《初中教师个人计划怎么写10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中教师个人计划怎么写10篇.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、本文为Word版本，下载可编辑操作初中教师个人计划怎么写10篇 方案应规定出在肯定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应当详细明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。下面我为大家带来学校老师个人方案怎么写，盼望大家喜爱! 学校老师个人方案怎么写1 通过对信息技术、学习方式转变和师德（故事）的自主学习，进一步对“打造（高效课堂），构建新型师生关系”课程进行研修。下面就和我一起看看学校老师信息技术的研修方案吧。 信息技术课程由是计算机课程进展而来,随着社会信息化的进展,信息素养日益成为信息社会公民素养不行或缺的组成部分。信息技术（训练）已经超越了单纯的计算机技术训练阶段,进展成为与信息
2、社会人才需求相适应的信息素养训练。因此,高中信息技术课程的教学面临着从内在理念到外在（方法）的全面转型。要完成这一转型,关键在于:一方面,要广泛借鉴国内外信息技术课程短暂历史中积累的教学（阅历）;另一方面,更需要每一位信息技术老师在仔细讨论课程特点的基础上,加强理论学习,结合教学实际,探究行之有效的（教学方法）和教学模式。信息技术课集学问性和技能性于一体,具有工具性、综合性和实践性等学科特点,它作为当前基础训练改革链条中的一个重要环节,是实现创新训练的一块坚实阵地。以下是我的一点教学心得： 一、营造良好的教学环境 良好的信息技术学习氛围是有效教学的前提。学校和老师应努力制造条件,给同学营造好学
3、习信息技术的大环境。一方面,要尽可能给同学供应学习所需的物质条件,大到校内的整体规划,小到图书馆、机房和教室的建设,都要考虑到信息环境的营造;另一方面,更要以改善同学的学习方式、激发同学的探究欲望为动身点,设计与同学的学习、生活相适应的信息（文化）环境。 其次,要营造好同学课堂学习的小环境,老师应在引导同学把握学问体系的基础上,适当放手,让同学通过自主探究把握技术工具的操作方法与应用技巧,在过程中熟悉和理解相关概念和原理,陶冶心性,形成健康人格;老师要做好指导和调控,有方案地让每个同学亲历与体验需求分析、方案设计以及方案实施等解决问题的完整过程,鼓舞同学在过程中乐观思维、大胆想象、勇于创新。培
4、育同学自主、合作、探究的学习方式。 二、从教学方法方面入手 信息技术课是一门既好玩味又苦涩难学的学科,若是脱离实际讲一些枯燥的理论学问,同学会觉得乏味,而且不简单引起同学学习的爱好。那么,教学的胜利与否,教学方法的选择和使用是关键,选择合适的教学方法,将对老师的教、同学的学起到事半功倍的作用。首先,可以学习、借鉴其他科目的胜利阅历,依据教学需要恰当地采纳讲解、观看、争论、参观、实践等方法,做到兼容并蓄、取长补短。其次,可以汲取国内外信息技术教学的胜利阅历,在继承的基础上大胆改革,探究新的教学方法与教学模式。 要从教学实际动身,依据不同的教学目标、内容、对象和条件等,敏捷、恰当地选用教学方法,并
5、擅长将各种方法有机地结合起来。任何一种方法和模式的选择和使用,都应当建立在深化理解其内涵的基础上学校老师信息技术个人研修方案学校老师信息技术个人研修方案。譬如,“任务驱动”教学强调让同学在亲密联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中,通过完 成任务来学习学问、获得技能、形成力量、内化_。因此,要正确熟悉任务驱动中“任务”的特定含义,使用中要坚持科学、适度、适当的原则,避开滥用和泛化;要留意任务的情境性、有意义性、可操作性;任务大小要适当、要求应详细,各任务之间还要相互联系,形成循序渐进的梯度,组成一个任务链,以便同学踏着任务的阶梯去建构学问。 三、处理好老师、同学及教材的关系 首先,老
6、师要关注同学的情感,以同学进展为本。现代社会的进展、课程改革的理念,要求现代课堂教学要建立新型的、公平的、和谐的师生关系,传统教学中老师对同学居高临下的训导、灌输,随便摆布的教学行为应彻底屏弃。要确认同学是一个有肯定生活阅历、认知基础和解决问题力量的会学个体,是一个独立构建个体。我们既要重视他的情感过程,同时也要留意到同学的思维过程。 其次,信息技术进展飞速,新技术新应用更新特别快。教材中所提到的软件,市场上已有更新的版本;更好的软件能使某一应用更便利、实现更好效果。在使用教材时,我们的老师不行能每一个软件都能讲到,因此应教会同学逐类旁通。另一方面具有制造性的老师应使课本上的学问活起来,要针对
7、同学的心理特点和已有学问对教材进行科学的、艺术的处理。教材往往把学问以定论的形式直接呈现在同学的面前,同学看到的是思维的结果教学结论,而看不到思维活动的过程。老师在使用教材,进行备课时,要仔细感悟教材的编写意图,思索教材定论以外的变数,在讨论教材编写意图中找到教学目标,在变数中找到创新点。 再者,现在一个较普遍的现象是:信息技术教材,在发下来几周后,有许多同学就基本上找不到这本书在哪了。这里既是同学本身的缘由,也有教材本身的缘由,深层次来说还有信息技术学科自身的特别性。在教学中可以支配一些要同学自己看书后进行相关操作的内容,我个人认为,要让同学学会看书看关心,以后同学的计算机学问更过的是要他们
8、自己通过书籍,资料,在线关心等猎取。因此,老师的引导还是必要的,教材的引导也是必要的,当同学年龄到了肯定的时候,而且学问水平也已经有肯定基础的时候,我们才去引导同学通过看书、看关心等途径来获得新知,这才符合同学的心理特征。 四、关注基础水平和认知特点差异,鼓舞共性化进展“一切为了同学的进展”是基础训练课程改革的核心理念,关注同学、关组同学的进展是这一理念的详细体现。信息技术课程同样要以同学进展为动身点,了解同学的不同特点,以更好地促进同学的个人进展。 同学在信息技术学习的过程中往往分化很快,再加上起点水平参差不齐,会给教学带来诸多不便。老师应当在教学中充分了解同学已有的信息技术学习水平,关注同
9、学的学习特点、共性进展需求等方面的差异,敏捷设计与组织教学活动。 老师可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式,让不同的同学都能依据自己的实际需要选择到合适的内容;老师还应给同学供应多样化的自主探究空间,鼓舞不同看法和制造性思路的迸发,鼓舞多样化的问题解决方式和方法。老师可以依据同学的力量差异、水平差异针对性地实施分层次教学;对于基础较差的同学,可以采纳补课的方法为其奠定必要的基础,消退他们对信息技术的神奇感,增加其学习的信念;也可以采纳伙伴教学的方法,变同学的个体差异为资源,让同学在参加合作中互（相学）习并充分发挥自己的特长,协同完成学习任务;对于少数冒尖的同学,赐予特地辅导,使其吃饱吃好,
10、早日成才。 五、培育同学对信息技术进展的适应力量 信息技术领域宽泛,进展日新月异,光靠学校的有限学习是远远不够的;从将来来看,信息技术不仅是学习的对象,更是信息时代公民进行终身学习不行或缺的工具和环境。因此,培育高中同学对不断进展、变化的信息技术的适应力量,既是当前教学的需要,也是培育信息时代公民的需要。 老师应在熟悉信息技术基本特征、把握信息技术进展变化规律的基础上,注意引导同学把握具有广泛迁移意义的学问和方法,使其在有效迁移发生的基础上适应技术的变化。在教学过程中,要留意（总结）和归纳不同工具平台的使用方法、不同问题解决过程 的共通之处,引导同学借助已有阅历,通过合理的探究,进展完成对新工
11、具和新任务的适应,从而达到利用有效迁移的发生促进同学进展的目的。 老师要引导同学学会自主合作学习学校老师信息技术个人研修方案（工作方案）。在给出任务之后,通过组织同学共同研讨、分析任务,尽可能让同学自己提出解决问题的步骤、策略与方法。还要引导同学对结果进行评价,使同学真正成为学习的仆人,从而增加对信息技术进展变化的适应力量。 老师还应引导同学将应用需求与进展变化相联结,主动适应信息技术的进展。譬如,每一类新的工具都是为解决某些特定问题而设计的,而这类工具的新版本或更新换代产品,都是为满意新的需求或供应更有效的方法而设计的 要引导同学在详细工具的使用中熟悉其优点、发觉其不足并提出富有制造性的改进
12、心得,养成主动地适应进展变化的习惯。 六、不断提高信息技术课程老师的信息素养 中学信息技术课程不仅是一门新的学科,而且随着信息社会和信息技术的不断进展,这门课程的教学内容、教学方法也在作相应的进展。所以,信息技术老师必需留意学问的更新,在教学过程中,不断提出新的讨论课题,进行科学讨论,努力提高自己的教学水平和科学讨论水平。中学信息技术老师肩负着信息技术教学和教学科研的任务。要完成这样的任务,必需不断地学习信息技术方面的学问,学习现代训练教学理论,丰富自己的信息学问,提高自己的信息素养,以适应中学信息技术教学的不断进展。 学校老师个人方案怎么写2 所谓“校本研修”，是指以学校训练、老师工作中存在
13、的实际问题为切入口、着眼点，以预定目标和学校、老师的进展规划为基本方向，以满意学校内老师的专业进展需求为根本目的，以学校自身力气、资源优势为主要依托，在学校、老师自我（反思）的基础上，在老师进展共同体(教的相互作用(影响)下，进而在训练专家的指导与专业引领下，由学校自行设计与策划支配实施的一系列、分阶段、有层次的老师训练(包含老师培育、老师培训、老师进修、及老师连续训练)与训练讨论(包含教学讨论及常规教研、训练科研)有机融合的促进学的过程与活动。核心是学校“教研、科研、培训一体化”。 一、指导思想 以新课程理念为指导，以“阅读课的有效训练”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中同学（英语阅读
14、）力量培育的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。通过一系例的研修活动，提升老师的专业进展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，乐观进展同学综合语言运用力量，全面推动素养训练，大面积提高教学质量。 二、校本研修的基本思路 依托现有的教学资源及师资力气进行符合我校的英语教学讨论。英语校本教研是为提升英语老师的素养、提高课堂教学效益、进展同学英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，“集体备课”是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。“集体备课”的优点是：同伴互助，发挥老师的群体优势，集集体之才智，提高老师钻研、理解和把握教材的力量;不足之处是：英语
15、“集体备课”在部分学校名存实虚，老师为了“省事”，往往是按资料抄写的教案。假如真是这样，那将是英语训练教学中的一大悲伤：部分老师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对同学将是何等的不负责任!英语“集体备课”是一把“双刃剑”，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深化的探讨。 三、校本研修目标 首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一学段的学问框架，弄清各阶段同学力量培育的侧重面。所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。在教研活动时，各备课组聚在一起，认真讨论教材，制订教
16、学目标，查找资料，探究教学方法，落实重难点，然后在此基础上细心设计电子版的教案，课件，练习，试卷等，通过课堂教学、作业及课外辅导，培育同学具有较为娴熟的语言技能，丰富的语言学问，开心的学习过程的体验，良好的英语交际力量，科学探究的（学习方法）和团队合作的意识，长久的学习乐观性，良好的学习习惯和学好英语的自信念。同时为了让下一届的老师少走弯路，较快地提高教学力量，各备课组都把积累的资料及反思应毫无保留地传到下一个班级，供下一班级的备课组参考学习，阅历共享，而下一班级的老师则可以在原有的基础上不断地修改，让教学资料日趋完善，质量不断提高。 其次开展以“课堂教学改进方案的实施”为主题的校本研修活动。
17、并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。要求老师制定课堂教学改进方案目标和详细的实施（措施）来提升老师的教学力量，其中包含：师德素养，文化学问素养，教学力量和教科研力量素养等。老师先集体（学习英语）老师（基本素养）等理论之后，参照其中的各条要求，仔细分析本身课堂教学中的优点与不足，制订切实可行的改进目标与措施，并落实到每天的课堂教学中。同时，老师要把本身的课堂教学改进的实施状况案例的形式记载下来，并准时进行反思，提出进一步的改进措施。 第三、开展以观评课为主题的校本教研活动。本学年我们方案以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评课等多种形式进行。 1、完整地观一节课，分析这节课中
18、所蕴涵的理念，总结课例所供应的行动策略。 2、把两节同课题的课例进行分模块分析，比较他们的教学设计，教学方法，教学风格及其达成的教学效果，评价他们的优缺点及对本身所产生的借鉴意义。 3、把网络上与本身公开课同名的课例进行对比分析，剖析各自的教学目标、教材的处理、教学方法、练习的设计，进行争论，猎取新的熟悉与感悟。 第四、以“骨干老师带动全体教研组老师”为主题的校本研修活动，我组有一位区骨干老师和两位高级老师，让他们发挥各自的优势和专业引领作用，带教3位青年老师，让他们尽快地成长起来。实行相互听课，评课，解答她们教学中所遇到的问题，指导她们撰写论文，参与各种竞赛。为青年老师搭建平台，让她们在各种
19、活动中熬炼本身;让她们在不断的实践和反思中快速提高。同时，还可以邀请市区教研员到学校里来，进行指导，听课，研讨。 第五、开展人人小课题活动，每位老师针对本身在日常训练、教学过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备课的体验选择确立一个讨论小课题，独立或合作讨论、攻克。要求选题小，富有现实性、实效性，讨论周期为一学期或一学年。然后整理，撰写，择优在校杂志教坛幽兰上发表。 第六、除基础型课程外，加强制造性、探究型课程的开发，各班级可以组织如“小翻译家”、“英语歌曲观赏与学唱”、“视听英语乐园”、“英语电影赏析”等课外活动小组，并鼓舞同学乐观参与全国中同学英语力量大赛等竞赛，让同学通过（英语学习）和语言
20、实践活动，逐步把握英语学问和技能，培育和提高语言综合运用力量，拓展视野，吸取学问，进展共性，并提高人文素养和科学素养，为终身学习和终身进展打下良好的基础。 1、实行“分组协作、逐层推动、校本科研”的工作策略，构建以校为本的英语教研活动模式; 2、为期一年，实行以“研修一体”为主，“集中研修”为辅的方式，抓好老师培训，促进老师的专业进展;以老师为讨论的主体，以问题解决为动身点，以常态教学的讨论为重点，切实提高英语新课程的训练质量。 3、个人自学与集中学习相结合，本校实践探究与阅历沟通共享相结合，学校现场观摩与个人提交研修成果相结合。 四、学习形式 以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在
21、学校支配下，统一内容，统一进度，有组织有方案地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思本身的训练教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。 五、研修主要措施 1、仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录。 2、仔细参与学校的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。 3、细心预备自已的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备力量。 4、空余时间利用电脑进行网络研修。 老师的自身进展不仅是学校训练质量的基本保证，更是学校训练内涵不断提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化进展搭建平台，依据同学实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要努
22、力贯彻执行本研修方案，提高教学效率和效益，促进老师专业进展。 学校老师个人方案怎么写3 为了更好地发挥前段学习所获的技能和学习所得，也为了能提高自身的综合素养，提高自身的教学水平，提高自身的教学修养，使自身的训练教学水平在.校本研修中得质上的飞跃和提高.结合实际，因地制宜，制定方案如下： 一、指导思想 在新时期里，新课改新理念要求下，我们的训练教学方式也必需转变。加强学习，努力提高自身，变化自身，学习先进学问和先进的教学方法以适应当代老师的要求。 二、学习内容 (一)个人读书 1、至少精读一本训练教学专著，书籍自身选定。 2、必需提交一篇个人阅读的（读后感），并在个人播客中发表。 (二)听评课
23、 1、听评课的对象以本校老师为主，本学期至少听15节课。 2、每次听课后要仔细填写听课记录本。 (三)优秀教案 1、优秀教案是个人讨论教材教法的效果，包括个人在岗研修期间所上公开课的教学设计。 2、量的要求：精选2篇。 (四)小组集中研修 1、仔细做好集体备课工作。 2、充足发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学讨论。 3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到和时讨论解决。不时积累课改工作阅历。 4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自身的训练教学水平。 5、学习老师职业道德，进一步提高师德。 6、学习老师反思力量的培育与提高，进一步提
24、高自身的反思意识，要常常反思自身的训练观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不时提高。 (五)个人博客 1、个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应连续做好个人博客。 2、充足利用好网络在线研讨，管理好个人博客。 3、量的要求：上传下载（文章）每月1篇以上，发表评论每月5条以上。 (六)讨论优秀论文 优秀论文主题：针对个人在岗研修的状况和收获或问题、困惑，谈自身的体会、考虑。 三、学习形式 1、乐观参加校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。 2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有共性的教学设计。 3、深化反
25、思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题讨论反思、个人生长反思，课前和课后的反思。 4、每周做一次教学反思，每月写一篇优秀教案或（随笔），每学期至少读一本训练专著，每学期写一份阅历总结或训练论文，每学期上一节公开教学研讨课。 5、充足利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。 学校老师个人方案怎么写4 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”朱熹的这首诗道出了一个朴实的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地进展，以适应社会的需要。我作为学校的一名青年老师，在为人师的道路上做的还远远不够好，更应当对自己的进展
26、做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。 训练是民族之魂。振兴民族的盼望在训练，振兴训练的盼望在老师。为了系统、明确地进行训练教学工作，提高自身综合素养，不断提高自己的专业素养，提升训练教学水平，努力成为学习型、讨论型、专家型老师，制订个人专业进展规划。 一、个人进展目标 (一)总体进展目标： 1、多钻研，细心备课，仔细设计每一篇教案; 2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高同学学习乐观性; 3、锤炼课堂教学力量，增长训练才智; 4、树立终身学习的理念，不断学习与积累;善反思自身的训练教学实践，努力成为一个优秀的中学语文老师。 (二)详细目标 1、师德目标： 加强自我师德师风的修
27、养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。喜爱同学，对同学有博爱之心，宽容、有剧烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的力量。乐观协作学校的各项工作，与任课老师相互协作，仔细踏实地工作，完成一系列的训练教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。 2、教学目标： 娴熟把握语文教学常规;娴熟应用计算机技术为教学服务;钻研中学（语文教材），争取精通各册内容;在学习和实践中探究训练教学的方法和艺术，提高应变力量。仔细贯彻国家训练方针，遵循课程改革的要求，培育全面进展的同学，教学成果力争不断提高。 总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论
28、底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，争取做一名学问上、力量上、品德上让社会、学校、家长满足的老师。 二、自我规划 (一)进一步更新观念，熟识新教材，领悟课改精神，并付诸实践。使课堂教学布满激情和活力，提高课堂教学效率。 (二)努力探究，提高课堂教学艺术强化教学反思力量。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。 (三)加强学习，提高信息技术的应用力量。在现有的娴熟使用计算机的办公软件基础上，连续学习计算机技术如PPT的使用。 (四)加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能消失的问题。 (五)争取外出学习培训的机会，学习优
29、秀老师的教学阅历，进一步充实自己，开阔自己的思路。 三、对应措施 1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容; 2、在学习和实践中探究训练教学的方法，提高应变力量; 3、勤于动笔，擅长思索; 四、盼望和建议 老师专业成长不是简洁的一句话，要学会规划自身的老师生涯，然后根据方案一步一步扎扎实实的努力。我深爱着老师这个职业，我会用我的努力实现我的训练抱负，成长为一名德才兼备的优秀老师。 学校老师个人方案怎么写5 本学期在学校以“自成训练”为突破，以课堂教学为中心，以训练科研为动力的总体目标的指引下，将面临两大重要任务。即要做好电教和试验工作，为教学一线老师服务;又要完成初三班级四、五、七班三个（毕业）
30、班的物理教学工作。为了适应这一新形势的要求，制造性的开展工作，依据上级文件精神、学校本学期的工作方案和学校领导的工作支配，特制定（个人工作方案）如下： 一、加强学习、提高熟悉 二、加强学习、提高素养 在业务上不断学习，更新自己的学问。关注各学科特殊是物理和各试验学科科技前沿的最新进展;乐观学习先进的计算机学问及电教学问，以便更好的为教学服务;仔细讨论陶行知、魏书生等训练专家的训练理论，并探究改进自己的教学手段，力争为大面积提高同学素养、培育国家有用人才做出自己的贡献。 物理教学是全部工作的重中之重，初三4、5、7班与（其它）平行班级相比，基础较差，有良好学习习惯和正确学习方法的同学较少。本学期
31、又面临毕业，因此，在平常的教学中应多与中考相结合，尽自己的力量使同学们在中考中取得较抱负的成果，其次协作学校的“自成训练”活动，让每一个同学初步树立抱负信念，同时注意优秀同学的培育和后进生的转化，并以此带动中间同学的全面进展，力争使每一个同学每一节课都有收获，都有进步。在班级内形成学习气氛的良性循环。 三、强化服务、落实工作 在工作中，结合我校理、化、生三个学科全面进入新课程标准的教学，详细作好以下几点： 1、加强学习新课程标准下试验教学的新精神、讨论面临的新问题。 2、做好物理、化学、生物试验的各项预备工作，使试验开出率100%。 3、做好电教器材的借还、修理、维护、保养工作。 4、做好试验
32、记录、帐目的清查、规范工作。 5、为各种检查做好预备工作。 6、做好卫生工作及领导安排的各种临时性工作。 7、做好初三班级4、5、7班的物理教学工作。 四、遵纪守法、履行职责 自觉遵守学校各项（规章制度），按时上下班，有事要向值班人员请假，要把教学工作放在首位;试验室制订的各项规章制度每个人都要自觉遵守，不够完善的地方要在工作中不断完善。搞好卫生，要与德育处协作定期搞好卫生扫除，制造一个宁静舒适的学习试验环境。 学校老师个人方案怎么写6 一、思想熟悉方面。 喜爱党的训练事业，听从学校的工作支配，以党员的要求来约束自己，鞭策自己。在思想上、工作上为同事、同学树立榜样。乐观参政治理论学习，提高自己
33、的政治水平。 二、教学工作方面。 提高教学质量，上好每一节课。 (1)备课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。 了解同学原有的学问技能、爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法和学法，使每节课都富有实效。 (2)上课。 关注全体同学，调动同学的有意留意，激发同学的情感，制造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合。 (3)下课 作业少而精，减轻同学的负担。 辅导 做好辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，从赞美着手，理解和敬重，还有在批判同学之前他们。 (4)其它 乐观参加
34、听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 培育多种（爱好（爱好），到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 担当了历史期末复习观摩课的任务。获得了胜利。 三、班主任工作方面。 重视同学的思想训练工作。通过班会、晨会及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想训练。使同学能养成良好的班风、学风。 班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻了负担。还常给班干部开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。在他们的努力下，班务工作能正常
35、开展。 为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点非常前、中午两点非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解同学的早读、午读等状况，对同学进行晨会训练。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行亲密联系，了解同学在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的训练思想达成全都。当家长对我的工作提出看法的时候我特别愿意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是特别信任和敬重。 四、考勤方面。 我在做好各项训练教学
36、工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。 五、主要成果。 在这一学期里，自己任教的一班级六个班的及格率、优秀率均与其它学科平衡，所主持的课题被评为市级课题，所做历史复习观摩课获得其次名。班级组工作有条不紊，稳中有升，260班各项工作蒸蒸日上。 六、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 一份春
37、华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的一份份充实，一份份情感。我将自己爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵! 学校老师个人方案怎么写7 本学期，担当初一班级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有得;同时自己的训练教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了训练教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下： 一、主要工作和成果 作为科任老师的我，不敢懈怠，一开头就仔细制定教学方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐
38、观参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。在实施训练教学中，我始终坚持根据学校思想政治课程标准进行施教，敬重同学在教学过程中的主体地位和作用。培育同学的自觉性、制造性。敬重同学的独立人格，把学习的主动权教给同学，让同学有自己的学习时间，重视同学学问和技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践力量和共性的进展。为了提高同学的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，制造条件使同学制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 训练是爱心事业，为培育高素
39、养的下一代，本人从同学身心健康动身，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的（学习态度），乐观面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 在训练教学中，我始终把训练教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的机会，看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在训练教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作同学的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸
40、，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我信任：老师的胜利不仅取决于具有正确的训练思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻留意修养自己的人格师德。 作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、阅历和体会 1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒
41、体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑同学的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。 三、存在不足与今后准备 1、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确; 2、连续更新观念，努力实践主体教学;乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中仔细学习;在学习中认真研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者
42、，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。 “金无足赤，人无完人”。我的训练教学工作力量和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，仔细听取师傅的教导，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气。在以后的教学工作中，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 学校老师个人方案怎么写8 1、作为老师，要喜爱训练，献身训练。以从事训练工作为荣，以献身训练事业为乐，自觉地用新时期党的训练方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深化的现实面前，树立正确
43、的人生观、训练观、质量观和人才观，将老师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。 2、要爱惜同学，教书育人。老师训练对象是同学，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态，老师要擅长把握同学思想，用爱心开启同学心灵的窗户，主动与同学沟通，和谐相处;要敬重同学人格，训练和引导同学学会做人，学会生存，学会学习，学会创业;要用一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切的服务思想，善待同学、宽容同学、理解同学;要用自己的品德、人格熏染同学、陶冶同学、唤醒同学。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培育
44、高素养人才。 3、要矢志钻研，勇于探究。古人云授人以鱼，只供一饭之需。授人以渔，则终身受用无穷。尤其在面对现代化，面对世界，面对将来方针指导下，老师肩负着培育新世纪人才的重托，肯定要学会用面对世界的胆识和超前的眼光改革训练。从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得同学主动参加教学实践活动，独立思索，标新立异，运用已学的学问，既解决实际问题，又发觉新知，于相互切磋中实现学问的飞跃，充分发挥同学自己的内在潜力，达到终身受益的目的。 4、要终身学习，活到老学到老，不断适应时代进展变化的需要。社会进展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学学问不断进展、不断扩大、不断更新的
45、社会。老师自身除搞好专业教学外，还要乐观参与业余进修深造，从而在理论学问和（社会实践）活动中进一步提高力量。老师只有拥有广博的学问储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统训练的重教、重知、重灌为素养训练的重学、重思、重乐，以适应训练体制的转轨变型。 教书育人是老师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，做为老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个训练家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在同学心灵上细心施工的，目的在于培育同学的共产主义世界观和道德觉悟。 学校老师个人方案怎么写9 一、（爱岗敬业）是师德的基石 爱岗敬业是中华民族
46、的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是老师职业道德建设的基石。对于老师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的训练事业，社会与人民对老师寄予重望，由于振兴民族的盼望在训练，振兴训练的盼望在老师，同学本人和家长对老师也寄予很高的期望。 二、喜爱同学是师德的核心 一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个同学。喜爱同学是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标志。很多训练家都指出，没有对同学的爱就不会有真正的训练，爱是训练同学的前提。 三、为人师表是师德的灵魂 除了父母，老师是同学相处时间最多，对同学影响的人。老师在训练中的示范作用是巨大的，同学总是以老师做为仿照效法的对象，老师的