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1、本文为Word版本，下载可编辑操作最新版学校健康教育工作计划 健康（训练）通过有方案、有组织、有系统的社会训练活动，使人们自觉地接受有益于健康的行为和生活方式，消退或减轻影响健康的危急因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对训练效果作出评价。下面我给大家带来最新版学校健康训练（工作方案），盼望能关心到大家! 最新版学校健康训练工作方案1 一、指导思想 以党的训练方针为目标，结合凯里市训练局20-年学校体育卫生艺术训练工作要点中的有关卫生方面的工作思路，以及太仓市试验学校制订的有关卫生、健康工作的详细要求，仔细落实学校卫生工作条例，进一步加强和规范学校卫生防疫与食品卫生平安管理，预防和掌握常
2、见病、传染病的发生，保障学校师生员工的身体健康;仔细落实学校健康训练工作，以提高同学的健康意识和培育良好的健康行为习惯，使同学从小养成良好的文明卫生习惯，全面提高同学的素养。以建健康促进学校为契机，促进学校健康训练，使学校的卫生、健康训练工作跃上一个新台阶。 二、组织网络 组长： 副组长： 负责人： 组员： 三、详细工作 1、制定学校卫生、教职工健康训练工作方案，并仔细组织落。定期进行健教方面的教研活动，提高老师的（健康学问）水平。 2、在教职工中开展禁烟训练，宣扬吸烟有害，在学校门口、图书馆等公共场所贴有禁烟标志，劝阻教职工进入校内不准吸烟，以巩固我校无烟单位的成果。 3、健康体能是人们适应
3、日常生活、工作、学习和休闲等活动应具备的各种身体的力量。 我校依据教职工的身体状况和特点，设定一套健康体能测试的指标，包括运动心肺功能、身体成分、肌肉力气、肌肉耐力和柔韧性、人体骨密度等。健康体能测试面对全校教职工，定期组织进行，为每个参与测评的教职工供应“体质诊断及运动处方表”，并在现场设立专家询问服务，进行答疑指导。 4、进行教职工生活方式、健康状况和体育参加问卷调查;结合问卷和体质测评状况有针对性地开展一系列健康询问讲座和熬炼指导讲座。 5、建立教职工个人健康档案，方案将每个教职工健康体能测试资料与职工每年在医院的体检资料输入资料库，建立电子信息资料库和网上测评系统;建设“职工健康之家”
4、网站，网站有滚动新闻、健康学问、专家介绍、运动保健、健康评价、健康询问、健康档案等相关链接。 6、大规模地开展学校教职工“全民健身月”活动。 加强和完善学校、校区、班级组三级教职工活动中心，把活动重心放到基层，充分发挥教职工体育协会、各种健身俱乐部的作用，形成群众体育工作和全民（健身运动）的立体交叉网络，吸引了更多的教职工参与健身活动。 7、加强环境卫生整治，形成有益健康工作氛围。 加强办公区域和内外环境的整治，保持良好的清洁卫生。规范工作人员自身行为，强化卫生意识，养成良好的卫生习惯，防止疾病传播。加大控烟训练工作力度，加强对办公场所的控烟宣扬，增加工作人员对“吸烟有害健康”的熟悉，自觉参加
5、到控烟行动中来，早日实现无烟单位。 8、加强四害消杀力度，坚持开展爱国卫生月活动。 高度重视、细心组织、仔细开展、切实抓好“爱国卫生月”活动，以治理脏、乱、差和卫生死角为重点，动员全单位力气，广泛参加，做到早宣扬、早动员、早支配、有领导、有组织、有支配、有方案。同时要结合爱国卫生月活动，开展好春秋两季以灭鼠灭蚊为重点的“四害”消杀活动，为环境卫生、健康防病做出乐观贡献。 四、时间支配 2月份：调整充实健康训练领导小组成员。制定教职工健康训练工作方案，在校内乐观开展健康训练宣扬及“3.24”结核病防治宣扬日活动。 3月份：普及春季常见病、流行病防治学问。做好常见病防治工作。 4月份：进行一次体育
6、熬炼卫生学问讲座。做好爱国卫生宣扬日活动。开展“4.7” （世界卫生日）、“4.25”、方案免疫宣扬日活动。 5月份：利用悬挂横幅、控烟学问测试等形式宣扬其次十三个“（世界无烟日）”，使控烟学问知晓率达到90%以上，行为形成率达到85%以上。 6月份：组织健康训练学问讲座。开展全国（爱眼日）、国际禁毒日宣扬活动。 7、8月:重点宣扬“预防肠道传染病”，提倡留意饮食，削减疾病。 9月份：开展“全国爱牙日”活动，印发有关学习资料，宣扬爱牙护牙常识。 10-11月：宣扬“全国防治高血压日”、“世界防治糖尿病日”，支配健康训练学问讲座，进行健康训练学问测试。 12月份：组织开展预防艾滋病宣扬活动，宣扬
7、艾滋病对人类带来的身伤心苦和严峻威逼，对家庭和社会造成不行挽回的损失。 最新版学校健康训练工作方案2 一、指导思想： 提高同学的心理素养，提高同学心理健康的水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中己明确将心理健康训练作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康训练和辅导，关心同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。为了更好的促进同学健康成长，推动素养训练，贯彻训练部颁发的中学校心理健康训练指导纲要，依据学校心理健康训练工作的要求，本学期的工作方案如下： 二、详细工作： (一)加强学校心理健康训练工作的领导和管理 1、完善心理健康训练工作体制
8、。形成在校长领导下，由德育处牵头，以班级长、班主任和心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加的心理健康训练工作体制，在全校广泛宣扬，努力营造心育氛围。 2、连续做好心理健康训练的老师培训工作。 (二)进一步完善心理询问室的硬软件配置，使心理健康训练工作更具规范性、科学性。 1、进一步对心理询问室的硬件进行完善。 2、进一步完善同学心理档案，做好资料收集工作、个案讨论的搜集整理工作和个案跟踪讨论工作。 3、进展校内网络资源优势，利用网络平台和同学实现对话与沟通，准时引导并解决同学的心理问题。 (三)开展多种形式的心理健康训练活动。 1、在开展心理训练常规工作外，加强学校心理询问室的宣扬工作，通过（黑
9、板报）、橱窗等出一期（心理健康学问）宣扬栏，普及心理健康学问。 2、邀请有关专家为全校教职工进行12次有关老师心理健康及心理健康训练技能的讲座，减轻老师的精神紧急和心理压力，让他们学习一些调整心理的技巧，增加应对问题的力量，提高心理健康水平。 3、依据不同年龄同学的进展需要，在不同班级举办心理健康学问讲座，开展心理健康训练工作。对（毕业）班级同学进行1-2次考试焦虑的心理辅导。 4、协作学校转后工作，对有较严峻心理问题的同学进行跟踪调查，并提出建议，以关心问题同学真正从心里阴影中走出来。 5、组织同学撰写心里小论文，通过同学自撰心理小论文的过程中，进行自我心理调试，提高心理素养。 (四)加强学
10、校与家庭、社区的联系，营造适合同学身心健康进展的社区、家庭环境。结合家长学校有针对性举办12期的亲子训练等心理辅导专题讲座，对（家庭训练）加强指导。 三、详细工作支配： 1、问卷调查。 2、主管校长对全体老师、同学进行心理健康训练讲座。 3、出一期心理健康宣扬板报。 4、老师心理健康讲座。 5、毕业班考前心理辅导。 6、组织同学撰写心理小论文。 7、就询问个案与部分家长沟通。 最新版学校健康训练工作方案3 一、指导思想： 为了仔细贯彻落实上级关于学校心理健康训练的有关文件精神，学校依据中同学生理、心理进展特点和规律，通过各种途径仔细开展形式多样内容丰富的心理健康训练活动。通过心理健康训练，不断
11、转变老师的教学理念，改进训练、（教学（方法），改进班主任的工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，关心同学猎取心理健康的初步学问，切实提高我校全体同学的心理健康水平，为学校实施素养训练营造良好的心理气氛。 二、详细目标： 1、注意同学心理辅导，做好同学心理询问工作。 2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作。 三、详细工作： 1、在学校各科教学中渗透心理训练。学校各科教学应当以素养训练的总体目标为依据，结合自身训练、教学的内容、要求等特点，建立相应的心理素养培育目标，使各科教学过程和学校心理训练相互渗透、相互促进，并通过促使同
12、学心理素养的进展真正提高各科教学质量和效益。 2、优化学校、班级集体的（文化）心理环境。学校要加强校内班集体文化心理环境建设。通过开展各种活动与交往，发挥、进展同学在班级生活中的自主性、制造性，培育同学的自我管理力量，调整学校班集体的人际关系和加强集体主义的价值导向，使学校、班集体真正成为同学精神生活的乐园。 3、开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强对同学的心理训练和心理指导。关心同学进展乐观、正确的自我观念，自我意识，学会客观地分析自我，分析自我与环境的相互关系，学会自我心理行为的掌握和调整，使同学在学校、社会、家庭的活动与交往中，保持健康的、乐观的心理状态，进展良好的人际关系，培育自我训
13、练、自我进展的力量。 4、发挥自我训练在培育同学心理品质中的重要作用。学校、班集体要把同学的自我训练纳入整体训练方案，通过开展课内外训练活动，指导同学“以人为镜”，学会观看、分析、评价自己，逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质。 5、建立心理询问室，同时开设心理询问热线电话，设立心理询问信箱，通过个别心理询问，解决同学的各种心理问题和心理障碍，使同学都能健康成长。 6、建立同学心理档案。对同学进行心理测试，通过有关怀理测试，对班级或年段的同学的心理素养状况进行评估，将评估结果向学校领导和有关部门（报告），以便有针对性地对同学进行心理健康训练，可依据详细状况开展专题心理辅导讲座、团体心
14、理询问、个别心理询问以及心理治疗训练等。 7、开展心理卫生运动，通过年段集会、主题班(团)会、同学家长会，乐观普及心理卫生常识。 四、保障（措施）： 1、学校成立领导小组，在校长直接领导下，教科室详细负责，加强对心理健康训练工作的领导和管理。高度重视，把心理健康训练工作纳入学校全面工作方案，统筹支配，每班每学期不少于6课时。七、（八班级）本学期在地校课程时间中每三周支配一节，六班级以班主任为核心开展有针对性的调查讨论，学科老师乐观开展学科渗透。 2、学校设立“（心语）”信箱，心理辅导老师要准时回复同学信件，定时接受心理询问。 3、乐观参与上级组织的心理健康老师培训。逐步提高老师的心理健康训练的
15、基本理论，专业学问和操作技能水平。 4、学校准时开展系列培训活动，定期进行集体备课和研讨活动，建立以班主任和专兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加的心理健康训练工作体制。本学期进行一次心理健康训练的专家讲座。 5、加强心理健康训练的教研活动和课题讨论，从本校同学实际动身，实行集体备课，以学校生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康训练的重点，难点，把握科学的训练方法，提高心理健康训练的质量，每学期结束（总结）心理健康训练科研成果。 最新版学校健康训练工作方案4 一、指导思想： 本学期将仔细贯彻学校心理健康训练的精神，依据学校训练的特点和学校生心理进展的规律，通过各
16、种途径连续仔细开展小型多样的心理健康训练活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。 二、详细目标 1.利用现有的心理健康的环境，注意同学心理辅导，做好同学心理询问工作。 2.重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作。 3.利专心理健康广播，心理辅导及（手抄报）等方式，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。 4.充分利用班队会加强对同学的心理健康训练。 三、主要工作 (一)加强老师队伍建设，提高自身素养 1.组织老师学习有关怀理健康训练资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、
17、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策略，提高训练教学水平。 2.连续通过家长会组织学习学校心理健康训练的有关内容，使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康训练的重要性，不断地提高家长对同学进行心理健康训练的素养。 (二)仔细做好同学心理辅导及心理询问工作。 1.加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 询问途径： (1)同学自愿前往询问 (2)班主任老师推举 (3)辅导老师访谈 2.开设“阳光信箱”，对个别同学进行有针对性的辅导。 3.对全校同学进行心理辅导学问讲座。 4.在家教指导活动中，进行专题讲座
18、，让心理健康训练走进千家万户，使家校训练形成合力，促进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。 5.乐观发挥课堂主（渠道）作用，各班班主任要利用午会、班会进行心理健康训练。 四、详细工作 结合我校实际，将主要通过以下途径开展心理健康训练： 1、以课堂为主渠道，将心理健康训练渗透在各学科教学中。 2、每个班级每月开展一节心理健康课(或活动)。班主任依据本班的实际和心理健康课本(地方课程)进行心理健康训练 3、开展心理询问和心理辅导。 4、办好“阳光信箱”，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式进行询问。 5、以“点”带“面”，利用学校广播站、黑板报为宣扬阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题
19、进行解答，让同学在学习、生活中随时保持正常的心态。 6、加强家校联系，优化家庭训练环境。 总之，重视同学心理健康训练，利用一切资源开展同学心理健康训练，促进全体同学的健康进展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进校内的和谐进展，将是我校心理健康训练工作的终极目标。 最新版学校健康训练工作方案5 一、指导思想 仔细贯彻党的训练方针，落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、训练部关于印发中学校生心理健康训练指导纲要的通知、中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中学校德育工作的看法和公民道德建设实施纲要精神，坚持以人为本，依据同学心理、生理进展特点和规律
20、，运用健康训练的理论和方法，培育同学良好的素养，促进身心全面进展。 二、目标和任务 1、目标：努力提高全体同学的心理素养，培育同学健全人格，关心同学解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培育同学乐观、向上的心理品质，促进同学全面、健康进展，适应将来社会对人才素养的要求。 2、任务：依据同学的心理特点，有针对性地讲授心理健康学问，开展辅导和询问活动，关心同学树立心理健康意识，优化心理品质，增加心理适应力量，预防和缓解心理问题，培育具有创新精神和实践力量，有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 三、同学分析 1、同学绝大部分是来自村小的毕业生，只有极少部分来自中心校。 2、有一部分是
21、各班所谓的“差生”，以前极少受到老师的“阳光关爱” 3、有一部分同学受家庭因素(如：离异、单亲)影响，心理存在着障碍，人际关系缺乏热忱、协调。 4、因年龄以及所受训练影响，在心理健康方面的学问极具缺乏，不系统，没有自我熟悉、自我调控的力量。 四、主要内容 (一)初一班级 1、新生适应：引导同学主动适应学校环境，熟识新老师新同学新课程，找到自己在新集体中的位置。预防冷漠、厌学心情。 2、熟悉学习是自己的权利，中学阶段是自己成长的关键时期。珍惜大好学习时间，培育仔细、勤奋、刻苦的学习品质;强化求知欲，增加自信念。 3、熟悉中学学习特点，适应中学学习要求，调整自己的学习方案。重视独立思索，敢于发表自
22、己的见解。 4、熟悉自己的生理变化，悦纳自己，做个好男(女)孩。与异性保持正常、健康交往，学习调整心情、排解苦恼的方法。 5、关怀自我形象，熟悉和区分抱负自我与现实自我。 6、正确熟悉与等待金钱，在消费方面不攀比。 7、合理支配作息，合理利用课余时间，远离毒品，识别美丑、善恶，过文明、健康的课外生活。 8、上网后，学会管好自己，自觉识别、抵制反动、黄色、封建迷信的信息。 (二)初二班级 1、学会关怀自己，包括自己的健康、学业和品德。 2、关怀同学、老师、父母;助人我乐，熟悉和处理好个人与他人与集体的关系。学习与成人交往，预防偏执、孤僻。 3、提高学习自信念，发挥学习潜能，努力猎取胜利或取得进步
23、;预防成果下降。 4、学习中培育自己（抽象思维）力量，学习初步的辨证思索问题的方法;提高思维的独立性、批判性，勇于置疑，勇于探究。 5、学会主动调整自己的心情，学习处理和调整自我苦恼和焦虑的方式，初步把握应对挫折的技能，保持健康的心情。预防克服各种“学校病”，各种“情感障碍”，如冲动、心情低落、脆弱等。 6、参与肯定的力所能及的生产劳动;爱惜公共财物，不铺张。 7、预防“早恋”，正确对待同性及异性伴侣。 五、途径和方法 1、心理辅导课程 2、强化课堂训练的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在健康训练午谈时间每个月进行一到两次心理健康训练，让他们也在增进同学心理健康、提高同学心理素养中发挥乐观作用
24、。 3、设心理健康专题讲座 依据不同层次、不同班级同学的特点每学期举办1次心理健康训练的专题讲座和专题报告，普及心理健康学问。本学期方案在二班级开展考试焦虑辅导讲座。 4、设个别心理辅导 建立“心语信箱”、“心语谈话室”对同学进行一对一地沟通，关心同学排解心中困扰，对有关的心理行为进行诊断、矫治，对极个别有严峻心理疾病的同学，能够准时识别转介到医学心理诊治部门。 5、在日常训练、教学中渗透心理健康训练 把心理健康训练贯穿在学校训练教学活动中，查找心理健康的契机，注意发挥老师在训练教学中人格魅力，建立起民主、公平、相互敬重的新型师生关系。班级、团支部活动和班主任工作要渗透心理健康训练。 六、教学方法 心理健康训练的主要目的在于提高同学的心理健康水平和心理保健意识。应使同学在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此： 1、不宜过多采纳文化课程的讲授方式。 2、不宜让同学把重点放在把握有关怀理学名词概念与原理原则上。 3、多采纳团体活动，争论（反思）等互动体验式的形式。 4、通过场景模拟、角色扮演、案例争论等方式，提高同学的心理素养。 第 16 页 共 16 页