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1、本文为Word版本，下载可编辑操作教师心得体会及感想（通用10篇） 作为一名基层党员老师,更要和党中央保持全都,戮力同心,仔细贯彻落实“ ”专题（训练）活动。下面我为大家带来（老师（心得体会）及感想，盼望大家喜爱! 老师心得体会及感想1 （爱岗敬业）是老师处理好个人与职业关系的准尺，是全部老师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，给予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体现在： 一、树立“以同学进展为本”的训练新观念 在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在老师仔细负责、细心施教的工作态度和敬业精神上，
2、而且更重要的是体现在老师训练思想和训练观念的更新上。今日的爱岗敬业要求老师必需摆脱传统训练思想和训练观念的束缚，树立“以同学进展为本”的训练新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。 “以同学进展为本”是课改提出的最基本、最核心的训练理念，它是科学的、先进的、能够指导我们训练教学实践的一种思想熟悉，是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和详细体现。它的基本要求是：关注全体同学的进展;关注同学全面和谐的进展;关注同学终身持续的进展;关注同学共性持长的进展;关注同学活泼主动的进展。 二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程 面对基础训练课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白
3、新课程的要求，转变自己的角色，提高实施新课程的力量和水平，这是每一位老师必需作出的应答。所以，今日的爱岗敬的应答。所以，今日的爱岗敬业要求老师必需花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增加老师实施新课程的事业心和责任感。 老师学习、了解和领悟新课程的主要内容有：1.学习、领悟课改的基本理念和基本目标：2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点;3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点;4、学习、领悟新课程中老师角色特征的变化特点等。 三、不唯教材与教参，乐观开发和利用课程资源 新课程提倡实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着老师是课程开发的主
4、体，给予了老师参加课程开发和课程管理的权力。所以，今日的爱岗敬业要求老师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围乐观地走向参加，以仆人翁的姿势担当课程开发的责权，成为课程资源的乐观开发者和建设者。 在教学过程中，老师开发和利用课程资源的主要途径有：1、讨论同学的爱好以及喜爱的种种活动，激发同学学习的动机;2、乐观开展课外活动，制造同学学习学问、增长（阅历）的机会;3、各门课程的选材要取舍得当。4、把同学学习的结果乐观反馈给同学。反馈不是向同学供应分数，说明他在群体中的位置，而是为了关心同学取长补短，取得更大的进步。 四、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程 新课程在训练教学上具有新的理念、新的
5、策略、新的（方法）。老师要想转变多年来习以为常和驾轻就熟的训练教学行为方式，的确是件特别苦痛的事情，必定会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力，老师应当怎么办?既不能躲避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，乐观主动地投身到探究实施新课程的洪流中去。这正是衡量今日的老师是否爱岗敬业的一条重要标准。 新课程中的爱岗敬业同样要求老师要讲奉献。在探究实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的老师具有崇高而宏大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不愿奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求老师通过辛苦的训练劳动谋
6、取正值的利益满意。 总之，新课程对老师爱岗敬业的要求有许多、很大的不同。每个老师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的训练理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民老师。 老师心得体会及感想2 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作简单而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意同学，常常与同学沟通，赐予同学关心，让他们感觉老师是在关怀他，照看他。如何形成亦师亦友，乐观健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 刚到学校时，原任班主任梁老师就给我也许的讲了一
7、下班上同学的整体状况，我只是也许的了解了一下，后来在梁老师的支配下，我第一次与同学们正是熟悉了，同学们对我们很热忱，对我的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的同学熟络起来，对班主任工作也渐渐得心应手。 班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融学问、趣味于一体的活动，使同学在欢乐中学到学问，在学问中收获欢乐。 当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，供应一个良好的学习环境，而且要时刻关注同学的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。对同学要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要专心去做，
8、没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了许多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。 接近结束时 ，很舍不得和同学们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话谈天，同学们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，同学们给我留下了一段一段美妙的回忆。最终一节班会课时，我很感动，说了许多自己在中学时的经受，盼望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的高校，还说自己有空会回来探望他们。这一个多月的时间里，我常常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起共享自己的成长经受。常常和他们谈天，有时和他们一起打（羽毛
9、球），融入了他们的生活，同学也也很情愿和我共享他们的心情。他们是我带的第一批同学，无论以后自己是不是做一名人民老师，我都会记得在自己高校的时候曾经有过这样一批同学，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经受心灵的冲刷。我真心地盼望他们可以欢乐成长，学业有成，将来考上自己抱负的高校。真心盼望他们在人生的旅途中，盼望他们可以走得顺当一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。 六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢乐，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍! 老师心得体会及感想3 李春雨(听赵欣欣讲（故事）): 采访完赵欣欣老师给我
10、最深的感受是作为班主任肯定对同学要有爱心和责任心。卫校的同学都是学校（毕业），绝大多数的孩子都是第一次离开父母,而这个阶段正是他们形成世界观、人生观、价值观，把握生存本事和职业技能的时候，作为班主任肯定要付出真心，关怀他们的生活，走进他们的内心，训练引导他们更好的成长与成才。 孙士梅(听赵欣欣讲故事): 当我得知可以采访赵欣欣老师时，我特殊的感动。由于20_年赵老师退休那年我来到学校，就常常听到赵老师光荣精彩的故事，所以心里始终很鄙视。采访的整个过程赵老师都精神抖擞，语言犀利，思路清楚，一点都不像60多岁的老人。赵老师认为训练同学应当先成人再成才，班主任必需具备最重要的两个素养就是爱心和责任心
11、。近几年来她还始终坚持为咱们学校的药剂班同学联系实习，乐观从事校企合作的工作。怎么说呢，赵老师的故事不是哪一件事情打动了我，而是赵老师在位时爱校如家、爱岗敬业，退休后人退心不退的状态真的让我特别的感动和敬重。 王旭振(听李汶明讲故事):李老师说到训练教学的时候，他说对待同学肯定要像对待自己的孩子一样仔细负责，否则就是误人子弟，这让我很受训练;当说到教学和临床实践要结合的时候，李老师的心情很感动，认为现在教学和临床实践结合的远远的不够，我能感觉到他对于这种结合的急迫感，这让我实实在在的感受到了压力，也感受到一名老老师对教学的喜爱，对卫生训练规律的正确把握。 杨玉玲(听李汶明讲故事):这次我们采访
12、的对象是李汶明老师，在与李老师整个谈话的过程中老人始终都在强调“理论和实践的结合”，老师教授理论只是教学的部分，更重要的是要带同学去看病人，去接触病人，让同学自己去感悟理论在实践中是如何应用的，谈到这点，李老师甚至都哭了，他说自己不能眼睁睁的看着我们的教学严峻脱离实际，盼望领导肯定要重视教学理论在实践中的应用，老师下临床，同学重见习，不能“闭门造车”。 盛夏(听张以宗老师讲故事):听了张老师讲了咱们学校的进展史,我对学校的历史有了第一次具体的了解,学校几经迁址、更名，克服重重困难，最终到了现在的校址才得到了稳定和快速的进展。同时，也深刻的体会到艰苦创业，开拓创新成为学校这58年来进展的真实写照
13、。了解了学校进展史，不仅让我对学校的历史有了全新的熟悉，更增加了我对学校的喜爱，和学校更好进展的向往。 刘肖燕(听张以宗老师讲故事)：在听到张老师讲咱们学校以前选址建校、老师们在艰苦的办公环境下仍一丝不苟的做好工作的时候，想想现在的办公环境，我的确感觉到特别幸福，所以真心觉得没有理由不好好工作。还有张老师说到咱们学校在79年，省卫生厅将山东省唯一的中专“口腔专业”设在咱们学校的时候，我能感受到他的那种骄傲感，现在学校在全国的护理技能大赛中拿了两枚金牌，我更能体会到那种发自内心的骄傲感了。其实骄傲感越强，工作起来就越有劲头，就会有更好的工作成果出来，这是个超级良性的循环。 栾娜(听于少君讲故事)
14、: 这次采访老老师于少君老师，让我也觉得是一件特别幸福的事情。整个采访过程中，最感动我的就是于老师对护理教学工作的喜爱。于老师将自己讲授过的教材都仔认真细的保存着，每本教材拿出来给我们展现时都如数家珍。于老师拿出当年做过的教学幻灯片，一一给我们展现，看到这些精致又有用的教学幻灯片，我真的感到惭愧，在多媒体教学设备普及的今日，我们却没有像于老师那样专心的制作和使用电教设备。另外，于老师特殊强调在工作中肯定要团结，要搞好关系，要有团队意识，要重视传帮带，当时于老师带牛秀美老师的时候，于老师的每一节课牛老师都去听，牛老师的每一节课于老师也都去听，这让我深深的体会到，我们真的没有我们的前辈做的好，我们
15、缺少的不是学问，而是一种对待教学，对待工作的态度。 孔强(听于少君老师讲故事)：听了于老师讲的故事，我首先被感动的是于老师对党的忠诚，对信仰的坚决，听党的话，听从组织的支配，在于老师身上得到了淋漓尽致的体现。于老师从我们学校毕业后就去支援三线了，在菏泽一干就是21年，她靠着“干一行，爱一行，爱一行，钻一行”的精神从一名护士成长为一名优秀的护理老师，老人的这种精神的确值得我们这些年轻人去学习。于老师讲他过去担当班主任的故事，有几句话让我特殊的难忘，“身教胜于言教”、课上 是老师，课下是伴侣，要真心的爱同学，同学才能爱你，要一视同仁，要动之以情，晓之以理，要以提高班级的分散力为班级管理的主要目标，
16、几句质朴的语言却高度的概括了班主任工作的精髓。 老师心得体会及感想4 不是人人都有漂亮的外表，但我们通过学习却可以做最美的老师。 近几天，陈霞、姜文、江忠红三位老师和夏肖燕的感人（事迹）传遍了三衢大地，深深震撼了每个人的心灵，他们这种平凡中见不凡、一般中见崇高的精神，充分体现了新时代“最美老师”可敬、可亲、可学、可爱的良好形象，是我们学习的榜样。我觉得“最美老师”的消失不是偶然的，而是必定的。她们其实就是老师的一个代表，是老师忠于职守、乐于奉献、孜孜不倦形象的缩影。作为一名一般的学校老师，学习“最美老师”的先进事迹，首先要从小事做起，从身边的点点滴滴做起，从关爱每一个同学的生活起居做起，专心工
17、作，每个人都可以成为“最美老师”。 曾经有位哲人说过：“生命是没有意义的，除非有工作;全部的工作都是辛苦的，除非有学问;全部的学问是空虚的，除非有热望;全部的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的详细化，那么让我们怀着爱工作吧!”我们现在从事的正是一份有爱的工作，领导的关怀、同事的关心、同学的努力、家长的期盼，正是我们前进的不竭动力，我们是一群幸福的人。 我信任，只要我们努力工作，专心对待每一个同学，我们个个都会是“最美老师”。让我们怀着爱工作吧，坚持不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则，将责任、奉献精神化为自觉行动，坚守平凡的岗位，怀有一颗关爱之心，善待身边的每一个同学，为我们的训练事业进展，
18、贡献自己的一份力气。 老师心得体会及感想5 还记得作为一名老师的初心吗? 我选择做老师，是家族“遗传”，我的姥爷、姑姥姥、妈妈和舅舅都是老师。他们日复一日、年复一年脚踏实地地教学，深受同学们的爱戴，也深深地影响了我。“老师梦”在我的心中悄然生根发芽!16岁那年，怀着对老师这一职业的向往，我报考了师范学校，历经3年的专业学习，我作为优秀毕业生如愿以偿成为了一名老师。 初登三尺讲台，面对孩子们稚嫩的脸，我懂得，孩子的将来托付给了我，我初心笃定，要用精湛的专业水准支撑起这份责任! 从一开头，我就养成了写教学详案的习惯。备课前深钻教材、学习教参，还挤时间读专业书刊吸取最新的方法和阅历。教案写好后，我总
19、是反复推敲，细心修改，有时，备一节课就要用完一整本备课本，教学内容和支配自然熟记于心。我的教学功底，在长期积累中渐渐扎实深厚。在孜孜不倦追求教学的科学性和艺术性完善结合的境界中，我成长为河北省首批骨干老师、河北省首届名师、河北省特级老师。今年又成为河北省首批百名名师工作室主持人。全部对初心的坚持和等待，成为通向舒适和美妙的必经之路。 从教近30年，坚持初心的理由，还是校内里的那些孩子、那些事;那琅琅书声、那欢腾笑闹、那专注静谧，都让我留恋入迷。工作之初，我觉得自己是同学成长的陪伴者，陪他们走过人生启蒙的路程，也在这个过程中体验生命成长的欢乐。渐渐地我感悟到：那一批又一批的孩子是我生命永恒的活力
20、和喜悦，想想他们我就能静好如初;他们是我人生的一面镜子和琅琅木铎，时时刻刻提示我做一个诚恳、和善、公正、公正的人，做一个有良心、有爱心、有急躁、有恒心的人。训练路上一路走来，一种感觉越来越剧烈我和我的同学们，彼此是这世间最温顺的守护者。 回望那些心甘情愿被教书育人带走的日子，我感谢师长对我的引领和关心，我感谢孩子们对我的启迪和鞭策，我始终在追问：心中的幻想是什么?或许不能一言以蔽之，翻寻那些在安静校内的过往岁月中拾取的缤纷落英，我似乎看到了始终坚守的初心。 惟愿自己，初心不忘! 老师心得体会及感想6 在有的老师看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚
21、此薄彼的不愤，有了名与利的多少之争。可在有的老师 人看来，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度;教书成了一种立业的根基，精神的寄予,自然也会去敬重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎 坷，走出围城来看一看，也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。假如我们用自己的真心在付出，用自己的爱与同学相处，不抛弃，不放弃，诚意沟通，仔细教学。那么，收获的不仅是自己心灵的充实，还是对同学更好的负责。 有追求才有动力，有爱心才会育人。托尔斯泰认为：“假如一个老师仅仅喜爱训练,那么他只能是一个好老师假如一个老师把喜爱事业和喜爱同学相结合，他就是一个完善的老师。” 我认为我们老师的
22、动身点首先要考虑的是同学的利益，只有让同学真正的学到学问，让他们将来能够学有所用，才是我们的动身点，这也是我理解的师德，师德的 力气在于对同学的付出价值是不是有所升华，有所历练，而我深信，只有把握好这个度，我们每一位老师都会做到，把师德师风的力气传达下去，深化下去，才是重 中之重。 作为一名老师首先要喜爱自己的岗位，有剧烈的责任心，只有这样你才会真正全身心地投入，仔细备课，细心组织每一次讲稿，仔细对待每一堂讲课，想方设法把尽 可能多的学问传授给同学，完成古人对老师的教书方面的职责要求：传道、授业、解惑。其实任何事情都是双向的，同学假如看到老师这么努力、这么仔细，付出这 么多来教他们，我想他们确
23、定会首先在思想上对这位老师予以确定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，真正起到了示范的作用，这样对同学的学习肯 定是相当有利的。 老师应当喜爱同学，主动常常与同学沟通沟通，了解同学的思想，从心里情愿与同学成为伴侣，建立起公平和谐的师生关系。这样，同学平常也就会主动和老师沟通 思想，遇到问题，也会主动征求老师的看法。同时老师遇事要冷静，不要任凭发怒，以威压人，处事要尽量公正合理，不抱偏见，对自己全部的同学，不管是不是自 己教过的，对全部同学都要一视同仁，这样才能在同学中树立起较高的威信。喜爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。每一位同学 都渴望得到老师的爱，尤
24、其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望也高了，再加上社会的竞争越来越激烈，使现在一些同学负担很重，形成 了很大的心理压力，他们简单形成孤僻、霸道的共性，使部分同学进入高校后就消失了很多的不适应。优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就更 要求我们广阔老师真诚相待、热忱鼓舞、急躁关心每一位同学，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受 。 教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的同学培育成为有用的人才，就必需把书教好。这就要求老师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有 其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航
25、行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难 免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一 个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。 教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在同学心灵上细心施工的工程师。 喜爱事业、喜爱同学，专心做事，用爱包涵,我愿做有心的“教书匠”! 老师心得体会及感想7 读了一份特殊教案这本书心中有一些体会，深知要当好新时代的老师并不是一件简洁的
26、事情，老师是“人类灵魂的工程师”，对同学的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。师生关系主导在老师，据有关调查表明，老师的行为和态度是打算师生关系亲疏的打算因素，70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于老师，66%的同学认为自己和班主任的关系还可以，24%的同学认为和老师关系比较融洽，由于老师和气可亲，或是由于自己学习好老师喜爱。只有少量同学认为和老师关系不太好，缘由是由于自己的学习成果不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而
27、且，师生关系和同学接受训练程度有肯定的联系。随着同学受训练程度的上升，他们与班主任的关系消失趋于平淡的趋势，也就是说班级越小、学历较低的同学与班主任的关系越好。而学历较高的高校生，他们生活学习独立性更强，与老师的接触机会较少，彼此可能缺乏相互了解的机会，他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。 一、师爱最为公众期盼 老师应当喜爱训练事业，喜爱同学，主动常常与同学沟通沟通，情愿与同学成为伴侣，建立起公平和谐的师生关系，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对自己全部的同学一视同仁，树立较高的威信。 老师要重视训练法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，
28、要敬重同学，不得变相体罚。 老师应重视自身的道德形象，追求人格完善，重视老师职业的特质修养和共性魅力，有更高的人文目标。如老师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热忱活泼”;对老师素养，要留意培育同学喜爱的“幽默”、“热忱”、“机灵”等特质;对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素养修养层次的追求。 老师要留意提高自己的思想修养。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的（规章制度）和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对同学高度
29、负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。喜爱同学的老师最受欢迎同学渴望的不仅仅是从老师那里获得学问，更重要的是得到老师的关爱。 相互理解和敬重是师生关系的润滑剂： 影响师生关系的重要缘由其实是师生之间缺乏正确的相互理解和敬重造成的。其实老师都是本着教书育人的态度来要求同学的，他们把同学当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，老师盼望每一位同学提高自身的力量，进展和完善自身的素养，达到他们所期望的目标。老师严格要求同学是为每一个同学着想，老师本身并不能得到任何的回报。同学应当正确地理解老师的行为，不要产生厌学和反感老师的心情。绝大部分同学还是很敬重自己的老师的，但也有少部分同学对老
30、师不是很敬重。不敬重老师是一种极不文明的行为，比如同学见了老师不说话，上课时间吃东西，不听从老师的管教等，这些行为应当坚决的制止。 假如说没有爱就没有训练的话，那么离开了理解和敬重同样也谈不上训练。由于每一位同学都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是老师的理解和敬重。老师对同学的批判，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分同学不喜爱老师批判时挖苦、损伤同学，损害同学的自尊心。因此在日常生活的训练工作中，老师应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言动听”。 参与了多次的教研活动，给我最大的感受是无论是哪个班级的同学，都盼望自己能遇到好的老师。作为同学，
31、都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的老师。作为老师，也都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的同学。所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的同学，或者要做一个让老师和同学都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。 二、老师要常常自省 我认为老师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对同学负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是乐观进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自
32、己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。 三、老师要正确对待同学的看法 师生之间保持一种人格上的公平。我认为要建立一种和谐的师生关系，老师与同学之间的教与学的关系实际上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，同学不愿学的局面。老师应去讨论同学的心理，讨论人的共性，由于每个同学都有不同的共性，然后依据不同共性的同学去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解同学的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只
33、要多了解同学的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。 老师必需树立公平对待观： 我觉得每个同学都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位同学都是祖国的花朵。我提倡公平对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部同学同乘一辆前行的车;老师应服务于全面，对每一个同学的思想品质，学习成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面进展。 四、建立良好的师生关系，促进同学的智力，潜能开发 作为老师深感责任重大，对同学严格要求当然是必要的，但不能认为师生间就是一种训练与
34、被训练的简洁关系，由于这种不公平的师生关系会阻碍师生间的公平沟通，观点具有“权威性”，久之则会压抑同学的潜能，不利创新人才的培育。“一日为师，终身为父”是同学对老师的敬重之言。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。既然做“父亲”，就要关怀爱惜同学，对同学负责。 老师心得体会及感想8 回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了很多前辈老师丰富资深的阅历。新教材资料丰富，理念新奇，针对的是有必需英语基础的同学，同时该教材营造了一个倾向本土
35、化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的同学来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这样状况下，感觉上课难度更大。 作为一个新老师，要学习和把握的学问和技能许多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个非常重要的环节，由于教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。以前学的基本上是纯理论的学问，只明白同学是主体，但如何落实呢?最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，使同学易理解。我以为这样同学会很好的理解我讲过的资料，但事实并非如此，以我的思维来思索问题，有时会高估他们的水
36、平，想不到他们可能会出的错误。听过很多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把同学的思维渐渐引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的潜力，由于同学在课堂上一举一动直接影响教学，但当有同学因课程难而无心向学，违反纪律时，我的心情易受影响，把他带入教学中，让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后务必实行有效方法克服。 备同学同时也要备教法，一堂预备充分的课，今同学和老师获益匪浅，列如Unit7，这单元主题是学习衣服，单词多，假如一个个教授单词，枯燥乏味，为此我预备自我的衣服，并让同学也带来自我的衣服，学习词汇就较生动形象，又可
37、模拟商场购物，这样同学就专心参加，并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。 听课也是提高自身教学潜力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自我的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 除此之外，平常我也常常向师父及其老师请教教学上的问题，老师们都非常热忱帮我解答，获益匪浅，从中明白了学问和阅历不会从天上掉下来，务必发扬勤学好问的精神
38、，把自我当成同学一样，专心吸取四周其他老师一切先进东西，才能提高自我的水平。 （学习英语）仅靠课堂时间是不够的，务必课后辅导，在督促学习方面，还要多努力，抓得不够实，比如说，对中等生把关不严，英语强化小组没有完全做起来等。 一学期的教学，深感自我还有很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位老师的指导帮忙下，自我勤问、勤思索、勤（总结），取得好成果。多谢。 老师心得体会及感想9 在现在社会，怎样做个好老师是我们每个老师心中所想，可从以下几点入手： 一、爱岗敬业、尽职尽责 作为一名老师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，怎样做个好老师心得体会。训练家陶行知曾说过，“德者师之魂。”老
39、师是同学崇拜和仿照的对象，老师只有以身作则，才能有效引导同学怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对老师职业特征的概括，也是对现代老师人格塑造的要求。 做一名好老师应当有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了老师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和喜爱，并且具有着一种剧烈的责任感。只有有了对事业的执着和喜爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和喜爱，才会喜爱同学;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切听从工作需要，自觉地乐观地为每一位同学的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
40、做一名好老师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱同学是分不开的。要爱同学，要让同学喜爱你。春雨能暖和冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱同学，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应当是每个同学都能充共享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公正的师爱，不成熟的师爱，因此我特殊关注那些有“问题”的特别孩子，我专心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有由于他们学习或行为习惯差而放弃他们，由于他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为老师的我有责任去发觉他
41、们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。或许他们的光是微弱的，但是我们要信任有光就会有盼望。他们的接受力量差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，渐渐跟上班集体前进的脚步。 二、加强学习，提升自身素养 俗话说：“活到老，学到老。”更何况一名学校老师，要给同学一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础学问和渊博的（文化）学问。老师的专业学问是教书育人的资本，是将同学培育成才的必备条件，是老师必备的业务素养。只有这样才能培育出高素养的对社会有用的人才。此外，老师更应具有渊博的学问。有学者说“老师知道的东
42、西，要大大超过他要教给同学的范围，要具有宽敞的科学视野，否则，他就不能唤起和进展同学对所学学问的爱好，就不能满意他们的需要。”渊博的学问能有益于增加教学效果，满意同学的求知欲，也是适应现代社会科技不断进展的需要。因此，老师要具有精深的专业学问，能在课堂上展现自己的共性，能以教书传知，育人感人。作为老师，平常应尽可能多的了解各方面的学问，以满意同学的奇怪心，成为同学的良师益友，使自己的训练思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导同学去思索探究，努力根据学科的课程标准要求和特点，敬重同学的共性，关注同学的爱好，从同学实际动身，从同学的生活入手，用自己
43、的学问感染同学，在课堂上注意同学的自主学习，合作沟通，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程渐渐成为师生沟通，共同进展的互动过程。 三、与时俱进，勇于创新 “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。”尤其在学问经济时代，科技进展日新月异。面对经济飞速进展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的同学，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探究新的途径方法，以同学为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。 做一个好老师应当具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到同学学习的爱好和效率，老师应努力实践，乐观探究独特的（教学方法），设计好每一堂课
44、，尽量兼顾每一位同学，因材施教，因人而易，制造多样化的教学方法。依据同学的特点，制定教学方案，依据教学过程的状况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力把握好现代信息技术。新的课程标准要求我们老师必需树立以人为本的训练理念，好老师应能充分信任同学的潜力，挖掘孩子的优点和特长，进展孩子的共性。让每个孩子追求胜利是我们追求的训练目标，一名好老师肯定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命进展的载体，焕发师生生命的活力，塑造同学完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主公平;学问是师生互动生成的;同学成果的评价是全方位的、立体的、运动的。 要成为一名好老师还应不断地改革创新，不断
45、地给自己充电，不断地完善自己，由于学习是无止境的。只有不断地学习新学问，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。 四、好老师还应当有一个健康的心态。 当今社会是一个布满竞争的社会，这样的社会势必会给人带来很多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使很多问题能迎刃而解。 好老师应当有着开阔的胸怀，勇于接受各种批判与自我批判，布满爱心与责任感等等。做一个好老师很不简单，对于一个年轻老师来说更是熟悉肤浅。我们只有在实践中不断思索和探究，才有可能向之迈进一步。记得有一位老老师曾经说过：“
46、每位老师都要喜爱训练事业，每位老师都要喜爱我们的孩子。千万不要把孩子估量错了，估量少了，估量小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。“我想这也许就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。 做一名好老师应当成为我们每位老师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断（反思），不断改进，才能真正实现做一名好老师的崇高目标。 老师心得体会及感想10 通过师德师风的训练学习，我对开展师德师风训练活动的重要意义有了较明确的熟悉。师德建设打算老师队伍建设的成败
47、，也就打算训练事业进展和改革的成败。 训练部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点打算了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，打算了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着同学们的成长，老师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。 高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较剧烈的（热点）或突出问题，开展师德师风训练活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养训练和实施新课程改革的必定要求。 开展师德师风训练活动，让我们全体老师熟悉到了师德师风训练的重要意义。通过学习文件，我认为，在这次训练活动中，我们不仅要熟悉到活动的重要性，而且还要自觉地学习训练法规和模范个人、集体的先进事迹，明确职业道德要求。 再者就是是对比有关（政策法规）和职业道德规范要求，检查和分析自己的工作状况，找准存在的问题，制定切实可行的整改（措施），确定今后的努力方向，更重要的是在工作中以模范老师为榜样，努力学习，乐观工作。