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1、本文为Word版本，下载可编辑操作最新支教实习自我总结报告 写（工作（报告）是个技术活，我们需要讲究（方法）与策略，需要把握学问技能和操作技巧。以下是我整理的2022最新支教实习自我（总结）报告），欢迎阅读共享。 支教实习自我总结报告1 有一种生活，你没有经受过就不明白其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过就不明白其中的欢快;你没有拥有过，就不明白你有多幸运。在这个支教过程中，我痛并欢快着。 在教学上，我由于缺少（阅历），所以一开头备课不够完整，课堂组织本领不行。我发觉自我的问题后就不断地进行（反思），查找一些改善的方法，并进取仔细学习指导老师是如何管理。在听课过程中，我会把指导老师一些好的教学
2、技巧具体地记录下来，然后仔细地总结归纳。在备课时，我会仔细地查找资料，把老师激励同学的方法记录下来。我也会备完课后，把PPT，教学理念，教学方法告知指导老师，寻求指导老师的提议。由于指导老师是一位教学阅历非常丰富的老师，在教学方面必需能赐予我专业的指导。在上课的时候，我就依据同学的详细情景，敏捷地运用这些技巧。 例如：我不明白如何上第一节课，于是备课后会请指导老师指导并提出哪些需要修改的地方。在听了另一位指导老师的课后，我初步了解到如何上（一班级英语）课。要依据一班级同学的学习情景，心理活动等特征，进行课件活动设计。不要只是枯燥无味地讲学问点，让同学死记硬背学问点，让同学听得无聊乏味，学习热忱
3、不高，我也讲得非常的辛苦，都是在熬时间。设计课堂时要让同学在同学在玩中学，动静结合，发挥同学的主体地位，分小组进行争论沟通学习。转变了教学的方式之后，同学的（学习态度）比较仔细，我讲得也很有信念，整体来说，教学效 果也比较好。 在支教过程中，最让我头疼的是班级纪律的管理。一班级的同学比较活泼、好动，纪律性不强，如何管理好班级纪律是一件难事。于是，我在听课过程中，更加注意学习指导老师管理班级的技巧的方法。我总结了一下三种管理纪律的方法：建立相应的奖惩机制;发挥榜样的作用;不断提高（训练）教学本领，树立威武。我敏捷地运用这些技巧，渐渐地，在班级管理方面，我的本领有所提升。 作为一名高校生，必需走向
4、社会，把自我所学的理论学问应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的本领。这些问题的逐步解决，给了我前进的动力，让我更有信念地应对未知的困难。 支教实习自我总结报告2 20_年4月25日-20_年4月29日，我们政法系28名在校高校生怀着无比感动的心境奔赴马坡学校支援训练、宣扬法律，我也有幸成为其中一员，自然也是快乐不已。短短五天的时间，我们由生疏到熟识，分别时大家的依依惜别，都让我们倍感窝心，大家就像亲热无间的亲人，让我们有种回到了家的温馨感，由此对于这次活动我感受真的很深切，同时更是我成长过程中一段举足轻重的经受。 马坡学校位于榆中县马坡乡马坡村，在兰州市属于海拔最高，所以
5、构成的高寒气候当然不利于农作物的生长，而是种些蔬菜作物，鉴于此轻壮年大多常年在外打工挣钱，只留些妇女和老人照看孩孩子、维持生计，但也正是由于没有活力的注入，经济进展程度也就落后，自然成为比较贫困的地区。可能对于有些来春游旅游的人来说，有种回归自然，放松紧急心境的功效，可是由于当地政府并没有真正注意旅游的开发，长期住那确定会失去新奇感，这些实际存在的问题也就被忽视了，可能大家此刻还没有留意到建设家乡的重要X#B! 这样的环境，在别人看来可能不怎样的，那只能说你不够了解，甚至于我们刚到的时候可能或多或少的觉得还不如我们自我的家乡。经过接触，你会发觉他们真的很“真”。初到学校，看到同学们纯真烂漫的笑
6、脸，老师热忱周到的帮忙，听到我们的食宿问题有困难，小伴侣们争着抢着要带我们回家，有的由于没人去还哭鼻子了，晚上回到家，看到家长们和气亲善的面孔，我们的紧急感自然就消逝无影了，饭桌上细心预备的可口农家饭菜，饭后不厌其烦的解释着本地的风土人情，睡觉前细心爱护的嘘寒问暖，早间走在去学校的小路上，听得悦耳的蛙鸣、闻到属于特有的乡土气息、周遭清爽怡人的空气、缈缈的炊烟、小伴侣们叽喳喳的谈笑声，神态自若的走在其中，一切都是那么的和谐自然，安静安静!有种世外桃源、返墣归真的的错觉，这样的好山好水好人，你莫非不觉得身在其中也是种对生活的享受吗 经过了解：马坡学校于前不久自安徽引进了一种名为“活动单引导”训练模
7、式。即以小组为单位，充分发挥小伴侣们集思广益、畅所欲言的特点，这种寓学寓教、寓教寓乐的模式，有助于提高同学们课堂氛围、增进师生间的互动、加强进取回答问题的自信念，以削减师生的隔阂，课堂效率自然就高了，同学们融汇贯穿、举一反三的本领也得到了煅炼。总之，这种打破传统训练方式的教学，培育了同学们的（逆向思维）本领，尤其是对象生员较少的马坡学校来说，其优越性更是不言而喻，所以深受同学们的欢迎和因地制宜的推广。五天的时间，虽然短暂，但我们还是 觉得受益匪浅，不枉此行，当然我们也实现了我们支援训练、弘扬法制的目标。恰逢建党九十周年，为表庆祝也训练后人，马坡乡学区发文：各校开展“童心向当”以歌颂党和国家的宏
8、大功绩为主题的红歌会。在校长及全校师生的协作下，顺当进行并完善落幕!由于我们是学法律专业的，校长就要求我们给同学开个法制讲座，这与我们的普法宣扬不谋而和，自然欣然应允，在我们的充分预备下，效果还是不错的!还有我们都不一样程度的依据自我的爱好和所擅长的学科，真正的以一个老师的身份站上三尺讲台，在实践中找到自我的缺陷和不足!还有我们最终搞的联谊-“火距之旅”等文艺活动。中国自古就有句老话：“寒门出才子”。 当然，随着经济的进展、社会的提高，我们应当用辩证的观点看问题，不能一味的在强调“寒”，抑或者是也该转变其标准了。但在马坡，我们的确是看到了，由于自身的生长环境的限制，他们渴望长大，或者是强大到能
9、够建设自我的家乡，使其也富强发达。看到课堂上他们那双双（清明）纯透的布满求知欲的眼睛，课间进取向老师请教问题的活跃身影，做不完作业不回家吃午饭的决心和毅力，真的值得那些“温室花朵”甚至我们这些所谓的高校生们的深思：我们在享受谁的幸福，我们在过谁的生活看 到他们，你或许就明白了，由于体此刻他们身上的那种属于少年所特有的生气勃勃、意气奋勉和自信怡然的士气，那正是恶劣的环境所激发的旺盛动力，丰富的供应所不能代替的鲜活生命的冲劲与活力，这样的生活也许才是完善无瑕，让人觉得充实有度，而不是蹉跎光阴吧!这次的支教，真的让我有种体验生活的感觉，以前常常想离开父母的护佑，吵着要独立自强、要自由拘束过没人束缚的
10、生活。可是到这我们才真正的检验了我们适应新环境的本领，我们真的能够独立的担负起“家”的重责，能够处理好自我与社会的关系，实现自我所谓的目标，平顺坦荡、问心无愧的走完自我的一生吗 在我看来，支教是时代的产物，是给予给我们实现自我价值、煅炼自我本领，供应宽阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素养，进行自我精确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题本领、注意实践观念升华的梯子最终，我期望以后还能有机会参加此类实践活动，也信任在此过程中我必需会不断的提高综合素养、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活! 支教实习自我总结报告3 首先
11、，经过这次支教活动，我更加深刻的理解了老师职业的神圣和光荣。由于柳家中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与_市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级同学数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。以班主任为例，在那里，每一位班主任都要在同学到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。只要有一位同学没有走，班主任老师就不会离开。其他，在同学就餐、同学日常学习和生活，各个方面，那里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的情景也差不多。由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，非常辛苦，但在平常的接触中
12、，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是布满热忱，认仔细真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民老师的宏大。 其次，经过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到柳家中学还是有些担忧，其中一个重要的缘由就是原先我是在高中实习，对于学校教学没有任何阅历。来到之后，学校领导将初一班级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学资料都有很大的变化。在老老师的急躁帮忙下，我逐步的适应了学校教学。这在我的人生经受里是一次非常难得的体验，对于今后的教学也是非常有益。 此外，经过这次支教活动，我也发觉那里的同学非常仔细、刻苦
13、。虽然条件与市里相比差了许多，但同学们的学习热忱很高，在学校里很早就能够听到、看到同学们在读书，课堂上同学们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些同学的学习态度真是有着天壤之别。 我的专业是汉语言文学，我从小就树立幻想是“当一名光荣的人民老师”，虽然之前在学校也有试讲，可是真正站在讲台上给我的同学做见习班主任还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，但又紧急怕带班带不好。在领导与同事的关怀与帮忙下，我们同同学的沟通得心应手，由于我们同同学的年龄差不大的原因，同学很愿意同我们作无拘无束的沟通，我们能够确准地把握同学装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基矗 从六月开头，根据文理学院的相关规定，
14、我作为文法系汉语言文学专业的同学，到北镇柳家乡初级中学进行支教活动。柳家中学位于北镇柳家乡柳东村，学校有学校三个班级，八个教学班。我执教的是初一班级的一个教学班。经过三个月的努力，比较圆满的完成了支教任务。同时，经过这次活动，我也学到了许多。我来到柳家中学的第一件事是先适应那里的生活，这一点我认为临时没有问题了。生存下来了，那就该讨论做点事情了。当然，作为一个老师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。 当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地震惊了下。当观察他们那么可爱，听到他们洪亮的回答声音及响亮的歌声，自我似乎回到从前，回到中学时代。看到他们那布满着
15、渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自我有一种冲动，恨不得一下子把自我全部的学问传授给他们。支教三个月来，经受了很多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;经受了很多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村中学训练，了解了农村中学训练的现状，熟悉到了农村中学训练教学工作的困难与艰辛，体会到了农村中学老师的酸甜苦辣。 农村中学的同学土生土长，从小受四周特定环境与（家庭训练）的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又可怕会说错被老师批判，会遭人讥笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓舞同学大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效
16、地进行，就要建立起同学对老师的信任感。尤其是对农村同学来说。要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公平的师生关系。要敬重喜爱同学，对同学是确定的态度，能缓解同学内心的紧急，对学习有心理障碍的同学更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。仅有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民-主、和-谐的氛围，才能为师生互动制造条件。所以课前我仔细备课，了解同学的各种情景，因材施教;课堂上我尽量用精彩的叙述，循循的诱导，进取地鼓舞来深深的吸引着每一个同学;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个同学都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，
17、很快便与同学、家长、老师建立了和-谐的关系。我还非常留意同学的养成训练，个人卫生训练，帮忙他们养成良好的生活习惯。我还非常关怀同学的生活情景，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的同学。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际情景，常常从自我家里带书借给同学看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 和同学进取交往的一个方面是与生同乐，参与他们的团体活动，比如班会和体育竞赛，进取和同学探讨班级建设的方法，。同学很喜爱老师用这种方式与他们沟通，认为我们没有高校生的架子。假如说在与同学的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象非常深刻。当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少
18、实际的成果，目前犯难断言;但就与同学融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。三个月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”，但实际上经过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种缘由，经过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，期望在今后的工作过程中能够加以改善。十年树木，百年树人，老师是在训练人，这是很不简单的事。三个月的实习让我明白了许多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。共2页，当前第1页12 那里的一切，都使我明白了:条件的好坏，关键在于自我怎样看待，拥有一颗奉献的心，一颗感恩的心，生活永久是完善的。在路上，当同学亲切地喊到:”老师好
19、!”，我感到孩子是多么可爱;当把科学的交给渴望求知的孩子，我觉得我找到了自我的价值 在那里，我学到了很多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。在那里，我们苦过、累过，却照旧笑着;我们迷惘过、徘徊过，可照旧坚持着。支教虽然辛苦，可是熬炼了我的意志，提高了我的本领，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅仅让我结交了许多伴侣，收获了友情，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了训练阅历和提高了教书技巧。在实践中，我得到熬炼，也看到了期望，更坚决了我从事训练事业服务社会的人生信念;从支教中也明白自我水平有限，今后必需加强学习和熬
20、炼，不断完善和提高自我，为真正做一个精彩的人民老师做预备。 支教实习自我总结报告4 本着深化农村基层，了解和支援农村训练，尽我们的最大努力提高孩子们的学问本领和确立孩子们的人生观、价值观和世界观，开拓孩子们视野的宗旨。也为了磨练当代高校生的意志，培育吃苦耐劳和乐于奉献的精神，也为了让社会领会当代高校生的风采，更为了提高自身素养和实践本领，便于以后更好的服务社会及回报社会，我们便以“尽孝，感恩，反哺，回报”的自愿行动理念于7月19日至8月5日奔赴兴仁县大山乡马店学校进行爱心助学活动。 7月19日午时，我们几位爱心助学志愿者在兴仁集结共同赶赴马店学校，经过大约两小时的跋涉，16时左右，我们最终到达
21、马店学校。当天晚上在学校领导及老师的支配下，我们进行了一次关于教学、活动的分工支配沟通会议，在学校老师的热忱帮忙下，我们得到了教学所需的书。次日早晨，我们进行了一个简短的爱心助学开幕仪式，可能是出于新颖，孩子们对我们的到来表现得很感动，对我们支教志愿者也非常热忱，开幕式结束后，我们的教学及活动正式开启。 教学工作开头后，我们在开设语文、数学、英语等主要科目之外，还开设了音乐、体育、美术等科目。另外在课外活动时间，我们还针对同学的爱好开设了各种文体俱乐部，无论是教学，还是课外爱好俱乐部，孩子们的进取性都很高，同学们都进取的协作支教老师的教学和支配。在这期间，我们的支教队员除了要晚上在办公室备课到
22、凌晨之外，还高度的深化同学当中与孩子们一齐就餐，一齐沟通，一齐参与活动。在短短的几天的时间里，孩子们便与我们的支教老师结下了深厚的情意。 欢快的时间总是短暂的，短短的半个月转瞬即逝，或许每个孩子，每个支教老师都还没有预备好理解离别，可是离别之日已经悄然来临。我们每个人都明白在文艺汇演结束之际就是分别之时，每个人都不愿理解，或许是同学与老师的感情深了吧，支教结束的前两天，便已看到孩子们和老师们脸上的不舍。最终一天，或许是早已驻留在孩子和老师心里的情感再也掌握不住，依依不舍的眷恋化作情感的泪水从孩子们和老师们的眼眶中涌出来。 告辞总是太残忍，在老师离开之际，站在校门口看到孩子们久久驻足在教室外不愿
23、离去，听到他们唱起送别的歌，我们每个支教队员心里或许都已知足。短短的半个月，老师们辛苦备课、出试题、批改作业、策划活动，一切都历历在目。看到大家在深夜里一字一句的回复同学们的来信，有谁不会为此而感动落泪呢 8月5日，我们的此次爱心助学活动已经全部结束，虽然大家都很辛苦，可是收获或许却是刻骨铭心的。经过这次支教活动，我们对偏远山区的训练现状有了必需的了解，也对留守（儿童）的训练状况有所了解。其中存在的问题是教学资源不足、训练设施不完善、师资力气缺乏、训练信息（渠道）不畅通等等。另外就是同学中留守儿童占的比重较大，所以我们也呼吁社会广泛关注偏远山区的训练，尤其是农村训练及留守儿童的训练。 此次活动
24、，我们给孩子带去的不只是一种学习方式、（思维方式），并且还有开阔的眼界，让他们在欢快中学习，在学习中成长。虽然我们带给孩子们的东西微不足道，可是即使只能转变一个孩子，那也是一种成就。期望更多的高校生能够置身于这样的活动中，培育自我的社会职责感，提升自身的实践本领，关爱社会，回报社会。 支教实习自我总结报告5 时间如梭、岁月蹉跎、又是一路风尘仆仆、又是一夜星光绚烂、又是一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌，问世间志愿为何物，只叫人百感交集。 七月中旬我们来到了位于甘肃省积石山县马家咀得马家咀清真大寺。转瞬间短短得已经结束了，回顾这十几天里的工作生活学习情景，心中布满喜悦，由于支教工作熬炼了我，马家咀清
25、真大寺的人的热忱感动了我，与寺里的其他教员的沟通提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。以前在学校就听过许多人下乡支农支教的（故事），我经常被他们感动，同时也非常得艳羡。他们为了帮忙贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，响应伊斯兰得号召，仅仅是为了心中那份完善的举意乜也。如今我最终再一次成为他们中的一员，参与了此次新绿支教的支教活动，与我们学校包括我在内得四名志愿者和一位来自西安高校大二得高校生志愿者一齐前往马家咀清真大寺，参与为期短短十几天的义务支教活动。我们马家咀的成员前往马家咀清真大寺，然后乘车从临夏市动身一向到达目的地马家咀清真大寺，沿途的山区景色尽收眼底，群山怀
26、抱，让我感觉自我离大自然又近了一步。支教期间，我们会把自我所明白得学问传授给孩子，把爱和欢快留在山区。一批志愿者走了，另一批志愿者又会来，我们用青春和汗水维护那布满爱的旗帜;用无悔和实践完成爱的交接;用语言和心灵来书写爱的故事。马家咀清真大寺的地理环境很 不错，唯一不足的就是交通不便利，水也比较困难，但相对外面的学校来说，还是很落后，的确很需要我们这些志愿者给那里的孩子带点他们平常学不到的学问去，能够从小培育他们对伊斯兰的（爱好（爱好）。小孩子们活泼，可爱、非常欢迎我们的到来，我们五人熟识了四周的环境之后，我们整理好各自的床位，我们的住宅就是这所清真寺给得一间给平常出者麻提人住得宿舍，仅有四张
27、床，和一张桌子。洗澡更是不便利，简陋的一张桌子，四张床，组成了我们临时的宿舍兼办公室。 由于其次天就要开课，所以当天晚上我们就投入分班，管理制度，选组长，备课等一系列预备工作。寺里总共有七个班，分别是古兰(大)班、古兰(小)班、安麦(大)班、安麦(小)班、字母(大)班、字母(中)班、字母(小)班、由于我和高校生两个人负责带得是这七个班故事课，我们俩就分工，高校生带、而我带、字母(小)班由于年龄都太小了、所以我们打算不设故事这门课、其他三个老师分别带三个字母班得字母兼班主任，组长由高校生担当，一天上八节课，早上四节，午时四节、住宿得晚上还要上晚自习，我得课支配在早上第三节，和午时第三和第四节，支
28、配好这些之后我们就各自进入备课状态，正如那句话所说的：你明白不必需能讲出来，能讲出来不必需能讲清晰，能讲清晰不必需能够讲好。在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的精确性。或许那天晚上大家都有和我一样的感受，我们备课一向备到晚上十二点。俗话说：是骡子是马你得拉出去溜溜。其次天就看我们的了。平生其次次以老师的身份站在三尺讲台上，望着台下数十双布满渴望的眼睛，还真是有些许紧急，幸好事先熟识了所要经过的程序，内心便慢慢安静下来。（自我介绍）非常简略，由于我们得知寺管学 会早已把情景通知给了同学们。于是我们很快进入了第一版块让大家熟悉你，我让班里的同学做自我介绍，资料要包括：姓名、经名、年龄
29、、爱好，所在班级等资料。经过所谓得“第一关”，课堂的气氛更加活跃，更加融洽了，同学们都争先恐后的发言。 下课的时候，与小伴侣们聊谈天，一群孩子围在你四周的时候，他们不停地与你交谈着，你会融入进去，很快乐，当时的感受真的无法形容，喜爱与他们共处的每时每刻，虽然他们很淘气，甚至让你喊破了喉咙，每次上完课，都会感觉到喉咙的不舒适，但看到他们这么快乐地上完你的课，你都会把这些忘乎所以。在以后每一天的教学过程中，我每节课讲完故事都要附加一个生活常用祈祷词、像进厕所、进出清真寺、吃饭前后时所念得念词等等、当然这些是根据他们程度所加得、古兰(小)班程度比另外两个班都要好，所以总共教了九个，相对多一点、安麦(
30、小)班中等，所以教了八个、字母(大)班程度相对前两个班略微差些，所以教了七个，相对少一点、我会当天要求他们念会、其次天在一个一个考、基本上全部都会背了，当然也有极少部分人不会背。我引用各种（教学方法）像课堂争论、当堂课让同学也许重复我所讲资料、在跟他们讲些和本课有关得现代化学问等、来尽量使课堂气氛活跃，由于我所担当的是故事课，所以我确保使同学在当堂就把握当天所学习的学问资料，并在其次天复习之后在上新资料。经过测试我发觉这一方面收到了良好的效果。虽然自我的专业学问还不是很扎实，并且学问面还有待加强，但在这次支教任务中 我还是仔细完成了自我所担当的教学任务，并取得了不错的成果。可谓是果实累累呀。 第 16 页 共 16 页