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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载古代诗歌鉴赏 二 1. 阅读下面这首唐诗,回答疑题； 时间： 120 分钟分值： 143 分 对应同学用书P383 11 分 秋日赴阙题潼关驿楼许浑红叶晚萧萧,长亭酒一瓢；残云归太华,疏雨过中条 ；树色随关迥,河声入海遥；帝乡明日到,犹自梦渔樵；【注】阙,指长安；此诗作于作者奔赴长安应试途中；太华,陕西的华山；中条,山西的中条山；两山分别高耸在潼关南北；1 “ 残云归太华,疏雨过中条” 两句中运用的动词历来被人称道,请结合诗句作简要赏 析； 6 分 答： _ 2 简要分析“ 帝乡明日到,犹自梦渔樵” 一联表达了诗人怎样的感情；
2、5 分 答： _ 答案 1 “ 归” “ 过” 采纳了拟人手法；远处的云彩慢慢归返太华峰际,残云远去,天 将放晴；稀疏的细雨慢慢地路过中条山区,给人一种清新感；诗人的心情从离愁别绪中陡 转,胸襟也因之开阔起来；2 诗人赴京应考即将到达目的地,却仍旧梦着家乡的渔樵生活；委婉含蓄地表白了自己并非热衷功名之人,写出了诗人 动摇于出仕与退隐之间 的冲突心态；2阅读下面这首唐诗,然后回答疑题；11 分 别舍弟宗一柳宗元 零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边；一身去国六千里,万死投荒十二年；桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天；欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟；【注】柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵 今湖北江陵 去,柳宗元
3、写此诗送别；柳宗元此时已被贬为柳州刺史；1 赏析本诗其次联中数词运用的妙处；5 分 答： _ 名师归纳总结 2 诗中是怎样抒发离情别绪的？请简要分析；6 分 第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答： _ 答案 1 “ 一身” 与“ 万死” 对比,概括了诗人孤苦零落的凄惨现实和屡遭不幸的残酷 人生；“ 六千里” 与“ 十二年” 从空间、时间上高度概括了诗人屡遭贬谪的距离遥远和时 间之长；读来令人震动,极富感染力；2 直接抒情 直抒胸臆 ,运用“ 黯然” “ 别泪” “ 去国” “ 投荒” “ 相思” 等词语,抒发了惜
4、 别、哀伤之情；间接抒情借景抒情,借“ 瘴” “ 云” “ 春” “ 水” “ 梦” “ 烟” 等意象,表达了凄恻、惆怅之情；3阅读下面这首宋词,回答疑题；11 分 六州歌头 项羽庙李 冠 秦亡草昧,刘项起吞并；鞭寰宇,驱龙虎,扫橇枪,斩长鲸；血染中原战,视余耳 ,皆鹰犬,平祸乱,归炎汉,势奔倾；兵散月明,风急旌旗乱,刁斗三更；共虞姬相对,泣听楚歌声,玉帐魂惊,泪盈盈；念花无主,凝愁苦,挥雪刃,掩泉扃；时不利,骓不逝,困阴陵,叱追兵；哽咽摧天地,望归路,忍偷生！功盖世,何处见遗灵？江静水寒烟冷,波纹细、古木凋谢；遣行人到此,追念益伤情；胜败难凭；【注】余耳：张耳、陈余,秦末起义将领；掩泉扃：关
5、上地宫之门；1 上阕描画出了怎样的项羽形象？请结合词句简要分析；6 分 答： _ 2 下阕“ 江静水寒烟冷,波纹细、古木凋谢” 句描画了怎样的画面？有何作用？5 分 答： _ 答案 1 “ 秦亡草昧 血染中原战” ,这七句塑造了项羽叱咤风云、武功盖世的英雄 形象；“ 视余耳 泪盈盈” ,这几句刻画了项羽穷途末路的英雄形象；2 描写了荒芜孤寂的景象,与上阕写项羽反秦时的威猛雄壮的场面形成了鲜明的对比,寄寓了作者的哀伤哀伤之情；4阅读下面这首诗,回答疑题；11 分 水村闲望 宋 俞紫芝 两两枕汀沙,隔岸烟芜一望赊 ；画桡 翡翠 闲居眠藕叶,鹭鸶别业 在芦花；溪云淡淡迷渔屋,野旆 翩翩露酒家；惋惜一
6、绷真水墨,无人写得寄京华；【注】俞紫芝：宋代诗人,笃信佛教；桡,船桨,指代船；赊,语助词；翡翠,翡翠鸟；别业,原意为别墅,此指白鹭栖息的地方；旆,旗；名师归纳总结 1 诗歌描写了一幅什么样的画面？表现了作者什么样的情感？5 分 第 2 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答： _ 2 结合颔联和颈联简要分析诗歌景物描写的手法；6 分 答： _ 答案 1 诗歌描画出一幅恬淡宁静的深秋水村图：船泊烟岸、鸟闲云淡、屋迷旗展,显 出一派沉静安静模糊的意境；从而表现了作者闲适闲适的心绪和寄情山水、与世无争的情怀；2 远近结合；翠鸟闲
7、眠、白鹭栖息为近观,溪水淡淡、酒旗招展为远望,极富层次感；动静结合,化动为静；溪云、酒旗为动景,渔屋、酒家为静景,一动一静,动中有静,更增情味；翠鸟、白鹭本为动景,动物不动,从而静物更静,闲适之情荡漾其间；5阅读下面这首唐诗,回答疑题；11 分 秋浦途中杜牧萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲；为问寒沙新到雁,来时仍下杜陵 无？【注】秋浦,唐时为池州州治所在,诗人被贬官外放时途经此地；杜陵,在长安西 南,诗人家乡樊川所在地；1 请结合全诗,简要赏析前两句诗中的“ 萧萧” 和“ 淅淅” 两个拟声词；5 分 答： _ 2 诗的后两句运用了什么手法？表达了什么样的感情？请结合诗句详细分析；6 分 答： _
8、 答案 1 “ 萧萧” 和“ 淅淅” 使用了拟声手法,“ 萧萧” 摹秋雨声,“ 淅淅” 摹溪风声；凄风苦雨,表现了作者旅途的艰辛,衬托了作者的孤寂悲凉之情；2 诗的后两句运用了拟人的手法,表达作者对家乡和亲人的想念之情；因无人可问,所 以问新雁,表现了旅途的孤独,孤独使思乡之情倍增；至于“ 来时仍下杜陵无” ,就把作 者对家乡、对亲人的怀念,把他宦途的感受、羁旅的愁思,动听深致地表现了出来；6阅读下面这首宋词,回答疑题；11 分 鹧鸪天 李清照暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留；何须浅碧深红色,自是花中第一流；梅定妒,唯独桂花不在其列；菊应羞；画栏开处冠中秋；骚人可煞无情思,何事当年不见收；【注】
9、 指屈原当年作 离骚,遍收名花珍卉, 以喻君子修身美德,1 试简析第一、二句在全词中的作用；5 分 答： _ 名师归纳总结 2 这首词以谈论为主,作者借助谈论表现了怎样的情怀？试简要概括；6 分 第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答： _ 答案 1 词的第一、二句描写了桂花色淡形柔而香浓的特点,这样写是为后边环绕桂花 的品性进行谈论做铺垫；2 作者认为颜色并不艳丽的桂花是百花中的上品；让梅花嫉妒,令菊花害羞,并因屈原 在离骚中没有将其收列而为之抱屈；词人借助对桂花的谈论,表现了自己清高淡泊、追求高洁品德的情怀；7
10、阅读下面这首清词,然后回答疑题；11 分 题壁清平乐 弹琴峡纳兰性德泠泠彻夜,谁是知音者；如梦前朝何处也,一曲边愁难写；极天关塞云中,人随雁落西风；唤取红巾翠袖,莫教泪洒英雄；【注】大清一统志 顺天府载,“ 弹琴峡,在昌平州西北居庸关内,两山相峙,水流石罅,声如弹琴” ；泠泠：水流声；1 这首词描写了怎样的边塞景象？有什么作用？6 分 答： _ 5 分 2 这首词主要抒发了作者哪些情感？请简要概括；答： _ 答案 1 描画水声泠泠、关塞入云、秋风苍劲、鸿雁低飞的边塞景象；渲染苍凉肃杀的 气氛,烘托作者行旅天际的悲凉凄苦,为结尾抒情做铺垫；2 抒发了知音难觅的苦闷、关塞行役的艰辛、背井离乡的无奈
11、、英雄失路的落寞及对朝 代兴衰的感叹；11 分 8阅读下面这首宋诗,回答疑题；行舟忆永和兄弟 周必大 一挂吴帆不计程,几回系缆几回行；天寒有日云犹冻,江阔无风浪自生；数点家山常在眼,一声寒雁正关情；长年 忽得南来鲤,恐有音书作急烹！【注】长年：古时对船工的称呼；1 简析颔联中“ 犹” “ 自” 两字的表达成效；6 分 答： _ 2 诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？又是如何表达的？5 分 答： _ 名师归纳总结 答案1 “ 犹” “ 自” 分别是“ 仍旧、尚且” 和“ 照旧、照旧” 的意思,“ 云犹冻” 突第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -
12、 - - 学习必备 欢迎下载出了天气的冰冷和天色的阴森,“ 浪自生” 显示了水势汹涌、旅途艰辛,共同衬托出诗人 离乡远行时黯然、凄凉的心境；2 此处用了鲤鱼传书的典故,通过表达船工捕得鲤鱼,诗人期盼发觉家书急令烹鱼一事,表现了作者对兄弟、家乡难以排遣的想念之情；9阅读下面这首宋词,回答疑题；11 分 鹧鸪天 铸 贺 重过阊门 万事非,同来何事不同归？梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞；原上 草,露初晞 ；旧栖新垅两依依；空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣！【注】阊门：苏州城西门,词人旧居；晞：晒干；此二句化用汉乐府丧歌薤露中“ 薤上露,何易晞！露晞明朝更复落,人死一去何时归” ；1 这首词表达了作者怎
13、样的情感？请结合下阕作简要分析；6 分 答： _ 2 这首词上阕的后两句运用了什么表现手法？请结合词句进行赏析；5 分 答： _ 1 这首词表达了作者对亡妻的深厚感情和无限想念之情；“ 原上草,露初晞” ,答案 借景抒情,示意夫人逝世不久,感叹人生短暂,以引发下句“ 旧栖新垅两依依” 的深情；最终两句通过细节来写人；作者躺在妻子曾睡过的床上,倾听着南窗的夜雨,遥想当年妻 子在深夜里为自己补衣的情形,沉痛地表现出了对夫妻患难与共、相濡以沫之情的深切怀 念；2 比如；窗前的梧桐在经受了清霜之后已经树叶凋谢,一片萧索；而池中原先那对比翼 双飞的白头鸳鸯如今也只剩下孤单单的一只,它确定也经受了失伴之痛
14、吧！以“ 梧桐半 死” 和“ 鸳鸯失伴” 为喻,将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得特别悲凉；10阅读下面这首宋词,回答疑题；11 分 清平乐 检校山园,书所见 辛弃疾连云松竹,万事从今足；拄杖东家分社肉,白酒床头初熟；偷把长竿；莫遣旁人惊去,老夫静处闲看；西风梨枣山园,儿童1 简要赏析“ 儿童偷把长竿” 中“ 偷” 字的妙处；5 分 答： _ 2 简要分析作者在这首词中表达了怎样的情感；6 分 答： _ 答案 1 “ 偷” 指孩子们敛声屏气、蹑手蹑脚、东张西望扑打枣、梨的情态,形象地写出了孩子们的天真、可爱,也表达了词人对天真、可爱的孩子们的宠爱之情；名师归纳总结 - - - - - - -第
15、 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 词中一“ 足” 一“ 闲” 尽显作者情感；“ 足” 字,表达了词人对居住环境、生活的满足；“ 闲” 字, 是指在“ 万事从今足” 的心态下,作者觉得“ 偷梨枣” 的儿童顽皮、好玩,呈现出作者的闲适心境；轻快笔调之中,透露出对当下生活的欢乐之情；11阅读下面一首宋诗,完成后面的题目；8 分 和李上舍冬日书事韩驹北风吹日昼多阴,日暮拥阶黄叶深；倦鹊绕枝翻冻影,飞鸿摩 月堕孤音；推愁不去如相觅,与老无期稍见侵；顾藉 微官少年事,病来那复一分心；【注】据吴曾能改斋漫录记载,这首诗是作者因获罪被贬分宁县令时所作；
16、摩：接近,遇到；顾藉：顾虑和依凭；1 试分析“ 倦” “ 堕” 两字的炼字成效；4 分 答： _ 2 分析本诗所使用的两种突出的艺术手法并概括抒情主人公的形象；4 分 答： _ 1 “ 倦” 字写出觅枝的乌鹊的困惫与无枝可依的孤凄境况；“ 堕” 写出大雁坠地 答案 的声音,更写听者的心境情凄；2 象征：颔联中的倦鹊、飞鸿是贬谪中的诗人孤孑无依的身世的象征；拟人：颈联 写“ 愁” 有意来查找自己,自己跟“ 老” 并没有订立期约,而“ 老” 却慢慢地来临了；颈 联将“ 愁” 与“ 老” 拟人化,表现诗人愁绪无法排遣；这首诗抒写了一个在阴冷凄寒的 冬日愁病交加的困窘失意的被贬官员的形象；12阅读下面
17、的唐诗,按要求回答疑题；8 分 马骢万楚金络青骢白玉鞍,长鞭紫陌野游盘；朝驱东道尘恒灭,暮到沙源日未阑；汗血每随边地苦,蹄伤不惮陇阴寒；君能一饮长城窟,为尽天山行路难；1 诗中的马有怎样的特点？4 分 答： _ 4 分 2 诗中主要运用了哪种表现手法？结尾一句表达了作者怎样的思想感情？答： _ 名师归纳总结 答案1 名贵、灵敏、强健、气度不凡的良马； 答相关意思相同的词也可 第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 诗歌采纳象征的手法；意思是只要能有建功立业、为国献身的机会,哪怕是奔赴长城 内外和历尽艰巨险阻的天山也
18、在所不辞,表现了骢马的不甘孤寂、一展宏图的雄心壮志,同时也表现了诗人昂扬奋勉的进取精神和立功边境的雄伟理想；13阅读下面一首词,完成后面的题目；8 分 采桑子 塞上咏雪花 清 纳兰性德 非关癖爱轻模样,冷处偏佳；别有根芽,不是人间富贵花；谢娘 别后谁能惜,飘 泊天际；寒月悲笳,万里西风瀚海 沙；【注】作者伴随康熙皇帝出巡塞外时所作；谢娘：指晋代王凝之的妻子、才女谢道 韫；她曾因咏雪的名句“ 未如柳絮因风起” 享有盛名；瀚海：谓沙漠；1 作者借咏雪花抒发了怎样的情怀？请结合全词简析；4 分 答： _ 2 请简析这首词的表现手法；4 分 答： _ 1 他借咏雪花而咏怀,抒发了不慕人世间荣华富贵、厌弃仕宦生涯的心情；词的 答案 上片说处于“ 冷处” 的雪花是令人宠爱的,爱的是冷处偏佳,是精神的至清至洁；它不是 那些争妍斗艳的牡丹、芍药一类的“ 富贵花” ；下片前二句是说此花于天际飘泊,很少有 人怜惜,大有知音难觅的孤寂之感；结句用大漠中、寒月下、悲笳声里的恶劣环境,增加 了凄凉冷寞的氛围；2 借物抒怀或以雪花自喻 写一点即可 ,寄托了如雪花之漂泊无依的情感；用典,谢娘之后无人能和自己一样懂雪；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页