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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 , 在循序而渐进 , 熟读而精思高考英语作文书面表达集结高考书面表达的特点和趋势有以下几个特点：一、命题形式多样,趋向于半开放式、开放式二、话题富有时代气息,体裁由单一变为多样性三、分值位置呈上升趋势,才能要求越来越高四、词数要求也慢慢提高,如福建由 100 变为 120,山东 150,江苏 150 左右；高考动态：热点一、文字提纲式命题1.把材料分割成信息块,列成独立的文字信息或给出某种情形或内容要求,要求考生依据相关信息或这些情形及要求绽开写作；2.要点及要求明确,所给提纲为考生供应了一条思路,稍加思索,整理就可成文；3.提纲中所
2、列举的要点要全部涉及到,不能遗漏；典例分析 1（2022 全国卷）假设你是李华,你的笔友 Peter 曾表示期望来中国教书；你校现在需聘请外教,请给他写信,告知聘请信息；内容主要包括：1.教授课程 :英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等；2.授课对象：高中生（至少三年英语基础）3.工作量：一周12 学时,任选三门课；担任同学英语俱乐部或英语校报顾问（advisor）书写前的审题很重要,肯定要通过所给要求和提示确定好体裁,时态,人称,要点等；留意 ：1.词数 100 左右； 2.可适当增加细节,以是行文连贯；信书写在答题卡上；Dear Peter,3.开头语已为你写好,请将完整的回I rem
3、ember you told me you were interested in teaching in China. Best, Li Hua 提纲只是提示和概括,写作时要把提示点转换为完整的句子思路点拨 一. 题目研读此篇是记叙式的书信 ;时态 :般现在时和一般将来时兼顾 ;人称 :其次人称为主 . 二. 脉络构思1. 本篇的主题应是告知笔友你校需聘一外教 ,并告知其聘请信息 ; 2. 信头 ,终止语和签名已给 ,只需考虑正文的内容 .依据所给要点提示可把文章分成两段 ,一段为告知聘请信息 ,另一段为盼答复 . 写作中适当分段很有必要 ,如此可使得文章脉络清晰 . 三、遣词造句聘请 loo
4、k for ；外教 a native-speaker to teach sth.;英语口语 speaking;英语写作 writing; 今日美国American today; 今日英国 Britain today; 学习这些课程take these courses;至少有三年英语基础have at least three years of English learning experiences. 担任 的顾问 work as an advisor to sth. 同学英语俱乐部 students English club; 英语校报 school s English newspaper；所
5、用连接词 and, if,besides/as well as 遣词造句时要考虑防止重复用词范文鉴赏 Dear peter, 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 , 在循序而渐进 , 熟读而精思I remember you told me you were interested in teaching in china. Our school now is looking for a native-speaker to teach some courses to senior high students. I
6、f you come, you can choose three of the following four courses: speaking, writing, Britain today, American today, and teach 12 hours a week. The students who are going to take these courses have at least three years of English learning experiences. Besides teaching, you will also work as advisor to
7、our students sh club or our Engli s English newspaper. school Please let me know if you are interested and if you have any other questions. I d be more than happy to help. Best, Li hua 完成书面表达后,养成与范文进行比较的习惯,学习范文中好的结构和句式,提升表达能 力；技巧点拨 1. 看清要求,认真审题 写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲,因此第一要认真阅读前面的提示,认清写 作要求和提纲之间的关系；
8、然后确定文章的主题、文体、人称和时态；2. 归纳要点,列出提纲 依据所给提纲,列出要点,并以此为基础充分发挥自己的想象力,敏捷运用英语学问,采纳不同 的表达方式将各要点完整的表述出来,留意主次分明,详略得当；语言力求精确,简洁；3. 选用连词,连句成篇 依据情境的进展,按次序支配好材料；同时应选用合适的连接词或过渡语,使文章具有肯定的连 贯性；提纲可以是汉语提示,也可以是英语提示 热点二 看图作文式命题 1. 以图画为载体,带有少量文字提示；2. 要求考生通过观看用文字形式表达出所给画面中包含的内容；看图作文要求考生认真观看每一幅图,明确其所表达的意思；典例分析 例 1（2022 北京卷情形作
9、文）假设你是红星中学高二（1）班的同学李华, 利用上周末的时间帮忙祖父母支配了去北戴河的旅行；请依据以下四幅图的先后次序,写一片英文周记,表达你从预备到送行的全过程；留意：1.日记 的开头已为你写好3. 词数不少于 60. Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe. 看图作文综合考查考生的观看分析才能,思维表达才能及语言运用才能；看图时途中每一个细节都不能放过；图一：上网查询,宾馆？火车票 .天气？图二：售票处排成长队,而李华已买到票图三：整理行李,预备旅行 二,脉络分析图四：祖父母坐上去北戴河的
10、车,李华送行列出要点：图一：我与祖父母；上网查找列车时间、天气和宾馆信息 图二：去车站；售票处排着一长队；我买到两张票 图三：我帮祖父母整理行李 图四：我去车站送行四幅图的内容有先后次序,所以在表达时要有时间的过渡；三、遣词造句名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 , 在循序而渐进 , 熟读而精思图一：和某人一起：with/together with sb. 上网搜寻 surf the Internet for/search the Internet for; 列车时间 the train schedule;
11、天气信息 the weather in beidaihe.宾馆信息 hotel information. 图二：去车站 go to the train station; 售票处排着长队there is a long queue;设法买到两张票manage to buy two tickets 图三：整理行李 pack the suitcase/pack sth. Into the suitcase 图四：去车站送行 go to the station to see them off; 挥手辞别 wave goodbye to sb. 列要点时以图为单位,防止遗漏范文鉴赏 Last weeken
12、d, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe. On Saturday morning, together with my grandparents , I searched the internet for the train schedule, the weather in Beidaihe, and some hotel information. In the afternoon, I went to the train station and managed to buy two ticketsfor my gra
13、ndparents although there was a long queue. After dinner, I packed into the suitcase the things my grandparents need, such as clothes, glasses, an umbrella, and a map. The next morning, I went to the station to see them off. Waving goodbye to them on the platform , I felt happy for them and wished th
14、em a safe journey. 技巧点拨 1、认真审题,确定要点：认真观看每幅图所描画的情形,懂得画面意思,确定文章体裁,并能深刻懂得作者通过图画所传达的信息,列出写作要点；2、紧扣要点,组句成篇：依据所列要点扩点成句,扩句时留意图画所给的时间背景,正确使用人称和时态, 最终组句成文； 在写作时要选用自己最熟识,最有把握的词语和句型将题中所规定的内容要点加以表达,切忌中文式英语,或其他不规范、不地道的用语；3、表达精确,过渡自然 ：在组句成文时要适当的使用一些过渡词,如 and, then, however, besides, thus 等；同时也应适当使用从句式或较复杂的语言结构,使得
15、文章变得更有特色和吸引力；使用合适的过渡词可使文章内容过渡自然,层次分明；热点三：图表式命题1、以图表形式供应要点信息；2、要求考生分析图表,看清写作目的,将数据,图表所包含的信息,转化为文字形式；图表类作文有多种形式：表格,柱状,曲线图等典例分析 例 1 假设你是李华,福建省某中学高中同学,今年暑假将前往澳大利亚参与主题为. “ water for life的交流活动；请你以参访代表的身份,依据以下图片提示,用英语写一片发言稿留意： 1、依据图图片的内容适当绽开,以使行文连贯；2.开头与结尾已写好,不计入总词数；3、文中不能显现考生的详细信息；4、词数： 120 左右；参考词汇：短缺 sho
16、rtage; 资源 resource 图略 ：特殊留意图中的箭头,它在肯定程度上表示了文章的结构思路点拨 一、题目研读 ：要求考生以代表的身份,写一篇发言稿,开头、结尾已给；文章内容应包括全球水资源短缺的缘由和我们应如何解决这个问题；人称：第一人称为主；时态：一般现在时；二、脉络构思 ：除了所给的开头与结尾外,文章应分为三段；第一段落分析全球水资源短缺的缘由；其次段表达我们应如何解决这个问题；第三段呼吁人们重视水资源来终止发言；名师归纳总结 三、遣词造句 ：第一段落：变得越来越严峻be becoming increasingly severe; 由于 because of/due to;第 3
17、 页,共 6 页全球气候变暖global warming; 环境污染 environmental pollution; 该是做 时候了 it ishigh time - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 , 在循序而渐进 , 熟读而精思sb. Did /should do书面表达一般实行总-分-总的写作手段其次段落：用科学的方法为将来储备水 法 develop new methods；将海水变成淡水reserve water in a scientific way for future use ；讨论新的方 turn sea water into
18、 fresh water ；削减 /杜绝水污染 reduce/stop water pollution ；充分利用水 make good use of/make the best/most of water；循环用水 recycle water；节省用水 save water. 第三段落： 意识到 be aware of；爱护水资源 protect water resource；挖掘潜在水资源 explore potential resource；用到的连词 firstly, secondly, thirdly, therefore, in conclusion. 考生平常应留意积存同一话题的
19、相关词语范文鉴赏 Ladies and gentlemen, Good morning, I am Li Hua from Fujian, China, it s my great honor to be here to say something about the global water shortage and ways of dealing with it. As we know, the global water shortage is becoming increasingly severe mainly due to global warming, environmental
20、pollution and the ever-increasing population. Therefore, it is high time we did something about it. Firstly , an effective way, I think, is to reserve water in a scientific way for future use. Secondly, new methods need to be developed to use the existing water resource, for example, turning sea wat
21、er into fresh water. Thirdly, we must stop water pollution by law. Last but not least, it is everyones responsibility to make use of water, such as recycling and saving water in our daily life. In conclusion, people around the world should be aware of the real situation of water shortage, protect th
22、e present water resources and explore potential ones scientifically. That s all. Thank you.技巧点拨 一、把握结构 ：第一步：点明主题；依据图表前的文字说明,弄清图表的性质,确定文章 体裁；其次步：分析图表；观看图表中数据增减总趋势,分类式阐明,并说明缘由（依据题 意要求）；第三步：得出结论,发表谈论；对图表里面的内容进行抽象概括,在此基础上提 出自己的看法；二、留意时态和人称：人称用第三人称；时态以现在时为主；审读提示,弄清结构与体彩,时态,人称要得当,开头、结尾要呼应；热点四（半）开放式命题1 开放式
23、作文只给出主题或两三点提示或一段素材,然后由考生在此基础上充分发挥想象力,自 由创作；2 开放作文不仅考查考生的书面语言的表达才能,语言组织才能,而且考查考生的规律思维才能,发散思维才能,丰富的想象力以及多角度考虑问题的创新思维才能；开放作文有利于培育同学的创新意识,但考生需善于发散思维；典例分析 例 1（2022 北京卷开放作文）请依据下面提示,写一篇短文；词数不少于 50 字；In your spoken English class, your teacher shows you the following picture. You are asked to describe the pi
24、cture and explain how you understand it. 两栋靠的很近的楼间夹着一棵努力向上生长的树；思路点拨 一、题目研读 画面描述的是一棵树在两栋靠的很近的高楼之间存活；第一应当将画面内容做一概述,然后再谈 体会；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 , 在循序而渐进 , 熟读而精思漫画作文肯定要看懂其隐含的意义,否就会离题；二、脉络构思1、描述图画：只有这棵树始终挣扎超越楼顶才能得到阳光的照射；2、表达体会：从图可知,这棵树生长环境恶劣,所面临的困难很大,但最终胜利了；考生可以联系
25、自己从这方面去谈自己的体会：如何在恶劣的环境中生存；3、人称用第一和第三人称,时态用一般现在时；三、遣词造句1.描述：在这幅画中 in the picture ；在紧靠的两楼间 between two closely building ；一路向上挣扎struggle all the way up ；获得更多阳光 get more sunshine；2.拓展：提示某人某事 remind sb. Of sth./that ；面临困难 be faced with difficulties ；舍弃 give up；尽最大努力 try one s best；找到出路 find a way out. 3.
26、相关句型： I think/ in my opinion/ from my point of view; this picture shows / from this picture, we can see / the picture tell us that / we can see in the picture .适当使用高级词汇,句式,能提高文章的档次；范文鉴赏 In the picture, between two closely-located building grows a big tree. Unlike most trees, this one bends in the mi
27、ddle, struggling all the way up to get more sunshine. The picture reminds me of those who succeed in unfavorable condition. Faced with difficulties, they never give up but try their best to find a way out. Life can be hard but if we have the courage and determination, we will finally get the sunshin
28、e we want as the tree in the picture does. 文章主题明确,首位呼应；规律清晰,表达清晰；技巧点拨 1. 认真审题,确定体裁、时态和人称；依据所供应的材料,确定情形和体裁,找出关键词,时态以一般现在时为主,考生应依据详细材 料来确定人称；2. 合抱负象,草拟 依据材料和关键词,发散思维,考生尽可能运用自己熟识的单词,短语和句型来敏捷表达,防止 单词、短语和句型等重复运用；3. 绽开细节,组句成篇 通过认真审题,找准关键词后,依据所选材料和设想草拟一个提纲,运用相关词语和句型,绽开 细节描写；写作时留意有条不紊,调理清晰,详略得当,中心突出；备考指导一、评
29、分标准1、先依据文章的内容和语言初步确定档次；语言地道,规范；掩盖全部内容要点；2、主要内容：内容要点；应用词汇和语法结构的数量、精确性；上下文的连贯性及语言的得 体性；书写、拼写及标点的正确性；3、拼写和标点是语言正确性的一个方面,评分时、应视其对交际的影响加以考虑；4、超过或少于规定词数的 20 个词以上的,从总分中减去 2 分；5、书写较差,以至于影响交际,将分数降低一档；明白评分标准,可以杜绝不必要的扣分；二、考前预备：有些考生无话可写,不敢动笔的缘由是词汇量少,想不出相应词汇1、大量阅读,多多预备或句型；考生在平常的学习过程中应大量阅读,多记单词,多背课文和优秀范文；名师归纳总结 -
30、 - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 , 在循序而渐进 , 熟读而精思课文和优秀范文的语言规范精确,能帮忙同学使用地道的语言；2、重视语法,加强运用：要想把大量单词词组组成一篇文章必需借助于语法；平常应重视语法的把握和敏捷运用,加强语法方面的训练；平常多做一些句型转换或单句翻译等相关练习,并留意积存,消化错题,以防再错；3、关注热点,累积话题：书面表达所选题材会涉及到社会热点及焦点,考生应关注与其生活相关的学校、家庭、课余生活、人生观等多方面的话题；高考书面表达的选材基本遵循一个原就,即贴近生活,基于中同学的认知水平；4、常常
31、动笔,勤于练字：常用英语写日记,多练笔是提高写作水平的正确方法；除此之外,考生也应重视练字,提高英语书写水平；高考中英语书写如影响阅读,就得分降低一个档次,即扣 5 分；三、解题预备1、认真审题,确定中心：审题是猎取书面表达高分的前提条件,通过这一环节,考生应确定文章体裁,时态,人称,段落和写作主题等；审题时要防止要点不全或表达错误；2、列出要点,草拟提纲：弄清题意,确定结构之后,考生应列出与主题相关的各要点,依据将会遇到的重要词汇,短语及句型列出简要提纲；尽量防止单一句式,要敏捷运用各种句式,使文章有声有色；3、遣词造句,扩展成文：综合考虑各个段落的内容支配,写好每个段落的中心句；适当使用连接词和过渡语,使文章连贯,连接自然；分句、复合句和非谓语相结合,增强句子的连贯性和表现力；4、认真复查,确保无误：成文以后要检查要点是否齐全,段与段之间,句与句之间是否连贯,人称是否一样,时态是否正确；防止语法结构,单词拼写及标点符号等方面的错误；誊写要认真；应在试卷规定范畴内答题,千万不要超出答题边框；要练习各种形式的书面表达,从而熟识各种格式特点,才能在高考中应对自如；多朗读背诵优秀范文,多练笔；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页