《老师培训感悟：宝贵的经验.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师培训感悟：宝贵的经验.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、该文本为Word版，下载可编辑老师培训感悟：宝贵的经验 老师培训感悟：宝贵的经验 从北京远道而来的梁恕俭老师为重庆站员工做了一场实实在在的培训。梁老师以自身经历做分析，与我们分享了他的宝贵经验： 1.坚持不懈、学无止境，时时刻刻为明天做准备。 2.多学习多做事，艺不压身，不要为一时的得失放弃目标。 3.业务技巧及如何实施：A.做事先做人，光明磊落，坦坦荡荡。B.你是谁不重要，重要的是你和谁在一起。C.把握时间，不要让自己松懈下来。D.自信是成功的第一秘诀，不战而屈人之兵。E.与客户交流前要事先做准备，发现对方的长处优势，给对方以尊重。F.谈单要有策略，要委婉地让对方明白我们是给其送机遇、送平台
2、、送发展以及我们是能造福予与你的。G.任何事情都要用心去做。 梁老师说的这几点正是我们在实践中需要学习和强化的。 接下来梁老师与大家一起讨论了人生发展与职涯规划。同事们各抒己见，梁老师一一点评解答。当我谈到不知该怎么去做时，梁老师一语惊醒梦中人，他说：当你不知道你该如何去做某件事情的时候，你就去做这件事。看似矛盾的一句话却有深刻的意义。不知道怎么写文章，想三天也是空白。 如果你直接去写，不管写得好不好，总有了修改的基础。慢慢地就能写一些东西了。是啊，车到山前必有路嘛。在以后的工作中我也不会再畏惧困难，比如不知道怎么去听课评课，管他怎么评，先听了课再说，听多了就会发现其中一些问题，就有评的东西了
3、。我也提到了自己面对的困难还有内心问题，拜见领导前，写了交流话术，要问的问题也罗列好了，可是在某个时候领导的一句反问便会让我大脑突然懵了，一片空白不知道接下来该怎么去说。这也就是自己内心不够强大的原因。 梁老师也指出：自信不是拍拍胸脯说说大话就行的，需要历练，需要时间和汗水去培养。只有在业务上确实下工夫，只有在和校长多次交往中总结提炼怎么和他们打交道，这样才能找准方向，才能成功。销售就是从拒绝开始的，不要怕面对，要知道99次被拒绝是为了迎接第一百次的成功。姿态放低，就会发现事情好做多了。梁老师最后给我的一个意见是把“成功就是一种习惯”这句话作为标语放在显眼的位置，用它来时刻警醒自己。自己缺乏哪
4、方面的知识，就要学习哪方面的知识。把这种“干什么学什么、缺什么补什么”的习惯培养出来。 这次培训总的来说比较切合我们的实际情况，对我们接下来的工作也给出了明确的方向。同时也给我们提出了思考：我是谁，我为什要到这里来，我又要到哪里去。当我们想明白这些问题之后，对自己有了准确的定位，然后确立目标，根据目标去实践自己，最终达成目标。这次培训受益良多，希望北京的各位专家领导多多来重庆，给我们做培训指导。 篇2:读书感悟：读书让我成长 读书感悟：读书让我成长 读书，让我拥有一份绝美的心情。 每当恬淡的黄昏，或是静谧的夜晚，我会倚在床的一角，手捧一本书静静地读，默默地品味。打开一本书，我从书中，可以随意想
5、象，想象自己是蓝天，一望无际；想象自己是月夜，寂静美丽；想象自己是海浪，澎湃不息.读小说，我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲；读抒情的散文诗歌，我会在淡淡的忧郁中品味他们对生命、生活、自然的态度；翻阅轻松诙谐的书，我可以尽情地放声大笑，把一切烦恼都抛到九霄云外.渐渐地我进入书的世界，一天学习的疲劳和一些生活琐事的烦恼便顿消大半。此时，我便拥有了一份绝美的愉悦心情。 读书，让我的教育理论更丰富。 “书籍是人类进步的阶梯”。教师需要读一些教育理论书籍，通过读书可以加深自身底蕴，提高自身学养。利用课余时间，我读了一些教育专着，很有感触。刘铁芳教授的守望教育使我有一种豁然开朗的感觉，从“关注我们时代
6、的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育”、“从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目阐述了自己对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性的思考，这实实在在是以一个学者的思想在为我们解惑；李镇西老师的爱心与教育使我的心灵受到激荡，“随意或许是一种美丽，而执着却是一片更灿烂的云彩”，让我重新反思自己的“随意”与“从容”，突然间我觉得以前的“随意”是一种逃避，以前的“从容”包含着惰性；博士肖川的教育的理想与信念运用了感性的文字表达理性的思考，用诗意的语言描绘多彩的教育世界，以真挚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热情高扬教育的理想与信念.他们凝练、隽永的文字和独到教育的阐释给我深深的启迪，也改变了我的生活
7、观和教育观。 读书，让我更自信地面对生活。 当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时，书会告诉我要笑对生活，这时我会浑身充满工作的激情；当我遇到困难，想打退鼓堂时，百折不挠的居里夫人就会浮现在我的眼前，激励我鼓起勇气继续努力；当我抱怨自己一无是处，“天生我材必有用”这句名言会告诫我。当我志得意满时，“一杯水的容量”会提醒我，看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针，自己还有许多能量可挖掘；当我安于现状，不思进取时，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，就会在我耳畔响起；当我流连于书墨暗香，聆听谆谆教诲，就会仿佛置身于智者云集中，心灵得以净化，精神得以弘扬。读书，让我对生活更加自信。 读书，让
8、我体会别样的乐趣。 读了一些书，也有了一些自己的想法，禁不住拿起手中拙劣的笔，写下自己的所见所感，怀着忐忑不安的心情尝试着投稿，当自己的文章在某些报刊杂志上占有一席之地时，那种感觉，别提有多么的欣喜，这也许就是读书的另一种乐趣吧！ 篇3:幼儿园骨干教师学习感悟:突破自我唤起激情 幼儿园骨干教师学习感悟:突破自我 唤起激情 2022年我有幸成为z区第四批骨干教师培养对象。做为骨干，就要在教学工作中起到引领、示范的作用，为了提升骨干教师的专业素养，充实骨干教师的教学经验，z区教研室按照培训计划决定对z区级180名骨干教师培养对象分四期进行培训研修，我很荣幸成为第一批学员中的一员。2022年4月6日
9、，我们一行38人在教研室徐慧珍老师的带领下满怀激情与期待地踏上了开往福州的列车。一下火车，放眼望去，绿意盎然，让我感受到了春的生机与活力。进入福建师大，就像进了公园，鸟语花香，悠闲自乐，让人骤然心情舒畅，一点也没有了旅途的劳累。 做为师大的短期学生，我带着一颗热切的求教之心全身心地投入到学习中，聆听专家的精彩讲座、观摩课堂教学和交流心得体会。10天的学习虽短暂，却非常充实，颇多感受，涌上心头。 一、形式多样，内容丰富 为了加强z区教师队伍建设，发挥骨干教师带头、示范作用，提升教师队伍综合素质和教育教学质量的提高，教研室给了我们这次学习的机会。大家信心满满，抱着虚心求教的态度学习他们灵活的课堂教
10、学；感受他们的校园文化；聆听知名专家对教育的诠释。福建师大对这次的培训也做了精心的安排，培训内容可谓精彩纷呈，有关于教学活动设计的，又有新课程改革的；有关于语文和数学研究的，又有听课评课方面的；有关于心理学方面的，又有教科研方面的。培训形式可谓灵活多样，既有专题讲座，又有课堂教学观摩；既有研讨交流又有名校参观；动静交互，相得益彰。 二、专家解惑，名师引领 这次共有十多位专家为我们呈现了精彩的讲座，他们其中有福建师大的教授、知名专家，还有来自教学一线的名师、名校长。其中不乏印象深刻的，带我走出困惑的和让我深深反思的课堂，如张荣伟教授的讲座-我们需要什么样的教育，这么多年，我只知道按照父母的意愿上
11、学、工作、结婚生子，却从来没有问过自己受教育的意义是什么？是张教授给了我一个明确的答案：教育的意义就是消除外在及内在破坏人类思想关系及爱的那份恐惧。又如翁乾明教授关于元认知理论与教师的自我突破的讲座，他通过一些事例为我们解释了人们为什么往往会说出“我不行”“这不可能”“那没办法”的丧气话，原因是人为的自我设限，我们往往把自己固定在一个精神的框框里，从来不敢跨出去一步，从而丧失发展空间。对照自己，我觉得自己就是这样的人，总是把自己圈在一个自认为很适合自己的圈里，从不敢打破，害怕失败，拒绝尝试不熟悉的领域。我认真聆听翁教授的每一句话，从那一刻开始，我决定改变自己，突破自我设限，勇于尝试、善于尝试和
12、乐于尝试。再如气质美女名师林莘的走向专业的听课评课精彩讲座，解决了我多年来的困惑，我们的老师一让评课都往后躲，不得不说时就重复上课人的过程。林教授的讲座告诉我们要将听课评课的视线转移到学生身上，要把握听课评课的切入点：1.突出课堂教学热点、难点、重点。2.抓住课堂的关键事件。3.分析课堂教学亮点和特点。4.点评课堂教学程序。5.反思课堂成效。我想，抓住这五点，我们就不会再出现评课时无话可说的场面了。 三、名校风采，课堂互动 考察校园文化也是我们此次学习的重要内容。走进福州宁化小学，用六个字来概括：现代化、人性化。说它现代化是因为这是一所新建小学，设施设备非常先进，说它人性化是源自他们的校训：做
13、自己的最好，做最好的自己。当然印象最深的还是他们的心理咨询室，粉色的墙，显得很温馨，绿色的茶几上摆上几束插花又是那么的浪漫，同时又赋予它一个好听的名字“春的小屋”。让人一下放松了许多。来到福州闽侯镇的实验小学，立在校门口的一块大石头上写着四个字：“好学学好”，这充分展现了他们的校园文化，参观期间他们的开放图书室给我印象深刻，图书室装修很古朴，木质的摇椅、木质的书桌，摆放着几束花，没有了印象中的拘谨。周围角落再配上一些小沙发，小圆桌让人很轻松自在。之所以这两所学校给我留下了深刻印象，是因为他们始终把学生放在第一位，尊重学生的个性发展，创设学生喜欢的环境。 学习期间我们还进行课堂观摩与交流互动。如
14、名师林秀芬的音乐课春晓，她用她的亲身实践告诉我们名师并不遥远，只要你愿意做，你想做，就一定能成为名师。其次我们还观摩了师大附小的两节课并进行了现场交流，这两节课给我最大的感受是：做这个学校的家长是多么的幸福，做这个学校的老师是多么的欣慰。在语文课向你推荐一本好书的课堂上，学生的阅读量让我吃惊；学生的妙语连珠、儒雅风度让我吃惊；学生的落落大方、完全自我更让我吃惊。我不免产生疑问：这个班可能经常承担观摩的任务，处变不惊了。可是，下午的数学课回答了我的疑惑，他们的孩子都是这样，这是因为他们长期进行学生口语交际生活化的实践研究的结果。在交流的过程中他们的教学团队回答了我们的种种疑问，他们在平时的教学中非常注重学生的口语交际和小组合作培养。我们看到了不论是在语文课还是数学课中，孩子们的活动都是那么的井然有序，孩子们的回答总是那么的娴熟。 这次的学习考察开阔了眼界，汲取了新知识，更坚定了我名师的梦想。学习虽然紧张、辛苦，却不时带给我惊喜，专家的讲座，使我的思想产生一次次震荡、洗涤；名师的现身说教使我激动不已、心潮澎湃。接下来我将会坚定信念，不断充实自己，让骨干教师的光环闪耀在我的教学中，真正发挥骨干的专业引领作用，引进名校的先进经验，突破自我设限，打造我们石嘴山自己的校园文化品牌。 + 展开范文.第 14 页 共 14 页