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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20年小学英语教学计划大全 写（工作方案）实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。方案是我们走向乐观式工作的起点。这里给大家共享一些关于20年学校英语教学方案大全，便利大家学习。 20年学校英语教学方案大全1 一、指导思想： 坚持英语教学的实践性原则，转变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡#工作方案# 导语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对学校生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。本学期的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育同学良好的语感和良好的语音、语调基础，正确的听说读写习惯和运用语言的习
2、惯，重要的是要养成良好的接受英语和（学习英语）的（方法），为进一步学习打下基础。 二、同学学情分析： 五班级的同学已学过两年多的英语，同学已有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材内容较以前增加，难度加大，因此同学的学习爱好较以前难以保持，简单消失两极分。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，兼顾各梯度的同学，保持同学的学习爱好。虽然五班级同学已经升入高班级，但是他们依旧保持着（儿童）的特性。他们活泼好动，对新事物有着剧烈的奇怪心，探究学问的x很剧烈，并且有着很强的表现欲。所以老师还是应一如既往地采纳新奇活泼好玩的教学形式进行教学，保持并提高同学学习英语的
3、爱好。 三、教材分析： 本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应(totalphysicalresponse)教学法，让同学在不同的学习活动中感知并运用英语，使得同学在做中学，在唱中学，在玩中学。本册教材内容在前面两年的基础上，连续选择紧密联系同学的生活和学习实际，选择了切合同学需求的话题。 六个单元依次涉及了新老师、星期、食物、家务、房间、自然环境。这些语言材料真实地道、活泼好玩，使同学在学中乐，乐于学。同时教材还选编了一些与同学日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的西方（文化）学问，比如称呼的使用公共节假日等。 教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、（绕口令）、任
4、务、绘画、剪贴等，使同学能够在丰富多彩、生动好玩的课堂氛围中学习语言运用语言。在同学力量培育方面，等活动循序渐进培育了同学自主学习和对立运用语言的力量。由此也发掘了同学乐观求知、努力进取的潜能。 四、教学目标： 1、激发同学学习英语的爱好。 2、能听懂、回说12组会话，并能进行简洁的沟通。 3、能听、说、认读、写92个单词并进行简洁地运用。 4、培育两人对话以及小组对话合作的力量。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、吟（唱歌）谣。 20年学校英语教学方案大全2 一、指导思想 以英语课程标准为宗旨，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加同学的实践力量和创新精神，正确把握英语学科特点，乐观提倡合作
5、探究的学习方式。关心同学养成良好的（英语学习）习惯，培育同学乐观的情感态度和正确的人生价值观，提高同学的综合素养，为同学的全面进展和终身进展奠定基础。 二、上学期状况分析 五班级同学的英语学习习惯养成特别好，学习风气也挺正，上学期期末测试的优秀率达到了93.2%，合格率为99%，从上学期的成果来看，同学英语基础学问把握得特别扎实，成果优秀，书写特别仔细、干净。但是仍旧有个别同学对英语学习没有爱好，读写成果较差。 三、教材分析 本册书共8个单元，每单元都有8个板块，按“话题、功能、结构、任务”相结合的体系编写，支配了家庭、学校、职业、时间等10多个话题，内容丰富，包含了很多的英语学问，以任务为目
6、标，以功能和结构为主线，设计的内容浅显易懂、重点突出，教材结合实际、贴近生活。通过生动的生活情景引导同学学习英语。 四、目的要求 1、把握每单元要求的词汇和句型。 2、学会用英语表达一般将来时态、一般过去时及比较级。 3、学会使用英语写Email和讲（故事）。 4、学会表示鼓舞和祝愿的日常用语。 5、学会肯定的阅读技巧，并能初步用（英语写作）文。 五、教学（措施） 1、以任务为中心，采纳交互式对话，制造各种情景，让同学在情景中练习语言运用。 2、结合五班级的阅读任务较多，着重培育同学自学的力量。以同学自己阅读为主，只对重点、难点内容做详解。 3、多使用多媒体教学，给同学制造直观的环境，培育同学
7、爱好。 4、多练。目前同学只是学到的内容，实践的较少，结合活动手册和练习册多做练习。 5、坚持每节课都给同学听的机会，培育同学的听力。 6、连续做好每节课的课前五分钟，让每个同学都有一次用英语表达的机会。 7、多关注后进生，关心他们建立学习的爱好和信念。 8、对于优等生，充分利用好自编的（英语阅读）读本威海风光音标等教材丰富他们的英语学问，提高英语综合实践力量。 20年学校英语教学方案大全3 (一)同学状况分析 本班同学英语基础较差，接受新学问速度参差不齐，但学习英语的乐观性也很高，能按时完成作业，但个别同学书写不仔细。所以本学期应抓好同学良好的学习习惯，引导同学端正（学习态度），把握良好的（
8、学习方法）。 (二)学期教学目标和奋斗目标 1、形成学习英语的爱好和（爱好），形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的乐观性。 2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和伴侣的简洁信息。 3、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。 4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些（英语诗歌）和歌谣。 5、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 6、培育同学良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 7、乐于了
9、解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。 (三)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、养成良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 (四)主要教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。勤于观看同学把握学问的状况，多向同学介绍学习英语的方法。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练
10、和练习。充分利用教学用具运用录音磁带关心同学正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 3、设计全面、高效、富有层次性的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 20年学校英语教学方案大全4 一、在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神; 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础; 3、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师
11、的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。 二、所教班级同学基本状况分析： 1、学习水平不均 有的同学对学校英语比较重视，学得很好，达到英语学校（毕业）水平，但有的同学或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。 2、学习习惯不好 同学刚刚从学校进入学校，处于一个连接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成肯定的适合自己的方法，都有待改善。 三、奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 四、详细措施： 1、每天背诵课文中的对话。目
12、的：要求同学背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用（句子）或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 4、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 20年学校英语教学方案大全5 一、指导思想： 为全面贯彻党的（训练）方针，全面提高英语训练教学质量，协作学校做好训练教学工作，本学期我将以同学为主线开展训练教学活动，深化进行
13、教研活动，优化课堂教学，减轻同学负担，探究有效教学途径，以培育同学的创新精神和实践力量为目标，全面推动素养训练，乐观开展英语训练讨论，培育英语特长生，进一步完善英语教学建设，形成学校鲜亮的.英语特色。使训练教学工作再上新台。 二、同学现状分析： 本学期我所任教的8、9班为两个文科班，同学经过一学期年的学习，除少数同学外，大多数同学的学习态度已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些同学的成果还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。但同学中也存在着这样一种思想，即现在离高考还早着呢，混到高三再说
14、。这些同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。 三、工作要点： 1、以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以同学为本，重视教学设计、（教学方法）、教学手段的改革。强调学法的传授、力量的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学趣的激发，让同学在“听、说、读、写”中轻松把握学问技能，激发同学学习新学问的动力和力量。 2、提高自身的政治、业务素养，加强自身师德修养，强化育人意识、奉献意识和师表意识，连续开展师徒结对活
15、动。加强学习新课程标准及英语教学理论，更新教学观念，仔细听公开课，提高英语教学的业务素养，乐观参与组内开展的新教材教学讨论及观摩沟通活动。 四、教学方法与措施： 1、关心同学养成良好的学习习惯，指导他们把握有效的学习方法。坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。学会观看语言现象，（总结）语言规律(如通过例句总结出词的用法、;养成良好的作业习惯(干净、独立完成、，把握各种解题技巧。坚持预习，学会看书，乐观思索，大胆质疑。学会记笔记和整理笔记。 2、强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，准时巩固。本学期连续抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增加阅读力量。 短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高同学的阅读理解力量是教学的重要目标之一。本学期将有方案地坚持每天补充一篇课外阅读（文章），让同学在大量阅读中提高阅读理解力量。 3、坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对同学平常的学习状况做好记录与反馈。 4、学习（其它）兄弟学校的教学（阅历），并依据同学的实际状况把它运用到教学中。 第 10 页 共 10 页