《2022年鲁教版小学品德与生活一年级下册《我的一家人》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年鲁教版小学品德与生活一年级下册《我的一家人》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 鲁教版学校品德与生活一年级下册我的一家人教学设计活动目的 1通过亲子共同参与健康的活动,使儿童体验到家庭的欢快和 幸福,学会敬重、关怀父母；2让儿童和父母更多地接触,更好地沟通,促进儿童身心健康 地成长；活动预备1同学自带全家福和家庭生活照；2与家长联系,请家长到校与同学一起活动；3需要的歌曲及音响设备；活动内容及步骤（师播放歌曲可爱的家 ,同学听着歌曲拍手走入,围成半圆 形坐下；）活动一 向你介绍我的家人 师：伴侣们,你们看,今日我们教室来了哪些客人呀？生：哇,好多爸爸妈妈哟！生：那是我的爸爸；生：我的妈妈在那儿； 师：看来,小伴侣们都急着想
2、向大家介绍自己的爸爸妈妈；那好 吧,请你们站起来向大家介绍自己的家；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生 1：我的爸爸妈妈就在那里；我的爸爸长得黑黑、瘦瘦的,仍 戴着一副眼镜,他是个工程师；我妈妈相反,长得白白的、胖胖的,由于她是个学校老师,很少晒太阳；呵呵,她很美丽吧；你们看,我 长得跟谁比较像 .（生笑：像妈妈！）答对了！我也是个美女哦！ 哈哈！（生大笑）生 2：（幻灯展现全家福）我家有三口人,爸爸、妈妈和我；我 们各有各的爱好； 爸爸是个警察, 平常工作可忙了, 基本上看不到他；到了晚上又忙着 妈妈是中学老师,
3、 一回到家总是忙着给我们做吃的,批改作业和备课, 只有到双休日才能做自己最喜爱的事 唱歌；我 呢,最喜爱的是弹古筝和看课外书了；我喜爱我的爸爸妈妈,也喜爱 我的家；生 3：（幻灯展现生活照）我家有五口人,有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我；爸爸、妈妈工作忙,常常是爷爷、奶奶在照料我,督促我 学习,而我有时间就给爷爷奶奶捶背,陪爷爷奶奶漫步,爸爸妈妈和爷爷奶奶都夸我是个懂事的好孩子；你看,这张照片就是爷爷给我讲故事的时候拍的,你看我们爷孙俩多好！再看这张照片,是妈妈在教 我熟悉花的种类时照的；瞧我的妈妈学问多丰富！仍有 （家庭是我们的第一所学校；我们在家中得到家人的关爱, 学到了学问、本事和做人的道理
4、；同学从自己的生活中找到全家福、照片 等反映家庭暖和的点滴资料, 在收集的过程中, 就是一种生活体验；）活动二 家中的趣事 师：听完你们的介绍,老师发觉每个小伴侣都有一个幸福、可爱名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的家；在你们家中,确定常常发生一些好玩的事；把这些趣事说出来 吧,让我们一起共享你们家庭的欢快,感受你们家庭的温馨；1同学在小组里介绍自己家中的趣事,推选出一名讲得最好玩 的小伴侣；2让小组代表说；生：在我家最好玩的事就是爸爸妈妈陪我玩“ 官兵抓强盗” 的游 戏；我们三个人分别当 “ 官兵” 抓人,谁能在
5、15 分钟内捉到两个 “ 强 盗” ,就可以要求他们两人为自己各表演一个节目；告知你们一个小 隐秘,假如是我抓到了他俩,我常常要求爸爸妈妈两人各吻我一下,说：“ 你是我的珍宝！” 那感觉好极了；生：我们家星期天常常一起去爬山,在野外吃饭；记得有一次,爸爸生火时,不当心把自己弄成大花脸,就装成小花猫来逗我们笑,逗得我们都笑弯了腰； （家长听得笑眯眯的,仍不时帮自己的孩子补充完整；）活动三 亲子活动 师：看来,小伴侣和爸爸妈妈之间有许多好玩的故事！下面我们 来进行两个嬉戏,看看小伴侣跟爸爸妈妈之间的感情有多深；嬉戏一：爸爸妈妈的小隐秘；1嬉戏规章；每次九个小伴侣和他们的爸爸妈妈参与,同学与家长各站
6、一边；名师归纳总结 由没参与的小伴侣和家长提有关爸爸或妈妈的生日、爱好、特点等问第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 题,让家长与同学同时在纸上写出答案, 答案相同的,奖给一颗“ 心” ；嬉戏二：抱气球竞赛；2嬉戏规章；每次五个小伴侣和他们的爸爸妈妈参与,两人用身体（不能用手）把六个气球在 10 分钟内放入 8 米远的筐中（中途掉球要返回重来） ；能做到的得一朵小红花；（嬉戏气氛特别热闹）（嬉戏感悟： 嬉戏是学校生喜闻乐见的一种活动,是一种潜移默 化的体验；同学在欢快的嬉戏中,显露出一个真我,轻松地体验到某 种道德熟悉；）读懂爸爸妈妈
7、的心 活动四 师：我们和爸爸、妈妈在一起,但是,许多时候,我们对他们不 是很明白；让我们一起来读读爸爸、妈妈的心；活动：假如我来做父母；让同学演一演： 假如孩子努力学着做了一件事,作为父母会是怎样的心情,会对孩子说什么.假如孩子晚上迟迟没回家,父母会是怎样的心情,孩子回来后会说什么 . （师出示投影片, 第一幅为一家人围坐在一起津津有味地吃我做的饭菜,我很纳闷我做的味道不如妈妈,他们为什么说好吃呢 .其次幅为因贪玩在同学家写作业很晚回家,爸爸严格地批判我 “ 怎么这么晚才回来 .” 结合同学表演,让同学当当父母,转换角色,懂得父母 的心；）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共
8、 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - （角色感悟： 表演是小伴侣喜闻乐见的教学形式,对儿童有很大的吸引力,他们不但喜爱看,而且乐于表演；在教学中,可依据教材 内容,结合社会生活实际组织同学表演,让同学担当教材中的角色,体悟文中所描画的情形, 使台上台下的同学情不自禁地融于直接的体 验中；特别通过转换角色表演,让同学体会到父母对自己的爱；）活动五 跟爸爸妈妈说说心里话师：小伴侣们,爸爸妈妈对你们好不好 . 生：好！师：你们爱不爱爸爸妈妈 . 生：爱！师：对于爱你们、疼你们、辛辛苦苦哺育你们的爸爸妈妈,你最 想跟他们说一句什么话 . 生 1：爸爸妈妈,我爱你们！生 2：爸爸,您
9、真能干,我要向你学习,长大以后做一个像您一 样的人；（放歌曲我有一个好爸爸 ；）生 3：妈妈,您辛苦了,我以后再也不顽皮惹您愤怒了；（放歌曲我的好妈妈 ；）生 4：爸爸妈妈,我以后要常常帮你们做些家务事,做一个懂事 的好孩子；（爸爸妈妈听得很感动,有的甚至掉了眼泪；）师：小伴侣们,你们的歌声让爸爸妈妈感动,你们的笑容让爸爸名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 妈妈欣慰； 让我们把歌声与微笑带回家吧,脸上绽放！让笑容永久在爸爸妈妈的（放歌曲歌声与微笑 ,同学边唱歌边找爸爸或妈妈一起唱歌 或一起做动作 ）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页