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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神高中音乐老师业务考试试卷及参考答案第一卷：挑选题（50 分）一、公共学问（20 分,每道题 2 分；每道题只有一个最符合题意的答案；）1在构建和谐社会的今日,实现“训练机会均等”已经成为训练改革追求的重要价值取向；2000多年前,孔子就提出了与“训练机会均等”相类似的朴实主见,他的“有教无类 ”的观点表达了：A A训练起点机会均等；C训练条件机会均等； B训练过程机会均等； D训练结果机会均等；2中学校校贯彻训练方针,实施素养训练,实现培育人的训练目的的最基本途径是：B A德育工作；B教学工作；C课外活动；D学校治理；3中
2、学校老师参与校本研修的学习方式有许多,其中,老师参与学校的案例教学活动属于：B A一种个体研修的学习方式；C一种网络研修的学习方式； B一种群体研修的学习方式； D一种专业引领的研修方式；4学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道；在课堂教学中,教师必需留意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的：（C）A学问与技能目标；B方法与过程目标；C情感态度价值观目标； D 课堂教学目标；5在中学校校,老师从事训练教学的“施工蓝图 ”是：（ D）A训练方针；B教材；C、课程标准；D课程；6某学校英语老师王老师辅导同学体会特别丰富,不少家长托人找王老师辅导孩子；
3、王老师每周有 5 天晚上在家里辅导同学,而对学校支配的详细的训练教学任务常常借故推托,并且迟到缺课现象相当严峻,教学方案不能如期完成,同学及家长的负面反响很大；学校对其进行了多次批判训练,仍旧不改；依据中华人民共和国老师法,可赐予王老师什么样的处理；（D）A批判训练；B严峻警告处分；C经济惩罚；D行政处分或者解聘；7为了爱护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,依据宪法,我国制定了中华人民共和国未成年人爱护法,以下描述与未成年人爱护法不一样的是：（A）A爱护未成年人,主要是学校老师和家长共同的责任；B训练与爱护相结合是爱护未成年人工作应遵循的基本原就；C学校应当敬重未成年同学受
4、训练的权益,关怀、爱惜同学,对品德有缺点、学习有困难的学生,应当耐心训练、帮忙,不得鄙视,不得违反法律和国家规定开除未成年同学；D未成年人享有生存权、进展权、受爱护权、参与权等权益,国家依据未成年人身心进展特点赐予特殊、优先爱护,保证未成年人的合法权益不受侵害；8小芳的父母均为高校毕业,从小受家庭的影响,很重视学习,中学期间,当她自己在看书学习时,旁边假如有人讲话,就特殊反感；进入高中后,小芳成果优秀,担任了班长,但同学们都认为她自以为是,什么工作都必需顺着她的思路和想法,一些同学很厌恶她,为此她感到特别的苦恼；假如小芳同学找你诉说心中的苦恼时,你认为应当从什么角度来进行辅导：（D）A学习心理
5、；B个性心理；C心情心理；D交往心理；9中华人民共和国老师法明确规定：老师进行训练教学活动,开展训练教学改革和试验,名师归纳总结 从事科学讨论,是每个老师的：（A）第 1 页,共 10 页A权益；B义务；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神C责任；D使命；10训练部先后于 1999 年和 20XX 年分别颁布了关于加强中学校心理健康训练的如干看法与中学校心理健康训练指导纲要两个重要文件 ,对中学校心理健康训练的目的、任务、方法、形式和详细内容都作出了明确的规定；依据文件精神和当前中学校实际,是：（ C）你认为以下论述正确的A中学校心
6、理健康训练应坚持辅导与治疗相结合,重点对象是心理有问题的同学；B提高中学校心理健康训练实效的关键是加强学校的硬件投入,每所学校都要建立一个标准的心理询问室；C中学校心理健康训练的主要途径是将该项工作全面渗透在学校训练的全过程中,在学科教学、各项训练活动、班主任工作中,都应留意对同学心理健康的训练；D中学校心理健康训练的主要内容是以普及心理健康训练学问为主；二、学科专业学问（30 分）（一）单项挑选题（共 10 分,每道题 1 分；每道题只有一个最符合题意的答案；）11下面哪个不属于一般高中音乐课程的基本理念：（D）A以音乐审美为核心,培育爱好爱好B面对全体同学,留意个性进展C重视音乐实践,增强
7、制造意识D提倡学科综合,完善评判机制12依照一般高中音乐课程方案规定,每个高中生需在音乐课中获得 个必修学分,每完成 学时的学习任务,通过考试或考查评判,即可获得 学分,在高中音乐课程的六个模块中音乐鉴赏模块为 学分,其余五个模块各为 学分；（ D）A6、18、 1、 2、 1 B 6、 36、1、2、1 C3、 36 、1、1、2 D3、 18、 1、2、1 13高中音乐课程教学的过程与方法主要包括四个方面：（C）A体验、仿照、探究、合作C体验、比较、探究、合作 B 体验、探究、合作、综合 D体验、比较、探究、综合14由一种感觉唤起其他感觉的现象就叫做联觉；在音乐与其表现的世界 对音乐音响与
8、其表现对象之间关系的心理学与美学讨论一书中,周海宏曾做过相关的试验,证明乐音或乐音组合能唤起人相应的名师归纳总结 明暗等各种联觉,但不能唤起的联觉有：（D）第 2 页,共 10 页A重 - 轻 B大 - 小 C上行 -下行D详细的颜色- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神15下面哪部歌剧是瓦格纳的作品：（B）A茶花女（威尔第） B纽伦堡的名歌手C塞维利亚理发师（罗西尼） D 费加罗的婚礼（莫扎特）16 以下作品中属于贝多芬的代表作是：（D）A e 小调第九交响曲（德沃夏克）B C 小调练习曲（肖邦）C歌剧自由（魔弹）射手（德国的卡尔
9、马利亚 冯威柏） D 歌剧费德里奥17美国百老汇和英国伦敦西区是音乐剧的中心；音乐剧猫歌剧魅影的曲作者是 国的闻名作曲家； （ A）A英国 安德鲁 洛依德 韦伯 B德国 卡尔 马利亚 冯威柏C美国 安德鲁 洛依德 韦伯 D法国 卡尔 马利亚 冯 威柏18由于地区、民族不同,对山歌的称谓也不同,如在陕北,山歌被称为信天游,而在山西河曲一带山歌被称为,在内蒙被称为,在甘肃 、青海、宁夏一带被称为,在苗族地区被称为“恰央 ”或,在安徽大别山一带被称为“慢赶牛 ”或“挣颈红 ”；有些地方仍称山歌,如“客家山歌 ”“兴国山歌 ”；（ B）A山曲、飞歌、爬山调、花儿C山曲、花儿、爬山调、飞歌 B山曲、爬山
10、调、花儿、飞歌 D爬山调、花儿、山曲、飞歌19冼星海创作的大型声乐作品黄河大合唱共有八个乐章,其中有两首分别是男声独唱和女声独唱,它们是：（ D）A黄河船夫曲、黄河怨 B黄河颂、黄水谣C黄河船夫曲、黄水谣 D黄河颂、黄河怨20以下调式中,哪个不是以F 为主音：（ D）A以 D 为级的和声大调 B 以C 为属音的和声小调C以 B 为下属音的和声小调式 D 以 G 为商的羽调式（二）判定正误,T 表示正确,F 表示错误（ 20 分,每道题 1 分）；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神F 21一般高
11、中音乐课程标准中规定,高中音乐课程的内容由音乐鉴赏 、唱歌（应为唱歌 ）、演奏、创作、音乐与舞蹈、戏剧表演（应是音乐与戏剧表演）六个模块组成,其中音乐鉴赏模块是每个高中生必修的模块；T 22 音乐课程评判的方式与方法包括：形成性评判与终结性评判相结合、定性评判与定量评判相结合、自评互评及他评相结合；F 23 京剧（应是 “昆曲 ”）在中国戏曲史上有着特殊的位置和奉献,它享有“百戏之祖 ” “百戏之乳 ”的美誉,意思是说,凡其后来的剧种,鲜有不受其培育和滋养的；在 20XX 年的北京奥运会开幕式上,其文雅、圆润、动听的 “水磨调 ”唱腔深深地打动着全部的观众；T 24 清角是燕乐徵调式音阶的偏音
12、之一；T 25 说唱音乐采纳的表演方式是一人多角；F 26 依据五度相生律所订出的七个基本音级间的音高关系,与十二平均律中七个基本音级的音高关系是相同（应不同）的；T 27 小字组 bg 在低音谱表记谱为第四间,在次中音谱表记谱为其次间；T 28 除G 和 bA 两个音级只有一个等音之外,其他每个基本音级和变化音级都可能有两个等音；F 29 奏鸣曲都是用奏鸣曲式写的（奏鸣曲是一种多乐章的大型器乐套曲,奏鸣曲式是指大型器乐套曲中某一乐章的曲式结构,所以奏鸣曲不行能都是用奏鸣曲式写的）,奏鸣曲式一般包括呈示部、进展部、再现部三个基本部分；T 30 音乐剧凄惨世界、西贡小姐是闻名作曲家勋伯格的作品；
13、T 31 G B D F 是增大七和弦；F 32 “三全音 ”是指三和弦的三个音同时发音（是指增四度和减五度）；T 33 清唱剧与歌剧的不同是,没有布景、服装和动作,多在音乐会上演出；清唱剧与大合唱的区分是,篇幅较大,有鲜明的戏剧结构与剧情,更富于史诗性与戏剧性；F 34 F（应是 F 音）音在 A 和声大调中为级音；T 35 在单音程中有 14 种自然音程；T 36 目前常被采纳的 C 谱号是中音谱号和次中音谱号；中音谱号为中音提琴所用,有时也为长号所用；次中音谱号为大提琴、大管和长号所用；其他 C 谱号一般较少应用；T 37 小十度音程转位后是大六度音程,增八度转位后是减八度；名师归纳总结
14、 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神d 小调为等音调；T 38 C 商调与 F 徵调属于同宫系统调,bG 大调的平行小调与F 39 下面的连接内容对吗？巴赫（亨德尔）夜曲民族主义（应是现代音乐）德彪西兰色狂想曲浪漫主义格什温弥赛亚古典主义门德尔松仲夏夜之梦印象派莫扎特第四十（维特）交响曲巴洛克音乐F 40 下面全部的连接对吗？唢呐空山鸟语旱天雷江南丝竹二胡鹧鸪飞三六苏南吹打笛子流水将军令广东音乐古琴霸王卸甲嘎达梅林（交响诗）二胡协奏曲琵琶百鸟朝凤长城随想（二胡协奏曲）交响诗三、公共学问（10 分）41阅读以下
15、材料,回答第（1）、（ 2）题；美国哈佛高校心理学家加德纳提出的“多元智能理论 ”认为,人的智能是多元的,每个人都在不同程度上拥有着 9 种基本智能,只不过,不同个体的优势智能是存在差别的；赵元任是解放前清华高校国学大师之一,他熟知多种国内方言和 8、9 种外语；在巴黎和柏林的街头,他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常,使别人误以为他是本地的常住居民；在国内,每到一个地方,赵元任甚至可以用当地方言与人们随便交谈；周舟是湖北武汉的一个弱智少年,在大多数人面前,他都显得说话木讷,反应迟钝,表情呆滞；在父母、老师的倾心训练、培育和影响下,周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能,多次在盛大的场合
16、指挥着交响乐团完成了表演,其指挥才能得到了观众的一样认可；自上世纪 80 岁月开头,中国科技高校就在全国招收少年高校生,这些少年高校生都是数理化生等理科学生,大多获得过全国奥赛的最高嘉奖,或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋；湖南省的谢彦波名师归纳总结 同学,在80 岁月就以优异成果考入了中国科大的少年班；第 5 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神鲁冠（化名）目前已经成为了拥有数亿人民币产业的闻名商人；小时候的他并不聪慧,学习成果较差,小学毕业就走入了社会；除了勤劳和精明之外,鲁冠的一个重要特点就是善于组织和
17、治理,善于观看和明白四周人的性格、爱好、行为方式等,善于调动企业每个人的积极性和制造性,从而使他的团队发挥着最大的力气；他所治理的企业和公司很快取得了胜利,他本人也成为了拥有足够影响的浙商；（ 1）填空,每空 1 分,共 5 分；依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出,国学大师赵元任的优势智能是（语言智能）,鲁冠的胜利主要源于他的优势智能是（人际交往智能）,周舟的优势智能是（音乐智能）,谢彦波之所以能够考上中国科技高校少年班,主要取决于他的优势智能,即（数理规律（或：规律数理）智能）,此外,姚明、刘翔等体育明星的优势智能多表现为（身体运动智能）；（2）结合自己的本职工作,谈谈多元智能理
18、论对训练教学工作的借鉴作用；（5 分）树立正确的同学观,关注同学全面和谐进展和个性进展,承认同学智能的差异性；正确评判同学,不能由于同学在某方面的智能稍差或很差,就认为同学是差生,很愚蠢；发觉、引导、培育同学的优势智能；针对不同的同学,老师可以敏捷采纳多元化的教学方法；老师要进展自己的优势智能（个性、特长）,形成自己特殊的训练风格和教学艺术；四、学科专业学问（40 分）（一）默唱填写题（10 分,每道题 1 分）42默唱以下音乐主题（见附页）,写出作品名称及曲作者,前二首只要写出曲名即可,外国作品要求写出作曲家国籍；（ 1）梅花三弄（2）夜深沉（3）牧童短笛（0 5 分） - 贺绿汀（ 0 5
19、 分）（ 4）春节序曲（0 5 分） - 李涣之（ 0 5 分）（ 5）步步高（0 5 分） - 吕文成（ 0 5 分）（6）第九十四号（或惊愕）交响曲（0 4 分）（奥）（ 0 2 分）海顿（ 0 4）名师归纳总结 （7）土耳其进行曲（0 4 分）（奥）（ 0 2 分）莫扎特（ 0 4 分）第 6 页,共 10 页（8）土耳其进行曲（0 4 分）（德）（ 0 2 分）贝多芬（ 0 4 分）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神（ 9）军队进行曲（0 4 分）（奥）（ 0 2 分）舒伯特（ 0 4 分）（ 10）那不勒斯舞曲（0 4
20、分）（俄）（ 0 2 分）柴可夫斯基（0 4 分）（二）简答题（ 30 分）：以下供应的仅仅是一种答题的思路,并不肯定是正确答案,仅做参考,欢迎有更好、更贴切的回答进行沟通,以飨同行；因此下面所供应的小分值并不是唯独标准,如有更具价值的答案同样会按比例给分；43（ 8 分）在 20XX 年的第 29 届北京奥运会开幕式上,一曲女童领唱的唱歌祖国（见附页）让国人觉得无比美丽和骄傲,请尝试分析张艺谋引用这首歌的意图,并分析歌曲的主题及其进展手法；张艺谋引用这首歌的意图（2 分）,主要应通过分析这首歌曲的主题思想来获得答案,只要主体意思答出来即可给分；唱歌祖国由王莘作词、作曲,作于1950 年；它是
21、中华人民共和国成立以来,我国歌曲创作中具有重大影响的歌曲之一,是一首流传甚广、久唱不衰的群众歌曲；1951 年国庆节前,人民日报作为举荐歌 曲第一发表； 1954 年,在全国群众歌曲评奖中获一等奖；它以凝练的歌词、深情豪迈的旋律,表现出成为 共和国主人翁的中国人民的顽强信心和骄傲感,反映了新中国朝气蓬勃、富强昌盛的时代风貌；五十八年 后,在世界瞩目的北京奥运会上重新唱响,表现了改革开放后逐步崛起振兴的中国人无比剧烈的民族骄傲 感和民族复兴的坚决信心；歌曲分析 （ 6 分）：每答对一个阴影部分给0 4 分歌曲分析,假如对标准答案进行了新的补充,只要正确,每点同样给分；）歌曲采纳 F 大调,四二拍
22、,为带再现的单三部曲式结构；开头是号角般的引子；A 段由六个乐句组成,属于典型的进行曲风格；这是全曲最主要的部分,它概括了歌曲的主题思想- 歌唱祖国走向富强富强；主题的音调是由主和弦分解组成,旋律进行中较多的四度、五度跳进,使音乐显得顽强有力,它们和具有向前推动的弱起以及附点节奏使音乐显得明快；之后每句都从弱拍开头,主要实行重复的手法来进展歌曲主题,包括采纳弱起节奏的重复,使音乐保持统一和连贯,并采纳不完全的八度模进（或移位重复）、音程扩展等手法来进展主题；名师归纳总结 B 段的主题旋律保持了A 段的核心音调,并不断引伸,使它变得流畅动听,节奏更加宽广,与A 段形成鲜第 7 页,共 10 页明
23、的对比,在 “英雄的人民站起来了,我们团结友爱顽强如钢”处全曲达到高潮,具有颂歌特点；44 下面有（ 1）（ 2）两道题,请任选一道题作答（8 分）；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神（ 1）一个同学听到法国作曲家圣桑的动物狂欢节中的天鹅时,想象为一位公主在文雅地闲逛,并沉迷在对王子甜蜜爱情的回味中；依据周海宏音乐与其表现的世界一书中的联觉理论,作为音乐教 师,听到同学这样的回答,你该如何评判？并实行怎样的教学行为来引导其他同学？（ 2 分）第一确定和勉励同学仔细倾听了音乐,并进行了积极的想象,想象力很丰富；（ 2 分）接着应反问
24、：你为什么会如此想象？（1 分）（ 1 分）引导同学从两个方面来回答一是问对乐曲所唤起的听觉感受（乐曲天鹅整个心情比较暗淡柔和、节奏宽广,旋律美丽抒情等）；二是问同学怎样从这种听觉感受中联想到公主形象的（对乐曲的听觉感受,唤起了一种与之相对应的视觉、味觉、触觉和动觉等的联觉,如听觉上美丽的旋律唤起了美丽的视觉形象、甜蜜的味觉感觉,宽广的节奏 听觉唤起了文雅舒缓的动觉感受等,再加上童话阅读的体会,便自然联想到文雅的公主和甜蜜爱情等；）（ 2 分）应提示：音乐具有非具象性、非语义性的特点；可通过问其他的同学从音乐中听出了什么？每 个人的回答是不一样的（万一有人想象是轻盈的、进行曲式的,确定是特殊情
25、形,老师肯定要特殊予以关 注）,由于每个人的生活体会不同；同时,依据的思路,只要每个同学能自圆其说,合情合理,就应对 每个同学的回答予以确定和勉励；（ 2 分）最终给出曲作者的原意,并介绍创作背景；（ 2）一般高中音乐课程是人文学科的一个重要领域,“是实施美育的重要途径,是面对全体同学的必修课 程”；现在株洲地区的各所高中学校都把艺术生的高考成果作为学校重要的高考增长点,高中音乐老师的重 心工作就是带好艺术生高考生,每年九、十月份就带领几个至十几个甚至几十个艺术生到长沙参与具有强 烈商业气息的音乐高考强化训练,而常规的音乐课堂教学很少得到应有的关注和重视；请你结合高中音乐 课程的性质分析这种现
26、象的弊端,并提出排除这种弊端的方法；弊端：（ 2 分）只进行精英训练,没有面对全体同学,剥夺了绝大部分同学接受音乐训练的权益；（ 2 分）没有开齐开足音乐课时,随便侵占音乐课,或音乐老师把音乐课随便转让等现象,均达不到必 修课程的要求,属于违法、违规行为；由于有的学校只有一两个音乐老师,却每年有半年的时间在长沙,而在学校上课的音乐老师也以艺术专业生的训练为主,不情愿上常规课；（ 1 分） 商业操作侵害了同学的利益,破坏了老师的形象；排除弊端的方法： （ 1 分）老师应加强自身的职业道德训练； （ 1 分）转变领导观念；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料
27、 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神 （1 分）转变对高中音乐老师的评判机制,不能仅仅以高考成果来衡量一个老师的教学水平；45 （ 14 分）在高中阶段,我们应让同学“倾听丰富多彩的音乐,从中体验音乐的美,享受观赏音乐的乐趣”,从而培育其音乐的耳朵；下面是湘版高中音乐鉴赏教材中的一些组合材料（见附页）,请以“音乐具有非具象性和非语义性特点” 、“熟悉音乐要素在音乐表现中的作用”为主要学问点,实行“在 （的活动）中,能够 ” 的格式（见示例）,陈述一课时的教学目标（需按示例做技术分析）；教学目标陈述示例：1在回放 2022 北京奥运会开幕式女孩领唱唱歌祖国的视频和比较唱歌
28、祖国多种演唱版（是过程与方法,是行为条件）本的过程中,能主动投入地观赏并跟唱唱歌祖国,并能够用简短的话说出用不同速度力度演唱（情感态度）（学问技能）（行为动词可检测可观看,表达了过程与方法）歌曲唱歌祖国和跟唱 A 段 B 段时的不同感受；（既是学问技能,又有情感态度）教学目标的设计：10 分；（行为主体的表述正确,占1 分,行为动词使用规范,占1 分,情感态度价值观的出现恰当,占2 分,过程与方法挑选合理,学问技能的学习有效可行,占6 分；）依据老师的合理设计,逐点酌情记分；名师归纳总结 陈述中 ,行为主体不能是老师,而应是同学 ,即应站在同学的角度来设定学习目标,不能显现 “让同学 ”、第
29、9 页,共 10 页“使同学 ” 、“培育同学 ” 的表述,而应当是同学“能够 ” ；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神“培育其爱国主义情操” “培情感态度价值观的出现恰当,即不能把课程目标当成课时的教学目标,用所谓的养同学对民族音乐的喜爱”等来表述,这些都属于课程目标,“情感态度价值观” 教学目标的达成要可观看,课时内可实现；行为动词使用规范,一般要求可检测、要观看,要实际有效,能出现不同层次的水平要求；过程与方法挑选合理,即要可检测、要观看,教学过程要清楚明显,教学方法要实际有效；按示例做教学目标的技术分析：4 分（要求同上,老
30、师的分析合理,即可酌情记分）举例如下,仅供参考：1 能够用自己的语言描述倾听少女的祈祷后的心情感受与联想,在探讨为什么每个人的（是过程与方法,行为动词“描述 ” “探讨 ” “总结 ”等均可观看、可检测）感受和联想内容不同的过程中,能够初步总结并懂得“音乐具有非具象性和非语义性特点”,获得（过程与方法）（音乐美学学问）一种类似于 “音乐观赏并不是那么高不行攀”的胜利欢乐感；（情感态度）2在少女的祈祷主题有几次变化、每次变化有哪些不同等“焦点问题 ”的引导下,能够主动而有目的地倾听少女的祈祷三次,并能用自己的语言分析旋律、节奏、织体等音乐要素在塑造“少女 ”形象中所起的作用；3能主动倾听 1812 序曲 中的 “祈祷和平与安静 ” 主题,在变换速度、力度、音区、音色等对比活动中,能够发觉这些音乐表现要素在塑造音乐形象方面所起的作用,并能够迁移到 军民主题、 ”的学习中；“战役主题 ” “法军主题 ” “俄罗斯4用记号或手势对1812 序曲的各个主题进行辨听,在活动中,能对各主题有肯定的记忆,并能随乐哼唱主题；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页