《2022年高考物理专题复习精品学案系列――物理实验专题复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考物理专题复习精品学案系列――物理实验专题复习.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第 二 篇：基本仪器的使用 一、高考热点：1、 长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器；2、 时间测量仪器：打点计时器和秒表；3、 电路测量仪器：安培表、伏特表、多用电表；4、掌握电路仪器：电阻箱和滑动变阻器；二、重点讲析：大纲要求：会正确使用仪器,会精确读数、会记录测量结果；知道仪器的结构、知 道仪器使用的留意事项等；1、游标卡尺10 分度的游标卡尺：游标上相邻两个刻度间的距离为0.9mm,比主尺上相邻两个刻度间距离小 0.1mm；读数时先从主尺上读出厘米数和毫米数,然后用游标读出0.1 毫米位的数值：游标的第几条刻线跟
2、主尺上某一条刻线对齐,0.1 毫米位就读几 （不能读某） ；其读数准确到 0.1mm；同理 20 分度的游标卡尺,其读数精确到 0.05mm；50 分度的游标卡尺读数准 确到 0.02mm；读数方法相同；体会之谈 ：（1）主尺上的读数,应以游标的0 刻度左端上主尺的刻度为准；（2）看清游标的精确度； （3）游标卡尺都是依据刻线对齐来读数的,例 1、读出以下游标卡尺测量的读数所以都不再往下一位估读；03 15 110 4 cm34760 cm 710 8cm 20 0 5202345689答案： 2.98cm 6.170cm 1.050cm 2、螺旋测微器固定刻度上的最小刻度为0.5mm（半毫米
3、刻度） ；可动刻度每旋转一圈前进（或后退）0.5mm；在可动刻度的一周上平均刻有 50 条刻线,所以相邻两条刻线间代表 0.01mm；读数时,从固定刻度上读取整、半毫米数,然后从可动刻度上读取剩余部分（由于是 10 分度,所以在最小刻度后必需再估读一位）,再把两部分读数相加,得测量值；体会之谈 ：（1）看半刻度是否露出； （2）可动刻度要估读；例 2、 读出以下螺旋测微器测量的读数；0 150 5 10 301025答案： 0.642mm 10.294mm 例 3、（05 全国卷）用螺旋测微器测圆柱体的直径时,示数名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 -
4、 - - - - - - - - 如下列图,此示数为_mm；学习必备欢迎下载解析：此题解答的关键是把握螺旋测微器的原理和读数规章；从固定刻度部分读出毫米数和半毫米数,读数为 8mm；再从可动刻度上读出小数部分,肯定要估读,为 0.116,将两部分相加为 8.116mm.（在 8.1160 . 002 范畴内都给分）. 例 4、（ 07天津 22） 一种游标卡尺, 它的游标尺上有 50个 小 的 等 分 刻度 , 总 长 度 为49mm ；用它测量某物体长度,卡尺示数如下列图,就该物体的长度是 _cm；解析：解答游标卡尺的读数的关键是把握游标卡尺的原理和读数规章；从主尺上读出整毫米数,读数为41
5、mm；找到游标尺上与主尺对齐的格数, 1k 100 10 1 为 10 格, 50 分度的卡尺的精确度乘以格数为0.02mm 10=0.20mm ；最终将二者相加,得测量结果为41.20mm 即4.120cm；3、多用电表OFF 多用电表的使用方法：使用前应查看指针是否指在刻度盘左端零刻线处；如V 2.5 10 不在, 应进行机械调零； 方法是用小螺丝刀轻旋表头正下方100 中心处的调零螺丝,使指针指左端零刻线；10 2.5 10 50 250 500 50 250 + 1 依据被测物理量及其数量级将挑选开关旋到相应的mA 500 位置；读数时仍要留意选用刻度盘上对应的量程刻度；（如V 测量
6、20mA 左右的直流电流, 应将挑选开关对准左边100mA量程处；在刻度盘上,应当看最下一行刻度,即满偏刻度为 据后仍应再乘 10,得测量结果； ）10 的刻度线,从刻度盘读出数使用欧姆挡时,先选好倍率,再进行欧姆调零；方法是：将红、黑表笔短接,调剂欧 姆调零旋钮,使指针指右端零刻线处；用多用电表的欧姆挡测电阻的操作步骤是：选倍率；一般要挑选比被测电阻的估量值低一个数量级的倍率；如估量值为 200 就 应当选10 的倍率；进行欧姆调零；将红黑表笔接被测电阻两端进行测量；将指针示数乘以倍率,得测量值； 将挑选开关扳到OFF 或沟通电压最高挡；使用多用电表时,两只手只能握住表笔的绝缘棒名师归纳总结
7、 部分,不能接触表笔上的金属部分（第一是为了安全；OFF 1k 100 10 1 第 2 页,共 12 页其次两手之间的人体电阻将与被测电路并联,转变了电V 2.5 10 路结构）；100 不论使用多用电表的哪个挡,电流总是从多用电10 50 250 + 表的正接线柱（红表笔）进入电表,而从负接线柱（黑1 表笔流出）；mA 2.5 10 50 250 500 500 V - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载体会之谈 ：用欧姆挡测电阻,假如指针偏转角度太小（即指针所指的刻度值太大）,应当增大倍率重新调零后再测；假如指针偏转角度太大（即指针
8、所指的刻度值太小）,应当减小倍率重新调零后再测；例 5多用电表表头的示意图如右；在正确操作的情形下： 如 选 择 开 关 的 位 置 如 灰 箭 头 所 示 , 就 测 量 的 物 理 量 是 _ , 测 量 结 果 为_； 如 选 择 开 关 的 位 置 如 白 箭 头 所 示 , 就 测 量 的 物 理 量 是 _ , 测 量 结 果 为_； 如 选 择 开 关 的 位 置 如 黑 箭 头 所 示 , 就 测 量 的 物 理 量 是 _ , 测 量 结 果 为_；如挑选开关的位置如黑箭头所示,正确操作后发觉指针的偏转角很小,那么接下来的正确操作步骤应当依次为：_,_,_；全部测量终止后,应
9、将挑选开关拨到 _或者 _；无论用多用电表进行何种测量（限于直流）,电流都应当从色 _表笔经 _插孔流入电表；答案：直流电压,1.24V ；直流电流, 49mA ；电阻, 17k ；该用1k 倍率,重新调零, 将红黑表笔分别接触被测电阻的两根引线,读出指针所指刻度,再乘以倍率得测量值； OFF,沟通电压 500V 档位置；红,正；1 2 4、安培表和伏特表例 6、右图是电压表的刻度盘；如当时使用的是该表 0 5 10 3 的 0-3V 量程,那么电压表读数为多少？如当时使用的是 0 15 该表的 0-15V 量程,那么电压表度数又为多少？解析： 0-3V 量程最小刻度是 0.1V ,是 10
10、分度的,因此要向下估读一位,读 1.15V （由于最终一位是估读的,有偶然误差,读成 1.14V-1.16V 之间都算正确） ；0-15V 量程最小刻度为 0.5V,不是 10 分度的,因此只要求读到 0.1V 这一位,所以读 5.7V（5.6V-5.8V 之间都算正确） ；练习：读出以下电表的测量值3 0.6 1 2 0.2 0.4 5 10 0 0 V 15 接 03V 量程时读数为 _V3 0 1 2 接 03A 量程时读数为 _A0 A 接 015V量程时读数为 _V接 00.6A 量程时读数 A答案：2.16V 10.5V 0.79A 0.16A 第 三 篇：基本试验方法一、高考热点
11、：试验原理的设计方法：法；掌握变量法、等效替代法、抱负化方法、留迹法、模拟法、放大试验误差的掌握方法：多次测量法、累积法；试验数据的测量方法：直接和间接测量；试验数据的处理方法：一、 试验题型分析1、 试验步骤直接比较法、平均值法、列表法、图象法；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验必需依据肯定的步骤或程序进行,才能达到预期的成效和实现预期的目的；因此,在试验前,必需正确、科学、合理地支配试验白炽灯滤光片单缝双缝遮光筒屏步骤；解答这类问题的试验依据是试验要求和试验原理；链接高考 例 8（ 06
12、全国卷） 利用图中装置争论双缝干涉现象时,有下面几种说法：A. 将屏移近双缝,干涉条纹间距变窄B. 将滤光片由蓝色的换成红色的,干涉条纹间距变宽C. 将单缝向双缝移动一小段距离后,干涉条纹间距变宽 D.换一个两缝之间距离较大的双缝,干涉条纹间距变窄E. 去掉滤光片后,干涉现象消逝其中正确选项：_；解析：考查同学试验试验装置及操作获得的试验现象；在本试验中,光的双缝干涉现象中条纹宽度xl,R1 R2 mA d分析得：（ABD ）. 2、电路的连接试验连线是一类考查K 2 同学试验技能和操作能力较为有效的题型；连线时肯定要依据电路图；B 图 1 K 1 留意：连线时把导线接在接线柱上；电表的正负接
13、,从电表的正接流入,从负接流出；滑动变阻器应处于有效的掌握状态；例 9 利用图 1 所示的电路测量电流表mA的内阻 RA；图中 R1、 R2 为电阻, K 1、K 2 为电 键, B 是电源（内阻可忽视） ；依据图 1 所给出的电路原理图, 在图 2 的实物图上连线；答案：电路见图3、仪器的挑选 器材挑选的原就：1精确性原就：选用电表量程应可能减小 测量值的相对误差,电压表、电流表在使用时尽可能使指针接近满量程,如指针偏转不到满偏角度的 /3,读数误差较大；2安全性原就：通过电源,电表,滑动变阻器,用电器的电流不能超过其答应的最大 电流；3便于操作原就：挑选掌握电路时,既要考虑供电电压的变化范
14、畴是否满意试验要求,又要留意便于操作；例 9（ 06 北京）某同学用图2 所示电路,测绘标有“3.8V ,0.3A” 的小灯泡的灯丝电阻 R 随电压 U 变化图象；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 除了导线和开关外,有以下一些器材可供挑选：电流表： A 1（量程 100mA ,内阻约 2）；A 2（量程 0.6A,内阻约 0.3）；电压表： V 1（量程 5V,内阻约 5k）；V 2（量程 15V ,内阻约 15k）；滑动变阻器：R （阻值范畴 0-10）R （阻值范畴 0-2k）电源：E（电
15、动势为 1 1.5V,内阻约为 0.2）；E（电动势为 2 4V ,内阻约为 0.04）；为了调剂便利, 测量精确,试验中应选用电流表,电压表,滑动变阻器,电源；（填器材的符号） ；答案： A 2 V 1 R1 E 2 4、试验电路挑选（1）测量电路电流表内外接法选取电路的对比连接方式误差来源测量值与真实值关系适用范畴外接法电压表分流电流表的读数大于流过待测小电阻测的电流,故：R 测R 真电压表读数大于待测电阻内接法电流表分压两端的电压,故：R 测 R测大电阻真判定方法a、直接比较法：当待测电阻 Rx较小且远小于电压表内阻 Rv 时,应选用外接法；当待测电阻 Rx 较大且远大于电流表内阻 RA
16、 时,应选用内接法；b、临界值法：当待测电阻 Rx R AR V时,视 Rx 为大电阻,应选用内接法；当 RxR AR V 时,两种接法均可；（2）掌握电路滑动变阻器分压式、限流于接法选取电路的对比调剂范畴 限流式电路 分压式电路R x U电压调剂范畴 U U R x RU U U电流调剂范畴 R x R R x R x说明： U 为电源端电压,R 为滑动变阻器最大电阻,Rx 为待测电阻阻值；判定方法a 负载电阻 Rx远大于滑动变阻器总电阻 电路基本起不到调剂作用；R,须用分压式接法, 此时如采纳限流式接法对b 要求负载上电压或电流变化范畴大,且从零开头连续可调,须用分压式接法；c 采纳限流电
17、路时,电路中的最小电流（电压）仍超过电流表的量程或超过用电器的额 定电流（电压）时,应采纳变阻器的分压式接法；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载d 负载电阻的阻值 Rx小于滑动变阻器的总电阻 R 或相差不大, 并且电压表、电流表示数变化不要求从零开头起调,可用限流式接法；e 两种电路均可使用时应优先用限流式接法,由于限流式接法总功率较小；例 10 某同学用图所示电路,测绘标有“3.8 V,0.3 V ” 的小灯泡的灯丝电阻 R 随电压 U 变化的图象, 除了导线和开关外,有以下一些器材可供挑选 :
18、 电流表： A: 量程 100 mA, 内阻约 2 ; A: 量程 0.6 A,内阻约 0.3 ; 电压表： V 1量程 5 V,内阻约 5 ; V 2量程 15 V,内阻约 15 ; 电源： E1电动势为 1.5 V ,内阻为 0.2 ; E2电动势为 4 V,内阻约为 0.04 . 为了调剂便利,测量精确,试验中应选用电流表_ ,电压表 _,滑动变阻器 _,电源 _. 填器材的符号 解析：据小灯泡的额定电压和额定电流的大小,可挑选 点,滑动变阻器应选 R1；5、试验数据处理A 2、 V 1 和 E2；据分压电路的特处理试验数据是中学试验的一个重要环节；通过对试验数据的处理和分析,可以得到物
19、理量之间的内在规律；在考试中对用表格法、图象法、平均值法、描迹法等数据处理方法都有较高的要求和表达；大纲要求：能独立完成学问内容表 中所列的试验,会记录、处理试验数据,并得出结论；在中学阶段,试验数据的处理常用运算法和图象法；例 11、（06 重庆）某同学用图所示装置测量重力加速度 g,所用沟通电频率为 50 Hz在所选纸带上取某点为 0 号计数点,然后每 3 个点取一个计数点,所以测量数据及其标记符号如图所示隔）：该同学用两种方法处理数据（T 为相邻两计数点的时间间方法 A ：由g1S 22S 1,g2S 3T2S2, ,g5S 6T2S 5,取平均值 g=8.667 m/s2；T方法 B：
20、由g1S 4S 1,g2S 5S2,g3S 6S 3,取平均值 g=8.673 m/s223 T23 T23 T从数据处理方法看,在S1、S2、 S3、S4、S5、S6 中,对试验结果起作用的,方法A 中有_；方法 B 中有 _因此,挑选方法_（ A 或 B）更合理,这名师归纳总结 样可以削减试验的_（系统或偶然） 误差 本试验误差的主要来源有_第 6 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（试举出两条） g解析：按方法A：g1S 2S 1,g2S 32S 2, ,g5S 6T2S5,求平均值：T2Tg 1g2.g6S 6
21、S 1,所以只用到了：S1、S66T2按方法 B 运算加速度,为了削减误差,经常用逐差法：gg 1g2g 3S 6S 5S 4S 3S 2S 1,所以只用到了： S1, S2, S3, S4, S5, S6因69 T2此挑选 B 更合理,这样可以削减试验的偶然误差阻力（空气阻力,振针的阻力,限位孔的阻力,复写纸的阻力等）同型题 1 ,沟通电频率波动,长度测量,数据处理方法等（07 天津 22）某同学用打点计时器争论小车的匀变速直线运动；他将打点计时器接到频率为 50Hz 的沟通电源上,实验时得到一条纸带；他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点,在这点下标明 A,第六个点下标明 B,第十一个点
22、下标明 C,第十六个点下标明 D,其次十一个点下标明 E；测量时发觉 B 点已模糊不清, 于是他测得AC 长为 14.56cm、CD 长为 11.15cm,DE 长为 13.73cm,就打 C 点时小车的瞬时速度大小为_m/s,小车运动的加速大小为_m/s2,AB 的距离应为 _cm；（保留三位有效数字）答案：0.986 2.585.99 例 12（06 天津）某争论性学习小组利用右图所示电路测量电池组的电动势 E 和内阻 r；依据试验数据绘出如下图所示的 R1/I 图线,其中R 为电阻箱读数,I 为电流表读数,由此可以得到 EV , r ；解析：由题中的电路图,可以表示：当某时刻电阻箱的读数
23、为 R 时,安培表读数为I；就有：EI Rr,REr；2.9,I当1 I0时 r=-R=-（-0.9）=0.9 ；直线的斜率为电源的电动势,运算图中直线的斜率为所以电源的电动势为2.9V；同型题 2 （07 上海 17）利用单摆验证小球平抛运动规律,设计方案如图（甲）所示,在悬点 O 正下方有水平放置的酷热的电热丝 P,当悬线摆至电热丝名师归纳总结 处时能轻易被烧断；MN 为水平_；第 7 页,共 12 页木板,已知悬线长为L,悬点到木板的距离OO h（hL）；（1）电热丝 P 必需放在悬点正下方的理由是：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢
24、迎下载（2）将小球向左拉起后自由释放,最终小球落到木板上的 抛运动的初速度为 v0_；C 点, O Cs,就小球做平（3）在其他条件不变的情形下,如转变释放小球时悬线与竖直方向的夹角,小球落点与 O 点的水平距离 s 将随之转变,经多次试验,以 s2为纵坐标、 cos 为横坐标,得到如图（乙）所示图像；就当30 时, s 为 _m；如悬线长 L1.0m,悬点到木板间的距离 OO 为_m；答案：（ 1）保证小球沿水平方向抛出（2）s2 gL（3）0.52 1.5 h小结：本试验考查试验条件的分析和用图象处理试验数据的才能；6、试验误差的分析（1）误差是指测量值与真实值的差异；（2）误差可分：系统
25、误差：系统误差的特点是在多次重复同一试验时,误差总是同样地偏大或偏小；偶然误差：偶然误差总是有时偏大,有时偏小,并且偏大和偏小的机会相同；减小偶然误差的方法, 可以多进行几次测量,求出几次测量的数值的平均值；这个平均值比某一次测得的数值更接近于真实值；（3）百分误差：真实值与测量值之差的肯定值与真实值之比：测量值真实值100%；A 、B 的碰真实值例 13（06 天津）用半径相同的两小球撞验证动量守恒定律,试验装置示意如图,斜槽与水平槽圆滑连接；试验时先不放B 球,使 A 球从斜槽上某一C 处由静止滚下,A 球和 B 球固定点C 由静止滚下,落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹；再把B 求静置于
26、水平槽前端边缘处,让A 球仍从碰撞后分别落在记录纸上留下各自的痕迹；记录纸上的O 点是垂直所指的位置,如测得各落点痕迹到 O 点的距离： OM=2.68cm ,OP=8.62cm ,ON=11.50cm ,并知 A、B 两球的质量比为 2：1,就未放 B 球时 A 球落地点是记录纸上的 _ _ 点,系统碰撞前总动量 P 与p p 碰撞后总动量 P 的百分误差（结果保留一位有效数字）；p答案：M 、N 分别是碰后两球的落点的位置,P 点是未发生碰撞时 A 球落点的位置； 2 ；7、试验原理及迁移大纲要求：能懂得试验原理和方法,能掌握试验条件,能敏捷地运用已学过的物理理论、试验方法和试验仪器去处理
27、问题；这就要求同学能将学过的物理学问应用到试验中,能够懂得改编类试验的原理,在需要时能依据给出的仪器设计试验；这是考查的重点；例 14、（06 年全国卷） 一块玻璃砖用两个相互平行的表面,其中一个表面是镀银的（光线不能通过表面） ；现要测定此玻璃的析射率；给定的器材仍有：白纸、铅笔、大头针 4 枚（ P1、P2、P3、 P4）、带有刻度的直角三角板、量角器；试验时,先将玻璃砖放到白纸上,使上述两个相互平行的表面与纸面垂直；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在纸上画出直线学习必备欢迎下载bb 表示另一表面,如下列图；
28、然后,aa 和 bb ,aa 表示镀银的玻璃表面,在白纸上竖直插上两枚大头针P1、 P2（位置如图） ；用 P1、P2 的连线表示入射光线；（1）为了测量折射率,应如何正确使用大头针 P3、P4？（2）试在题图中标出 P3、 P4 的位置；然后,移去玻璃砖与大头针；试在题图中通过作图 的 方 法 标 出 光 线 从 空 气 到 玻 璃 中 的 入 射 角 1与 折 射 角 2 简 要 写 出 作 图 步骤；（ 3）写出 1、 2表示的折射率公式为 n a C N a2 解析：本试验是依据教材 测定玻璃的折射率试验改编的, 它考查考生试验对试验原理的懂得及 b P O M OP3 b迁移才能；仔
29、细读题,比较此题与教材中的不同；P 1 P4 答案：在 bb一侧观看 P1、 P2（经 bb折射, aa反射,再经 bb折射后）的像,在适当的位 D 置插上 P3,使得 P3 与 P1、P2 的像在一条直线上,即让 P3 拦住 P1、P2 的像；再插上 P4,让它拦住 P2（或 P1）的像和 P3；P3、P4 的位置如图；过 P1、P2 作直线与 bb交于 O；过 P3、P4 作直线与 bb交于 O；利用刻度尺找到 OO的中点 M；ON；过 O 点作 bb的垂线 CD ,过 M 点作 bb的垂线与 aa相交与 N,如下列图,连接 P1OD 1, CON2；sin1 sin2；v 2 v 1同型
30、题 3（07 全国卷 1 22）碰撞的复原系数的定义为 c=,其中 v10 和 v20 分别v 20 v 10是碰撞前两物体的速度,v1 和 v2 分别是碰撞后两物体的速度；弹性碰撞的复原系数 e1,非弹性碰撞的 e1,某同学借用验证动量守恒定律的试验装置（如下列图）物质弹性碰撞的复原系数是否为 1,试验中使用半径相等的钢质小球 1 和 2,（他们之间的碰撞可近似视为弹性碰撞）,且小球 1 的质量大于小球 2 的质量；试验步骤如下：安装试验装置,做好测量前的预备,并登记重垂线所指的位置 O；第一步, 不放小球 2,让小球 1 从斜槽上 A 点由静止滚下,并落在地面上；重复多次,用完可能小的圆把
31、小球的全部落点圈在里面,其圆心就是小球落点的平均位置；其次步,把小球 2 放在斜槽前端边缘处的 C 点,计小球 1 从 A 点由静止滚下 ,使它们碰撞 ,重复多次 ,并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置 . 第三步,用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离 O 点的距离,即线段 OM、OP、ON 的长度；在上述试验中,P 点是 的平均位置, M 点是 的平均位置, N 点是 的平均位置；请写出本试验的原理写出用测量表示的的复原系数的表达式名师归纳总结 三个落地点距O 点的距离 OM、OP、 ON 与试验所用的小球质量是否有关？第 9 页,共 12 页- - - - - -
32、-精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答案：8、试验方案的综合设计；例 15（07 山东理综 23）检测一个标称值为5的滑动变阻器； 可供使用的器材如下：A 待测滑动变阻器及； ,全电阻约5B电流表 A 1,量程 06A ,内阻约 0.6C电流表 A 2,量程 3A ,内阻约 0.12D电压表 V1,量程 15 V,内阻约 15 kE电压表 V 2,量程 3 V ,内阻约 3 kP滑动变阻器只,全电阻约 20C直流电源正,电动势 3 V ,内阻不计H电键 S、导线如干为1 用伏安法测定R 的全电阻值,所选电流表填“V 1” 或“V 2”填“A 1” 或“A 2”
33、,所选电压表为2 画出测量电路的原理图,并依据所画原理图将下图中实物连接成测量电路；解析：因电源电动势为3 V,电压表选 V2,当电阻上加上3 V 电压时,电流最大为0.6A,方案 1：方案 2：电流表选 A 1；依据电流表内外接法选取的原就可知,电流表应外接,而滑动变阻器限流和分压两种方式均可；因此电路有两种方案（见上图）；第 四 篇：拓展篇高考试验题并不局限于教材中的同学试验,而是在教材试验的基础上,有所变化, 有所创新；留意考查同学的试验迁移才能和创新才能；这类题要求同学面对新问题（或变形题）能娴熟应用试验学问,试验的基本技能和基本的试验方法,敏捷的解答； 平常必需对教材中或考试大纲要求
34、的试验娴熟的把握；名师归纳总结 例 16 07 四川理综 22甲同学设计了如下列图的电路测电源电动势E 及电阻 R1 和第 10 页,共 12 页R2阻值；试验器材有：待测电源E （不计内阻） ,待测电阻R1 ,待测电阻R2, 电压表 V- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （量程为1.5V ,内阻很大） ,电阻箱学习必备欢迎下载S1 ,单刀双掷开关R 0 一 99.99 单刀单掷开关S2,导线如干； 先测电阻R1 的阻值；请将甲同学的操作补充完整：闭合S1,将 S2 切换到a ,调剂电阻箱,读出其示数r 和对应的电压表示数Ul , 保持电阻箱示数不变,读
35、出电压表的示数；就电阻R1 的表达式为R1_； 甲同学已经测得电阻Rl 4.8 ,连续测电源电动势 E 和电阻 R2 的阻值；该同学的做法是：闭合 S1,将S2切换到 a,多次调剂电阻箱, 读出多组电阻箱示数 R 和对应的电压表示数 U,由测得的数据,绘出了如下列图的U 1 R图线,就电源电动势电阻 R2 = _ ；E_V , 利用甲同学设计的电路和测得的电阻 Rl ,乙同学测电源电动势 E 和电阻 R2的阻值的做法是：闭合 S 1,将 S2 切换到 b ,多次调剂电阻箱,读出多组电阻箱示数 R 和对应的电压表示数 U ,由测得的数据,绘出于相应的 U1R + Rl 1图线,依据图线得到电源电
36、动势 E 和电阻 R2 ；这种做法与甲同学的做法比较,由于电压表测得的数据范畴_（选填“ 较大”、“ 较小” 或“ 相同” ,所以 _同学的做法更恰当些；解析：第五篇：演示试验演示试验是通过形象的物理演示试验过程,激发同学的爱好,培育同学敏捷的观看力；要求同学把握教材上每个演示试验的试验装置、论；试验操作、 试验现象、 由试验现象得到的结例 17（05 北京）现将电池组、滑线变阻器、带铁芯的线圈 A、线圈 B、电流计及开关如下图连接,在开关闭合、线圈A 放在线圈 B 中的情形下,某同学发觉当他将滑线变阻器的滑动端 P 向左加速滑动时,电流计指针向右偏转；由此可以判定（）A.线圈 A 向上移动或
37、滑动变阻器滑动端P 向右加速滑动,都能引起电流计指针向左偏转名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载B.线圈 A 中铁芯向上拔出或断开开关,都能引起电流计指针向右偏转 C.滑动变阻器的滑动端 P 匀速向左或匀速向右滑动,都能使电流计指针静止在中心 D.由于线圈 A、线圈 B 的绕线方向未知,故无法判定电流计指针偏转的方向 解析：定性考查电磁感应现象；有题中的试验：当他将滑线变阻器的滑动端P 向左加速滑动时,通过A 线圈的图 1 所示的电流减小,使得穿过B 线圈的磁通量削减,从而使电流计指针就向右偏转；
38、在题设各选项中假如是使穿过B 中的磁通量削减,电流计指针就向右偏转；假如是使穿过B 中的磁通量增加,就电流计指针就向左偏转；所以答案选B.例 18（06 全国）一砝码和一轻弹簧构成弹簧振子,装置可用于争论该弹簧y/cm 8 t/s 振子的受迫振动； 匀速转图 1 4 1 2 3 4 5 6 7 动把手时,曲杆给弹簧振2 子以驱动力, 使振子做受0 迫振动；把手匀速转动的2 周期就是驱动力的周期,图 2 16 t/s 4 转变把手匀速转动的速度就可以转变驱动力的周期；如保持把手不动, 给砝码一向下的初速度,砝码便做y/cm 简谐运动, 振动图线如图2 所示；当把手2 以某一速度匀速转动, 受迫振
39、动达到稳固1 时,砝码的振动图线如图3 所示；如用0 2 4 6 8 10 12 14 T0表示弹簧振子的固有周期,T 表示驱动1 力的周期, Y 表示受迫振动达到稳固后砝2 码振动的振幅,就A. 由图线可知T0=4s 图 3 B. 由图线可知T0=8s C. 当 T 在 4s 邻近时, Y 显著增大；当T 比 4s 小得多或大得多时,Y 很小D. 当 T 在 8s 邻近时, Y 显著增大；当T 比 8s 小得多或大得多时,Y 很小解析：考查；将受迫振动演示试验与振动图象联系起来,争论问题. 当驱动力的周期与物体名师归纳总结 的固有周期接近时,物体的振幅达到最大.所以答案选（ AC ）. 第 12 页,共 12 页- - - - - - -