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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022-2022七年级下册第四单元测试卷时间： 120 分钟 满分： 120 分一、 （27 分）1、依据课文默写（8 分）1予独爱莲之 _ ,濯清涟而不妖； _,_；2陋室铭中点明主旨的句子是_, _；3爱莲说中用“ 牡丹” 来反衬“ 莲” 的一句是 _,_；4我望着这群布满朝气的哈尼小姑娘和那雪白的梨花,不由得想起了一句诗：_；2、依据拼音写出相应的词语；（4 分）（1）我出于对他的敬重,想不直接动笔,只提一些 shng zhu 性的看法；（2）我看了信 ,也很哀痛 ,不是为自己的 di n pi li l ,是想到十年来的社会现象 ,像
2、叶圣陶先生这样的人 竟越来越少了；（3）我们打算把小屋 xi q （）一下,给屋顶加粗草,把房前屋后的排水沟再挖深一些；（4）那仁人志士的忧国忧民,那诸圣诸佛的bi ti n m n rn（）,虽说他是一辈子感受苦痛,也都可以；3以下句子中加点词语使用不正确的哪一项3 分 ,平易近人,鲜明A叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都是自己的写话风格简洁 ,细致恳切 , 念,顺口 ,听, 动听 ,说像话仍不够 ,就是话；B梦中恍惚在那香气四溢 的梨花林里闲逛；C责任越重大 ,负责的日子越久长 加几倍哩！,到责任完了时 ,海阔天空,心安理得 ,那种欢乐仍要D那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天
3、悯人 ,虽说他是一辈子苦痛,也都可以；4下面句子没有语病的哪一项3 分 A在那漂亮富裕的黑土地上 B微笑是一首动人的歌声,是我祖祖辈辈生活的地方；,它让我们的生活布满了温馨；C江边垂柳 ,袅娜多姿 ,令很多游人不禁停下脚步驻足观看；D语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分；5、仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比；（4 分）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花,一句关怀的问候是一朵花,一次善意的批判是一朵花, 能为别人开花的心是善意的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不平常的人；6、某校开展以“ 弘扬传统孝敬父母” 为主题的综合性学习活动
4、,请你积极参与 ,完成以下任务； 5 分 （1）【积存】 请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗；2 分 _ 2【探究】 阅读下面材料 ,并写出你的探究结果；3 分 材料一 下面是中心电视台一就公益广告的截图1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 材料二“ 父母最想要的是什么？” “最让父母难过的话是什么？” 某媒体对5 家大规模养老院进行调查发觉,92%的老人最想要的是跟儿女团圆,“ 你别管我 ” 这句话最让父母难过；探究结果： _ _ 二、阅读懂得 43 分 一陋室铭 13 分 山不在高 ,有仙
5、就名；水不在深,有龙就灵；斯是陋室,惟吾德馨；苔痕上阶绿,草色入帘青；谈笑有鸿儒,往来无白丁；可以调素琴,阅金经；无丝竹之乱耳,无案牍之劳形；南阳诸葛庐 ,西蜀子云亭；孔子云：何陋之有？7说明下面句中加点词的意义；4 分 2谈笑有鸿儒 4无丝竹之乱耳 1山不在高 ,有仙就名 3可以调素琴 ,阅金经 8用现代汉语翻译下面的句子；4 分 1斯是陋室 ,惟吾德馨；_ 2苔痕上阶绿 ,草色入帘青；_ 9下面对选文内容和写法分析懂得不正确的哪一项2 分 A本文托物言志 , 以陋室不陋 ,表达了作者对高洁情操的追求；B文章在描写“ 陋室” 时 之高雅；C文中的“ 无丝竹之乱耳,重点突出了“ 陋室” 环境之
6、清幽安静和室内主人生活乐趣,无案牍之劳形” 说明白作者对官场生活的鄙弃；D作者在结尾处引用孔子的话,意在说明只要环境清幽安静,生活闲适 ,“ 陋室” 就不陋；10“ 谈笑有鸿儒 ,往来无白丁”,对于作者这种交友方式, 你有什么看法？3 分 _ _ 二在 “ 无纸时代 ”,读纸质书 14 分 祝勇现在 ,读纸质书的人少了,手机阅读者却在增加；对此,写书的人感受最深,由于书的发行数早已不复上世纪八九十岁月的壮丽；对于一位写作者呕心沥血的文字,人们已经无暇顾及 ,这将写作者推向前所未有的尴尬位置,高纯度的文本也日益变成写作者的“ 独语 ” ；书这个词 ,原本是指一本详细的书,就是尚书中国第一部历史文
7、献集,后来2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 意义变宽 ,指全部的著作；生活要人们去挣扎、奋斗,因此 ,一部手机 ,就是一个高浓缩的书房 ,在见缝插针的地铁里读一读手机上的文字,也不失为一种暖和的抚慰；现在手机上的书算不算书 ,我不知道；假如让我决断,我认为手机上的书不叫书,只有纸质书才是书；我认同手机阅读的便利,同时担忧手机阅读的轻浅化和碎片化；我信任载体的变迁,必定带来内容的变化；当年我们古老的文字在甲骨、青铜、竹简、布帛、纸页上不断转移,与之相伴的必定是语言和内容的变化；比如青铜器上的文字必定是精简的,所记内
8、容也肯定是国家大事,所谓 “ 祀” 与“ 戎 ” ,也就是祭奠和战争；当文字转移到纸页上,化作诗词、书札、文章,书写才自由悠闲,才成为一种均等的权益 ,抒情、谈论也才成为可能,并扩散出辉煌的文学史 ,有了我们浩大、辉煌的纸上文明,像王羲之兰亭序、李白上阳台帖、苏轼寒食帖 ,仍有 9 亿字的四库全书；当书从纸页转移到电子屏幕上,转变的绝不仅仅是外壳,而是思维方式和传播方式；网络呼吁点击量,因此造就了 “ 标题党 ” ,而一些沉静的、意蕴深藏的文字,明显是不适合手机阅读的；手机的书库中当然也可以下载各类经典 陈寅恪、钱锺书？,但有谁会在手机上读黑格尔、韦伯、有人说 ,纸的时代已然过去,就像甲骨时代
9、、青铜时代终将过去一样；但我仍顽固地认为 ,纸质书的时代不会消亡；文字需要阅读,文化就需要触摸、 感受、 相融； 我们的文字 ,从来都是文化的一部分；因此 ,我们碰触到的不应当仅仅是冰冷的显示屏,更应当是温润的纸页那是我们的文化,古代中国的四大创造之一；纸从自然中来,带着生命的气息,牵动着汉字的呼吸筋脉,与我们的生命血乳交融；“ 中国最美的书 ” “世界最美的书 ” ,都依靠纸而存在；书的艺术,实际就是纸的艺术；抽去一张纸, 美就会被抽空 , 文化也会被肢解；当然 ,我们仍没有到悲观的时候；我们看到,书店不仅没有削减,反而在增加 ,在各大城市不断进驻黄金地段；像诚品、言几又、方所、 西西弗这些
10、品位高尚的书店也不断刷新着我们对书店的老印象,让阅读和选购变得更加轻松、时尚和舒服,在书店里翻书的,绝大多数是年轻人；最近为拙著故宫的隐秘角落与读者面对面沟通,我惊奇地发觉 ,来倾听我回溯历史、叙述故宫的,竟然多是年轻读者在电子时代长大的一代,对阅读 ,特别是纸质书的阅读 ,竟然有着自然的好感；读纸质书 ,才算得上真正意义上的阅读；由于这样的阅读,让我们的思想沉静、深化 ,体验文明的纯美与辉煌；这样的阅读是珍贵的,哪怕只有短短几分钟；选自人民日报 .海外版 2022 年 4 月 21 日 11请简要概括本文的论述层次；3 分 _ 12在作者看来 ,手机阅读有什么优点和缺点？2 分 _ 13如何
11、懂得第段中的“ 均等” 一词？3 分 _ 14第段中的画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？3 分 _ 15作者为什么坚决地认为“ 纸质书的时代不会消亡” ？3 分 _ 三世界上最松软的路 18 分 参与了一个助学公益活动,我熟悉了那位山村女老师；女老师三十多岁,清秀的脸上带着几分害羞,一说话脸就红 ,像山里入秋的枫叶；谈话中知道她高校毕业后舍弃了留在城市的机会,主动请缨 ,去了一所很偏僻的山村学校；众人在感叹敬佩的同3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时,问她为何能坚守这么多年？她说,也曾动摇过；起初挑选去偏僻
12、山区,是被电影凤凰琴中扎根山区的漂亮女老师感动了；她觉得自己就是电影中女老师的影子；于是,那年枫叶泛红的时候,她来到了这所大山深处的学校；所谓学校 ,无非就是三间简单的屋子,三十多个同学 ,一个黄土地操场,操场上一杆褪色的国旗；学校的老师除了她,就只有一位老校长这与凤凰琴的场景惊人的相像；山里的风景是美的,山里的人是可亲的；谁家有了好吃的,都会让孩子拉她去家里；同学们都很懂事,也喜爱黏在她身边；乡亲们就像她的亲人,即便自己几乎和外界失去联系,她仍很满意；直到第三年 ,她回城参与同学会,才剧烈感觉到自己落伍了；无论是服装装扮,仍是言谈举止 ,连始终以来坚守的信念,在别人讶异不解的眼神里都变得毫无
13、底气；同学问她 ,莫非你要在山里待一辈子？轻轻的一句话, 却重重地落在她的心上,始终沉到心底；走 ,仍是留？从那以后,两种挑选就像两股缠绕在一起的乱麻,始终纠结在她心里,无从解脱；伴侣苦口婆心劝说,父母老泪纵横请求,现实中需要面对的问题太多；一次次 ,父母和着眼泪的话语就像汹涌的潮水,把她始终以来牢固的心堤冲垮了；最终 ,她做出了一个艰巨的选择 回城； 她向始终关怀自己的老校长说出了这个打算；老人吧嗒吧嗒地抽着烟,缄默了片刻 ,说,妮啊 ,你是该回去了 ,都三年了 ,我们不能耽搁你一辈子 不到一天 ,村里的人都知道了这个消息；孩子们围着她 临走前一晚 ,屋外响起烈烈的风声；不一会儿 夜未眠 ,
14、 脑海里出现的满是白天孩子们哭花的泪脸；,仰着小脸 ,拉着拽着 ,哭着让她不要走；,大雨倾盆 ,噼里啪啦的雨点砸在窗棂上；她一天最终仍是亮了；屋外的小院里挤满了人,全村的女人都来了；张奶奶拿来了煮熟的鸡蛋,李婶端来了热腾腾的手擀面,王大娘提来了一篮子核桃 她泪光涟涟 ,被众人拥着出了院门,发觉院前泥泞的土路铺上了一层厚厚软软的黄沙；泪眼望去 ,村里的男人们正在前方赶着用沙铺路,用小车推,用铁锨铲 全村的男人都来了, 仍有她的同学；老校长走过来,说,妮啊 ,今日你走 ,我们也没能为你做什么,就修修路 ,铺点沙 ,你能好走些；那天 ,大伙儿始终将黄沙路铺到山外；她的泪也始终流到山外；. 故事的结局
15、是 ,第三天 ,她又回来了；在一个阳光明媚的日子,在乡亲们惊喜的招呼声里,在孩子们震耳的欢呼声中,她又踏着那条乡亲们专心为她铺的路,回来了； 她也要为乡亲们专心去铺一条路 ,一条让孩子们踩着坚实的步伐, 走出大山 ,去到外面世界的路；. 那次活动以后 ,我便经常想起那位山村女老师,想起那个铺路的故事；我想,那肯定是世界上最松软的路；16感知全文 ,请简要概括选文的故事情节；4 分 主动请缨 ,执教山村 _村民铺路 ,真情送行 _；17品读全文 ,谈谈“ 我” 为何认为“ 那肯定是世界上最松软的路” ？3 分 _ 18第段画线句使用了什么修辞手法？有什么表达作用？3 分 _ 19第段画线句属于什
16、么描写？有什么作用？3 分 _ 20这篇选文让我们想起很多“ 漂亮” 的老师,“ 最美乡村老师” 庄巧真就是其中的一个, 请你写一段话来赞扬你身边最“ 美” 的老师；至少运用一种修辞手法,60 字左右 5分 _ _ 三、写作 50 分 21题目：留在心中的那份_ ,诗歌除外；不少于500 字；要求：把题目补充完整；文体不限4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2022-2022 学年度其次学期 七年级 第四单元语文答题卷说明： 1、本答题卷共 4 页,请在此卷对应题号作答全部题目； 2、全卷满分 120 分,考试时间
17、 120 分钟； 3、交卷时,只交此卷；二题号 一 三 合计（一）（二）（三）得分一、（ 24 分）1、依据课文默写古诗文（8 分）1 2 3 4 2、依据拼音写出相应的词语（4 分）1 2 3 4 3、（ 3 分）（ ）4、（ 3 分）（ ）5、（ 4 分）6、（ 1）（2）二、（ 46 分）（一）（ 14 分）7、（4 分）（ 1）（2）（3）（4）8、（4 分）（1）（2 分）译：5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）（2 分）译：9、（3 分）（）10、（ 3 分）（二）（ 14 分）11、（ 3 分）
18、12、（ 2 分）13、（ 3 分）14、（ 3 分）15、（ 3 分）（三）（ 18 分）16、（ 4 分） 主动请缨 ,执教山村村民铺路 ,真情送行；17、（ 3 分）18、（ 3 分）19、（ 3 分）20、（ 5 分）6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、作文；（ 50 分）200 字400 字7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 600 字800 字8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料
19、 - - - - - - - - - 第四单元测试卷3.A 4.D 5、例如：一句善意的谎言是一朵花,一次恳切的帮忙是一朵花,一句诚心的关爱的一朵花；（答案不唯独,意思、句式对即可）61示例：慈母手中线,游子身上衣； 2父母对孩子付出了无限的爱；孩子没有完全熟悉父母的苦心；父母对子女的期望仅是期望得以团圆；3示例：在家孝顺父母,不跟父母顶嘴；主动做家务；主动跟父母交流, 多沟通；7.1出名 ,出名 2大 3调弄 4弦乐器和管乐器,这里泛指奏乐的声音 81 这是简单的屋舍,只因我 住屋的人 的品德好 就不感到简单了 ；2苔痕长到阶上,使台阶都绿了；草色映入竹帘,使室内染上了青色 9.D 10.示
20、例一：这种交友方式可取,我们就要与那些有学问有学问的人交往,这样才能不断进步；示例二： 这种交友方式不可取 ,他自命清高 ,看不起平民百姓；11.第一点出当下“ 读纸质书的人少了” 这一事实；其次提出“ 只有纸质书才是书” 这一观点并阐述理由；接着结合现实论述了“ 纸质书的时代不会消亡” 的观点；最终强调指出“ 读纸质书,才算得上真正意义上的阅读” ；12.优点：便利快捷； 容量很大； 缺点： 轻浅化 ,不能用于阅读一些沉静的、意蕴深藏的文字；碎片化 ,只能见缝插针地进行阅读,阅读内容通常短小零碎；13.不再受书写材质的束缚,文字不再要求精简； 内容不再限于国家大事,文字的形式变得丰富 可以创
21、作诗词、 书札、 文章等 ,表达方式变得多样 可以进行抒情、谈论 ,书写变为自由悠闲；14.举例论证；论证了手机不适合阅读沉静的、意蕴深刻的文字这一观点,进而论证了手机阅读转变了思维方式和传播方式的观点；15 纸质书是文化的承载和传递者；纸质书具有艺术的美,书依靠纸而存在；书店的增加,便利了纸质书的阅读和购买；年轻读者对纸质书有天生的好感；16.听从劝说 ,打算回城深受感动 ,老师返校 17.示例：由于这是专心铺就的布满深情的路,既包含着乡亲们的感恩、尊师之情 ,又包蕴着女老师立志扎根山区教书育人,让同学走出大山的贡献之心；18.示例： 这句话运用比如的修辞手法,将两种挑选比作缠绕在一起的乱麻,生动形象地表现了女老师面对选择时冲突纠结的心理；19.示例：动作描写；这句话运用“ 围、仰、拉、拽、哭” 等一系列动词,细致传神地描画了孩子们挽留老师的场景,表现了孩子对老师的不舍之情；20.示例：老师 ,您是辛勤的园丁,美的天使；是您用美的阳光普照我们,用美的雨露滋润我们；有了您,大地才布满春意,我们的心田才绿草如茵, 繁花似锦！21.略9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页