《2022年高考现代文：小说人物形象类题型的答题技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考现代文：小说人物形象类题型的答题技巧.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高考现代文：小说人物形象类题型的答题技巧纵观近几年的高考现代文阅读试题,阅读,都越来越留意对人物形象的考查；无论是文学类文本阅读仍是有用类文本 为了进一步提高同学对人物类题型的解答才能和答题的规范性,现在结合实例对这类题型的规范答题技巧作一探究归 纳；一、人物形象概括题这类题型主要考查对人物形象特点的概括归纳才能,入：1. 人物的身份、位置、经受、教养、气质等；2. 人物的外貌、神态、语言、动作、心理等；3. 特定的社会历史背景；可以从以下几个方面切4. 作者对人物的介绍和评判；提问形式主要有两种：（1 ）文中某某是一个怎样（什么样）的人物形象
2、？请结合文中详细内容进行分析；（或：结合全文,简要分析文中某某的形象；）（2 ）某某人物形象具有哪些（什么样的）特点或品质（精神、思想等）？请结合文章内容概括分析； 从答题规范的角度来讲, 这两种提问形式的答题格式 是有区分的；对于第一种提问形式的回答,要先从总体上对人物形象进行定性概括,即用 一个长单句的形式表述该形象的个性特点（肖像、性格、精神、品质、思想等）和身份位置特点等； 再结合详细文本分条分点作详细的分析,即这些个性特点在文中是如何表达出来的；完整规范的答题格式一般为：某某是一个个性特点 A 、B、C +身份位置特点的形象；分析个性特点 A ；分析个性特点 B；分析个性特点 C ；
3、答题示例：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【2022 年湖北省七市（州）（孝感、宜昌、黄冈、荆州、襄阳、十堰、恩施）高三四月联考现代文阅读貂皮外套第 17 题】小说主人公阿曼达是个怎样的人物形象？请结合文中详细情节进行分析；参考答案：阿曼达是一个喜欢虚荣、追赶奢华、最终被奢华所累的资产阶级女性的形象； 她不满意俭朴的生活, 对浪费品梦寐以求, 拥有之后觉得幸福快乐；最终又为浪费品带来的现实的苦恼搞得焦头烂额,千方百计想摆脱却不得；对于其次种提问形式的回答, 要留意这个 “ 特点（特点） ” 可能涵盖的内容,如肖像特
4、点、性格特点、气质特点、品质特点、精神特点、思想特点等；因此,要留意审题,看题干要求的指向性是什么,切忌张冠李戴,答非所问；组织答案时,要先概括后分析, 完整规范的答题格式一般有两种；括出全部特点,然后再逐一分析,即：某某具有个性特点第一种答题格式是先概 A 、B、C ；分析个性特点 A ；分析个性特点 B ；分析个性特点 C ；其次种答题格式是每概括出一个特点,就分析出一个特点,即：个性特点 B+分析；个性特点 C+分析 ；答题示例：A+ 分析；个性特点【2022年全国新课标卷现代文阅读血的故事第11 （3 ）题】“ 外省郎” 彭先生有哪些特点？请简要分析；参考答案：有担当,明大义；在老丈人
5、危难时,以亲情、和谐为重,不计 前嫌,施以援手, 最终赢得信任； 执著隐忍； 面对老丈人的排斥, 不轻言舍弃,不莽撞行事,捍卫了自己的爱情；幽默乐观；说话风趣,与人为善,遇事能有 良好心态；二、人物形象作用题 这类题型主要考查对人物形象塑造的作用的分析概括才能,提问形式主要有：文中某某人物形象的作用是什么 析；（有什么作用） ？请结合文章内容作简要分这类题型可以从三个方面来摸索：（1 ）从人物之间的关系来看,即对其他形象塑造的作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2 ）从与故事情节的关系来看,即对故事情节进展的作
6、用；（3 ）从与文章主题的关系来看,即对文章主题表现的作用；总的来说,在人物塑造方面有对比、 衬托等作用, 在情节结构方面有贯穿全文线索、推动情节 进展等作用,在主题表达方面有揭示、突出主题等作用；详细来说,人物形象可以分为三类：主人公、次要人物、线索人物；这三类人物形象的作用也不尽相同：（1 ）主人公是文章塑造的核心人物,能够揭示、突出、深化主题；（2 ）次要人物能够对比、衬托、烘托主人公,突出主人公的特点,使主人公形象更加鲜明,也能够推动情节的进展或者造成情节的陡转；（3 ）线索人物是特别的次要人物,有对比、衬托、烘托、线索、揭示主题的作用；这类题型的完整规范的答题格式一般为：结构上的作用
7、内容上的作用；结构上的作用主要就情节结构方面的作用来 谈,内容上的作用主要就人物塑造、主题表达两方面的作用来谈；答题时,要围 绕该人物形象在情节结构、 人物塑造、 主题表达这三个方面的作用考虑,要留意 分条分点表述,分析时要做到立足文本、点面结合、有理有据,力求答题的条理 性、规范性；当然,这三个方面的作用不肯定在每个题目里都面面俱到,答题时 要结合文章内容和题干显性隐性要求作适当调整或取舍；答题示例：【2022 年湖北省八市（黄石、荆门、随州、潜江、鄂州、天门、仙桃、十堰）高三三月联考现代文阅读暗记第 10 题】小说塑造石丁这一形象的作用是什么？请结合全文作简要分析；参考答案：衬托了胡笛的坦
8、诚相待和不卑不亢（与胡笛的坦诚相待和不卑 不亢形成对比）,突出胡笛的率直和坦诚；突出了主题,通过写石丁在画中作“ 暗记” ,表现出对胡笛的不信任,批判了社会上存在的“ 信任” 缺失现象；三、人物形象技巧题 这类题型主要考查对塑造人物形象的技巧的辨析鉴赏才能,提问形式主要有：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 作者采纳了什么表现手法刻画某某人物？请简要分析；（或：分析文章对 某某人物进行描写的详细方法及其作用；）2. 文章是如何塑造某某人物形象的？请结合详细内容作简要分析；对于这类题型的回答,第一要明确刻画人物形象
9、的技巧有哪些；详细来说主要有：1. 肖像描写,作用是刻画人物的性格特点,表现人物的精神面貌,透露人物 的内心活动,揭示人物身份境遇,显示人物性格变化等；2. 神态描写,作用是表现人物在不同境遇中的表情变化,揭示人物内心活动,反映人物的心灵状态、 性格特点及思想情感的波动和进展过程,使人物形象更加 丰满充实；3. 心理描写,作用是揭示人物的内心世界,交代人物的思想基础、行动的内 在依据；4. 语言描写,包括对话描写、独白描写等,作用是表现人物性格,反映人物 的内心活动,显示人物的身份、位置；5. 动作描写,作用是表现人物的性格、心理、品质、身份、位置、境况、状 态等；6. 细节描写,如场景细节描
10、写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描 写、语言细节描写等,作用是刻画、突出人物性格；7. 其他手法：工笔、白描、对比、衬托、烘托及修辞手法等；这类题型的完整规范的答题格式一般为：指出表现人物形象的手法是什么；分析这种手法在文中是怎样表达的；点出这种手法的作用、成效,即刻画了什么样的人物形象；当然,在详细答题 时要依据题目设问的实际情形对这三个步骤稍作次序上的调整或取舍；答题示例：【2007年高考宁夏、海南卷现代文阅读林冲见差拨第13题】差拨是一个什么样的人？作者采纳了什么表现手法刻画这个人物？请简要 分析；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - -
11、 - - - - - - - 参考答案：差拨是一个利用职权诈取钱财的势利小人；对比法；主要表 现在对林冲先骂后夸的语言描写上,如先是骂林冲为“ 贼配军” 、“ 贼骨头” ,后来夸林冲为“ 好男子” 、“ 久后必定发迹” ；四、人物形象探究题 这类题型主要考查对文中人物形象的客观公平的评判或个性化、创意化解读的综合探究分析才能； 这类题型的设问角度比较宽泛,没有固定的命题形式； 虽然如此,但万变不离其宗,解答这类题型时可以从环境交代、情节支配、人物塑 造、主题表达、手法技巧等方面来切入,查找突破点；因此,在详细答题时要根 据题目中的显性要求和隐性要求来确定考查的方向和答题的角度,以防止张冠李 戴
12、、答非所问、以偏概全等错误；同时,这类题型的分值一般较高,答题时要力 求做到观点鲜明,要点齐全,分条分点,条理清楚,步骤完整；这类题型的完整规范的答题格式一般为：说明观点,如“ 我认为 ” 或“ 我赞同 ” ；阐述理由,如“ 理由：A 、 ； B、 ； C、 ” ；总结句,如“ 所以（或因此） ” ；当然,第三步总结句可以依据题目和答题的实际情形作恰当的取舍；例如 2022年高考山东卷现代文阅读骆驼祥子（节选）第22题：你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由；参考答案：（答案一）我认为主要人物是祥子；理由：祥子是作者从正面、侧面两个角度着力刻画的一个形象；从正面,运用了动作、语言描写等手法；从侧面,用刘氏父女衬托祥子,用“ 别的车夫” 与祥子形成对比（或：用“ 别 的车夫” 衬托祥子）；（答案二）我认为主要人物是刘四爷；理由：刘四爷是 作者着墨最多的人物,小说从出身、阅历、肖像、动作、语言等多方面刻画了这 个形象；刘四爷是贯穿全文始终的角色, 有了刘四爷才引出了人和车厂、 虎妞、（答案三）我认为 祥子等；写祥子和其他车夫,都是为了突出刘四爷的性格；主要人物是虎妞；理由：虎妞尽管是作者着墨不多的一个人物,但是性格鲜明,且她是连接刘四爷和祥子的关键人物；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页