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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20年度班务工作计划 由于工作竞争激烈，为了满意社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种方案。这里我给大家共享一些20年度（班务（工作方案），欢迎阅读! 20年度班务工作方案1 开心的暑假结束了，转瞬间我们紧急而有序的开头了新的学期工作，新的学期新的盼望，新的学期新的挑战，在园领导的信任和支配下，我担当了大一班班主任，我会鼓足士气，把压力变成动力，做好本职工作。 为了积累（阅历），我努力查找差距，结合上学期工作，我将本学期的班务工作方案做了具体的方案如下; 一、班级状况分析 本班现有幼儿3
2、4名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。在班级里，孩子们的骄傲感，责任感，荣誉感均较强，各方面力量也很强，大多数的孩子思维活跃，接受力量很强，具有肯定的语言表达力量，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强。孩子们相互学习，自主力量等方面有待进一步培育，留意力及相互之间的情感在（训练）中还需重点指导。 1、大部分幼儿都能乐观参与体育熬炼，身体素养，等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。 2、幼儿均能宁静地进餐，只有几个小伴侣有挑食现象，如;周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯，还待加强，孩
3、子们的自理力量都有所提高，个别力量强的幼儿还常常关心同伴。 3、大部分幼儿能用一般话进行日常对话，愿意与人交谈，对美术，音乐，（故事），嬉戏等活动很感爱好，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。 我在纲要精神和园务方案的引领下，依据本班现有的实际状况，着重列出了这学期训练教学工作及常规工作的重点和方向。 二、训练教学目标 1、连续进行（平安训练），增加孩子的平安意识，担心全的地方不去，担心全的事情不做。 2、培育孩子主动跟老师反映身体状况的习惯，不舒适时要准时告知老师。 3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理力量。 4、体验人与人相互交往
4、，合作的重要和欢乐，形成良好的协调意识，遵守规章，学习评价自己。 5、乐观仔细参与班级劳动，并能持之以恒，爱惜公物，爱惜四周环境。 6、在老师和家长的提示下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿态，会使用剪刀，手眼协作协调。 三、常规工作目标 1、在日常生活中培育幼儿良好的生活习惯，如;进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。 2、培育良好的学习习惯：主动性，乐观性，倾听习惯，仔细完成作业等。 3、对幼儿进行礼仪训练，培育良好的礼貌行为，参与社会活动落落大方。 4、能听音乐进行各项活动，培育良好的，有秩序的常规。 四、工作与（措施） 1、建立良好的师幼及同伴关
5、系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感，信任感。 2、开学初，供应机会让幼儿自领保洁任务，如;擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。 3、留意爱护视力，每个月换一次坐位，常常与家长联系，掌握幼儿看电视的时间，留意订正不正确的书写姿态及坐姿。 4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装干净，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。 5、依据大班幼儿的年龄特点，抓好训练包括各种常规训练及行为习惯明辨是非的力量训练等。仔细观看幼儿的表现，加强随机训练。 五、家长工作 1、家长成为老师亲密的合作伙伴，共同担当训练的重任，让孩子健
6、康成长。 2、连续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园状况。 六、日常生活中渗透品德训练 幼儿园的品德训练工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行训练。 晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小伴侣们整理桌椅、然后迎接小伴侣。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。 我们转变了传统的点名（方法），让幼儿自己来点名，使幼儿学会关怀自己的同伴，喜爱班级体。 课间活动：在这时，我们训练孩子要相互关怀、照看学习差一点的孩子，关心他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地
7、将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡：训练幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。 离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。 总之我们应当把品德训练寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行全都，在心情上感染幼儿。同班的两位老师协调协作，对幼儿提出全都的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培育孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培育成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗! 七、重点工作及支配; 九月份 1、做好本班的开学工作，做好班级环境布置， 2、对本班幼儿进行前测工作，观看，了解幼儿状况。并针对本班实际状况制定好各项方案。 3、让幼儿了
8、解（中秋节）、（国庆节）、（元旦）等重要节日的有关学问。 20年度班务工作方案2 依据园务工作方案、孩子的年龄特点及详细状况，为更好的开展学前班训练教学活动，特制定本期工作方案如下： 九月份： 1、采纳多形式，多元化的方法热忱接待家长和幼儿，使幼儿尽快适应学前班的生活、学习。 2、关怀、喜爱幼儿，培育幼儿与老师之间的感情，从而促使幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师。 3、培育幼儿“爱清洁，讲卫生”。 十月份： 1、让幼儿了解“十月一日”是国庆节，培育幼儿喜爱祖国，喜爱大自然。 2、关注幼儿的爱好、（爱好）、需求，真正为每个幼儿身心和谐、健康持续进展奠定基础。 十一月份： 1、注意幼儿健康，引导幼儿多饮水
9、。 2、培育幼儿动手力量，引导幼儿自主活动，以促进幼儿富有共性的进展。 3、做好“家园直通车”，了解幼儿的进展状况。 十二月份： 1、天气变冷，组织幼儿参与户外活动，增加体质训练。 2、在户外活动中，确保幼儿活动的主体地位，充分发挥幼儿的主体性。引导幼儿乐观实现自主进展。 3、在活动过程中解决学前班与学校训练的连接，为幼儿顺当进入学校学习生活作预备。 一月份： 1、以“庆元旦”为主题，组织幼儿谈话，加强幼儿的语言表达力量。 2、召开家长会，汇报本班训练教学状况、幼儿个体进展状况，家、园合作训练，促使幼儿个方面健康成长。 3、老师作（工作（总结），回顾学期生活。 20年度班务工作方案3 刚刚送走
10、一批活波可爱的孩子，又迎来了一批新的小伴侣。新的学期开头了，看着孩子们一张张可爱的笑脸，一双双稚气的眼睛，心中布满了盼望。本学期，们将连续乐观开展各项活动，让孩子们在幼儿园的生活画上一个圆满的句号。 一班级状况分析 本学期我们班是新组建的一个班级，男生有X人，女生有X人，共计X人，都是从大班升上来的孩子。通过观看，本班孩子是属于比较活跃的。对此，本班的工作重点将围围着“读、写、算、音乐、绘画、语言”的力量进行引导和培育开展本学期的工作。 二训练教学工作 1.基本工作： 本学期的工作重点主要是落实在“读、写、算、音乐、绘画、语言”的力量进行引导和培育开展工作。促进幼儿的身体与动作的进展，重视幼儿
11、体育活动，培育幼儿的独立生活力量，完成 所能及的任务。 培育幼儿学习的爱好和求知欲，有学习新学问的要求和愿望，产生学习的乐观性，主动性。同时，培育幼儿看书，养成阅读的好习惯。 培育幼儿动手操作力量，学会利用废旧物品自制一些简洁的玩具。培育幼儿的良好品质，让幼儿在做事的时候尽量做到有始有终，在集体活动中，能有集体主义意识，玩耍中能主动与同伴一起共享。 培育幼儿正确书写姿态，阅读姿态。 2.卫生保健工作： 注意幼儿在一日活动中的自我爱护意识。 提高自我爱护力量，确保幼儿的平安。 加强自我服务力量的培育，学习自己整理书包、仪表、被褥。 3.家长工作： 主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种
12、表现。 向家长供应幼儿生活、训练常识赐予指导。 以上是我班本学期的（班务方案），随着人员的相互协作。信任我们的工作将会顺当进行。我们也将会和幼儿园共同进步，成长，进展。 20年度班务工作方案4 新学期的工作开头了。孩子们顺当的升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入学校，怎样使他们顺当适应学校的学习与生活，搞好幼小连接工作，是这学期学习阶段的训练重点。而关心孩子走好从幼儿园到学校这个“坡度”，为孩子顺当适应学校的学习与生活，也是这学期我们工作的关键。剩下一学年的时间，盼望能在我们老师的努力下，使每位孩子都有不同程度的进步。 本学期幼儿40人，新生6人。在本学期，我会担当好主班老师的角色搞好班级管
13、理，协作生活老师照料好幼儿生活起居，并依据幼儿园36岁幼儿进展指南，结合大班幼儿的特点和个体差异，本着让孩子们在新学期有更多进步的目的，制定了以下工作方案： 一、常规方面 常规的培育及其重要，幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入学校，怎样使幼儿顺当适应学校的学习与生活，搞好幼小连接工作，是大班学习阶段的训练重点。也是我们这学期常规培育的重点。进入学校后，（儿童）的生活条件和训练条件都将发生新的变化，幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，即将进入学校的幼儿应当具有肯定的生活自理力量。 (1)具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。 (2)能自己整理自己的仪表，留意保持仪表
14、干净。 (3)会动手整理好自己的物品(书包、铅笔盒等)了解身体主要器官及自身生长的需要，把握自我保健的有关常识和简洁方法。能镇静地处理日常生活中可能消失的紧急状况。 所以，我们把常规训练作为重头戏，做到常教常管、常抓不懈。依据我们班的实际状况，三位老师统一要求，从每一件小事抓起，坚持训练原则，对每一个孩子公平、全都。 二、德育方面： 在德育方面，本学期，在幼儿园课程支配上，每周每位老师会进行一趟礼仪活动，重在通过丰富多彩的训练内容，扩大幼儿的道德熟悉，培育丰富健康的道德情感，形成良好的道德行为，熬炼顽强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和共性开头形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期
15、，德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成，而且对其一生将有深刻的影响。 三、训练教学方面： 本学期，因训练局下达的文件说明，幼儿园杜绝学校化，杜绝只抓学习，所以，我们提倡欢乐学习。让孩子们在丰富多彩的活动中，增加孩子的学问量，丰富孩子的认知，而不是一味的强加给孩子，让他们死记硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本学期我们采纳全国比较前沿的江苏省整合活动课程，让孩子接受前沿的学问，自己探究、发觉。 特色课程：（儿童画） 本学期，我们将特色课程定为儿童画。绘画是儿童普遍宠爱的一种爱好。这项活动在进展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着不行忽视的作用。本学期将重视启发幼儿的美术爱好，培育他们喜爱美术活
16、动的美妙情感。 1、引导幼儿连续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣 . 2、引导幼儿大胆运用线条、外形、颜色、构图初步进行制造性的表现，培育其绘画制造力量和制造意识。 20年度班务工作方案5 一、班况分析： 本班现有幼儿30名，男生16名，女生14名， 其中插班生3名。 经过了一个学期的学习生活， 幼儿的进展层层递进，都在原有的水平上有了质的飞跃。大部分幼儿能适应幼儿园生活，有较强的环保意识，知道疼惜物品。班级中依靠现象削减了，自己动手的孩子多了，大多数幼儿能独立吃完自己的一份饭菜、汤，并独立穿脱衣裤，部分幼儿学习自己叠毯子，老师的包办少了，幼儿的自理力量强了
17、。但进餐时，在吃饭速度提高的基础上，桌面、地面及个人卫生还需进一步保持清洁。在学习方面，大部分幼儿活泼，开朗，并有表现力，有少数幼儿很愿意在老师面前表演节目，音乐素养较好，语言表达力量，社会交往力量，颜色运用力量较突出，但（想象力）、制造力、长久性、规律力量、探究力量还欠缺，个别幼儿的自控力量和专注力量还需进一步提高。在待人接物上，大部分幼儿很有礼貌，还能与同伴协商、合作、共享，伴侣多了，争吵少了。少数幼儿社会交往力量较弱，需要加强培育。另外，班内还有部分幼儿共性较强，任性，爱发脾气，仍需家园协作，共同培育孩子良好的性格。 二、 保教工作总目标： 本学期以幼儿园建构式课程为指导，针对中班幼儿年
18、龄特征制订总目标： 1.进展幼儿基本动作，促进幼儿身体正常发育和增加体质，初步培育幼儿良好卫生、生活习惯及参与体育活动的爱好，逐步建立自我爱护观念，避开危急和意外损害。 2.进展幼儿的智力，初步培育幼儿能运用器官和运用语言交往的一般力量，培育幼儿 对环境的初步熟悉，激发幼儿有益的爱好和求知欲望，提高幼儿想象力、制造力，能用多种方式沟通自己的发觉，培育幼儿的动手力量。 3.初步萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学、喜爱我们的美妙环境的情感。引导幼儿初步养成诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、爱惜环境卫生、克服困难、讲礼貌、讲纪律等良好的品德行为和习惯，提高受挫力量，逐步养成活泼开朗
19、的性格，培育幼儿初步展现美、表现美的情趣，以及培育幼儿参与各类艺术活动的爱好。 三、各领域进展目标： 健康：喜爱幼儿园集体活动。愿意参与各项活动，态度乐观。初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活力量。初步了解预防接种对自己健康的作用，愿意接受接种和体检。逐步建立自我爱护的观念，留意避开危急和意外损害。喜爱体育活动，动作协调。会使用多种运动器械熬炼身体，学习有秩序得整理运动器具。 语言：能互动、礼貌地与人交谈。能仔细倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。能用较完整的语句表达自己的意思。对多种文学作品有爱好，喜爱阅读图书，对有关环境爱护的书籍有爱好，能较有感情地叙述作品内容并尝试仿编。 科学：
20、奇怪、好问，能乐观参与探究，操作活动。能运用多种器官，动手动脑，探究问题。能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。亲近大自然，照看自然角的动植物，关怀、爱惜动植物和四周的自然环境，了解不同环境中个别植物的外型特征和生活习性，学习自己（种植）简洁的豆种，并观看其生长状况。对四周环境中数、量、形、时间、空间等现象有爱好。 社会：能感受、体验集体生活的乐趣，能开心、乐观地参与各项活动。愿意与人交往，学习合作和共享，感受合作，共享欢乐。理解并遵守与自己有关的规章，努力做到不任凭乱扔垃圾。愿意作好力所能及的事，养成良好的生活习惯。爱四周亲切的人，愿意为集体做事，喜爱自己生活的地方，保持生活环
21、境的干净、美观。 艺术：宠爱并能初步感受环境、生活和艺术的美，体验美妙环境能带给我们开心的心情。能用自己的方式进行艺术表现活动。 四、 实施措施： 1.嬉戏：在嬉戏中成为幼儿嬉戏的支持者、合、倾听者、引导者，创设丰富的嬉戏环境，仔细制定嬉戏 方案，合理支配各类嬉戏，充分发挥幼儿乐观性、主动性、制造性，正确评价幼儿嬉戏，准时写好观看记录，利用各环节指导幼儿熟悉生活、积累生活阅历。 2.训练活动：以嬉戏为主要形式，仔细做好一日活动评价与效果。分析利用多种教学手段，留意综合性、趣味性、活动性，同时因内容、材料不同敏捷运用，采纳不同形式教学训练学评价，努力让幼儿获得满意胜利，并注意个别差异。 3.日常
22、活动：建立良好的常规，避开不必要的管理行为，在日常生活中开展各种评比活动，激发上进心，让幼儿擅长观看，对身边的动植物的变化、生长有爱好。发觉幼儿在偶发大事中所蕴涵的训练价值，分析针对性实施训练。让幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，削减和消退消极等待现象。 4.环境创设：创设与训练相适应的良好环境，并在创设过程中引导幼儿做到爱护环境、美化环境，能（变废为宝）。依据季节不同、教学内容不同来更换环境布置。充分利用自然环境和社会训练资源，扩展幼儿学习生活空间创设活动区，有方案逐步加强各区角活动的管理和材料的投放。坚持正面训练，老师注意言传身教，建立和谐的.师生关系，发挥物质环境和精神环境的训练功
23、能。 5.劳动：支配好劳动内容，组织好值日生劳动，和（饲养）动植物的劳动，初步学会使用种植工具。并在劳动中努力做到爱惜环境、爱护环境。 6.家庭和社会：主动与家长联系，利用各种机会向家长宣扬育儿阅历心得措施和有关环保等方面的学问，出好每一期家长园地，发挥家园联系册的作用，沟通训练信息，准时反馈。充分运用网络各种沟通方式，关心家长提高训练力量，鼓舞家长投稿，并定期进行家长开放日活动和专题争论 四、月工作重点： 9月份：仔细做好“家长园地”联系栏，丰富娃娃家、自然角、科学角等区角环境。开展“伴侣见面真快乐”主题活动，增进同伴间友情。进行常规、秩序训练，学习韵律操，徒手操，对列对形。作好敬重老师训练
24、活动，预备（老师节）、国庆节的小型活动。 10月份：环境创设，国庆节主题活动区域，进行爱国主义训练。预备秋游活动，中秋节，国庆节庆祝活动。开展“红黄蓝绿”主题训练活动，让幼儿感知“多彩的秋天”。 11月份：布置蔬菜展览，布置和蔬菜有关的区域，学习自己种植简洁豆种，观看其生长状况和自然角中各种动植物的变化。增加幼儿体质，培育幼儿良好的运动习惯，进行小小运动会。在日常生活中知道如何爱护环境、美化环境。 12月份：通过听故事、玩玩具、迎新年、做（贺卡）等活动，让幼儿保持心情开心，增进“心情频道”做好迎新年庆祝活动。营造新年气氛，做好圣诞活动。 1月份：庆祝元旦，制作各种节庆制品。加强户外活动熬炼，布置“我不怕，我英勇”专栏，进一步加强幼儿自我爱护意识。 第 16 页 共 16 页