《读《用心做教育》有感：用心做教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读《用心做教育》有感：用心做教育.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、该文本为Word版，下载可编辑读用心做教育有感：用心做教育 读用心做教育有感：用心做教育 初次登上讲台，不知道怎样讲课的他把书念了一遍，二十年后的他成为了一名享有国家津贴的特级教师，并在数学教学上形成了“导学探索，自主解决”的教学模式以及以“数学课题学习”为主的教学方式。这就是北大附属中学的张思明老师。当我捧起他的用心做教育一书，我被张老师深深的爱所感动。 记得有人把教师分为四类：以谋生为目的；以自傲为动力；以教育为己任；以爱为根本。而张老师可以说是第四种，因为他认为爱是教师人格力量的核心。 用心爱教育 张老师说：“用心与用力不一样，用心就要把教育工作看成自己生活的一部分，不断地想着它、念着它
2、、琢磨它、感悟它、享受它。”当看到学生不愿意学数学时，他反思数学的教法方式，于是新的学习模式诞生了，在他的引领下，学生们掌握了从生活中发现数学问题的本领，提出并解决了一大批生活中的数学问题；当在美国看到中国学生都很聪明，学习成绩也很好，可是在工作中却出不了最好的成绩时，张老师开始反思传统的教育观念，把学生的可持续发展放在首位。张老师在教育活动中不断反思着，琢磨着，同时也享受着教育为他带来的快乐。 我们的新课改要求教师要不断反思，不断研究，为学生的终身发展着想。这就需要我们全身心的投入到教育事业中。像一个有能源支持的火炬，一边燃烧，一边又在生长。在不断的学习过程中，不断的丰富自己，使自己有更高的
3、燃烧值，更高的照亮度，那就会事半功倍。 用心爱学生 张老师说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。比学科知识更重要的是学生道德水平、生活经验以及这些经验和所学知识的联系。”而且张老师的爱不留痕迹。他让一位残疾的学生鼓励一位心情沮丧的战士，同时鼓励学生自己。张老师的师德就是体现在这种对学生深深的、不图回报的爱上。 我们也应该关注学生，和学生时常进行心与心的交流，对学生多些鼓励，少一些责备。当学生有了进步时，应予以肯定的赞扬；当学生犯错误时，应与他们一起分析原因和危害，帮助他们制订改正的措施，学习好的要爱，学习差的要爱，活泼的要爱，文静的要爱，踏实的要爱，金凤凰
4、要爱，丑小鸭也要爱，和学生建立一种平等、和谐的师生关系。 用心做教育 成功需要付出，人生需要磨练，我们教师时常会遇到诸多困难和问题以及困惑，只要我们自己拥有一颗上进的心，用“心”去研究解决问题，真正让思考与实践同行，在实践中去品味与学生心灵碰撞的乐趣，新课改更是需要我们去创新，去探究。我们应该向张老师那样，开凿一眼泉，不断学习，自主探索，不断超越自己，为自己和学生找到新的目标。在平时的教学中，不能孤立的营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点，旁敲侧击，从点到面，提倡发散思维，提供多种解法，扩大题型量，充分满足学生的求知欲。我们语文老师更是需要这样，不仅要把知识传授给
5、学生，也应该把品德的教育、学习的方法渗透其中，让学生有所得，有所获。 “师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂。教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”我愿意把张思明老师的这句话作为今后自己在工作中的原动力，不断前行。 篇2:师德学习体会：用心做个师德高尚的人 师德学习体会：用心做个师德高尚的人 道德是中国文化的核心。承传道德做个如理丛道的中国人是现代社会所呼吁的。作为一名教师，师德的重要性永远是第一位的。 教师为人师表，其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低，关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自
6、己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。以下是我的具体做法： 一、热爱教育事业 我认为教师这个职业，非常重要，它责任重大 ，对社会的贡献也很大。为了让学生浅显易懂，直观明了接受知识，我的备课无处不在。看到两英街道安装地下光纤，我就让施工人员送我一段，这样等我们讲到二氧化硅的用途时，就更直观。生活中我将食品包装袋和药品中的干燥剂收集起来，以备讲干燥剂时使用。在讲到次氯酸时，我特意从家惠超市买来漂白水拿到教室，让学生动手漂白织物，理解和体会次氯酸的漂白性，以及漂白水的气味和使用时手上光滑的感觉。还有很多这样的例子。这样将学到的知识用到了生
7、活，学生的学习是快乐的，记忆是深刻的，情景是难忘的。 二、坚持学习，不断进取，日日修正自己的言行 我不但认真学习了义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范严格要求自己，还学习了古代圣贤的教诲如论语、弟子规等使自己的德日进，过日少。坚持每天晚上检讨一次，正确的做法坚持，错误的做法第二天改正，需要道歉的要诚恳地尽快地道谦。在教学方面为了让学生轻松好奇主动参与学习，我买了学习的革命、化学记忆口决和周弘的赏识教育等书籍和碟片，认真学习大胆实践，提高课堂的趣味性，培养学生的求知欲。 三、注重德育培养，构建和谐课堂 在每一学期的第一节课，我都会告诉学生，老师是如何看待一个学生，是将思想品德放在第一位，将
8、学习放在第二位。若把学生比喻成产品，品德好学习好的学生是成品，品德好学习不好的学生是半成品，品德不好，学习好的学生是危险品，品德不好，学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发现尊师的学生，都是听话的，他就会认真听课，认真做作业，学习好是水到渠成的事。所以同学们，以前你们学习成绩怎样，我并不关心，我关心的是从现在开始谁的思想品德表现良好，上课时积极、认真。 四、平等对待每一位学生，让每一位学生都有收获 现在我带的高二（6）班，有一个学习成绩较差的学生问我一个填空题，这个题目，正好是课本上没讲的知识点。我给他指导后，鼓励了他。第二天上课时，我说：“今天我要给大家补讲
9、一个知识点”。讲完后我又说：“今天我要表扬一个人，就是我们班的楚武同学，这个知识点就是他帮我们从练习题中挖掘出来的。可见他认真做我们的练习题，并积极思考，善于提问，我相信他勤于思考善于提问的优秀品质一定可以使他在学业上获得成功。请大家给他感谢的掌声。”从那以后他积极主动，经常问我问题，我坚信他的学习很快会跟上的。在我的教学中，我力争让每一位学生的问题都得到解决，都有收获。有学生做题时对有机物空间结构判断不清时，我就专门给他球棍模型的材料指导他自己体会。有学生在课外资料上看到启普发生器，初中时也没见过，我就专门拿给他看。课间10分钟，有时有许多学生问问题，来不及一一答复，我就建议学生把问题圈好，
10、或者把问题写在纸上，一般我会尽快在纸上写好解题指导并及时送到学生手上，使学生学习路上无障碍，让学生感到始终有一个老师在时刻等待着回答我们的问题，而且这种途径既省时又温暖又不失面子。 五、注重创新，让课堂气氛活起来，我一直在探索 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生“学”为出发点，让教为学服务，而不是统治学生学，代替学生学，要启发学生学，引导学生学。让课堂成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。为此我采用了课堂趣味链接、小环节竞赛，学生讲课，小组辩论、专家答疑、成果发布等多种课堂形式，来让学生主动积极
11、地参与，让学生感觉到学习是快乐的，有趣的、好玩的、有用的。例如，为了培养学习兴趣，使学生觉得学到知识是有用的，我要求每个学生每学期必须要上交2个化学应用到生活的有趣故事，由老师审查后，并做原理点拨和指导后返还给学生。我自己买了质量很好的笔记本，每次配发给学生让学生设计版面，配上插图，并且在每节化学课前用3分钟讲给大家听，其中能做实验的，我就帮学生准备并在全班展示（如清水变牛奶、凉枕等）。在学期未开展作品展览和评比奖励，最后还要成立学生编辑委员会，编辑设计后装订成一本书。其中还要开展征集书名化学趣味链接和学生设计封面比赛等活动。整个活动贯穿在整个教学过程中，使学生学习化学的视野开扩，解题的灵活性
12、提高，学习兴趣倍增。现在这本书做为化学学习资料给低一届的同学学习。其中每一个小活动的开展都按照从学习、策划、开展、及时指导、不断修正、总结表彰的环节进行。有时梦中还在想如何进展活动。 六、用心工作，干出成绩，收获喜悦 作为一名人民教师，只要热爱教育事业，喜欢教学工作，心中树立了一切为学生服务的思想，一心想让其学生的学识和能力超过自己，必然有可喜的收获。有一年我当高二（2）班主任时，接手的班级刚开始给人有一种“邪气冲天、软硬不吃”的感觉，任课的几个女老师都被气哭了，最后学风班风改善后，我把班级的管理的体会写成了一片爱悠悠，恨悠悠的文章在班主任之友上发表。去年的高二(2)班，在我采用启发引导和赏识
13、教育过程中，经常有学生发信息给我，让我感动不已。如“班主，对不起，看到你那么累，我都帮不上什么忙，觉得自己好笨哦！想不出好的办法来。还有我希望你放轻松点，你就是太紧张了才会瘦的，多吃点，别挑食呵！我会为你加油的！”还有信息说“老师您辛苦了，可知为人师者实在不易，老师您总是为我们劳心劳力和努力付出，但你收获却很少，您所做的一切都是为了我们的这个班，我们却让老师失望，我们实在是很抱歉，请用您的仁慈来宽恕我们这些罪人，所以老师要永不言弃，继续加油，我一定支持您，如果有人问，谁是最可爱的人？我会毫不犹豫地回答：是老师您。您为我们班所做的一切可以看出您是一位优秀、称职的老师，您一定会把这个班级管理好，虽
14、然前方的道路坎坷不断，只要我们师生齐心协力，我们会让202成为整个高二年级，不，是整个学校永不磨灭的神话，最后老师您要保重身体。”这样的信息还有很多。 以上是我的一些做法，也有一些还不太完善。我将以着名的教育家陶行知先生说过的“学高为师，德高为范”做为奋斗目标，用心做一个师德高尚的人民教师。 篇3:国旗下讲话：用心讲好普通话传递中华文明花 国旗下讲话：用心讲好普通话 传递中华文明花 老师、同学们：早上好！ 很荣幸为大家作国旗下讲话，我们今天国旗下讲话的主题是：用心讲好普通话 传递中华文明花。 甲：各位老师 乙：亲爱的同学们 齐：大家好！ 甲：今天国旗下讲话 乙：啊！ 甲：我们来给大家说段相声
15、乙：可不是嘛，要是吃饭就上食堂啦。 甲：我们的相声名字叫什么，你还记得吗？ 乙：讲普通话 甲：那么，什么是普通话呢？ 普通话就是.（正要说，被拉住） 乙：老师，听我给大家解释解释。 普通话啊.（欲言又止） 甲：啊？ 你嘴巴怎么张这么大呀！ 乙：骇，这么个普通话啊！我的意思啊.还是老师您给大伙解释解释吧！ 甲：所谓知之为知之，不知为不知。你啊！ 这个普通话嘛，就是. 乙：（又抢着说）就是普普通通说话。 甲：啊？这不望文生义吗！你别瞎解释。 普通话就是“以北京语言为标准，以北方为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。 乙：啊！ 原来是这样。 甲：普通话的发音要规范。 乙：
16、没错。 甲：我们都用嘴说话。 乙：多新鲜，用鼻子.那是打呼噜！ 甲： 可是我发现，我们中有极个别的同学有着不好的发声习惯。 乙：我也发现了。 甲：你先说说你的发现。 乙：有的同学，为了显得乖巧、可爱、讨人喜欢，不好好说话！ 甲：哦，都怎么说的 乙：老师，如果有人夸你很漂亮，你怎么回答？ 甲：当然是要说“谢谢”了啊！ 乙：到他们这变味了！ 甲：怎么说？ 乙：SIE SIE ！ 甲：SIE SIE？ 乙：还有，你管你父亲叫什么？ 甲：叫爸爸呀，不然还能叫什么？ 乙：他们叫爸爸 你管你母亲叫什么？ 甲：叫妈妈呀！ 乙：他们叫妈妈。 显得可爱，小鸟依人啊！ 甲：这样讲话，可真不像一个z特区的小学生。要
17、改正！ 乙：是！要坚决改正！ 乙：老师，轮到你了。 甲：我发现有的时候，方言的发音也影响着我们说普通话。 乙：哦，那可不就会闹笑话拉？ 甲： 岂止笑话，简直就是大笑话！ 甲：有一个四川的妈妈，坐火车。火车人很多，非常拥挤。突然，这位妈妈大叫起来：糟拉！糟拉！我的孩子丢了！ 乙：哎呀！孩子丢了，妈妈不就着急死了！ 甲：是啊，听到这叫喊声的人们，四处帮他找他的孩子。过了一会，这位妈妈从人群中走出来，大喊：孩子找到拉，找到拉！ 乙：那火车上的人，都应该舒了一口气，替他高兴吧！ 甲：大家一看，都傻眼了！ 乙：怎么回事！？ 甲：那位妈妈，手里捧的不是孩子，而是一双鞋子！ 后来人们才明白，四川话，把鞋子不
18、叫鞋子，叫孩子！ 乙：真是虚惊一场啊！ 乙：我们闽南话也存在同样的问题。 甲： 没错！ 乙：有一回在课堂上，老师让我们做暑假生活交流。 甲：那是好事啊，在交流中长见识呀！ 乙：可是，一位同学把我们都弄得晕头转向。 甲：他怎么说？ 乙： 他说：我暑假和爸爸妈妈一起坐大灰机，灰机不停地灰啊，灰啊，终于，灰到了加拿大，我发现加拿大真的灰常大. 甲： 停停停！你别灰了，在灰下去，我的头也晕了！ 乙：看来，推广普通话是件非常重要的事情 甲：关系挺大的 乙：我们应该带动更多的同学学说普通话，说好普通话 甲：对，我们要积极推广普通话 乙：广告词我都想好啦！ 甲：哟！还有广告词！ 乙：讲好普通话，走遍天下都不怕 甲：咳！可以谢幕了 齐:谢谢大家! (鞠躬下台) + 展开范文.第 20 页 共 20 页