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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1从考查内容上看,主要表现在对生长素的发觉与作用,其他植物激素及其应用的考查；2从考查角度上看,多以图示试验操作过程为学问背景对生长素的发觉、作用进行命题考查,联系生活生产实际以植物激素及类似物在农业生产中的应用为材料进行命题考查；3从命题趋势上看, 估计 2022 年高考命题仍旧趋向于对生长素相关试验设计与分析,其他植物激素的作用及应用进行命题；一、生长素的发觉和作用1生长素的发觉过程科学家试验处理方法、现象试验结论传到伸长区后, 会造成背达尔文单侧光使胚芽鞘尖端产生某种影响,光面比向光面生长快詹森 胚芽鞘顶尖产生的影响可
2、以透过琼脂块传递给下部拜尔胚芽鞘的弯曲生长, 是由于尖端产生的影响在下部分布不匀称 造成的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 温特学习好资料欢迎下载且向与对比说明：尖端的确产生了某种促进生长的物质,下运输,促进下部生长2生长素的运输1极性运输方向：形状学上端形状学下端方式：主动运输2非极性运输：在成熟组织中,生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输；3横向运输：缘由：在某些刺激 如单侧光、地心引力等 影响下,生长素在能感受刺激的部位 如胚芽鞘的尖端 发生横向运输 不接受刺激的部位不能发生横向运输 ；试验证据：云母片插入法
3、；经过一段时间后,生长素含量 ECDF；3生长素的生理功能两重性既能促进生长,也能抑制生长1表现 既能促进发芽,也能抑制发芽既能防止落花落果,也能疏花疏果2实例：名师归纳总结 不同植物对生长素敏锐性不同双子叶植物敏锐性高于单子叶植物如图甲 ；第 2 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载如图乙 ；同一植物不同器官对生长素敏锐性不同根、芽、茎敏锐性依次降低不同浓度的生长素对同一器官作用成效不同,一般表现为低浓度促进生长,高浓度抑制生长 如图乙 ,且在促进植物生长的最适浓度两侧,存在两种浓度的生长素促进成效相同；二、植物激素及
4、其应用1.植物激素归纳名师归纳总结 名称产生部位生理作用对应生长调剂剂应用生长素幼根、幼芽及促进生长, 促萘乙酸、 2,4D 促进扦插枝条的生根；促进果实发育,防止落花落果；农发育的种子进果实发育业除草剂赤霉素幼芽、幼根、 促 进 细 胞赤霉素促进植物茎秆伸长；解除伸长,引起植株长未成熟的种子等幼种子和其他部位休眠,提早用来播高；促进种子萌嫩的组织和器官里种发和果实发育细 胞 分正在进行细胞 促 进 细 胞青鲜素蔬菜贮藏中,常用它来保持蔬分 裂 的 器 官 如 幼分裂和组织分化；裂素菜鲜绿,延长贮存时间嫩根尖 延缓衰老第 3 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - -
5、- - - - - - 乙烯植物各部位,学习好资料欢迎下载促进果实成熟； 处理瓜类幼苗,促 进 果 实 成乙烯利成熟的果实中更多熟能增加雌花形成率,增产脱落酸根冠、萎蔫的抑 制 细 胞 分矮壮素脱落落叶与棉铃在未成熟前的大量裂,促进叶和果实叶片等衰老与脱落1植物激素的概念懂得1植物激素是在植物体的肯定部位合成的微量有机物,激素种类不同,化学本质不同；2具有远距离运输的特点,激素种类不同,运输的方式和方向不肯定相同；3具有调剂功能,不参加植物体结构的组成,也不作为植物的养分物质；2植物激素间的相互关系难点、易混点 植物的生长发育,是受多种激素和谐作不同种类的植物激素,大都存在于同一植物体内,用的
6、；1生长素和赤霉素在促进生长、果实发育等方面具有协同作用,但赤霉素仍能解除种子 休眠；2乙烯和脱落酸在促进果实成熟、脱落等方面具有协同作用；三、神经调剂的结构基础和人脑的高级功能1神经调剂的结构基础反射弧1反射弧的 5 个基本环节和兴奋传导方向：应器；感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效2反射需要完整的反射弧来实现,反射弧中任何一个环节中断,反射即不能发生；但在反射弧的前三个环节感受器、传入神经和神经中枢完好的情形下能产生感觉,产生感觉不属于反射；3反射弧中兴奋的单向传导,取决于突触部位兴奋的单向传递；2兴奋的传导特点及分析1兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递过程的比较名师归纳总结 神经
7、纤维过程第 4 页,共 25 页刺激 电位差 局部电流 局部电流回路 兴奋区 未兴奋区- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载神经元间 突触小泡 递质 突触 突触前膜 突触间隙 突触后膜 下一神经元 细胞体或树突 2兴奋传导方向与特点的比较 在神经纤维上：由兴奋部位未兴奋部位,双向传导 a在膜外,兴奋传导的方向与局部电流方向相反；b在膜内,兴奋传导的方向与局部电流方向相同；在神经元之间：由突触前膜突触后膜,单向传递 a是由电信号 化学信号 电信号的转换过程；b由于突触的单向传递,使得整个神经系统的活动能够有规律地进行；3突触与递质1突触的
8、类型 轴突 树突型突触：轴突 胞体型突触：2递质概念： 递质是神经细胞产生的一种化学物质,兴奋或抑制 ；供体：轴突末端突触小体内的突触小泡；传递：突触前膜突触间隙 突触后膜；对有相应受体的神经细胞产生特异性反应名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载受体：与轴突相邻的另一神经元的树突膜或细胞体膜上的糖蛋白；作用：使另一个神经元兴奋或抑制；种类：包括兴奋性递质如乙酰胆碱等和抑制性递质 如谷氨酸等 ,但同一个神经元的末梢只能释放一种；4、兴奋传导与电流表指针偏转问题分析在神经纤维上a刺激 a 点, b 点
9、先兴奋, d 点后兴奋,电流表发生两次方向相反的偏转；b刺激 c 点bccd,b 点和 d 点同时兴奋,电流表不偏转；在神经元间a刺激 b 点, abbd,a 点先兴奋, d 点后兴奋,电流表发生两次方向相反的偏转；b刺激 c 点,a 点不兴奋, d 点兴奋,电流表只发生一次偏转；5、兴奋传导特点的试验验证1验证冲动在神经纤维上的传导方法设计：电激图 a 处,观看 A 的变化,同时测量 b 处的电位有无变化；结果分析：如 A 有反应,且 b 处电位转变,说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；如 A 有反应而 b 处无电位变化,就说明冲动在神经纤维上的传导是单向的；2验证冲动在神经元之间的传递名师
10、归纳总结 方法设计：先电激图a 处,测量 c 处电位变化；再电激c 处,测量 a 处的电位变化；第 6 页,共 25 页结果分析： 如两次试验的检测部位均发生电位变化,说明冲动在神经元间的传递是双向- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载的；如只有一处电位转变,就说明冲动在神经元间的传递是单向的；四、动物激素调剂及其在生产中的应用5、激素的生理功能性质激素体内来源主要功能氨基酸甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢、生长发育,提高神衍生物肾上腺素肾上腺髓质经系统兴奋性, 加速体内物质氧化分解增强心脏活动,使血管收缩,血压上升,促进糖原分解,使血糖上
11、升；肽 和 蛋生长激素垂体促进生长,影响代谢白质类激素胰岛素胰岛（ B 细胞）促进血糖合成糖原,加速血糖分解,降低血糖浓度胰高血糖素胰岛（ A 细胞）加速肝糖原分解,使血糖浓度上升促甲状腺激素垂体促进甲状腺的正常生长发育,调剂甲状腺合成和分泌甲状腺激素2、动物激素功能的试验设计1甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素 常用试验方法是：切除法、饲喂法、注射法；如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用试验试验组组别试验动物试验处理观看指标幼小切除甲状腺幼小动物生长动物切除甲状腺注射甲状腺激素发育情形对比组幼小不做任何处理幼小动物生长动物只切开皮肤,不切除甲状腺发育情形2垂体和生长激素、胰岛和胰岛素、胰高血糖
12、素 常用试验方法是：切除法、注射法；如：探究胰岛素对动物血糖调剂的影响名师归纳总结 组别试验动物试验处理观看指标第 7 页,共 25 页试验组饥饿处理的小鼠连续注射肯定量胰岛素小鼠生活状况对比组饥饿处理的小鼠连续注射肯定量胰岛素显现低血小鼠生活状况糖症状 补充糖类- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （一）学习好资料欢迎下载试验留意事项：1试验时肯定留意遵循对比、单一变量原就；2试验动物选取分组时,要选取生长发育状况相同的,且饲养时其他条件要一样；3蛋白质类激素只能注射,不行以口服；4在讨论动物激素生理功能时,有时仍用到移植法,同位素示踪法,如用 131I
13、 示踪甲状 腺激素的合成、分泌及作用原理；五、有关生长素的试验讨论生长素的常见试验方法（1）锡箔遮盖类：A 组中幼苗弯向光源生长,2暗盒开孔类：3切割移植类：B 组中右侧幼苗直立生长,每组左侧的幼苗起对比作用；名师归纳总结 如图 三胚芽鞘 D 向左弯曲生长,胚根E向右弯曲生长；第 8 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载4云母片插入类：弯向光源生长的有；直立生长的有；不生长的有；5匀速旋转类 分析离心力与向心力,及放置的位置中心仍是边缘 ：如图 496 所示,假如旋转速度较快,就茎向内侧生长,根向外侧生长；如图 497
14、 所示,切掉尖端胚芽鞘 G 直立生长；6幼苗横放和失重类：水平放置的幼苗一段时间后；生长素浓度：ab,cd；失重后,仍保留向光性,但失去了根的向重力性和茎的负向重力性；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载六、生长素的作用及应用1.生长素的发觉幼苗是讨论生长素及其分布与作用原理的正确试验材料,确以下结论：1生长素的产生部位胚芽鞘尖端2发挥作用部位 尖端下面一段 3感光部位 胚芽鞘尖端 4生长素作用 肯定浓度范畴内促进生长 5弯曲缘由 生长素分布不匀称,导致生长不匀称针对燕麦胚芽鞘的系列试验应明6引起
15、生长素分布不匀称的缘由单侧光照、地心引力等2生长素的运输1极性运输方向：形状学上端形状学下端方式：主动运输2非极性运输：在成熟组织中,生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输；3横向运输缘由：在某些刺激 如单侧光、地心引力等 影响下,生长素在能感受刺激的部位 如胚芽鞘的尖端 发生横向运输 不接受刺激的部位不能发生横向运输 ；试验证据：云母片插入法；经过一段时间后,生长素含量 EC DF；3生长素的作用特点两重性1两重性的表达既能促进生长,也能抑制生长；既能促进发芽,也能抑制发芽；既能防止落花落果,也能疏花疏果；2影响生长素作用的因素名师归纳总结 生长素浓度及器官种类如图 第 10 页,共 25 页
16、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载a肯定范畴内促进植物器官生长,超过肯定值时,抑制其生长；b同一生长素浓度作用于不同器官,其敏锐性大小为根芽茎；不同种类的植物同一浓度的生长素作用于不同植物,引起的生理效应不同；这与不同种类的植物对生长素的敏锐性不同有关,如双子叶植物比单子叶植物敏锐性高；如下列图：七、其他植物激素的作用及应用1生长素、赤霉素、细胞分裂素在细胞分裂时的作用次序 生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长、发育有促进作用,称为植物生长促进剂；脱 落酸和乙烯对植物的生长、发育有抑制作用,称为植物生长抑制剂；植物激素与细胞分裂有
17、亲密关系,生长素、赤霉素和细胞分裂素等都可以影响细胞分裂,由于它们对 DNA、RNA 和蛋白质的形成都是有影响的；它们对细胞分裂影响的次序,目前一 般认为是：赤霉素细胞分裂素 生长素；2生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等五种激素之间的关系 1相互促进作用 促进植物生长：生长素、细胞分裂素；延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素；诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素；促进果实成熟：脱落酸、乙烯；调剂种子发芽：赤霉素、脱落酸；促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素；2相互拮抗作用顶端优势： 生长素促进顶芽生长抑制侧芽生长,进侧芽生长；细胞分裂素和赤霉素就排除顶端优势促调剂器官脱落
18、：生长素抑制花朵脱落,脱落酸促进叶、花、果的脱落；两性花的分化：生长素使雌花增加,赤霉素使雄花形成；调剂气孔的开闭：细胞分裂素促进气孔张开,脱落酸促进气孔关闭；考点一 植物生长素名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载例 12022高考全国丙卷 为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,试验组胚芽鞘上端一侧放置含有相宜浓度 含 IAA 的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA 的琼脂块, 对比组胚芽鞘上端同侧放置不 IAA；两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对比组
19、胚芽鞘无弯曲生长,试验组胚芽鞘发生弯曲生长,如下列图；依据试验结果判定,以下表达正确选项 A胚芽鞘 b 侧的 IAA 含量与 b侧的相等B胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘c 侧的 IAA 含量不同不正确选项 C胚芽鞘 b侧细胞能运输IAA 而 c侧细胞不能D琼脂块d从 a中获得的 IAA 量小于 a的输出量【变式探究】2022高考安徽卷 以下关于植物生长素及其类似物的表达,A同一植株的幼芽对生长素的反应敏锐程度高于幼根 B棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C在番茄花期喷洒肯定浓度的2,4-D 可防止落花落果 D用肯定浓度的IBA 溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【举一反三】 2022高考
20、全国卷 以下关于植物生长素的表达,错误选项A植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏锐程度相同 D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 考点二 其他植物激素 例 22022高考浙江卷 某讨论小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽名师归纳总结 影响的试验,结果如下图所示；以下表达正确选项 第 12 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载A为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落酸B为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施赤霉素C外施赤霉素后
21、,马铃薯块茎从开头发芽到最大发芽率所需的时间更短D对比组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值,第5 周时大于试验开头时【变式探究】 2022高考山东卷 以下有关植物激素的应用,正确选项 A苹果树开花后,喷施相宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存C用肯定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟D用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄考点三、与植物激素有关的试验探究与分析例 3将某种植物的胚轴切段如干浸入蒸馏水中 1 h 后,再分别转入 5 种浓度的生长素类似物 NAA 的溶液中和含糖的磷酸盐缓冲液 对比组 中；在 23 的条件下,避
22、光振荡培育 24 h后,逐一测量切段长度 取每组平均值 ,试验进行两次, 结果如下列图； 以下分析正确选项 A数据说明 NAA 对切段生长的生理作用具有两重性B浓度为 0. 1 mg/L 时的两次试验数据偏差较大,应重做浓度为 C切段在蒸馏水中浸泡 1 h 的目的是排除内源激素的影响 D幼嫩的芽、叶和发育中的种子可合成 NAA 0.1 mg/L 时的试验【变式探究】某课题组以南瓜为试验材料,应用赤霉素和生长素进行相关讨论；结果如名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 图,据图分析正确选项学习好资料欢迎下载 A突变体南瓜
23、为上述激素合成缺陷型 B生长素和赤霉素生理作用表现为拮抗关系 C赤霉素对突变体南瓜生理作用明显 D生长素对正常南瓜的生理作用表现出两重性【举一反三】讨论人员用肯定浓度的赤霉素GA溶液分别处理棉花植株的受精花受精幼铃和未受精花 未受精幼铃 , 24 h 后在叶柄处注射含32P 的磷酸盐溶液 如右图 ,一段时间后取样测定两种幼铃 32P 的放射性强度并统计两种幼铃的脱落率,试验结果如下表；以下有关叙述不正确选项 受精幼铃 未受精幼铃 放射性强度 cpm 处理脱落率 % 脱落率 % 受精幼铃 未受精幼铃GA 3.3 18 14 242 14 399 H2O 3.3 100 9 667 7 336 A
24、.H2O 处理组与 GA 处理组施用的液体量相等BGA 处理对受精幼铃脱落率的影响大于未受精幼铃CH2O 处理组中幼铃的放射性强度差异与内源激素有关名师归纳总结 DGA 对32P 的磷酸盐向幼铃的运输具有明显的调配作用第 14 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1.（2022 新课标卷 .4）为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,试验组胚芽鞘上端一侧放置含有相宜浓度 IAA 的琼脂块,两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA 的琼脂块, 对比组胚芽鞘上端同侧放置不含 IAA；两组胚芽鞘在同样条件下,在
25、黑暗中放置一段时间后,对比组胚芽鞘无弯曲生长,试验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所述；依据实 验结果判定,以下表达正确选项A. 胚芽鞘 b 侧的 IAA 含量与 b侧的相等 B. 胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘 c 侧的 IAA 含量不同 C. 胚芽鞘 b侧细胞能运输 IAA 而 c侧细胞不能 D. 琼脂块 d从 a中获得的 IAA 量小于 a的输出量 2.（2022 四川卷 .4）有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物,分别测试三种类 似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响,结果如右图；以下说法不正确选项A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性 B.在 020ppm 范畴内,甲对莴苣幼根的促进作用
26、大于丙 C.乙的浓度大于 20ppm 后,对莴苣幼根生长起抑制作用 D.据图估计,用 30ppm 的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长 3.（2022 浙江卷 .2某讨论小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响 的试验,结果如下图所示；以下述正确选项名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载A.为使马铃薯块茎提早发芽 ,可以外施脱落酸B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间 ,可以外施赤霉素C.外施赤霉素后,马铃薯块茎从开头发芽到最大发芽率所需的时间更短D.对比组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值,
27、第 26.（2022 江苏卷 .28）（8 分）海带中含有植物生长素（5 周时大于试验开头时 IAA）和脱落酸（ ABA）等激素,为讨论激素对海带生长的影响,某讨论组开展了系列试验；请回答以下问题：（1）为开展海带的组织培育,取海带的叶状体基部切块作为 的培育基上,经 _形成愈伤组织,再生成苗；_,转到含激素 _（2）右图为海带中的 IAA 和 ABA 与海带生长变化的关系；海带增长率与 IAA 含量呈 _（填“ 正相关”、“ 负相关” 或“ 不相关”）,海带在后期生长缓慢,缘由是 _；（3）已知海带成熟区段各部位 ABA的分布无显著差异, 就其在成熟区段中的运输方式 _（填“ 是” 、不是”
28、 ）极性运输；某讨论组参照 11 月和 5 月海带样品的数据, 配置了两份 IAA+ABA的混合液,讨论了在增加紫外线光照耀条件下,混合液对单细胞绿藻生长的影响,结果如右名师归纳总结 图,分析可知IAA 和 ABA 对绿藻的生理作用分别是_；第 16 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载27.（ 2022 上海卷 .二）回答以下有关植物激素及其调剂作用的问题；图 13 显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情形及受光照处生长素的主要运输方向；生长素在植物细胞间的运输常需细胞膜上载体参加；36.以下激素对植物生长所起的主要作用,与
29、生长素在a 处所在作用相反的是_多选；A.乙烯 B.赤霉素 C.脱落酸 D.细胞分裂素37.生长素沿 b 方向运输时,其在细胞间跨膜运输的方式主要是 _；已知某双子叶植物不同器官对生长素响应不同（见表3）；为进一步讨论生长素对该植物生长的影响,将其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中,右侧给光,培育一段时间后,发觉幼苗根部向左侧弯曲生长,幼苗上部的生长呈顶端优势；将幼苗分成7 组,用不同浓度外源生名师归纳总结 长素处理幼苗根部,连续赐予单侧光照,试验数据见图14.图中浓度 16 为外源生长素浓度,第 17 页,共 25 页以 10 倍递增；对比指外源生长素浓度为0,此时根部内源生长素浓度低于10-1
30、2mol/L ；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载38.在该植物幼苗的侧芽、根弯曲处向光侧、根弯曲处背光侧三个部位,能合成生长素的部位是 _；各部位生长素浓度由高到低的次序是 39.据图 14、表 3 数据和生长素作用特点猜测,在外源浓度_；6 时,该植物幼苗根部弯曲角度约为 _ ；据表 3 数据和生长素作用特点,可估计外源浓度 3 最低为_mol/L ；1.2022 课标 I 卷.2以下关于植物生长素的表达,错误的是（）A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对
31、生长素的敏锐程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响2.（2022 海南卷 .8）科学家通过讨论植物向光性发觉的激素是（）DIAA A脱落酸B乙烯C细胞分裂素3.（2022 江苏卷 .8）瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败；下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,以下表达错误选项（）A. 蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用 B. 蔗糖可为花的呼吸作用供应更多的底物 C. 同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜 D. 第 5 天花中脱落酸的含量应当是清水组最低名师归纳总结 （4. 2022 浙江卷 .3不同处理对某植物性别分化的影响如表所示,以下表达正确选
32、项第 18 页,共 25 页）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载A根产生的赤霉素能促进雌株形成 B叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素 C如对完整植株使用赤霉素合成抑制剂,就雌株数量增多 D赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的 5.（2022 安徽卷 .6）以下关于植物生长素及其类似物的表达,不正确选项 A.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏锐程度高于幼根 B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 C.在番茄花期喷洒肯定浓度的 2,4 D 可防止落花落果 D.用肯定浓度的 IBA 溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根
33、 6. 2022 重庆卷 .2我国古代劳动人民积存的丰富农业生产体会,至今很多仍在实践中应 用；以下表达与植物激素作用无直接关系的是（）A适时打顶去心,可促植株开花牢固；（据农桑辑要 ）B肥田之沃,种绿豆正确,小豆、芝麻次之；（据齐民要术 ）C正月种白稻,五月收成后,根茬长新稻,九月又成熟；（据广志 ）D前摘未熟红杮,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失；（据格物粗谈 ）7.（2022 山东卷 .1）以下有关植物激素的应用,正确选项（）A.苹果树开花后,喷施相宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存 C.用肯定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成
34、熟 D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄 8.（2022 广东卷 .6）以下选项正确选项（）名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载9（2022 上海卷 .24）植物根部有向着背光侧生长的特性；将萌发中的幼苗呈水平状用细线悬挂在只能获得单向光照的盒中气培（空气湿度完全满意幼苗的生长需要）,装置如图8所示；一段时间后,幼苗的生长方向最可能是（）10. 2022 四川卷 .10（12 分）植物侧芽的生长受生长素（有人以豌豆完整植株为对比进行了以下试验：IAA）及其他物质的共同影响；试验
35、一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹 IAA 处理后,定时测定侧芽长度,见下左图；试验二：用14CO2 饲喂叶片,测定去顶8h 时侧芽邻近14C放射性强度和IAA 含量,见下右图；（1）IAA 是植物细胞之间传递的分子,顶芽合成的 运输；IAA 通过方式向下名师归纳总结 （2）试验一中,去顶32 h 时组侧芽长度明显小于组,其缘由是；第 20 页,共 25 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（3）试验二中,14CO2进入叶绿体后,第一能检测到含 14C 的有机物是,该物质被仍原成糖类需要光反应供应；a、b 两组侧芽邻近14C 信
36、号强度差异明显,说明去顶后往侧芽安排的光合产物；（4）综合两个试验的数据估计,去顶 8h 时组和组侧芽邻近的IAA 浓度关系为： 组（大于 /小于 / 等于）组；去顶8h 时组侧芽长度明显大于组,请对些结果提出合理的假设：；11. 2022 课标 II 卷.29（12 分）某基因的反义基因可抑制该基因的表达；为讨论番茄中的 X 基因和 Y 基因对其果实成熟的影响,某讨论小组以番茄的非转基因植株（A 组,即对比组）、反义 X 基因的转基因植株（B 组）和反义 Y 基因的转基因植株（C 组）为材料进行试验；在番茄植株长出果实后的不同天数（d）,分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高,乙烯
37、的释放量就越大） ,结果如下表：组别乙烯释放量（ L.kg-1.h-1）40d 15 45d 20d 35d A 0 27 17 B 0 9 5 2 C 0 0 0 0 回答以下问题：（1）如在 B组果实中没有检测到 X 基因表达的蛋白质,在 C组果实中没有检测到 Y 基因表达的蛋白质；可估计,A 组果实中与乙烯含量有关的基因有,B组果实中与乙烯含量有关的基因有；（2）三组果实中,成熟最早的是组,其缘由是；假如在 在常温下储存时间较长的应是组；35 天时采摘 A 组与 B 组果实,12.（2022 上海卷 .综合题三）回答以下有关植物生长与激素调剂的问题；（11 分）40仅在茎的中部将束切断（
38、如图 18A）,在不断绝正常生长素（IAA）来源的情形下,一段时间后会发生如图 18B 样的变化,该现象说明 IAA 具有的功能是 _（多项）；A促进细胞休眠 B促进细胞分裂C促进细胞分化 D促进细胞破裂科学工作者用 14C标记的 IAA 从完成了以下四组试验（图 19）；41.依据图 19, IAA 运输的规律可归纳为；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载试验说明, IAA 的短距离运输以细胞到细胞的方式进行,且输入与输出细胞的载体不同,其中输出与 PIN 蛋白相关； PIN 蛋白会通过胞吐（
39、依靠于生长素应答因子 ARF）输出 IAA,图20 为部分作用机理；42据图 20 判定以下表述正确选项 _（多项）；A GNOM 蛋白活性增强,抑制 PIN蛋白胞吐B IAA、AUX/IAA 与 TIR 1 蛋白结合,促进 IAA 输出C高浓度 IAA 促进 AUX/IAA 被分解为碎片DTPL与 AUX/IAA 蛋白结合物含量上升,无助于 IAA 的输出 43如植物茎某处的 IAA 浓度恰好为最适生长浓度,假设顶芽细胞的 PIN 蛋白被连续抑制,就对茎该处的生长 _；A有利 B不利 C无影响D不确定 44结合 PIN蛋白的功能,说明顶端优势现象中“ 顶芽优先生长”（不考虑侧芽）的原理是 _
40、；1.（2022 浙江卷） 2.下图表示施用 以下表达错误的是IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响；A.促进侧根数量增加的 IAA 溶液,会抑制主根的伸长B.施用 IAA 对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C.将未施用 IAA 的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量增加名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载D.与施用 10-4mol L-1 的 IAA 相比,未施用的植株主根长而侧根数量少2.（ 2022 大纲卷）5.为了验证单侧光照耀会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不匀称这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量；假定在单侧光照耀下生长素的不匀称分布只与运输有关,以下收集生长素的方法（如图示）中,正确选项3.（2022