《2022年高中生物学业水平考试知识点总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中生物学业水平考试知识点总结.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 其次册遗传与进化学习必备欢迎下载2.1 遗传的细胞基础1、细胞的减数分裂过程 1 减数分裂的概念（懂得） 减数分裂的概念：（特别的有丝分裂）是进行有性生殖（由亲本产生有性生殖细胞,经过 两性生殖细胞的结合,成为合子,再由合子发育成为新个体的生殖方式；）的生物,在原始的 生殖细胞进展成为成熟的生殖细胞的过程中,要进行减数分裂；在整个减数分裂中,染色体 复制一次,细胞连续分裂两次,结果使新产生的生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半；（附：在动物的精 卵 巢中,精 卵 原细胞可以进行两种分裂方式,假如进行有丝分裂,形 成的仍旧是精 卵 原细胞,假如进行
2、减数分裂,就产生的是成熟的生殖细胞精子 卵细胞 ；）2 减数分裂过程中染色体的变化（懂得） 染色质染色体（减间期）染色单体（减间、前、中、后）同源染色体 减数分裂各时期的染色体、同源染色体、四分体、DNA的数目及外形； 染色体数目着丝点数目 同源染色体的对数：在性原细胞和初级性母细胞中为染色体数目的一半 在次级性母细 胞和配子中为 O 四分体数目：在减 I 前期和减 I 中期,四分体数目同源染色体对数； DNA的数目 : 在染色体不含姐妹染色单体时 ,DNA 数目染色体数目；在染色体含姐妹染色单体时,DNA数目 2 染色体数目；（附：例 1运算右图中染色体、DNA、同源染色体和四分体的数目；解
3、析：跟据以上分析可知 染色体 -4 条 DNA-8 条同源染色体 -2 对 四分体 -2 个3 减数分裂与有丝分裂比较、减数分裂各同源染色体在前期 I 发生联会,非姊妹染色单体发生交换,并且减数分裂前期 I 连续的时间要远远长于有丝分裂的前期,这是基因重组的来源之一；、减数分裂包括连续的两次分裂,第一次分裂染色体是减数的,其次次分裂染色体是等数的,最终使染色体数减半；、从 DNA的角度看,有丝分裂前 DNA复制一次,细胞分裂一次,子细胞中的 DNA量与母细胞相等；减数分裂前,DNA复制一次,而细胞分裂两次,子细胞中的 DNA量只有母细胞的二分之一；、减数分裂中的两次细胞分裂之前的间期有重要区分
4、；在减数第一次分裂间期,染色体就完成了复制；在减数其次次分裂前的间期进行染色体的复制；在不同的生物中,减数其次次减数分裂 有丝分裂分裂的间期长短不同,有的生物具有短暂的间期,而有的生物在末期 前期； 终止以后,立刻进入名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 子细胞形成生殖细胞学习必备欢迎下载形成体细胞4不同源有同源染色体的联会现象, 形成四分无联会现象 , 不形成四分体,同染色体体,同源染色体彼此分别不分别点细胞分裂分裂两次 , 产生四个子细胞, 染色体分裂一次 , 产生两个子细胞数目减半染色体数相同相同点都有纺锤体显现
5、,染色体复制一次, 均有子细胞产生减数分裂中染色体和DNA的变化精原初级精母细胞次级精母细胞精子细胞前期中期后期末期前期中期后期末期细胞染色体2N 2N 2N 2N N N N 2N N N DNA 2a 4a 4a 4a 2a 2a 2a 2a a a 染色单体0 4N 4N 4N 2N 2N 2N 0 0 0 2、配子的形成过程1 精子与卵细胞的形成过程及特点 精子与卵细胞的形成过程：精（卵）原细胞初级精（卵）母细胞. 次级精（卵）母细胞生殖细胞（精子和卵细胞）（减间）（减）（减） 精子与卵细胞的形成过程中特点： 一 相同点：同源染色体：减分裂开头不久,初级精母细胞中原先分散的染色体进行配
6、 对；配对的两条染色体,分别来自父方和母方,外形和大小一般相同叫做同源染色体；联会：同源染色体两两配对的现象或者行为是联会；四分体：由于联会的一对同源染色体共含有4 个姐妹染色单体, 二 不同点： . 一个初级卵母细胞经过减,形成一个大的次级卵母细胞和一个小的极体；. 一个次级卵母细胞进行减,形成一个卵细胞和一个极体；. 一个极体进行减,形成2 个极体； 3 个极体最终都退化小时了；. 一个精原细胞形成4 个精子,一个卵母细胞形成1 个卵细胞和3 个极体；（附：极体和极核的区分：极体是在卵细胞形成过程中显现的,因细胞质的不均等分裂产生和细胞,依附于卵细胞的动物极,因此而得名；极核是在雌蕊成熟时
7、产生的,位于胚囊中部的两个游离核；两个极核与一个精子融合形成的受精极核发育形成胚乳；）精子的形成 卵细胞的形成不 形成部位 精巢 卵巢同 过程 有变形期 无变形期点 性细胞数 四个精子 一个卵细胞、三个极体相同点 染色体复制一次 , 细胞分裂两次 , 生殖细胞中染色体数减半2 配子的形成与生物个体发育的联系（懂得） 配子的定义：配子分为雄、雌配子 , 动物和植物的雌配子通常称为卵 , 而将雄配子称为精子； 配子形成：含一对同源染色体的细胞经过减数分裂后形成两种类型的配子 生物个体发育： 1 ）高等动物个体发育分成两个阶段：胚胎发育和胚后发育 胚胎发育：从受精卵（个体发育的起点）发育到幼体的过程
8、；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载受精卵卵裂囊胚（有一囊胚腔）原肠胚（一胚孔、二腔、三胚层） 胚 后 发 育 ： 幼 体 从 卵 膜 孵 化 出 来 或 者 从 母 体 生 出 来 以 后 , 发 育 成 型 成 熟 的个体；（变态发育：胚后发育外形结构和生活习性都有很大的变化）2）被子植物个体发育：种子的形成和萌发,植株的生长和发育阶段种子：有种皮和胚、胚乳（单子叶植物有胚乳 双子叶植物（菜豆,玉米）没有）组成胚的发育：受精卵（一个精子和一个卵细胞）分裂成顶细胞和基细胞（靠近珠孔）,顶细胞发育
9、成胚（包括子叶、胚芽、胚轴、胚根）,基细胞发育成胚柄；胚乳的发育：由两个极核和一个精子细胞结合成受精极核后发育而成的三倍体（3N）；（附：双子叶植物（花生、大豆和黄瓜）：胚乳被胚吸取,养分物质储存在子叶中,形成无胚乳种子,单子叶植物（小麦和玉米）：胚乳不被胚吸取,形成有胚乳的种子；因而说,双子叶植物没有胚乳的发育是不正确的；发育情形：受精（双受精）完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“ 历史使命“ ,因 而纷纷凋落；惟有 子房 连续发育,最终成为 果实 ；其中 子房壁 发育成 果皮 ,子房里面的 胚珠 发育成 种子 ,胚珠里面的 受精卵 发育成 胚 ；珠被发育成种皮,胚珠发育成种子,子房发
10、育成 果实；配子的形成与生物个体发育的联系3、受精过程 1 受精作用的特点和意义（懂得） 受精作用的特点： 双受精：一个精子与卵细胞结合形成受精卵,另一个精子与两个极核结合,形成受精 的极核的受精方式； （被子植物） 有性生殖：由亲本产生有性生殖细胞,经过两性生殖细胞的结合,成为合子,再由合 子发育成为新个体的生殖方式；（动、植物）受精作用的意义 配子的多样性导致后代的多样性 对于维护每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于遗传和变异很重要 2 减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用（懂得） 减数分裂的作用：减数分裂为生物的变异供应了重要的遗传物质基础,有利于生物的适 应和进化,并
11、为人工挑选供应了丰富的材料；减数分裂使染色体数减半,使最终形成的雌雄配子的染色体数目只有 体细胞的一半 n ； 受精作用的作用：雌雄配子受精结合为合子时,其染色体数目又复原为 2n,从而保证了亲 子代间染色体数目的恒定性,保证了物种的相对稳固性；2.2 遗传的分子基础名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、人类对遗传物质的探究过程；学习必备欢迎下载（懂得） 肺炎双球菌的转化试验：有毒的 S 菌的遗传物质指导无毒的 R菌转化成 S菌； DNA 是遗传物质； 噬菌体侵染细菌：DNA是主要的遗传物质（S标记蛋白质、 P 标
12、记 DNA） 遗传物质的载体有：染色体、线粒体、叶绿体；遗传物质的主要载体是染色体2、DNA的分子结构的主要特点（懂得）组成 DNA的基本单位脱氧核苷酸,构成DNA 的双螺旋结构,脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧,形成两条主链（反向平行）DNA的基本骨架；DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,并且碱基配对有肯定规律； A 与 T ,C与 G配对,称之为碱基互补配对原就；（A=T,G=C）（附：腺嘌呤（A）；鸟嘌呤（ G）；胞嘧啶（ C）；胸腺嘧啶（T）3、基因和遗传信息的关系1 DNA分子的多样性和特异性（懂得）稳固性： DNA分子两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的次序和两条链之间碱基互
13、补配对的方式是稳固不变的,从而导致 DNA分子的稳固性；多样性： DNA中的脱氧核苷酸的种类数量和碱基对的排列次序是千变万化的；碱基对的排列方式： 4 n（n 为碱基对的数目）特异性：每个特定的 DNA分子都具有特定的碱基排列次序,这种特定的碱基排列次序就构成了 DNA分子自身严格的特异性（附： DNA分子具有多样性和特异性从分子水平上说明白生物体具有多样性和特异性；）2 DNA、基因和遗传信息（懂得） DNA：是主要的遗传物质； （病毒的遗传物质是 DNA或 RNA；） 基因：是掌握生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位,是有遗传效应的 DNA 片段；基因在染色体上呈间断的直线排列,每个基因
14、中可以含有成百上千个脱氧核苷酸；基因不同是由于脱氧核苷酸排列次序不同；（附：与 DNA的关系：每个DNA分子含有如干个基因； ） 遗传信息：基因中脱氧核苷酸的排列次序代表生物的遗传信息；3、DNA分子的复制 1 DNA分子的复制过程及特点 DNA分子的复制时间：有丝分裂的间期和减数第一次分裂间期 DNA分子的复制场所：主要在细胞核中 DNA分子的复制过程：是指以亲代DNA分子为模板来合成子代DNA的过程；边解旋边复制的过程； DNA分子的复制特点：新合成的每个DNA分子中,都保留了原先DNA分子中的一条链,因此2这种复制方式是半保留复制；一个 DNA分子复制一次形成两个完全相同的 DNA分子D
15、NA分子的复制的实质及意义名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 DNA分子的复制的实质：遗传物质的复制 DNA分子的复制的意义： 通过复制, 在生物的传种接代中传递遗传信息；后代的个体发育中,能使遗传信息得以表达,使后代表现出与亲代相像的性状； DNA分子的精确复制的缘由：一是由于它具有特殊的双螺旋结构,能为复制供应模板；二是由于它的碱基互补配对才能,能够使复制精确无误；（附： DNA复制的运算规律：每次复制的子代 DNA中各有一条链是其上一代 DNA分子中的,即有一半被保留；一个 DNA分子复制
16、n次就形成 2n个DNA,但含有最初母链的 DNA分子有 2个,可形成22n条脱氧核苷酸链,含有最初脱氧核苷酸链的有2条；子代 DNA和亲代 DNA相同,假设 x为所求脱氧核苷酸在母链的数量,形成新的DNA所需要游离的脱氧核苷酸数为子代DNA中所求脱氧核苷酸总数 2nx减去所求脱氧核苷酸在最初母链的数量x ；核酸种类的判定： 第一依据有 T无U,来确定该核酸是不是 DNA,又由于双链 DNA遵循碱基互补配对原就：A=T,G=C,单链 DNA不遵循碱基互补配对原就,来确定是双链 DNA仍是单链 DNA；）4、遗传信息的转录和翻译（懂得）遗传信息的转录和翻译：是基因掌握蛋白质合成的过程遗传信息的转
17、录：在细胞核中以DNA 的一条链为模板,依据碱基互补配对原就形成信使mRNA的过程；遗传信息的翻译：在细胞质中,以信使mRNA为模板,以转运tRNA 为运载工具形成特定氨基酸连接次序的蛋白质过程； 中心法就：遗传信息从 DNA传递给 RNA,再从 RNA传递给蛋白质的转录和翻译过程,以及遗传信息从 DNA传递给 DNA的复制过程；后发觉,RNA同样可以反过来打算 DNA,为逆转录；基因对性状的掌握：一些基因就是通过掌握酶的合成来掌握代谢过程,从而掌握生物性状的；例如：白化病是由于基因突变导致不能合成促使黑色素形成的酪氨酸酶；一些基因通过掌握蛋白质分子的结构来直接影响性状的；（如：镰刀型细胞贫血
18、症）；（附：信使 mRNA上打算一个氨基酸的 3个相邻的碱基称之为一个“ 密码子”；）信使 RNA是由 DNA的一条链为模板合成的；蛋白质是由信使RNA为模板,每三个核苷酸对应一个氨基酸合成的；公式：基因（或 DNA）的碱基数目：信使 RNA的碱基数目：氨基酸个数=6：3：1；脱氧核苷酸的数目 =的基因（或 DNA）的碱基数目；肽键数 =脱去水分子数 =氨基酸数目肽链数；2.3 遗传的基本规律1、孟德尔遗传试验的科学方法（懂得）选材恰当：豌豆是自花、闭花传粉；豌豆的相对性状明显； 杂交自交分析方法科学：化繁为简,由简到繁；（一对性状到多对性状）用统计学方法对试验结果进行分析；（附：遗传图解中常
19、用的符号：P亲本一母本父本（自花传粉,同种类型相交）F1杂种第一代F2杂种其次代； ）2、基因的分别规律和自由组合规律1 生物的性状及表现方式（明白） 生物的性状：遗传学中把生物体所表现的外形结构、生理特点和行为方式等统称为性状； 生物的性状的表现方式：不同个体在单位性状上常有着各种不同的表现,例如,豌豆花色有红色和白色,种子外形有圆和皱；名师归纳总结 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型,叫做；（此概念有三个要点：同种生物：第 5 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载豌豆,同一性状：茎的高度,不同表现类型：高茎和矮
20、茎）即表现型 2 遗传的分别规律（应用） 遗传的分别规律：DDDddd=121,性状表现为： 3 1；（附：基因分别规律的应用：、在杂交育种中的应用 杂种后代中,具有隐性性状的个体,能稳固遗传,不显现性状分别； 杂种后代中, 具有显性性状的个体,不能稳固遗传, 会显现性状分别, 需经多代自交,直至基本上不再发生性状分别为止；、在医学上的应用 由显性基因掌握的遗传病发病率很高；例如 , 多指的遗传 由隐性基因掌握的遗传病,虽然发病率较低,但在近亲结婚的情形下,发病率大增；例 如,白化病的遗传,因此应当禁止近亲结婚；）3 遗传的自由组合规律（懂得） 遗传的自由组合规律：在F1 产生配子时,位于一对
21、同源染色体上的等位基因在形成配子的过程中彼此分别,进入不同的配子非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合,这一规律就叫；（讨论两对相对外形） 遗传的自由组合规律：性状表现为： 9 ： 3：31；（在 F2 代中显现性状分别）提示：基因的自由组合不是雌雄配子结合时的自由组合,而是在形成配子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合；（附：遗传的分别和自由组合规律的区分和联系）项目规律分别定律自由组合定律讨论的相对性状一对两对或两对以上等位基因数量及一对等位基因位于一对同源两对（或两对以上） 等位基因在染色体上的位置染色体上分别位于不同的同源染色体上细胞学基础 减数第一次分裂中同源染色 减数第一次分裂
22、中非同源染体分别 色体随机组合遗传实质 等位基因伴同源染色体的分 非同源染色体上的非等位基开而分别 因自由组合联系 分别定律是自由组合定律的基础； （同源染色体上的等位基因先分别,非同源染色体上的非等位基因再组合；）3、基因与性状的关系1 基因对性状的掌握（懂得）基因掌握性状就是通过掌握蛋白质合成来实现的 基因与性状的关系：是掌握性状的基本单位,特定的基因掌握特定的性状； 等位基因的定义：于同源染色体上相同位置,能掌握一对相对性状的基因；（例如 和 b） 显性基因：在杂合体中,能够显示出性状的基因称为显性基因；由显性基因掌握的性状称作显性性状；在遗传学上用大写英文字母表示显性基因, （以大写字
23、母表示正常的基因） 隐性基因：在杂合体时不能表现,必需在纯合体时才能表现的基因；由隐性基因掌握的性状称作隐性状；在遗传学上用小写的英文字母表示隐性基因；（小写字母b 表示等位的白化病基因）名师归纳总结 基因型：基因型是指与表现型有关系的基因组成；例如,高茎豌豆的基因型有DD和 D d 两第 6 页,共 11 页种,而矮茎豌豆的基因型只有dd 一种；DD和 dd；（基因型） 纯合子：含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体,例如 杂合子：含有不同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体,例如Dd；（基因型）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备
24、欢迎下载 表现型：表现型是指生物个体所表现出来的性状；例如,豌豆的高茎和矮茎； 基因型与表现型的关系：、基因型是性状表现的内在因素,而表现型就是基因型的表现形式；、表现型相同,基因型不肯定相同；如高茎豌豆的基因型有可能是DD,也有可能Dd；、基因型相同,表现型也不肯定相同,由于表现型是基因型与内外环境条件相互作用的结 果；（例如：水毛茛）2 基因与染色体的关系（明白） 基因与染色体的关系：基因在染色体上呈线性排列；4、伴性遗传 1 伴性遗传及其特点（懂得） 染色体体可分为：性染色体和常染色体；性别通常是由性染色体打算的；性别的两种打算方式：XY型和 ZW型； 伴性遗传概念：人们对遗传现象进行讨
25、论,有些性状的遗传通常与性别相关, 伴性遗传的特点：和性别有关系 2 常见几种遗传病及其特点（明白）X 染色体上的隐性基因（b）掌握的； Y 染色体过于短小而缺 红绿色盲遗传病：是由位于性 乏这个基因；（2）总结规律：男性的红绿色盲基因只能从母亲那里获得,只能传给女儿；所以,红绿色盲 基因不能从男性传递到下一代男性中,这种遗传方式在遗传学上称之为“ 交 叉遗传” ；红绿色盲的基因也可以从外祖母母亲儿子；男性女性 其他伴性遗传病：人类中的血友病,动物中果蝇眼色,雌雄异株植物中某些性状的遗传等；（附：遗传病的系谱图分析：1、第一确定系谱图中的遗传病的显性仍是隐性遗传：只要有一双亲都正常,其子代 有
26、患者,肯定是隐性遗传病（无中生有）只要有一双亲都有病,其子代有表现正常者,一 定是显性遗传病（有中生无）2、其次确定是常染色体遗传仍是伴性遗传：在已经确定的隐性遗传病中：双亲都正 常,有女儿患病,肯定是常染色体的隐性遗传；在已经确定的显性遗传病中：双亲都有病,有女儿表现正常者,肯定是常染色体的显性遗传病；X 染色体显性遗传：女患者较多；代代连续发病；父病就传给女儿；X染色体隐性遗传：男患者较多；隔代遗传；母病就子必病；2.反证法可应用于常染色体与性染色体、显性遗传与隐性遗传的判定（步骤：假设代入题 目符合,假设成立；否就,假设不成立）. ）2.4 生物的变异1、基因重组及其意义 1 基因重组的
27、概念及实例（明白） 基因重组的概念：生物体在进行有性生殖的过程中,掌握不同性状的基因的重新组合； 基因重组的实例：孟德尔遗传试验名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2基因重组的意义（明白）学习必备欢迎下载 基因重组的意义：是生物界中变异的重要来源,也是造成生物多样性的重要缘由之一,对于生物进化也有重要的意义；父本和母本的遗传物质基础不同,二者杂交,基因重新组合,使子代 产生变异,通过这种来源产生的变异是特别丰富的；父本和母本自身的杂合性越高,二者的遗传物质基础相差越大,基因 重组产生的变异的可能性就越大；2、基因突变
28、的特点和缘由 基因突变的概念、缘由、特点（懂得）1 基因突变的概念：由于 DNA 分子中发生碱基对的增加、缺失或转变,而引起的基因结构的 转变就称之为基因突变； 基因突变的缘由：物理因素,化学因素,生物因素 基因突变的特点：普遍性随机性频率低多数有害性不定向性：一个基因可以向 不同的方向发生突变,产生一个以上的等位基因；比如,掌握小鼠毛 色的灰色基因可以突变成红色基因,也可以突变成黑色基因； 基因突变的实例：镰刀型细胞贫血症、2利用物理因素或者化学因素来处理生物,生物发生基因突变；（人工诱变）基因突变的意义（明白） 基因突变的意义：它是生物变异的根原来源,为生物进化供应了最初的原材料；3、染色
29、体结构变异和数目变异（明白） 染色体结构变异：细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增加、倒装或移位等转变,就称之为染色体结构变异；例如：猫叫综合症（由于第5 号染色体部分缺失引起的遗传病） 染色体数目变异：细胞内染色体数目的增加或缺失,就称之为染色体数目变异；例如： 21 三体综合症（又称先天愚型）（患者比正常人多了一条21 号染色体；） 染色体组的概念：细胞中的一组非同源染色体,它们在外形和功能上各不相同,但是掌握 着一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息；这样一组染色体,为染色体组； 染色体组的特点：一个染色体组中没有同源染色体；染色体组的染色体在外形和功能 上各不相同；有掌握生物性状的
30、一整套基因,没有重复的；4、生物变异在育种上的应用 1 多倍体育种的原理、方法及特点（明白） 多倍体育种的原理：体细胞在有丝分裂过程中,染色体完成复制,细胞由于受到环境影响,纺锤体不能形成,染色体不能正确移向两极,细胞也不能形成两个子 细胞,于是就形成染色体数目加倍的细胞；假如这样的细胞连续进行 正常的有丝分裂,就可以发育成染色体数目加倍的组织或者个体； 多倍体育种的方法：人工诱导多倍体（用的是秋水仙素来处理萌发的种子或者幼苗；秋水名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载仙素可以抑制正在分裂的细胞的纺锤
31、体形成,导致染色体不分别,引 起染色体数目的加倍； ） 多倍体育种的特点：多倍体植株茎秆粗大,叶片、果实和种子都比较大,养分物质的含量 有所增加,牢固率低；2 诱变育种在生产力中的应用（明白） 多倍体育种的事例：人工诱导多倍体,培育新品种 三倍体无籽西瓜和八倍体小麦 3 单倍体育种的原理、方法及特点（明白） 单倍体育种的原理：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体就叫做单倍体（不要误以为单倍体就有一个染色体组） 单倍体育种的方法：人们经常采纳花药离体培育的方法来获得单倍体植株,然后用人工诱 导染色体加倍,重新回复到正常的植株的染色体数目,并且成对的基 因是纯合的,自交的后代不会发生性状分别；这
32、样就大大缩短了育种 的年限； 单倍体育种的特点：与正常的植株相比单倍体张得矮小并且高度不育（附：可遗传的变异来源基因突变和基因重组染色体的变异）5、转基因生物和转基因食品的安全性（明白）* 转基因食品就是利用现代分子生物技术,将某些生物的基因转移到其他物种中去,改造 生物的遗传物质,使其在性状、养分品质、消费品质等方面对人们所需要的目标转变；转基 因生物直接食用,或者作为加工原料生产的食品,统称为“ 转基因食品” ；2.5 人类遗传病1、人类遗传病的类型1人类遗传病的产生缘由、特点及类型（明白）类型人类遗传病产生的缘由特点单基染色体显性基因掌握受一对等位基抗维生素 D佝偻病因隐性基因掌握因掌握
33、色盲和血友病常染色体显性基因掌握 隐性基因掌握并指,软骨发育不全白化病,苯丙酮尿病,先天性耳聋多基因多对基因掌握简洁受环境影唇裂,无脑儿,原发性高血压,响,群体发病率青少年糖尿病等高染色体反常常染色体变异可以引起遗传21 三体综合征性染色体变异物质较大的改性腺发育不良变,往往造成严重后果；2 常见单基因病的遗传（明白）2、人类遗传病的的监测和预防 遗传病的的诊断与优生的关系（明白）*优生学就是应用遗传学原理改善人类遗传素养的科学；遗传询问与优生的关系（明白）*优生的措施 1. 禁止近亲（直系血亲：指由父母子女关系形成的亲属；父母、祖父母、外祖父 母、子女、孙子女等；“ 旁系血亲” 指由兄弟姐妹
34、关系形成的亲属；）结婚：近 亲结婚双方从同一祖先继承下来同一种致病基因的机率就会增加；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 进行遗传询问学习必备欢迎下载3. 提倡“ 适龄生育”4. 产前诊断3、人类基因组方案和意义（明白）*人类基因组是指人体 DNA分子所携带的全部遗传信息；*人类基因组方案就是分析测定人类基因组的核苷酸（DNA的碱基对）序列；*人类基因组方案意义：获得人类全部基因序列将有助于人类熟悉很多遗传疾病以及癌症等 疾病的致病机理,为分子诊断、基因治疗等新方法供应理论依据；有助于人们对基因的表达调控有更深
35、化的明白；2.6 生物的进化1、现在生物进化理论的主要内容（懂得）*现在生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质是基因频率的变化；突变和基因重组、自然挑选以及隔离称为生物进化过程的三个环节：突变和基因重组是原材料；自然挑选打算进 化的方向；隔离是新物种形成的必要条件；*种群是生物进化的单位； 种群：生活在同一地点同种生物的一群个体； 2 ）种群中的个体可以交配,将基因传给后代； 种群的特点：1）不是机械的集合在一起 举例： 1）一个池塘中的全部鲤鱼 2 ）一片草地上的全部蒲公英 *种群的基因库：一个种群全部个体含有的全部基因；基因库在代代相传中保持和进展；*基因频率：某
36、种基因在种群中所占的比例称之为基因频率；生物的进化是基因频率的变化；*突变和基因重组产生进化的原材料基因突变和染色体变异我们统称为突变；在种群中产生了大突变具有的特点：频率低,有害或者有益（不定向）突变过程中产生的等位基因通过基因重组,形成了多种多样的基因型,量可遗传的变异；*自然挑选打算生物进化的方向 *物种：分布在肯定的自然区域,具有肯定的外形结构,而且在自然状态下能够相互交配和繁 殖,并能产生可育后代的一群生物个体；（附：不同的物种,一般不行以交配；即使交配胜利,也不能产生可育的后代；）*. 物种的形成：物种形成的方式有多种,经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式；（如,加拉帕戈
37、斯群岛上的14 种地雀的形成过程,就是长期的地理隔离导致生殖隔离的结果；）地理隔离独立进化、突变、重组自然挑选生殖隔离2、生物进化与生物多样性的形成 1 生物进化的历程（明白）*生物进化的历程：简洁复杂、水生陆生、低级高级 2 生物进化与生物多样性的关系（懂得）*生物多样性：基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性；*生物进化为生物多样性制造了条件名师归纳总结 （附：基因频率的运算方法：通过基因型运算基因频率；例如,从某种种群中随机抽出100第 10 页,共 11 页个个体测知基因型为AA、Aa、aa 的个体分别为30、60 和 10,A 基因频率（ 2 30+60） 2 100=60%,a 基因频率 1-60%=40%；通过基因型频率运算基因频率, 一个等位基因的频率等于它的纯合子频率与1/2 杂合子频率之和；例如：AA基因型频率为30/100=0.3 ,Aa 基因型频率为60/100=0.6 ； aa 基因型频率为10/100=0.1 ；就 A 基因频率 0.3+1/2 0、 6=40%；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 种群中一对等位基因的频率之和等于学习必备欢迎下载1；）1,种群中基因型频率之和等于名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页