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1、本文为Word版本，下载可编辑操作学前班教学计划安排20年 学前班班级管理为现阶段我国学前班（训练）教学体系的重要构成,在提升训练的质量,实现同学的健康进展方面发挥着不行忽视的作用。下面是我为大家整理的关于学前班教学方案支配20年，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔! 学前班教学方案支配20年1 学前班的小伴侣刚刚入学，习惯比较差，留意力差等问题，课堂教学组织有肯定的难度，因此老师的教学态度和教学理念起打算作用。本期将引导同学美术的热忱和培育同学的审美情趣。 一、教材分析： 1、学问训练要点： (1)熟悉和运用各种平面形、常用色。 (2)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (3)学习
2、使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 (4)观赏祖国风光和（儿童）画）、民间美术作品的美。 2、力量培育要点： (1)在美术活动中进展同学的（想象力）和制造力，乐观促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。 (2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 (3)提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 (4)提高对颜色美、外形美的力量。 3、审美训练要点： (1)培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 (2)让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。 2、全册重难点：
3、 (一)重点： 1、传授版画的（方法）和步骤，并进行一系列练习; 2、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作; 3、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。 (二)难点： 1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，颜色艳丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。 2、在工艺制作中，培育同学初步的造型力量，培育按步骤操作的良好习惯，培育同学（发散思维）和思维的敏捷性与灵敏性。 3、在观赏过程中，提高观赏力量，发觉美和制造美、鉴赏美的力量。 二、全期提高教学质量的（措施）与方法： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的（学习态度），逐步培育同学良好的学习习惯。 2、利用课堂教学
4、，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。 学前班教学方案支配20年2 一、学情分析： 本班共有同学26名，男女生各13人。班上大部分同学通过上一期的学习，各方面力量都有了不同程度的提高。能适应学前班的集体生活，并主动的与同伴交往，课堂上会用较清晰，连贯的语言大胆的表达自己的愿望和恳求。有较好的生活卫生习惯，形成了初步的生活自理力量。但由于本班幼儿来自各种不同的家庭，在训练上有差异。班上个别幼儿较为淘气，比较难管，因此班级纪律也受到了肯定的影响，表现为上课
5、留意力不集中，学习思维上不乐观，爱做小动作，讲话、坐姿任凭。个别幼儿下课有追赶打闹现象。 二、目标及措施： (一)加强幼儿体能训练提高幼儿健康素养。 1、能协调的走、跑、跳。 2、能连贯走动25分钟，能在宽20cm，高2530cm平衡木上走。 3、动作协调的用不同形式跳绳，纵跳触物，立定（跳远）。 4、开展丰富多彩的体育嬉戏，竞赛，坚持每天两小时的户外活动。 5、培育幼儿对体育熬炼的爱好，养成自觉进行体育熬炼的习惯，促进幼儿身体的进展。 (二)做好班级卫生保健，生活常规工作。 1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的
6、户外嬉戏活动。(跳绳、踢毽子、滚铁环、溜溜球等传统民间嬉戏。) 3、能开心的进餐，爱吃各种食物，不挑食、不偏食、鼓舞幼儿多吃，细嚼慢咽。 4、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。 (三)培育幼儿间互助、互爱的良好品德，个人与集体的关系。 1、让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。 2、训练幼儿关怀集体，关怀同伴，互助、互爱、相互谦让，礼貌待人。 3、多幼儿进行品德训练，养成有道德、有才智、有礼貌的好习惯。 4、加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活、学习习惯在原有基础上有所进步和进展。 5、留意观看幼儿不同的破坏性行为，老师赐予准时的制止，并进行随机
7、训练。 (四)幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯。 1、留意幼儿倾听习惯的培育。老师为幼儿供应倾听的机会。 2、老师制造机会多与幼儿交谈，并用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。 3、开展形式多样的表演会、（故事）会、并鼓舞幼儿大胆踊跃参与表演。 4、训练幼儿书写的技能，把握握笔姿态，书写速度。 5、组织幼儿进行“前书写”“前阅读”的预备，为进入学校打好基础。 (五)平安工作是最重要的工作之一。 1、交给幼儿一些（平安学问），强化幼儿的平安意识和自护力量。 2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品到教室。 3、加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故发生。 (六)与家长亲密联系，实现家校
8、同步。 1、主动与家长沟通沟通，老师与家长建立公平合作的伙伴关系。 2、与家长保持全都的训练目标和要求，提高训练效果。 3、使用家校联系卡，电话多种形式进行访问。 4、召开家长座谈会，听取家长看法。向家长介绍幼小连接方面的学问。 5、热忱接待每为家长，对家长询问急躁解释。 三、集体工作支配： 二月 1、收取各类费用，幼儿报到注册，对幼儿进行收心训练。 2、规范幼儿的一日常规，加强（平安训练）。 3、正常开展各类教学活动。 三月 1、连续加强幼儿的平安训练和常规训练。 2、开展“环保小卫士”主题活动，明白环境爱护的重要。 3、培育幼儿爱国热忱，萌发做中国人的骄傲感。 4、做好4月运动会的训练预备
9、工作。 四月 1、开展探究太空的主题活动。激发探究科学的爱好。 2、组织幼儿参与春季运动会，培育幼儿坚韧英勇的精神。 3、引导幼儿感受春天的美，激发对大自然的喜爱之情。 五月 1、庆祝“51”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日。培育幼儿对劳动人民的情感。 2、开展好玩的动物世界主题活动，培育幼儿爱惜小动物的情感。 3、开展“庆六一”的前期排练工作和预备工作。 六月 1、开展“我要上学校啦”的主题活动，带领幼儿参观学校，做好幼小连接工作。 2、开展“六一”（儿童节）的庆祝活动。 3、作好连接班升学校的宣扬工作。 4、作好（毕业）的工作，毕业照的拍摄等一系列工作。 5、作好期末的各类（总结）工作
10、。 学前班教学方案支配20年3 本学期我力求上好每一堂课，在课前仔细讨论教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活（阅历），有目的，有方案，有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。 一、同学状况分析： 我班现有幼儿48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼儿自理力量较差，较多幼儿语言表达力量欠缺，胆识小，不敢与同位大方交往，不敢表现自己，回答问题时也不能用完整的话语表述，需要在本学期加以引导，使他们在学前班学到更多更好的学问。 二、语言教学目标： 1、能围绕话题连贯的叙述自己的感受及愿望。 2、把握正确的阅读姿态，会独立观看和叙述
11、图片内容。 3、会念（绕口令），留意发准平舌音和翘舌音，提高变音力量。 4、感受和观赏美丽的词句和意境，体验（散文）中洋溢的生活情趣。 5、通过看图读信，初步学习写信的基本格式。 6、说出夏季的主要特征和过夏天的感受。 7、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。 8、引导幼儿发觉（广告）在现实中的作用，了解广告的艺术特点。 三、数学训练目标： 1、乐于关注生活中的数、量、形、时空及其相互关系。 2、能用适当的方式表示，沟通数学操作活动的过程和结果。 3、对四周环境中的事物数量、外形、时间和空间等感爱好。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性
12、阅历，体验到数学的重要和好玩。 5、对书写感爱好，初步养成良好的书写习惯。 四、拼音教学目标： 1、拼音分六部分：单韵母、声母、复韵母、三拼法举例、看图拼音和拼儿歌，会读会写会拼。 2、学习拼音的笔顺、例字、（组词）、口诀等多方面内容。 3、利用所学拼音识字、阅读。 五、科学教学目标： 1、对事物与现象有深厚的探究爱好，有剧烈的奇怪心和求知欲。 2、能运用多种感官操作试验，动脑思索，解决问题。 3、能用恰当的方式与同伴沟通试验中的探究过程和结果。 4、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有剧烈的环保意识。 六、健康教学目标： 1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。 2、生活
13、、卫生习惯好，有基本的生活自理力量。 3、知道必要的平安保健常识，学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 七、社会教学目标： 1、能主动的参加各项活动，有自信念。 2、愿意与人交往，学习互助，合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5、爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 八、艺术教学目标： 1、初步学习感知四周环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。 2、乐观投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，进展审美情感的体验和表达力量，促进人格的完善。 3、初步学习多种工具和材
14、料以及运用造型、颜色、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运用变化，进展审美表现和制造力量。 学前班教学方案支配20年4 一、拼音教学方案 (一)本学期拼音的教学重点 学会生母，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。 (二)措施与方法 1、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。 2、可借助多媒体教学的帮助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3、注教学评价，要擅长鼓舞同学，多表扬。 4、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 5、关注家庭作业，拼音作业布置要适量。 让孩子通过(1)编小故事;(2)采纳歌谣;(3)编（顺口溜）、编儿歌的方式
15、帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，让幼儿始终保持在欢乐求知欲望高的氛围中学习。 二、语言教学方案 1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。 2、能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、会说一般话，为学校打好基础。 总之，在这个学期里，我和学前(一)班的每一个孩子都将共同努力，为孩子们制造一个良好的学习环境，为孩子们进入学校前打下坚决的基础。 学前班教学方案支配20年5 一、指导思想 学前班训练的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的阅历，把握粗浅的学问，
16、培育幼儿对学习的爱好和初步运用领域学问熟悉事物的力量，为入学校学习打好必要的基础。 二、总的要求及分析 幼儿训练领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。幼儿园训练活动应注意综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿进展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要留意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在嬉戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，欢乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的训练整体。 三、同学基本状
17、况分析 由于环境、训练条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、力量等方面的不同，这就形成了儿童的共性差异。因此依据幼儿的年龄和共性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的力量，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 四、教材分析 通过各领域活动培育幼儿的熟悉力量，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力量。学前班教学训练的主要有分类，排序和对应等基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、
18、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。 五、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。 2、在活动中培育幼儿的多种力量，观看力、想象力、思维力以及语言表达力量。 六、教学的重难点 1、能理解数字的意义并能精确计算。 2、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。 3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。 七、教学措施 儿童的学习是一种主动乐观的活动，能依据自己的爱好和需要来对四周环境中的事物进行观看、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对学习的爱好，并制造和供应肯定的条件关心幼儿合理地运用其把握的学问，将其转化为熟悉事物的力量。 第 13 页 共 13 页