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1、本文为Word版本，下载可编辑操作幼儿园大班体育游戏活动设计策划 嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们把握基本技能和学问的最有效的（方法）和途径之一。下面是我整合的幼儿园大班体育嬉戏活动设计策划，一起来看看吧。 幼儿园大班体育嬉戏活动设计策划1 教学目标： 1.创新桌椅的玩法。 2.提高协调性和灵敏性。 3.正确爬的方法，学会匍匐前进。 4.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 教学预备： 12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。 教学重点难点： 教学重点： 进展平衡、钻爬、攀登力量。 教学难点： 匍匐爬的技
2、能。 教学过程： 一、和凳子跳舞 幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。 二、玩桌椅 1.自由探究桌椅的玩法。 供应桌子和椅子，让幼儿自由探究桌子椅子的玩法。 2.钻山洞。 (1)将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法。 自由爬。 请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法。 再次练习。 (2)将桌子摆成不同外形钻山洞。 桌子还可以摆成什么样子?请部分幼儿试试他的摆法。 尝试钻过不同外形的山洞。 (3)将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。 凳子可以变成山洞吗?怎么变? 将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。 请钻爬胜利幼儿示范，（说说）是怎么爬的，老师讲匍匐前进的爬行方法。 自行练习两次。 3.钻山洞、过小桥 将桌子拼成各种线
3、路的山洞。将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿完成任务。 三、放松运动 坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。整理场地结束活动。 幼儿园大班体育嬉戏活动设计策划2 活动目标 1、幼儿会用报纸进行多种嬉戏，有制造嬉戏玩法的乐趣。 2、幼儿能四肢协调敏捷的进行走、跑、跳、钻、平衡等各种基本动作。 3、培育幼儿活泼开朗的良好性格。 活动预备废旧报纸活动过程1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜爱看报纸?为什么喜爱看?报纸上有什么?幼儿回答。 2、老师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法： (1) 过独木桥： 把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，
4、踩边、出边为落河。 (2) 跳报纸： （跳远）：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。 跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。 (3) 钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成肯定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。 3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。 活动结束废旧报纸的玩法还许多，老师启发幼儿自己想方法玩，谁有了新的玩法，便组织（其它）幼儿仿照，激发幼儿制造。 幼儿园大班体育嬉戏活动设计策划3 【设计意图】 纲要中指出幼儿园老师要增加幼儿体质，培育幼儿健康的生活态度和行为习惯，使幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育
5、活动中，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。中班四月的主题活动跟树有关系，一次在我组织的语言活动抱树中孩子们自己说完儿歌就抱到一起了，有些小伴侣还兴奋地大声笑，看到他们对抱树这么感爱好，我便特意设计了这节体游活动，使孩子们在玩的过程中进展身体的技能。 【活动目标】 1.能把握行进间跳的方法。 2.能听到信号后快速做出反应。 3.能乐观参加嬉戏活动，与同伴合作嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 【活动重点】 能把握行进间跳的方法【活动难点】 能听到信号后快速做出反应【活动预备】 物质预备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴（阅历）预备：儿歌抱树 【活动过程】 一、开头部分老师和幼儿随音乐做热身运动二、基本部
6、分1.老师请出树伴侣，引出活动主题师：小伴侣们现在是什么季节(春天)师：春天会有哪些我们身边的伴侣会发生变化啊(树、花、小鸟、小蝴蝶等等)师：今日火老师为小伴侣们带来了一个伴侣，小伴侣们看看是谁啊?(大树)小伴侣们喜不喜爱树啊!(喜爱)我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，现在请小伴侣们给客人老师读一下。 2.玩嬉戏抱树 (1)老师示范怎样抱树师：小伴侣我们的前面有很多的树伴侣，现在老师先给小伴侣们示范一遍抱树的过程嬉戏玩法：老师将小椅子(树)围成一个圆圈，依据树的棵树确定参加幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。嬉戏开头，老师让参加活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿快速
7、抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。 嬉戏规章： a.幼儿必需要在最终一句儿歌念完后才可以去抱树。 b.幼儿在读儿歌时必需是走或跳的。 (2)分组嬉戏老师将幼儿分成男女两组分别嬉戏，让幼儿在自主地嬉戏中来跟着儿歌抱树。 老师（总结）三、结束活动幼儿和老师随音乐做放松运动，将幼儿带离嬉戏场地。 幼儿园大班体育嬉戏活动设计策划4 运动目标： 1、尝试助跑跨跳，进展幼儿的腿部力气，提高动作的协调性和灵敏性。 2、能向刘翔哥哥学习，勇于尝试、不怕困难。 教学重点和难度： 重点：尝试助跑跨跳肯定高度的障碍物。 难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。 运动环境和材料创设： 1、
8、运动前，让幼儿了解奥运（跨栏）冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的（故事）。 2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画，并贴在自己衣服上。 3、供应长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干。 4、供应帮助材料：凹凸不同的皮鞋盒。 运动教学过程： 一、扮演角色活动身体 幼儿扮演小运动员，身穿有刘翔画像的衣服，在教练员(老师)的带领下，做运动员举重、打（排球）、打乒乓等上肢运动的仿照动作。 二、小运动员探究练习教练员观看指导 每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有肯定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。 三、小运动员示范教练员启发引导 1、教练员请个别幼儿
9、进行展现沟通。并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本事真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过肯定高度障碍物的。” 2、请几名小运动员进行示范。 3、这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同，我是教练员也来学一学。”老师示范并讲解，同时引发小运动员一起参加争论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。 四、小运动员尝试练习教练员个别指导 全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡察观看，鼓舞小运动员能乐观尝试。重点关心运动力量较弱的幼儿能乐观尝试跳有肯定高度的障碍物。 五、小运动员选择练习教练员随机指导 1、教练员出示比原来再高一点
10、的障碍物(两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面)，引导幼儿自由选择跳：“小运动员，刚才的高度我们都能跳过去，现在可以选择更高一点的障碍物，你们能不能跳过去?” 2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可以选择更高的障碍物进行垮跳，还可以利用帮助材料(罐罐、纸板条)等。教练员深化幼儿之中进行随机（训练），发觉小运动员合作跳得好的立刻赐予确定鼓舞，并召集小运动员进行观摩学习。 六、嬉戏：“去运动商场购物” 1、教练员提示：“我们小运动员要到运动商场去购物，在购物的路上有很多高凹凸低的障碍物，小运动员们要跳过这些高凹凸低的障碍物，到了运动商场可以去购物。你们想不想去运动商场购物?” 2、小
11、运动员按教练员的要求快速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物，摆的位置要适中，高度不同。 3、小运动员一一跳过有肯定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等)，然后返回。直至将全部的物品购至完。教练员再次观看哪些小运动员跨跳有进步，哪些小运动员跨跳还不行，以便在下一次的运动中多赐予指导和尝试。 七、相互沟通放松身体 1、小运动员相互沟通本次跨跳的状况。 2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作。 3、整理运动器械，物归原处，运动教学结束。 幼儿园大班体育嬉戏活动设计策划5 活动目标： 1、练习双脚向前行进跳，发觉软棍的多种玩法。 2、培育幼儿的制造力及协作力量，体验合作的欢乐。
12、 活动预备： 软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带盘，录音机一台。 活动过程： (一)开头部分 1、老师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。 2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。 (二)基本部分 1、幼儿站成四路纵队，一个一个（接力跑）到对面拿一根软棍。 2、幼儿自由玩软棍，老师巡回指导并引导幼儿留意平安，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳动动作等。 3、老师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。 4、嬉戏：过小河 (1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成
13、四队，成（体操）队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。 要求： 一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习; 跳时不要遇到软棍，假如碰歪了，要自动修好。 (2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。老师与幼儿起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。 (3)转变摆改形式，交叉摆放，老师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。 (4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。 5、嬉戏：运粮食 师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小伴侣运点粮食，好吗? (1)交代嬉戏玩法：小伴侣要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路
14、返回拍下其次名小伴侣的手，依次类推，以速度快、运得好的队为胜。 (2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。 (3)嬉戏规章： 运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍; 不能将粮食掉到河里; 要将粮食放进粮仓，不要乱扔。 (3)组织幼儿嬉戏34次，每次嬉戏老师提出不同的要求：第次只运袋粮食(大沙包代替);其次次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次嬉戏可自己打算，运什么都可以。 (4)小结：表扬乐观运货物并遵守规章的幼儿。 (三)结束部分 1、放松嬉戏：“我们都是木头人”。 附：软棍的制作方法 将米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在起成为圆圈。 第 11 页 共 11 页