《2022年高二语文必修五古诗文情境默写练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高二语文必修五古诗文情境默写练.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 语文新课标教材必修五古诗文情境默写归去来兮辞46 练附答案1.归去来兮辞 中诗歌正文照料小序中“皆口腹自役 ” 的一句是 “ -,-；”2.归去来兮辞诗中对过去进行否认,知道过去了的不行挽回,对将来进行补救抱有期望的两句诗 “-, -；”3. 归去来兮辞诗中陶渊明用“ -,-；”对过去的官场生活和现在的归隐生活进行比照,否认过去,确定现在,庆幸自己迷途未远；4、归去来兮辞用“-,-；”表现归程的轻松开心,心灵得到了极大的释放；5、归去来兮辞写陶渊明回家路途心情迫切的句子是“ -,-； ”6归去来兮辞写陶渊明回家后看到田园荒芜,只有象征自己高尚气
2、节的松菊仍在的自然环境的两句是 “ -,-”；7归去来兮辞中写陶渊明回到家中深深地明白自己不与官场同流合污的品性只有在狭小居室,山野田园才能安家, 欢乐的句子是“-,-；”8归去来兮辞中陶渊明以“ -,-；”两句用以物喻人的写作手法,拟人修辞手法, 生动形象地描写自然景物来形象概括自己的入世和出世对仕宦道路做了适当的终结；9、归去来兮辞 中陶渊明回到田园与农人交谈,谈及劳动的内容是“ -,-；”1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 10、归去来兮辞诗中用“ -, -；” 两句直接描写自己回来田园,宠爱山野农夫真性情,
3、以读书弹琴为乐的恬淡生活；11归去来兮辞诗中用“-,-；” 两句直接描写山野万物得遇天时,朝气蓬勃；从侧面衬托自己生不逢时,郁不平之情；岁月蹉跎,生命短暂的抑12归去来兮辞中陶渊明用“ -,-；”两句表达了顺应自然乐天安命的决心；13 归去来兮辞中陶渊明用“-,-；”两句说明人生短暂,要顺遂自己内心欢乐生活的人生态度； 14、归去来兮辞诗中用“ -,-；”两句直接说明自己不追求富贵,也不奢求修仙成神的超然情怀；五柳先生传中他写的“ -,-” 具有同功之妙；15、归去来兮辞诗中用“ -, -；” 两句直接描写陶渊明登山赋诗,寄情山水的潇洒；16、归去来兮辞中,诗人写自己回到田园,四处游玩,即使天
4、色已晚,仍是舍不得回去的句子是“-,-” ；17、归去来兮辞中,诗人写自己回到田园端着酒杯,在庭院观赏田园风光以使自己心情愉悦的句子是“ ,” ；18、归去来兮辞中,说明诗人只醉心于田园生活,那高高的院门虽有却从未打开迎接官场人员的句子是“ ,” ；滕王阁序19滕王阁序中王勃用“-,-； ”既写出了秋水的朴实淡雅,又写出了青山在云雾覆盖下的凝重美景2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 20 滕王阁序中用 “ -,-；-,-；”既写出了滕王阁的高峻又写出了滕王阁的险峻,且兼具明艳的颜色美；21 滕王阁序中写洪州豪宅遍地
5、,华舟横亘,尽是名门望族的是“ -,； ”-；-,-22 滕王阁序中作者化用南朝臾信“ 落花与芝盖齐飞,杨柳共青旗一色” ,用动静结合上下交融的写作手法,写出了落霞与孤鹜和秋水长空浑然一体的句子是“-,-；”23 滕王阁序中 “- ,-；- ,-；”从听觉上写出了渔人与飞雁,相互衬托的美景；24、滕王阁序中运用通感,对偶修辞手法,描写宴会上丝竹之音精妙无比的句子是“ -, -；”25、滕王阁序中诗人运用西汉梁孝王,彭泽县令,曹植,临川先生等典故,极言饮酒赋诗盛会空前的句子“-,-” ；26、滕王阁序中诗人运用天帝守门者,汉文帝会见贾谊的典故,委婉地向都督阎公诉说自己怀才不遇, 期望朝廷重用自己
6、的句子是“-,-；”27、滕王阁序中“-,-；-,-” 诗人以关山重重, 浮萍漂泊来比如仕途不顺,无门可寻的人生感叹；28、滕王阁序中采纳直抒胸臆的手法,反复强调自己虽仕途不顺,但矢志不渝,仍理想远大的句子是 “ - ,-；-,-；”29、滕王阁序中用终军,宗慤的典故诉说自己报国无门,壮志难酬的句子是“ -,-； ”30、滕王阁序中以贪泉,鲋鱼的典故来阐明自己虽身处逆境,但仍旧志向高洁,胸襟豁达的句子是 “ -,-；”3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 逍遥游31 逍遥游中运用夸张修辞手法,写大鹏起飞的广度和高度,
7、气概磅礴的两句是“ -,-；”32 逍遥游中用“ -, -；”两句写出了水与舟的关系说明白有所待的大与小；33逍遥游中用“-, -；” 两句写到了蜩与学鸠的自我满意并对大鹏不以为然的态度；34逍遥游中 “ - ,-；” 两句直接告知我们大小有别的哲理；35、 .逍遥游中运用比如修辞手法写鹏的翼大,能乘羊角风而上青天的句子是“- -,-”；36.逍遥游中与范仲淹岳阳楼记中“ 不以物喜,不以己悲” 有异曲同工之妙,写宋荣子宠辱不惊,内外不加的句子是“ -,-”；37.逍遥游中写顺应天地万物本性,阴阳六气的变化,方能到达人生逍遥最高境域的两句是 “-,-,-,-？”38. 逍遥游中庄子认为修养最高的
8、人应当到达忘我,忘利,忘名的境域的句子是“ -,-,-；”陈情表39.陈情表中写李密一生命运坎坷,多次遭受不幸的两句是”；4 “ - ,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 40.陈情表用 “-, -；” 两句表现他无论在内仍是在外,都孤苦无助的困窘人生；41、陈情表中李密写他与祖母相依为命,无论是成长仍是终老,谁也离不开谁的句子是“ -,-；-,-” ；42.陈情表中作者用 “-,-,-,-；”四句写出了李密的进退两难；43.陈情表中李密运用比如修辞手法,以落日比如祖母将死的句子是“ -,- , -,-”；44.陈情表
9、中李密从年龄的角度说明可以临时不应命的缘由的两句是“ -, -” ；45、陈情表中晋成公绥序中用乌鸦反哺的典故写明人应尽孝心的两句是“ -, -”；46、 陈情表中李密向晋武帝运用魏颗杜回的典故,诉说自己无论是生仍是死都会竭诚报答皇帝大恩大德的句子是“ -,-；”附默写答案：1. 既自以心为形役2. 悟已往之不谏 知来者之可追3. 实迷途其未远,觉今是而昨非；4. 舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣；5. 问征夫以前路,恨晨光之熹微；6.三径就荒,松菊犹存；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7.倚南窗以寄傲,审容膝之易安
10、；8.云无心以出岫,鸟倦飞而知仍；9.农人告余以春及,将有事于西畴；10 悦亲戚之情话,乐琴书以消忧；11 木欣欣以向荣,泉涓涓而始流；.12 聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑；13. 寓形宇内复几时,曷不委心任去留；14、富贵非吾愿,帝乡不行期；不汲汲于富贵,不戚戚于贫贱；15、登东皋以舒啸,临清流而赋诗；16、景翳翳以将入,抚孤松而盘桓；17、引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜；18 园日涉以成趣,门虽设而常关；19. 潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫；20. 层峦耸翠,上出重霄；飞阁流丹,下临无地；21. 闾阎扑地,钟鸣鼎食之家；22. 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色；23. 渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨；
11、雁阵惊寒,声断衡阳之浦；24、爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏；25、睢园绿竹,气凌彭泽之樽；邺水朱华,光照临川之笔；6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 26、怀帝阍而不见,奉宣室以何年？27、关山难越,谁悲失路之人；萍水相逢,尽是他乡之客；28、老当益壮,宁移白首之心；穷且益坚,不坠青云之志；29、无路请缨,等终军之弱冠；有怀投笔,慕宗悫之长风；30、酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢；31. 水击三千里,抟扶摇而上者九万里；32. 且夫水之积也不厚,就其负大舟也无力；33. 而控于地而已矣,奚以之九万里而南为；34 小知
12、不及大知,小年不及大年；35.翼假设垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里；36.且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮；37.假设夫乘天地之正,而御六气之辩；38.至人无己,神人无功,圣人无名；39.臣以险衅,夙遭闵凶；40 外无既功强近之亲,内无应门五尺之童；41.臣无祖母,无以至今日；祖母无臣,无意中余年；42.臣欲奉诏奔腾,就刘病日笃,欲苟顺私情,就告知不许；43.但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕；44.是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也；7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 45.乌鸟私情,愿乞终养；46. 臣生当陨首,死当结草；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页