 同学们巡游。 4.活动结束后，学校要进行“游享会”。暨各班将本次活动的收获以小报、文 字、照片等形式上交德育处。每班上交4份作品，学校将进行展览。 5.8点30分从学校

6、动身，12点返校。 活动详细要求： 1.活动前各班组织做好同学的思想训练，强调纪律，进行平安训练和环保训练 。 2.活动时要求同学在老师的带领下有组织地进行，发挥小干部的作用，分好组 。 3.活动后自觉地将垃圾带回，爱护环境卫生。 活动总负责：z 一、二班级活动支配：z 平安负责：各班级蹲点行政 三六班级活动支配：z平安负责：各班级蹲点行政 各班级活动组织及平安负责人：班教组长及成员 车辆支配： 车号 班级 班级 总人数 负责人 篇3：孔家巷学校同学养成训练培育方案 家孔巷学校同学养成训练培育方案 一、指导思想： 以培育同学良好的生活、学习、礼仪等行为习惯为动身点，以公民道德建设实施纲要、中学

7、校生守则、与学校生日常行为规范以及学校有关校纪校规为基本内容，深化开展同学行为规范的养成训练，正确引导同学的道德行为，培育道德情操，提高道德熟悉，养成良好的礼仪习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成训练活动与民族精神训练、传统美德训练、文明礼仪训练及学校的训练教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。 二、组织机构： 成立养成训练工作领导小组。 组长：z 副组长：zz 【学校全面工作】：zz 【教学精细管理】：组长：z 组员：教育处、教科室 【师生行为规范】：z 组员：德育处、班级组长、班主任 【环境平安卫生】：z 组员：总务处、保安后勤 三、详细措施： 1.氛围营造：（负责人：zz） 利用集体

8、晨会、晨会、班队会向同学宣扬并学习养成训练要求。把学习习惯、生活习惯、礼仪习惯抓实、抓细。 利用学校网站、板报、橱窗、电子屏等宣扬阵地，营造让一草一木说话，让每一面墙壁说话，让每一个角落说话的良好育人环境。 详细支配： 2.习惯训练 （1）“礼仪习惯”观看点及训练要点 观看内容行为要求观看点负责人 督查人 社会交往 1、学校来客人时主动问好，并为客人引路； 2、不任凭打断老师讲话，声音适度，举止大方，眼睛注视对方，仔细倾听。 主动问候，会用礼貌用语 各班主任 德育处 热忱为客人指路 交往中的眼神与举止 课间活动 1出入教室不拥挤。 2不在教室和楼道内追赶喧哗、嬉戏、踢球。 3活动时讲秩序，活动

9、地点不阻碍其他同学活动。 4嬉戏时自觉遵守规章，能谦让小同学。 出入教室不拥挤。 各班主任及课任老师、值日老师 校长室、德育处 不在教室和楼道内追赶喧哗。 活动时讲秩序，活动地点不阻碍其他同学活动。 嬉戏时自觉遵守规章，学会谦让。 （2）“生活习惯”观看点及训练要求 观看内容 行为要求 观看点 负责人 督查人 生活习惯 生活自理： 1、用餐食时声音不要太响；不高声交谈。 2、自己的事情自己做，学会整理。 保健卫生： 留意个人卫生以及用眼卫生，坚持做眼保健操。 就餐 各班主任及课任老师 总务处 整理桌椅抽屉 物品归位 眼保健操 个人卫生 （饭前便后洗手） （3）“学习习惯”观看点及训练要求 观看

10、内容 行为要求 观看点 负责人 督查人 学习习惯 预备好课本、作业本、笔等学习用品。 1、老师： 提前候课； 铃声前做好上课预备。 2.同学： 宁静候课； 下课后预备下节课用品。 课任老师 教育处 遵守纪律，用心听讲，不做与课堂无关的事。 课堂听讲 上课前15分钟，后10分钟听讲专注状况 主动发言、口齿清晰、声音适度 不做与课堂无关的事 倾听老师集中讲解或教学反馈以及同学发言的习惯 读写姿态正确。 读写姿态 坐姿相宜 正确读书姿态 正确书写姿态 老师的指导和矫正 书写规范、工整，作业正确率高。 批改仔细、准时，符号统一、规范；准时追踪同学错题。 同学作业 1、作业书写格式统一、笔色全都、干净美

11、观。 2、作业正确率高。 老师批改 1、准时：准时批改、准时反馈。 2、追踪：准时追踪同学错题订正。 3、规范：符号统一规范；有批改时间。 3.后勤保障组：（负责人：z） 校内环境做到净化、绿化、美化，教室及保洁区干净。 4每周负责部门进行督查反馈，并督促整改到位。 5.详细要求 （1）制定养成训练序时进度。每周召开老师会，让老师了解本周养成训练的检查重点。用文字、照片反馈上周各班的养成训练状况，表扬优秀班级，指出不足之处。（负责人：德育处、教育处、总务处） （2）每周用广播1-2次对全校同学进行集中训练，提出本周养成训练详细重点，要求同学熟记。然后对同学反馈上周各班的养成训练状况。（负责人：

12、德育处） （3）每周晨会课由班主任老师进行班级训练，指出本班养成训练优点和不足之处。（负责人：各班主任） （4）每周三、周四、周五由德育处依照本周训练重点进行全天候专项检查，检查方法：拍照、现场训练，优缺点准时用短信反馈给各班主任。 （负责人：周三：z 周四：z 周五：z） 四、主要做法 （一）发挥课堂优势，进行“知”的训练。 1对培育的生活习惯重点进行梳理，将习惯用详细要求的形式规定下来。组织同学对要求进行学习、熟记，大队处对同学学习状况进行抽查或抽考； 2各班制定班级习惯培育的详细方案，方案中将本学期每周的班会主题及内容进行规划，充分利用班会、晨会等时间段，开展习惯培育的宣扬训练。 3把行

13、为规范训练贯穿在品德课教学始终，渗透在学科教学之中。 （二）丰富班级活动，突出“情”的培育。 1体验式：体验式训练，强调的是“先行后知”，是通过个人在活动中的充分参加，来获得个人的体验，然后在老师的指导下，全班共同沟通，共享个人体验，提升熟悉的训练方式。 2实践式：组织同学参与社会上有益的义务劳动，提高同学的社会服务意识与实践力量。 （三）落实检查督促，强化“意”的训练。 1同学每周对比习惯培育内容和详细表现，发觉自己的进步并进行自我激励，同时也要查找不足准时修正。 2推行红领巾校内志愿者，大队部将在中、高班级各班划分管理区域，各班每天支配3至5名“校内督查”在指定岗位督促检查指导同学，管理同

14、学文明言行、清洁卫生、平安活动；大队部组织“校内巡查员”，对劝导员进行巡岗检查。 （四）家校共同协作，落实“行”的要求。 1连续班级争创常规流淌红旗的活动，我们对班级的卫生清洁等常规进行即时评价、即时反馈，以每周流淌红旗的形式鼓舞同学。每周公布班级，学期或学年将各班获得的状况与评比文明班级挂勾。 2每天公布班级常规检查记录，每周进行常规流淌红旗的评比。班级开展行为规范之星、洒扫应对之星、文明餐桌之星、“十好队员”等评比，每周各班对一周同学行为规范状况进行总结，对表现突出的同学授予班级之星。 3通过家长会、家访、网上家长学校等多种形式，使家长充分了解小孩在校的生活习惯状况，引导家长对同学生活习惯

15、培育的关注，同时班主任还要准时将训练重点和详细要求告知家长，以得到家长的大力支持，保证习惯培育的效果和连续性。 五、序时进度支配 时间 养成训练重点 详细要求 检查反馈 责任部门 4.224.30 礼仪训练 1学校来客人时主动问好，并为客人引路； 2不任凭打断老师讲话，声音适度，举止大方，眼睛注视对方，仔细倾听。 3出入教室不拥挤。 4不在教室和楼道内追赶喧哗、嬉戏、踢球。 5活动时讲秩序，活动地点不阻碍其他同学活动。 6嬉戏时自觉遵守规章，能谦让小同学。 1抽查同学是否能主动问候，会用礼貌用语。 2观看同学出入教室，上下楼梯是否能做到不拥挤，靠右行。 3检查各班的课间活动能否文明有序。 每天

16、大课间活动时进行反馈。 4.评比“洒扫应对之星”。 德育处 5.6-5.10 生活习惯 生活自理： 1用餐食时声音不要太响；不高声交谈。 2自己的事情自己做，学会整理。 保健卫生： 留意个人卫生以及用眼卫生，坚持做眼保健操。 1值日生检查各班眼保健操。中午进班看就餐状况。 2德育处对同学的个人卫生进行抽查，检查各班的物品摆放，同学的书包、桌椅是否整齐。 3.评比“文明餐桌”之星。 总务处 5.13-5.18 学习习惯 1.预备好课本、作业本、笔等学习用品。 2.遵守纪律，用心听讲，不做与课堂无关的事。 3.读写姿态正确。书写规范、工整，作业正确率高。 4.批改仔细、准时，符号统一、规范；准时追踪同学错题。 1.检查同学的课前预备工作。 2.检查同学的作业本。 3.随机进课堂观测同学听课的状况。 4.评比“学习习惯之星” 教育处 备注：责任部门牵头，其他各部门协作开展一系列的检查及反馈，每天对前一天的检查状况在广播上进行通报，一周对各班的礼仪、生活、学习方面进行总结，表扬好的一面，点出不足之处，并要求班级整改。在下周将重点关注各班存在的问题是否改正。 第 14 页 共 14 页