《2022年高考生物总复习专题光合作用和呼吸作用无答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考生物总复习专题光合作用和呼吸作用无答案.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载专题七 光合作用和呼吸作用呼吸作用一、呼吸作用过程 1、有氧呼吸阶段场所物质变化产能情形第一阶段细胞质基质C6H12O6酶2 丙酮酸 +4H+ 能量少量能量其次阶段线粒体基质2 丙酮酸 +6H 2O 酶6CO2+20H+ 能量少量能量第三阶段线粒体内膜24H+6O 2酶12H 2O+能量大量能量总反应式及物质转移：C6H 12O6+6H 2O+6O 2酶6CO2+12H 2O+能量2、无氧呼吸阶段场所物质变化产能情形第一阶段细胞质基质酒精发酵： C6H12O6酶2C2H 5OH+2CO 2+能量少量能量其次阶段乳酸发酵： C
2、6H12O6酶2C3H 6O3+能量不产能二、 O2 浓度对细胞呼吸的影响ATP CO 2有氧呼吸无氧呼吸 无氧呼吸O2浓度 O2浓度三、细胞呼吸的能量变化有机物中稳固的化学能酶热能（内能）ATP 中活跃的化学能当 CO2 释放总量最少时,生物呼吸作用最弱,最宜存放；有氧呼吸与无氧呼吸的比较：不场所有氧呼吸无氧呼吸细胞质基质和线粒体细胞质基质条件O2和酶酶同产物CO2和 H2O C2H5OH和 CO2 或乳酸点能量大量能量少量能量相实质分解有机物,释放能量同联系第一阶段的场所及转变过程相同点1名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - -
3、- - - 学习好资料 欢迎下载光与光合作用一、“ 绿叶中色素的提取和分别” 试验中滤纸条上色素分布含 量 排4 胡萝卜素：橙黄色叶绿体中的色素叶绿素3/4）叶绿素 a（蓝绿色）主要吸取：3 叶黄素：黄色叶绿素 b（黄绿色）蓝紫光 和红光（含量约占1 叶绿素 a：蓝绿色类胡萝卜素1/4）胡萝卜素（橙黄色）主要吸取：名：蓝紫光（含量约占2 叶绿素 b：黄绿色叶黄素（黄色）二、光合作用过程光能H2O 水在光下分解O2供能供氢仍原2C 3固定CO2H 叶绿体ATP 酶多种酶C5中的色素参与催化酶ADP+Pi CH 2O 光反应阶段暗反应阶段C5CH2O 总反应式：CO 2+H 2O 光能CH 2O+
4、O 2叶绿体物质转移（以生成葡萄糖为例）：6CO2+12H 2O 光能C6H12O6+6O2+6H 2O 叶绿体三、光照和CO2浓度变化对植物细胞内C3、C5、H 、ATP和 O2及CH2O含量的影响H ATP O2 产生量C3光照强弱削减削减削减上升下降削减CO2供应不变光照弱强增多增多增多下降上升增加CO2供应不变光照不变相对增加相对增加削减下降上升相对削减CO2供应削减光照不变相对削减相对削减增加上升下降相对增加CO2供应增加四、专出名词辨析1、实际光合作用速率（强度）：真正的光合作用强度；2、净光合作用速率（强度）：表现光合作用速率,可直接测得；衡量量：O2释放量、 CO 2 吸取量、
5、有机物积存量；3、呼吸作用速率：衡量量：O2 消耗量、 CO 2 产生量、有机物消耗量；2五、环境因素对光合作用强度的影响1、光照强度、光质对光合作用强度的影响名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - CO2学习好资料欢迎下载光照强度光饱和点光合作用强度吸取光合作用强度等于（ O2 释放）细胞呼吸强度（光补偿点）CO2光照强度释放细胞呼吸强度（ O2 吸取）2、CO2 浓度对光合作用强度的影响吸取CO2饱和点光合作用强度CO2放出CO2浓度CO 2浓度光合作用强度等于CO 2细胞呼吸强度（ CO 2补偿点）3、温度对光合速
6、率的影响光合速率10 20 30 40 50 温度 /呼吸作用和光合作用关系（1）黑暗（2）光合作用强度=呼吸作用强度CO2CO2O2O2 CO2光 合 作 用 产 生的（3）光合作用强度 呼吸作用强度 有 机 物 呼 吸作（4）光合作用强度 呼吸作用强度用消耗的有机物 =O2 有机物的积存 O2释放 吸取光 合 作 用 产 生的消耗 O2 产生 O2呼吸作用消耗的 O2=O 2 的释 消耗 O2 产生放量产生CO 2 消耗呼 吸 作 用 产 生的 产生 CO2 消耗CO2光合作用消ATP 的主要来源细胞呼吸 CO2 吸取耗的 CO2=CO 2 的吸取量 释放CO2例 1 将三组生理状态相同的
7、某植物幼根分别培育在含有相同培育液的密闭培育瓶中,一段时间后, 测定根吸取某一矿质元素离子的量；培育条件及试验结果见下表：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 培育瓶中气体学习好资料欢迎下载%）温度（ C）离子相对吸取量（空气17 100 氮气17 10 空气3 28 以下分析正确选项A有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸取 B该植物幼根对该离子的吸取与温度的变化无关C氮气环境中该植物幼根细胞吸取该离子不消耗 ATP D与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸取 例 2 为达到试验目的,必需在碱性条件下进行的试
8、验是 A 利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质 B测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度 C利用重铬酸钾检测酵母菌培育液中的酒精 D观看植物细胞的质壁分别和复原例 3（9 分）科研人员探究了不同温度（25和 0.5）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO 2 生成速率的变化,结果见图 l 和图 2；（ 1 ） 由 图 可 知 , 与25 相 比 , 0.5 条 件 下 果 实 的CO2生 成 速 率 较 低 , 主 要 原 因 是_ ；随着果实储存时间的增加,密闭容器内的 _浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸；该试验仍可以通过检测_浓度变化来运算呼吸速率；（2）某同学拟验证上述试验结果,设计如下方案：称取两
9、等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封；将甲、乙瓶分别置于25和 0.5条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的CO 2 浓度；记录试验数据并运算CO 2 生成速率；为 使 实 验 结 果 更 可 靠 , 请 给 出 两 条 建 议 , 以 完 善 上 述 实 验 方 案 （ 不 考 虑 温 度 因 素 ）；a_ ；b_ ；（9 分）果园可作为一个生态系统进行治理；（1）利用生物防治方法可掌握果园害虫种群密度,如用 性 信 息素 E-2- 壬 烯 醇 诱 捕 害 虫丽 金 龟, 可破 坏其 种 群 _；（2）科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进 行了连续 5 年
10、的监测,结果见图；据此判定这两个物种的种 间关系是 _；（3）每年输入果树的能量,一部分被初级消费者摄人,一部分储存于果树的养分器官和生殖器官中,其余能 量的去处是 _、_；（4）假如不对果园土壤进行治理,果树林下将会显现从一年生草本植物为优势,到多年生草本植物为优势,再到草本与灌木混生等阶段的演替；在草本与灌木混生阶段,果园内很少有一年生草本植物生长,其缘由是_ ；例 4 关于光合作用和呼吸作用的表达,错误 的是名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - A磷酸是光反应中合成学习好资料欢迎下载ATP 所需的反应物B光合作用
11、中叶绿素吸取光能不需要酶的参与C人体在猛烈运动时所需的能量由乳酸分解供应D病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用供应能量例 5 下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图；以下表达正确选项A. 过程只在线粒体中进行,过程只在叶绿体中进行B.过程产生的能量全部储存在 ATP 中C.过程产生的（CH 2O）中的氧全部来自 H2O D.过程和中均能产生 H ,二者仍原的物质不同例 6 题 5 图为乙醇在人体内主要的代谢过程；以下相关表达,正确选项A乙醇转化为乙酸发生的氧化反应,均由同一种氧化酶催化B体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关的酶促反应速率越快C乙醇经代谢产生的 H 可与氧结合生成水,同时释放能量D正常
12、生理情形下,人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关例 7 依据图 5 所示的三羧酸循环运行原理判定：在有氧呼吸过程中,每分子葡萄糖能使三羧酸循环运行 A一次 B二次 C三次 D六次例 8 某豆科植物种子萌发过程中 CO2 释放和 O2吸取速率的变化趋势如下列图；请据图回答疑题：在 1224h 期间,呼吸速率逐步增强,在此期间呼吸作用的主要方式是呼吸,该呼吸方式在细胞中发生的部位是,其产物是；从第 12h 到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会,主要缘由是；胚根长出后,萌发种子的呼吸速率明显上升；能量之源光与光合作用例 1 植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如下列图；以下表达错
13、误的是名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载A 植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能B叶温在 36 50时,植物甲的净光合速率比植物乙的高C叶温为 25时,植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的D叶温为 35时,甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为 0 例 2 将一株生长正常的某种植物里于密闭的玻璃容器内,在相宜条件下光照培育；从照光开头,净光合速率随着时间延长逐步下降直至为 0,之 后保持不变；在上述整个时间段内,玻璃容器内 CO2 浓度表现出的变化趋势是A 降低至肯定水平
14、常再上升 B降低至肯定水平常保持不变C连续保持相对稳固状态 D上升至肯定水平常保持相对稳固例 3 在光合作用中, RuBP 羧化酶能催化CO2+C5（即 RuBP）2C 3；为测定 RuBP 羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化 C5 与 14CO 2 的反应,并检测产物 14C3 的放射性强度；以下分析错误的是A 菠菜叶肉细胞内 RuBP 羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质BRuBP 羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C测定 RuBP 羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D单位时间内 14C3 生成量越多说明 RuBP 羧化酶活性越高例 4（多项） 为讨论高光强对移栽
15、幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,右图为滤纸层析的结果（、为色素条带）；以下表达正确选项A 强光照导致了该植物叶绿素含量降低B类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵挡强光照C色素、吸取光谱的吸取峰波长不同D画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次例 5 为了讨论 2 个新育品种 P1、P2 幼苗的光合作用特性,讨论人员分别测定了新育品种与原种（对比）叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量,结果如下图所示；请回答以下问题：图1 图2 （1）图1的净光合速率是采纳叶龄一样的叶片,在相同的试验条件下,测得的单位时间、 单位叶面积的释放量；（2）光合作用过程中 CO2与C5结
16、合生成,消耗的 C5由经过一系列反应再生；（3）由图可知,P1的叶片光合作用才能最强,推断其主要缘由有：一方面是其叶绿素含量较高,可以产生更多的；另一方面是其蛋白质含量较高,含有更多的；（4）栽培以后, P2植株干重显著大于对比,但籽实的产量并不高,最可能的生理缘由是；例 6 为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了 A、B、C、D 四组试验；各组试验的温度、光照强度和 CO 2浓度等条件相同、相宜且稳固,每组处理的总时间均为 135 s,处理终止时测定各组材料中光合作用产物的含量；处理方法和试验结果如下：A 组：先光照后黑暗,时间各为67.5 s；
17、光合作用产物的相对含量为50%；70%；B 组：先光照后黑暗, 光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为7.5 s；光合作用产物的相对含量为C 组：先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为 含量为 94%；3.75 ms（毫秒）；光合作用产物的相对D 组（对比组）：光照时间为135 s；光合作用产物的相对含量为100%；回答以下问题：（1）单位光照时间内,C 组植物合成有机物的量_（填 “高于 ”、“ 等于 ”或“低于 ”）D 组植物合成有机物的量,依据是 _ _ ； C 组和 D 组的试验结果可说明光合作用中有些反应不需要名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,
18、共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载_,这些反应发生的部位是叶绿体的 _；（2）A、B、C 三组处理相比, 随着 _ 的增加,使光下产生的 _能够准时利用与准时再生,从而提高了光合作用中 CO 2 的同化量；课后作业1.植物叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如下列图；图中叶绿体内膜上磷酸转运器转运出 1 分子三碳糖磷酸的同时转运进 1 分子 Pi（无机磷酸）；请回答：（1）磷除了是光合作用相关产物的组格外,也是叶绿体内核酸和_的组分；（2）卡尔文循环中 3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的仍原反应属于_；（3）如蔗糖合成或输出受阻,就进入叶
19、绿体的 _数量削减,使三碳糖磷酸大量积存于 _ 中,也导致了光反应中合成的_数量下降,卡尔文循环减速；上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循 环 的 调 节 属 于 _ ；此 时 过 多 的 三 碳 糖 磷 酸 将 用 于_,以维护卡尔文循环运行；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2.油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用；（1）油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO 2 的细胞器是；光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子；种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高,说明种子细胞吸取蔗糖的跨（穿）膜运输
20、方式是；（2）图甲表示在相宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化；分析可知, 第 24 天的果实总光合速率 （填“ 大于 ” 或“小于 ”）第 12 天的果实总光合速率；第 36 天后果皮逐步变黄,缘由是叶绿素含量削减而（填色素名称）的含量基本不变；叶绿素含量削减使光反应变慢,导致光反应供应暗反应的和削减,光合速率降低；（3）图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化；第 析,在种子发育过程中该有机物由转化而来；36 天,种子内含量最高的有机物可用染液检测；据图分3. 以下在叶绿体中发生的生理过程,不需要蛋白质参与的是DDNA 复制A Mg2+吸取BO2 扩散C光能转换4. （2022 四川卷
21、 .7. ）（15 分）DHA 对脑神经发育至关重要；以A、B 两种单细胞真核藻为亲本,利用细胞融合技术选育高产DHA 融合藻；两种藻特性如下表；亲本藻优势代谢类型生长速率 g/L 天 固体培育基上藻落直径DHA 含量（）A 藻自养0.06 小0.7 B 藻异养0.14 大无据表回答：（1）选育的融合藻应具有 A 藻与 B 藻的优点；（2）诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻,其目的是获得；（3）通过以下三步挑选融合藻,步骤可剔除 需的融合藻；步骤 a：观看藻落的大小B 藻,步骤可剔除生长速率较慢的藻落,再通过步骤猎取生产所步骤 b:用不含有机碳源（碳源生物生长的碳素来源）的培育基进行光照培育步骤
22、 c：测定 DHA 含量（4）以获得的融合藻为材料进行甲、乙、丙三组试验,结果如下图；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 甲组条件下,融合藻产生学习好资料欢迎下载H 的细胞器是；丙组条件下产生ATP 的细胞器是；与甲、丙两组相比,乙组融合藻生长速率较快,缘由是在该培育条件下；甲、乙两组 DHA 产量均较高,但实际生产中往往采纳甲组的培育条件,其缘由是；5.（2022 新课标 I 卷.2.）正常生长的绿藻,照光培育一段时间后,用黑布快速将培育瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿 体内不可能发生的现象是（）A.O 2的产生停止 B
23、.CO 2的固定加快C.ATP/ADP 比值下降 D.NADPH/NADP +比值下降 6.（2022新课标 II 卷.6）关于光合作用和呼吸作用的表达,错误 的是A磷酸是光反应中合成 ATP 所需的反应物 B光合作用中叶绿素吸取光能不需要酶的参与 C人体在猛烈运动时所需的能量由乳酸分解供应 D病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用供应能量7.（2022 北京卷 .5.）在 25的试验条件下可顺当完成的是 A.光合色素的提取与分别 B.用斐林（本尼迪特）试剂鉴定仍原糖 C.大鼠神经细胞的培育 D.制备用于植物组织培育的固体培育基 8.（2022 海南卷 . 单科 .6. ）以下关于生长在同一植株
24、上绿色叶片和黄色叶片的表达,错误的是（）A两种叶片都能吸取蓝紫光 B两种叶片均含有类胡萝素 C两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素 a D黄绿色叶片在光反应中不会产生 ATP 9. （2022 海南卷 . 单科 .7 ）关于小麦光合作用的表达,错误的是（）A类囊体上产生的 ATP 可用于暗反应 B夏季晴天光照最强时,小麦光合速率最高 C进入叶绿体的 CO 2不能被 NADPH 直接仍原 D净光合速率为零时,会导致幼苗停止生长10.（2022 四川卷 .6.）将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作）,测得两种植物的光合速率如下 图所示（注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度
25、）；据图分析,以下表达正确选项名师归纳总结 第 9 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载A 与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响B 与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C 间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D 大豆植株开头积存有机物时的最低光照强度单作大于间作11.（2022 新课标 II 卷 .29.）10 分 某植物净光合速率的变化趋势如下列图；据图回答以下问题：（1）当 CO2 浓度为 a 时,高光强下该植物的净光合速率为；随 CO2 浓度的增高而增高；CO2 浓度在
26、ab 之间时,曲线表示了净光合速率（2）CO 2 浓度大于 c 时,曲线 B 和 C 所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是；（3）当环境中 CO 2 浓度小于 a 时,在图示的 3 种光强下, 该植物呼吸作用产生的 CO2 量 填“ 大于 ”、“ 等于 ” 或“小于” 光合作用吸取的 CO2 量；（4）据图可估计,在温室中,如要实行提高 的影响,并实行相应措施；12.（2022 安徽卷 .29.）（24 分）CO 2浓度的措施来提高该种植物的产量,仍应当同时考虑这一因素.（10 分）某课题小组讨论红光和蓝光对花生幼苗光合作用的影响,试验结果如下列图；（注：气孔导度越大,气孔开放程
27、度越高）名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（1）与 15d 幼苗相比, 30d 幼苗的叶片净光合速率；与对比组相比,光处理组的叶肉细胞对 CO 2 的利用率高,据图分析,其缘由是；（2）叶肉细胞间隙 CO 2 至少需要跨层磷脂双分子层才能达 CO 2固定的部位；（3）某同学测定 30d 幼苗的叶片叶绿素含量,获得红光处理组的 3 个重复试验数据分别为 2.1mg g-1、 3.9 mgg-1、4.1 mg g-1；为提高该组数据的可信度,合理的处理方法是；13.（2022 大纲卷 .31.）（
28、9 分）植物的光合作用受多种因素的影响；回答以下问题：（1）右图表示了 _对某种 C3植物和某种 大于 p 时, C3 植物和 C4 植物中光能利用率高的是C4 植物 _的影响； 当光照强度 _植物；通常提高光能利用率的措施有增加 _的面积,补充 _气体等；（2）在光合作用过程中,C4 植物吸取的CO 2 被固定后第一形成_化合物；（3）C3 植物的光合作用的暗反应需要光反应阶段产生的ATP 和 NADPH ,这两种物质在叶绿体内形成的部位是 _ ；NADPH 的中文名称是 _,其在暗反应中作为 _剂,用于糖类等有机物的形成；14.（2022 福建卷 .26）（12 分）氢是一种清洁能源；莱茵
29、衣藻能利用光能将 性提高,使 H 转变为氢气；H2O 分解成 H 和 O2, H 可参与暗反应,低氧时叶绿体中的产氢酶活（1）莱茵衣藻捕捉光能的场所在叶绿体的；（2）CCCP（一种化学物质）能抑制莱茵衣藻的光合作用,诱导其产氢；已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用；为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响,设完全培育液（A 组）和缺硫培育液（B 组）,在特定条件培育莱茵衣藻,一定时间后检测产氢总量；试验结果： B 组 A 组,说明缺硫对莱茵衣藻产氢有作用；为探究 CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系,就需增设两试验组,其培育液为和；（3）产氢会导致莱茵衣藻生长不良,请从光合作用的物质转化
30、角度分析其缘由；（4）在自然条件下,莱茵衣藻几乎不产氢的缘由是,因此可通过挑选高耐氧产氢藻株以提高莱因衣藻的产氢量；15（2022 广东卷 .26. ）（16 分） 观测不同光照条件下生长的柑橘,结果见下表；请回答以下问题 :光照强度叶色平均叶面积气孔密度净光合速率（cm2）（个mm-2）（ mol CO 2 m-2 s-1）强浅绿13.6（100%）826（100%）4.33100% 中绿20.3（149%）768（93%）4.1796% 弱深绿28.4（209%）752（91%）3.8789% 注：括号内的百分数以强光照的数据作为参照（1）CO2以_方式进入叶绿体后,与 _结合而被固定,固
31、定产物的仍原需要光反应供应 _的；（2）在弱光下,柑橘通过 _和_来吸取更多的光能,以适应弱光环境；（3）与弱光相比,强光下柑橘平均每片叶的气孔总数 _,单位时间内平均每片叶 CO 2吸取量 _；对强 光下生长的柑橘适度遮阴,连续观看叶色、叶面积和净光合速率,这三个指标中,最先发生转变的是 _,最终 发生转变的是 _；16. （ 2022山 东 卷 .26. ）（11分 ） 我 省 某 经 济 植 物 光 合 作 用 的 研 究 结 果 如 图 ；名师归纳总结 第 11 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（ 1）图甲
32、表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响；叶绿素存在于叶绿体中的 _上；需先用 _（填溶剂名称）提取叶片中的色素,再测定叶绿素含量；用纸层析法进一步分别色素时,叶绿素 a 和叶绿素 b 在层析液中溶解度较大的是_；据图分析,该植物可通过_以增强对弱光的适应才能；（2）图乙表示初夏某天在遮光 50%条件下,温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势；8：00 到 12： 00 光照强度增强而净光合速率降低,主要缘由是 _； 18:00 时叶肉细胞内产生 ATP 的细胞器有；（3）试验过程中,如去除遮光物,短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3 化合物含量 _；
33、17.（2022 浙江卷 .30.）（14 分）某种细胞分裂素对某植物光合作用和生长的影响如下表所示；细胞分裂素浓叶绿素含量光合速率希尔反应活力 （ mol 叶片含氮量生物量度（ mg chlg （ mol DCIP Red mg （ % ）（g plant-1）（ g L-1）FW-1）CO 2m-2 s-1）chl-1h-1）1.83 17.65 0 1.58 6.52 13.55 0.5 1.82 7.82 25.66 1.94 22.95 1.0 2.34 8.64 32.26 1.98 27.44 2.0 2.15 8.15 27.54 1.96 23.56 注： chl叶绿素； F
34、W鲜重； DCIP Red 仍原型 DCIP； plant植株；希尔反应活力测定的基本原理：将叶绿体加入DCIP （二氯酚靛酚 ）溶液并照光,水在光照下被分解,产生氧气等,而溶液中的 DCIP 被仍原并发生颜色变化,这些变化可用仪器进行测定；请回答：（1）希尔反应模拟了叶绿体光合作用中 _阶段的部分变化；氧化剂 DCIP 既可利用于颜色反应,仍可作为_；希尔反应活力可通过测定 DCIP 溶液的颜色变化得到,也可通过测定 _得到；（2）从表中可知,施用细胞分裂素后,_含量提高,使碳反应中相关酶的数量增加；（3）幼苗叶片中的细胞分裂素主要有 _产生；合理施用细胞分裂素可推迟 _,提高光合速率,使总
35、初级生产量大于 _,从而增加植物的生物量；【答案】（ 1）光反应氧化剂氧气的释放量（2）叶片含氮量（3）根尖衰老呼吸量【解析】（1）光合作用由光反应和暗反应两阶段构成,依据题中希尔反应活力测定的基本原理可知,该过程模拟的是水在光照条件下分解,产生氧气等,故希尔反应模拟的是光反应；氧化剂去氧化水,使水分解产生氧气；DCIP 被仍原颜色会发生变化,同时也可作为（2）碳反应中的酶均为蛋白质,施用细胞分裂素后,叶片含氮量增加,进而可使碳反应相关酶的数量增加；（3）幼苗中的细胞分裂素主要由根尖产生,而后运输到幼苗叶片中,发挥相应生理作用；细胞分裂素可延缓植物 的衰老,提高光合速率,导致总初级生产量大于呼
36、吸量,从而增加生物量；18.（2022 重庆卷 .9.）（14 分）棉花幼铃（幼果）获得光合产物不足会导致其脱落；为讨论某种外源激素对棉花光合产物调配的影响,某课题组挑选生长整齐的健壮植株,按题 9 图 2 所示（上述处理不影响叶片光合与呼吸强度）；9 图 1 步骤进行试验,激素处理方式和试验结果如题名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（1）该放射性物质中被标记的元素是；光合作用过程中,含标记元素的化合物被光反应供应的仍原成糖类；在适宜温度下测得叶片光饱和点,如其他条件不变,进一步提高温度,就该
37、叶片光饱和点的变化是；（2）由试验结果推断,幼铃脱落显著削减的是组；B 组幼铃放射性强度百分比最低,说明 B 组叶片的光合产物；为优化试验设计,增设了 D 组（激素处理叶片） ,各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是；由此可知,正确使用该激素可改善光合产物调配,削减棉铃脱落；（3）如该激素不能促进插条生根,却可促进种子萌发和植株增高,其最可能是；19. （2022 江苏卷 . 单科 .31. ） 8 分 为讨论浮游藻类的光合作用 , 将一种绿藻培育至指数生长期 , 并以此为材料 ,测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率 Pn ； 图 1 为光合放氧测定装置的示意图 ; 图 2 是不同 NaHC
38、O3 浓度pH 8.5,25 条件下测得的 Pn 曲线图；请回答以下问题 : 1 通过变换图 1 中光源 , 可讨论、对光合作用的影响；2 在测定不同光照对 Pn 的影响时 , 如不精确掌握温度 , 就测得的光照与 Pn 的关系 填“ 呈正相关”、“ 呈负相关” 或“ 难以确定” ；3 由于弱碱性的藻培育液中游离 CO2 浓度很低 , 藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶CA 分解水中的 HCO-3 获得 CO2； 图 2 中达到最大 Pn 值的最低 NaHCO3 浓度为; 在更高 NaHCO 3 浓度下 ,Pn 不再增加的主要缘由有、 ；-2-2-2-4 培育基中的 HCO 3 与 CO 3 之间的离子平稳与 pH 有关 , 碱性条件下 pH 越高 ,HCO 3 越少 ,CO 3 越多 , 而 CO 3 几乎不能被该藻利用；在测定不同 pH7. 0 10. 0 对光合作用的影响时 , 导致 Pn 发生变化的因素有、 ；名师归纳总结 第 13 页,共 13 页- - - - - - -