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1、中数学师教学作总结范篇：三数学教学作总结本学期，我适应新教材教学作的要求，认真,从各严格要求，结合本校的实际条件和学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学作有计划，有组织，有步骤地开展。现在，放眼未来，为使今后的作取得更的进步，现对本学期教学作作出总结，希望能发扬优点，克服不，总结检验教训，继往开来，以促进教学作更上层楼。、认真备课：不但备学且备教材备教法，根据教材内容及学的实际，设计课的类型，拟定采的教学法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每课都做到“有备来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学注意的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。、
2、增强上课技能：提教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，动化，做到线索清晰，层次分明，简意赅，深浅出。在课堂上特别注意调动学的积极性，加强师交流，充分体现学的主作，让学学得容易，学得轻松，学得愉快 ;注意精讲精练，在课堂上师讲得尽量少，学动动动脑尽量多;同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学学习需求和学习能，让各个层次的学都得到提。现在学普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学都乐于上课了。三、虚请教师：在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他师的意见，学习他们的法，同时，多听师的课，做到边听边讲，学习别的优点，克服的不，并常常邀请其他师来听课，征求他们的意见，改进作。四
3、、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各书店去搜集资料，对各种辅助资料进筛选，求每次练习都起到最的效果。同时对学的作业批改及时、认真，分析并记录学的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学法，做到有的放。五、做好课后辅导作：注意分层教学。在课后，为不同层次的学进相应的辅导，以满不同层次的学的需求，避免了切的弊端，同时加了后进的辅导度。对后进的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提后进的，先要解决他们结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求
4、知欲和上进，让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情。是充满乐趣的。从觉的把投放到学习中去。这样，后进的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到觉的求知上来。使学习成为他们我意识度部分。在此基础上，再教给他们学习的法，提他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺作。后进通常存在很多知识断层，这些都是后进转化过程中的拌脚，在做好后进的转化作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。总之，在作中我还有很多不，学的学风还不是很踏实，在教学上也需要进步严格要求。份耕耘，份收获，今后我还将保持勤学，善思，实的准则，把作做好。
5、篇：三数学教学作总结本学期我担任三(4)班的数学教学作，直本着实事求是、脚踏实地的作原则，圆满完成本学期的教学任务，并在思想平、业务平等有很的进步，现就学期的作总结如下：、思想政治年来，我积极参加政治学习，政治学习笔记整理的认真细致。我时刻教师的职业道德要求来约束，岗敬业，严于律，服从组织分配，对作尽职尽责，任劳任怨,注重师德修养。我始终认为作为名教师应把“师德”放在个极其重要的位置上，因为这是教师的之本。本奉守“学为师，正为范”的从业准则，从踏上讲台的第天，我就时刻严格要求，争做个有崇师德的。热爱学，坚持 “德育为，育为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，且注重从思想上、上、学习上全关学，
6、在学评教中深受学的敬重与欢迎。能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和睦相处。、教育教学教学作是学校各项作的中，也是检验个教师作成败的关键。()注意培养学良好的学习习惯和学习法学在从初中到中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如以往的 学习法不能适应中的学习，不良的学习习惯和学习态度等些问题困扰和制约着学的学习。为了解决这些问题，我从下下功夫：1、改变学学习数学的些思想观念，树学好数学的信在开学初，我就给他们指出中数学学习较初中的要难度，内容多，知识，家其实处在同起跑线上，谁先跑，谁跑得有，谁就会成功。对较差的学，给予多的关和指导，并帮助他们树信;对骄傲的学批评教
7、育，让他们不要放松学习。2、改变学不良的学习习惯，建良好的学习法和学习态度开始，有些学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程 ;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎意等。为了改变学不良的学习习惯，我要求统作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让学写章节结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的全班表扬并推，不做或做得差的同学要批评。通过努，多数同学能很快接受，慢慢的建起好的学习法和认真的学习态度。()常数学教学的法及对策1、备课本学期我根据教材内容及学的实际情况设计课程教学，拟定教学法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案
8、。虽然已经教过了轮，但是每年的感觉都不样。从不敢因为教过有所懈怠。我还是像位新师样认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向教师讨教或在备课组内讨论。其次，深了解学，根据学的知识平和接受能设计教案，每课都做到 “有备去”。并积极听教师的课，取其所长，并不断归纳总结经验教训。2、课堂教学针对#中学特点，坚持学为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。课堂上我特别注意调动学的积极性，加强师交流，充分体现学在学习过程中的主动性，让学学得轻松，学得愉快。在课堂上
9、讲得尽量少些，让学动动动脑尽量多些;同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学学习需求和接受能，让各个层次的学都得到提。同时更新理念，坚持采多媒体辅助教学，深受学欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学注意的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记。中数学教师个总结5篇中数学教师个总结5篇(三)课后辅导课后在给学解难答疑时耐细致，使学在接受新知识的同时，不断地对以往的知识进复习巩固。在 “导师制”活动开展后，我负责年四班#同学的数学学习，除了在课堂上关注她，课后也及时进交流，帮助她解决学习上的疑惑。还利每周、九节的时间对她集中辅导答疑，经过近个学期的努，她的数学成绩由年级第14
10、2名进步到年级37名，总成绩也由年级第52名进步到年级18名。批改作业认真及时，通过批改作业可以了解学对知识的掌握情况。三、履作职责情况多年来，遵守劳动纪律,从不旷旷课，连事假病假也很少，扑在教育事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个的原因拉下作，也没有迟到早退现象。同组师有事需要代课时也能主动的承担代课任务。本学期由于教务处紧缺，我服从学校的安排，在完成教学作的同时，也担任教务处的部分作，并顺利的完成。四、作成绩半年来，参加各种教科研活动。数学组改变课堂教学式，我代表年组理科上了节公开课。还参加了 “教师”竞赛活动，获得了课件、说课两项等奖，上课等奖的良好成绩。除此外还获得了多项荣誉及证书。总之，数学教学作已经告段落，取得了定的成绩，但也存在些不。教学是境的，在以后的教学作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努提教育教学质量，争取将的教学平提到个崭新的层次。【中数学师教学作总结范】