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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载必修一第一章 走进细胞第一节 从生物圈到细胞 一 生命活动离不开细胞（一）. 病毒无细胞结构, 但必需依靠活细胞才能进行正常生命活动；1. 成分：蛋白质外壳 +内部核酸 2. 遗传物质： DNA或 RNA 3. 判定为生物的依据：增殖；4. 生活方式：寄生 只能用活细胞培育,不能用培育基培育）5. 分类：（1）按寄主划分：动物病毒、植物病毒、噬菌体（寄生于细菌）；（2）按遗传物质划分：DNA病毒,如：噬菌体病毒 RNA病毒,如： SARS病毒、 HIV 病毒、流感病毒、禽流感病毒、乙肝 病毒、烟草花叶病毒；（二） . 单细胞生
2、物依靠单个细胞完成各项生命活动；（三） . 多细胞生物依靠各种分化的细胞亲密合作,共同完成一系列 复杂的生命活动；（四） . 生物体的某一种细胞受到损害,也会影响该种生物的生命活 动,甚至导致其死亡；例 1以下有关表达错误选项 A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参加下完成的B. SARS 病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动C.除病毒外, 一切有机体都是由细胞构成的,细胞是构成有机体的基名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载本单位D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物依靠
3、各种分化的细胞亲密合作,共同完成复杂的生命活动例 2（20XX 年长春市高三调研） 以下四种疾病的病原体不具有细胞结构的是 A.肺结核 B.破伤风C.甲型流感 D.细菌性痢疾例 3. 下图是某生物模式图,组成结构 a 的物质最有可能是（）A蛋白质 B RNA CDNA D脂质二生命系统的结构层次细胞：是生物体结构和功能的基本单位,是最基本的生命系统；组织：由形状相像,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群如肌肉组织器官：不同的组织依据肯定的次序结合在一起而构成器官 植物六大器官 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据肯定的次序组合在起而构成系统个体：由各种器官 植物或系统 动物和人
4、 和谐协作共同完成复杂的生命活动的生物；单细胞生物是由一个细胞构成的生物体；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载种群：在肯定的自然区域内,同种生物的全部个体是一个种群；群落：在肯定的自然区域内,全部的种群生物组成一个群落；生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上全部的生物和这些生物生活的无机环境共同组成（地球上最大的生态系统）注：不同的生物具有不同的结构层次；如：植物：细胞组织器官植物体 动物：细胞组织器官系统动物体例 1 一只蜜蜂, 一个蜂群,一个养蜂场对应的生命
5、系统结构层次依次是（）生态系统B 个体种群 群落A 个体种群组织器官种群C 细胞D 系统例 2地球上的生命千姿百态,从生物圈到细胞,生命系统层层相依又各有特定的组成、 结构和功能； 以下属于生命系统结构层次中细胞层面的是 其中正确选项 A.一个病毒B一个受精卵C.一个洋葱D一个蜂巢例 3如以图甲代表与生命系统相关概念的范畴,a b c 名师归纳总结 A 生 物 大 分细胞组织第 3 页,共 15 页子- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - B 学习必备欢迎下载群落个体种群C 生态系统 群落 种群D 组织 系统 器官例 4.以下各项组合中,能正确表达生命系统有
6、简洁到复杂层次的是（）核酸 神经元 呼吸道的上皮 病毒 胃 一只野兔 同一片森林中的全部野兔 一片草地中全部的昆虫 一片果园A. B.C. D.其次节 细胞的多样性和统一性一 细胞的多样性1. 科学家依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类：原核细胞 : 细菌、蓝藻；（最根本区分：有无核膜）原核细胞与真核细胞的比较真核细胞 : 动物、植物、真菌；细胞核原核细胞真核细胞有拟核,无核膜,无核仁；有由核膜包围的细胞核,DNA 不与蛋白质结合成染有核仁； DNA 与蛋白质细胞质色体结合成染色体除核糖体外,无其他细胞器有多种细胞器细胞壁有,但成分与真核细胞不植物、真菌有,动物无同：肽聚糖代
7、表 生细菌、蓝藻、真菌、植物、动物物名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1判定细菌：凡是“ 菌” 字前面有“ 杆”的都是细菌；,“ 球” ,“ 螺旋” ,“ 弧” 字杆菌：大肠杆菌、结核杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、谷氨酸棒状杆 菌、黄色短杆菌、醋酸杆菌等；球菌：肺炎双球菌、金黄色葡萄球菌；特别的如：乳酸菌、根瘤菌 ,硝化细菌 2. 真菌类 酵母菌、霉菌、蘑菇等都属于真菌,它们都是真核生物；常见的霉菌 有：根霉、毛霉、青霉、曲霉、链孢霉等；3. 藻类 依据藻体形状结构、所含色素的种类、生殖方式与生活史
8、类型,通常 将藻类分成蓝藻门、裸藻门、金藻门、硅藻门、甲藻门、红藻门、褐 藻门、绿藻门等；蓝藻有：念珠藻、蓝球藻、鱼腥藻、螺旋藻、发菜、颤藻；褐藻有：衣藻、团藻、小球藻、水绵、绿球藻、栅藻、盘腥藻、丝藻、刚毛藻等；其中蓝藻为原核生物,其他藻类为真核生物；例 1. 20XX 年 5 月 29 日开头,江苏无锡市城区居民家中水质突然发生变化,并伴有难闻气味, 无法正常饮用,据调查是由于太湖水富营养化较重等因素导致蓝藻爆发；以下有关蓝藻的表达正确选项 A.蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用B.蓝藻体内产生 ATP 的细胞器有线粒体C.蓝藻细胞内能进行转录和翻译过程D.蓝球藻、颤藻、
9、褐藻和衣藻等均属于蓝藻名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载 例 2具有细胞结构而没有核膜的一组生物是A.噬菌体、乳酸菌 B细菌、蓝藻B.变形虫、草履虫 D蓝藻、酵母菌例3.以下关于原核生物和真核生物的表达,正确选项（）A.原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以 DNA 为遗传物质,部分原核生物以RNA 为遗传物质D.真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统）,有利于细胞代谢有序进行 例4.以下藻类中属于原核生物的是（）A 伞藻 B
10、 衣藻 C 硅藻 D 颤藻 例5. 与酵母菌相比 ,硝化细菌具有的特点是 A.无线粒体 ,只能通过无氧呼吸获得能量 B.无固氮酶 ,只能以含氮有机物作为氮源 C.无细胞核 ,只能通过出芽生殖方式繁衍后代 D.无染色体 ,只能在水平产生可遗传变异例 6据图回答以下问题；1甲、乙两图中属于原核细胞的是,属于真核细胞的名师归纳总结 是；判定的主要依据为；第 6 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2甲、乙两细胞相像之处为 细胞与真核细胞具有 性；3甲、乙两细胞的不同之处有 细胞具有 性；由此看出原核；由此可知,4常见的由甲种细
11、胞组成的生物有；,由乙种细胞构成的生物有二细胞学说建立和细胞的统一性细胞学说是 18381839 年间由德国植物学家施莱登 Matthias Jakob Schleiden 和动物学家施旺 Theodor Schwann 所提出,直到 1858 年才较完善；它是关于生物有机体组成的学说；细胞学说论证了整个生物界在结构上的统一性,以及在进化上的共同起源；这一学说的建立地推动了生物学 的进展1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和 细胞产物所组成；2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细 胞共同组成的整体的生命起作用；3、新细胞可以从老细胞中产生；后来魏尔肖
12、更换细胞由细胞分裂产 生名师归纳总结 .全部细胞都有相像的细胞膜；第 7 页,共 15 页全部细胞都有相像的细胞质；.全部细胞都有核糖体；.全部细胞都要进行细胞分裂；.- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载全部细胞的遗传物质都是DNA,共用一套密码子例 1 . 细胞学说建立于 19世纪；以下符合细胞学说的是 ；全部生物都由细胞构成 病毒没有细胞结构 细胞只能由细胞分裂而产生 细胞分原核和真核细胞两大类 细胞是生命活动最基本的功能单位构成细胞的化合物是基本相同的A B C D例2. 以下哪一项不是细胞学说的主要内容（）A细胞是一个相对独立的
13、单位 B一切动植物都是由细胞发育而来的 C病毒没有细胞结构,但也属于生物 D新细胞可以从老细胞中产生 例3. 以下内容中,不是细胞学说要点的是 A 全部动植物都是由一个或多个细胞构成 B 细胞是生命的最简洁形式 C 细胞是生命的结构单元 D 细胞是初始细胞分化而来 例4. 关于细胞学说的表达,错误选项（）A. 它揭示了动植物细胞的统一性和多样性 B. 建立者主要是施莱登和施旺 C.它揭示了动植物的统一性和生物体结构的统一性 D.是多位科学家在探究中开拓、继承、修正和进展而建立的 三显微镜的使用名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - -
14、- - - 学习必备 欢迎下载1 显微镜的结构1. 目镜 2. 镜筒 3. 物镜转换器 4. 物镜 5. 通光孔 6. 聚光器 7. 光圈8. 反光镜 9. 粗调剂器 10. 细调剂器 11. 镜臂 12. 推动器 13. 载物台14. 倾 斜 关 节 15. 镜 柱 16. 镜 座 17. 照 明 装置 18. 粗调限位环凸柄2、显微镜的使用方法 一 低倍镜的使用1. 把显微镜放在桌面的左侧,镜臂对向胸前,坐下进行操作；用手转动粗调螺旋,使镜筒上升,然后转动物镜转换器,使低倍镜对准镜台中心圆孔（当转动到听见“ 咔” 声响,或同时亦感到有阻力时立刻停止转动,说明物镜已与镜筒成始终线）；2. 对
15、光：拨动聚光镜底部圆环的小柄,使光栏完全打开；旋转聚光镜升降螺旋,使聚光镜上升到和镜台相平；用左眼（两个眼睛都要睁开）在目镜上观看,同时用手调整反光镜,对好光源；要求视野达到完全匀称光明；3. 放置玻片标本：取蛙血玻片标本放在镜台上,有盖玻片的一面朝上；玻片两端用移动器夹住,然后转动螺旋,使玻片上要观看的标本对准镜中心圆孔； 留意,镜台上的刻度可以标示玻片的坐标位置；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4. 调剂物距：转动粗调螺旋,使低倍镜距玻片标本 0.5mm左右；留意：必需从显微镜侧面观看物镜与
16、玻片的距离；切勿用眼在目镜上观看的同时转动粗调螺旋, 以防镜头碰撞玻片造成损坏； 用左眼从目 镜上观看,用手渐渐转动粗调螺旋下降镜台,当视野中显现物像时,再调剂细调螺旋,直至视野中显现清晰的物像 （很多椭圆形的红细胞）为止；假如物像不在视野中心,可略微移动玻片位置（留意：移动玻 片的方向与观看物像移动的方向恰好是相反的）；反复练习上述各操作步骤,做到快速娴熟地找到标本,以及 取光合适（即较娴熟的应用反光镜、光栏和聚光镜）； 二 高倍镜的使用1. 肯定要先在低倍镜下找到要观看的标本物像后,并把要放大 的部分移至视野正中, 同时调剂到最清晰程度, 才能进行高倍镜的观 察；2. 转动物镜转换器,使高
17、倍镜转到镜台中心圆孔处；转换高倍 镜时速度要慢, 要细心,并从侧面进行观看 （防止高倍镜碰撞玻片） ；假如高倍镜遇到玻片, 说明低倍镜的物距没有调剂好,应重新进行操 作；3. 调剂物距：转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观看；这时物像往往不清晰、 或者要观看的部分不在视野当中,可用细调螺旋渐渐向上或向下转动（切勿用粗调螺旋）即能清晰看到物像；一般只需转名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载动半圈或一圈就能达到要求； 在高倍镜下,可见蛙血红细胞呈椭圆形,外被细胞膜, 膜内为浅红色细胞质, 中心有一圆形呈蓝
18、紫色的细胞核具体讲解目镜：在镜筒的上方,其上标有放大倍数；目镜越长放大倍数越小,越短放大倍数越大；物镜：连接在转换器上,其上标有放大倍数；物镜越长,放大倍数越大,越短放大倍数越小；反光镜：一面为平面镜,一面为凹面镜,用来反射光线；当外界光线强时,用平面镜；外界光线弱时,用凹面镜；2. 显微镜的放大倍数 放大倍数物镜的放大倍数 目镜的放大倍数；放大倍数是指视野中的长、 宽放大的倍数； 如求面积放大的倍数就为 放大倍数的平方 3. 低倍镜和高倍镜的观看成效细胞数目低倍镜高倍镜多少细胞体积小大明暗程度亮暗物镜长度短长目镜长度长短物镜与载玻片的距离远近4. 显微镜的成像显微镜使物像呈放大的倒立的虚像,
19、 将物体旋转 180 度）因此要将图像移动视野中心, 看到的图像在那个方向, 就将载玻片像 那个方向移动,即同向移动原就；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5. 低倍镜换高倍镜的操作由于低倍镜下观看到的视野范畴大,但像小,不清晰,需依据下面的操作换成高倍镜： 移动装片, 在低倍镜下使需要放大的观看目标移动到视野中心转动转换器, 移走低倍物镜,换上高倍物镜调剂光圈,使视野亮度相宜渐渐调剂细准焦螺旋,使物象清晰；例 1图一是显微镜的结构示意图,请据图回答：图一假如 8 上安置的两个物镜标有40 和
20、10 ,目镜 6 标有 10 ,那么依据图中物镜的安放状态, 所观看到物像的 _填“ 长度” 、“ 面 积” 或“ 体积”是物体的 _倍；某同学依次进行了以下操作：制作装片用左眼凝视目镜视野转动4 调至看到物像转动 5 调至物像清晰；你认为操作程序是否正确？如有补充请作说明；_ _；某同学在试验时, 先用一块洁净的纱布揩试镜头,再在已洁净的载玻片中心滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,当心展平后,放在显 微镜载物台正中心,并用压片夹压住,然后在双眼侧视下,将物镜降名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下
21、载至距离玻片标本 12 cm 处停止；用左眼凝视目镜视野,同时转动粗准焦螺旋,缓慢上升镜筒；请指出该同学操作中不正确的地方：_假如载玻片上写着一个“b” ,那么视野中看到的是_；5用 4 台显微镜观看水绵细胞,在相同环境中,如视野的明暗程度相像,反光镜的选用一样,就观看到的细胞数目最多的一台是 目镜 15 和物镜 45目镜 5 和物镜 106如用同一显微镜观看同一标本B目镜 15 和物镜 10D目镜 5 和物镜 454 次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得图二；试问其中视野最暗的是 图二7某同学在显微镜下观看花生子叶切片时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊, 这是由于 _；如视
22、野中一半明亮,一半黑暗,这是由于_造成的；例 2.用测微尺测量某个洋葱表皮细胞细胞的长度时,以下目镜和物 镜的组合中,视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是名师归纳总结 （）2.物镜10* 3.目镜16* 4.物镜40* 第 13 页,共 15 页1.目镜10* A 1.2 B 1.4 C 2.3 D3.4 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载例 3. 是有关显微镜的几个操作步骤；下图所示是在显微镜下观看到的几何图形,要图1转化成图 2,所列 ABCD 四种操作顺序中,正确的应是： 转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调剂光圈 转动
23、转换器 移动玻片A B C D 第一章练习题汇总1.以下属于原核生物的一组是（）蓝藻酵母菌草履虫小球藻 水绵青霉葡萄球菌放线菌A. B. C. D.2.古人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州；扬州瘦西湖植物茂密,树上栖息着各种小鸟,水中有各种虾类、 鱼类等生物, 土壤中有 个各种细菌和真菌；从生命系统的结构层次去分析回答以下问 题；（1）扬州瘦西湖全部的鲫鱼组成了（）；层次；（2）扬州瘦西湖边的一只白鹭属于 （3）扬州瘦西湖属于生命系统结构层次的（）；（4）柳树是扬州瘦西湖的主要树种,柳树和龟相比,生命系统名师归纳总结 的结构层次不具有（）；第 14 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（5）白鹭在繁衍季节中繁衍了 传物质桥梁是（）；3只小白鹭,联系亲代和子代的遗3.变形虫和绿眼虫都是由（）构成的（）生物,由此可以说明（）；二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行增值,由此也可以说明名师归纳总结 ,从生命系统的结构层次上来看,在一条小河流中, 全部的衣藻第 15 页,共 15 页构成（）,绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个（）,整条小河流构成（）；- - - - - - -