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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2022 届高考语文二轮专题复习即时踩点快训：鉴赏诗歌的语言（人教新课标通用） 炼字 1阅读下面的诗歌,然后回答疑题；壬辰寒食王安石客思似杨柳,春风千万条；更倾寒食泪,欲涨冶城 潮；巾发雪争出,镜颜朱早凋；未知轩冕乐,但欲老渔樵；【注】寒食： 清明前一天 一说前两天 ；冶城： 古地名, 在今南京市西, 临长江；联系全诗,赏析“ 雪” 和“ 朱” 的表达成效；答： _ _ _ _ _ 答案： “ 雪” 隐喻了白发,与“ 朱” 相对,产生剧烈的颜色对比；隐 含着诗人对过早衰老的感叹之情； 这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、起,使诗人关
2、于衰老的感叹更为深层；寒食之哀以及为官不快的心情融合在一22022 年青州一中测试 阅读下面这首诗,完成后面问题；官舍竹 王禹偁 谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官 ；不随夭艳争春色,独守孤贞待岁寒；声拂琴床生雅趣,影侵棋局助清欢；【注】明年纵便量移去,犹得今冬雪里看；事可干的虚衔,闲官：诗人当时因受谗而被贬,所任的商州团练副使是个无所以称作“ 闲官” ；量移,原指从贬所移至稍近的地方,此处为反语,意为被贬到更偏远的地方；请赏析颈联中“ 拂” 字和“ 侵” 字的妙处；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答
3、： _ 答案：两字运用了拟人手法,“ 拂” , 即吹拂, 竹声萧萧拂琴, 写出了竹声的精妙含情,令人神往；“ 侵” 写出了竹的影子映在棋盘上,似与人同乐；营造了一种物我为友、物我同 趣的意境； 炼句 3阅读下面的宋诗,然后回答问题；黔南赠别和答元明黄庭坚 万里相看忘逆旅,三声清泪落离觞；朝云往日攀天梦,夜雨何时对榻凉？急雪脊令相并影,惊风鸿雁不成行；归舟天际常回首,从今频书慰断肠；【注】元明：黄庭坚的兄长黄大临；请赏析颈联“ 急雪脊令相并影,惊风鸿雁不成行” 的妙处；答： _ _ _ 解析： 此题考查考生鉴赏诗歌语言的才能；此题以诗中的重要语句为着眼点,且题干没有对“ 赏析点” 作详细的限定,
4、因此,考生可以从思想情感、艺术手法、词句锤炼等比较突 出的角度入手赏析； 考生分析后可知, 因“ 急雪脊令相并影,惊风鸿雁不成行” 中有“ 雪” 、“ 风” 、“ 鸿雁” 等景物,故宜从景物与情感、景物与人物关系的角度进行赏析；答案： 1 情形交 融；“ 急雪脊令相并影” ,表面写大雪中脊令鸟相互依傍,实就比如兄弟患难与共；“ 脊令相并影” ,既是手足情深的写照,又反衬出兄弟离散的哀伤；2 运用比如的修辞手法； “ 惊风鸿雁不成行” ,写惊风中大雁离散失群,比如兄弟离散； “ 急雪”和“ 惊风” ,写前路的风波险阻,也暗指经受的沧桑岁月；诗人以鸟喻人,语意双关；4阅读下面这首元曲,然后回答疑题
5、；【双调】折桂令 卢沟晓月鲜于必仁出都门鞭影摇红,山色空濛,林景玲珑；桥俯危波,车通远塞,栏倚长空；起宿霭千寻卧龙,掣流云万丈垂虹；路杳疏钟,似蚁行人,如步蟾宫；【注】卢沟晓月：北京闻名景色；卢沟,指卢沟桥；鞭影摇红：在拂晓的霞光中挥动马鞭；简析“ 桥俯危波,车通远塞, 栏倚长空” 和“ 起宿霭千寻卧龙,掣流云万丈垂虹” 的表达之妙；答： _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载_ _ _ 答案： 前三句运用排比句,言其险、喻其阔、显其高,勾画出卢沟桥的高大雄壮壮丽,层次分明,且极为精确生动；后两句运
6、用比如、对偶、夸张,形象描画了卢沟桥恢弘的气概 和寥廓的境域,极为形象传神； 语言风格 5阅读下面这首唐诗,然后回答疑题；雪中偶题 郑谷 乱飘僧舍茶烟湿,密洒歌楼酒力微；江上晚来堪画处,渔人披得一蓑归；这首诗的语言有什么特点？请简要分析；答： _ _ _ _ 但寓情于 解析： 此题考查考生鉴赏古代诗歌的语言的才能；这首诗歌的语言比较浅显,景,委婉含蓄地抒发了思想感情,特殊是“ 渔人披得一蓑归” 一句更是给读者留下丰富的想 象空间,有“ 言已尽而意无穷” 之妙；答案： 该诗的语言既浅显易懂又富有意蕴；第一,这首诗的语言通俗易懂,明白如话,但富有深意, 特殊是“ 渔人披得一蓑归” 一句,于淡然中勾
7、画出一幅图画,使人读来如身临其境,回味无穷；6阅读下面这首宋词,然后回答疑题；水龙吟 西湖怀古陈德武东南第一名州,西湖自古多佳丽；临堤台榭,画船楼阁,游人歌吹；十里荷花,三秋桂子,四山晴翠；使百年南渡,一时豪杰,都忘却、平生志；雪当年耻？登临形胜,感伤今古,发挥英气；力士推山,天吴移水 汐,为君洗尽,岳将军泪！惋惜天旋时异,藉何人、,作农桑地；借钱塘潮【注】陈德武：南宋词人；这首词写于南宋灭亡之后；力士、天吴：传奇中的神 人；这首词的风格大方悲壮,请简要分析；答： _ _ 解析： 此题考查考生鉴赏古代诗歌的语言风格的才能；考生在解答这类题目时,先要准确判定其语言风格,然后再结合内容进行详细分析；此外,考生要留意作者、注释等传递出名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的信息,如此题的注释就有助于考生快速把握诗歌主题；答案： 这首词一扫同类词作的低沉凄怨,写得大方悲壮；上阕,作者铺叙西湖之美,然后对南宋统治者沉湎享乐,不思收复失地,以致酿成亡国之祸进行了无情的鞭挞；下阕,作者幻想借神力来推山移水,改天换地, 而且期望借大自然的力气来洗雪亡国之耻,以慰忠臣在天之灵；整首词大方而不哀怨,悲壮而不凄凉；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页