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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载陋室铭【学习目标】学问与技能：1、把握相关文言实词,背诵并翻译课文；2、明白古代文体“ 铭” 的基本学问,借助文体学问读懂文章；3、学会通过抓住关键字词句,把握“ 陋室” 的特点,懂得作者寄予的思想情怀；过程与方法：号 学1、 通过课前独学,结合课本注释,把握重要的文言实词,梳理翻译全文；2、 通过课前查找资料和阅读“ 学问链接” 中的有关资料,明白相关文学常识；3、通过合作探究等方式,学会抓住关键字词句,把握“ 陋室” 的特点和作者的感情；情感态度与价值观：学习作者高尚的节操和安贫乐道的生活乐趣；【学习重点】 把握相关文言实
2、词和通过抓住关键字词句来把握“ 陋室” 的特点；【学习难点】 懂得作者寄予的思想情怀；【学问链接】一、 文体学问名 姓“ 铭” 是古代刻于碑版或器物上用来戒备自己或者称述功德的文字,后来就成为一种文体；这种 文体,一般都是用韵的,内容多简短,特殊是刻于器物上申鉴戒的铭文,文字短小精悍却构思精致,内容朴实而义理深邃,形式活泼且易诵易记,对我们观看生活、摸索生活、表现生活有很大的启示,很值得我们反复阅读、玩味；二、作者简介：（知人论世）刘禹锡 772 842 ,字梦得,洛阳今河南省洛阳 人,自称为汉代中山王刘胜的后人, 唐朝闻名诗人和文学家,颇得白居易推崇；贞元九年进士,官至察御史；王叔文失败,被
3、贬为朗州司马,后又 任连州、夔州、和州等刺史,官至检礼部尚书兼太子来宾；刘禹锡为官,清廉无私,勤于政务,关怀 民生；为文,超世出尘,大智大睿,为后人留下很多琅琅上口,富含哲理的诗歌和散文；三、写作背景简介： （知世论人）刘禹锡的陋室铭如今早已成了家喻户晓的“ 名文” ,但其实这篇名文却是被“ 气” 出来的；组 小据说当时刘禹锡被贬至安徽和州当刺史；和州知县见他被贬而来,便横加刁难；先是支配他住在城南 门,面江而居；刘禹锡不但没有埋怨,反而仍撰写了一幅对联贴于房门：“ 面对大江观白帆,身在和州思争论；” 这个举动可气坏了知县,于是他将刘禹锡的住宅由城南调到城北,并把房屋从三间缩小 到一间半；新宅
4、临河,杨柳依依,刘禹锡触景生情,又写了一幅对联：“ 杨柳青青江水边,人在历阳 心在京；” 知县见他仍悠闲得意,又把他的住房再度调到城中,而且只给他一间仅能容下一床一桌一 椅的房子；半年时间,刘禹锡连搬三次家,住房一次比一次小,最终仅是斗室,想想这县官实在是欺 人太甚,于是便愤然提笔写下了陋室铭；四、相关学问简介：级 班（1）诸葛庐：, 位于河南南阳市西南的卧龙岗上；诸葛亮,三国时闻名政治南阳武侯祠,又名诸葛庵,诸葛庐家、思想家、军事家,他是中国儒道思想的代表人物,也是聪明与忠诚的化身,是中国文人心中的偶 像；为纪念他,后人在南阳市西南的卧龙岗上修建了一所祠堂,是为南阳武侯祠,又名诸葛庵；（2）
5、子云亭：即西汉文学家扬雄的草玄亭；据汉书杨雄传扬雄所处的成、哀、平三世,统治权被外戚和弄 臣所篡,只有投靠他们才能青云直上,而扬雄不事谄媚,不屑逢迎,不会钻营,不愿投靠,因而“ 三 世不徙官” ；可见其品德高尚；【学习过程】一、 课前预习指导 1、通读全文,明白全文的主要内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、借助课文注释和有关工具书,梳理词句意思；借助“ 学问链接” 的内容,较深化明白全文内容；遇到疑难问题（如一些实词、虚词、特殊句式、主旨等方面的问题）,要用红色笔做标记,为课堂沟通作预备；3
6、、大声朗读全诗,留意字音、节奏与感情；4、做预习检测题,按要求做导学案；二、预习检测与基础过关（A 级, 30 分）1、“ 铭” 是古代刻于碑版或器物上用来 或者 的文字,这种文体,一般都是 的,内容多简短,特殊是刻于器物上申鉴戒的铭文,文字却,内容朴实而义理深邃,形式活泼且易诵易记；2、刘禹锡,字,唐朝闻名 和 家,颇得白居易推崇；【1-2 题,每空 1 分,满分 8 分,自评得分】3、结合课文,给加点字注音；德馨（）苔痕（）案牍（）此题分自评鸿儒（）（西蜀（何陋（7 分4、 翻译山不 在高,有仙就 名；水不在深,有龙就灵；加点字：整句译文：斯是陋室, 惟吾德馨；加点字：整句译文：苔痕 上阶
7、绿,草色 入帘青；加点字：整句译文：谈笑有 鸿儒 ,往来无 白丁 ；加点字：整句译文：可以调 素琴,阅金经；加点字：整句译文：无丝竹 之乱 耳,无案牍之 劳形；加点字：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载整句译文：南阳诸葛庐,西蜀子云亭；孔子云：“ 何陋之有？ ”加点字：整句译文：此题分 自评【我的反思与质疑】7 分通过预习和检测, 你认为自己在基础方面过关了吗？在学习过程中,你有没有发觉什么疑问呢？请把问题记在下面,为课堂上与老师和同学们沟通作预备吧；三、懂得课文,探究主旨 1、通读全文,找出文中的
8、主旨句；（B 级必做）2、陋室 ,意思是简单的居室,是刘禹锡的室名；陋室,陋室,陋在何处？（B 级必做）点拨：抓住“ 陋” 这一关键词,在文中找出表达“ 陋” 的语句,并进行详细分析；3、作者为“ 陋室” 作铭,篇末却写到“ 何陋之有”,为什么？（ B 级必做）点拨：先找出能详细表现陋室不陋的句子,然后详细分析陋室不陋的缘由；【课文主旨探究小结】：这里运用了的写法,通过赞扬简单的居室,表达了作者生活乐趣； （B 级选做）四、拓展延长明白刘禹锡的生平和写作背景的资料,（C级选做）结合本文,谈谈你对刘禹锡的人生态度和生活乐趣的看法；点拨： 先结合全文,特殊是开头和结尾,全面、深化懂得刘禹锡的志趣和
9、理想；建议创意表达, 如以诗歌, 或以“ 你”或“ 他”为开头给刘禹锡写一段话,或为他写墓志铭 （记叙死者生平事迹）等不同的形式表达自己的看法；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【课堂总结 】依据本文的学习,你懂得如何抓住关键词句把握文章的主要内容和情感？【我的反思与感悟】五、当堂检测（题目另附）附：陋室铭原文山不在高,有仙就名；水不在深,有龙就灵；斯是陋室,惟吾德馨；苔痕上阶绿,草色入帘青；谈笑有鸿儒,往来无白丁；可以调素琴,阅金经；无丝竹之乱耳,无案牍之劳形；南阳诸葛庐,西蜀子云亭；孔子云：“ 何陋之有？” 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页