《2022年高考全新专题复习资料-七、选用、仿用、变换句式-doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考全新专题复习资料-七、选用、仿用、变换句式-doc.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 高考全新专题复习资料 教学建议七、选用、仿用、变换句式选用、仿用、变换句式,是重要的语言操作技能；本专题复习的目标,一是让同学掌 握选用、仿用、变换句式的方法,提高解答选用、仿用、变换句式题的才能；二是使同学能 依据语言环境的需要选用恰当的句式,全面提高语言运用才能；做好选用、仿用、变换句式的复习,可从以下三方面入手：一、构筑学问基础；要提高选用、仿用、变换句式的才能必需以相应的学问作为理论 支撑,因此第一要明白相关学问；例如：长句、短句、常式句、变式句、确定句、否认句、主动句、被动句、陈述句、祈使句、感叹句、疑问句、整句、散句等学问
2、；二、树立语境意识；选用、仿用、变换句式题一般都给出相应的语言环境,也只有结 合语境才能选用、仿用、变换恰当的句式；三、拓宽训练渠道；除进行专题训练外,一方面可结合课文学习或课外阅读组织训练,从课文或课外阅读材料中摘取典型的句式和典范的句子,然后作一些变换练习或仿写训练,再与原文进行比较,分析原文表情达意的精确性,从而提高自己的语言操作才能；另一方面将此项训练贯穿到写作训练中,语言技能的提高非一日之功,从懂得到运用需要一个过程,因此只有在平常的写作过程中常常锤炼语言,留心选取恰当的句式来表情达意,才能提高自己的语言运用才能；关于本考点所涉及的考题类型及解题的要点,在“ 学问归纳与拓展” 栏目中
3、已作了详 细的说明；专题中的几个栏目均环绕近年高考所涉及的几种类型设计的；问题磁场使用指导 一、使用指导 意在让同学经过摸索对本专题 本栏目贴近同学生活和爱好,依据考点涉及的学问设题,的内容有所明白,引出问题,为后面的探究作铺垫；使用时要让同学自己去摸索,暴露出知 识和才能上的缺陷,可依据需要再补充几个摸索题加以拓展,老师在点拨中可初步引出相关 的学问和解题要领；二、问题磁场 1据说在一次美国共和党全国大会上代表们对该党政纲草案中一句话颇有争辩；这句 话是：共和党反对有害于复苏以逆转美国公民重新把握经济掌握权趋势的增税妄想；述？引起争辩的缘由是什么？该怎样解决争辩？假如让你草拟政纲,你觉得这句
4、话该如何表 点拨 引起争辩的缘由是,这句话令人费解,而这种费解是由于定语过长造成的；这一问实际上是要求将原先的长句变换为表意明确清晰的短句,原句可改为： 共和党反对造成以下后果的增税妄想：有害于复苏,并且会逆转美国公民重新把握经济掌握权的趋势； 2依据以下文段的内容及表达特点,在横线处仿写句子；爷爷奶奶们,你们是夕阳,但夕阳并不逊色,夕阳的余辉别有一种魅力；是一弯残月,也要辉映大地；是一座古桥,也要背负风雨；是,；是,；是,；爷爷奶奶们,夕阳无限好,何必管它是不是黄昏呢？ 点拨 这段话所要仿写的句子是有肯定的语言环境的,从内容上看,“ 残月” “ 古桥”都带有比如的性质,都是一些生命已过大半,
5、时间不多的事物,“ 辉映大地” “ 背负风雨” 就是它们不悲观, 尽自己的才能发光、尽力的表现； 从句子的形式是看,原句采纳的是 “ 是 ,也要 ” 的形式；如：是一棵老树,也要荫庇一方；是一条古船,也要承载重负；是一支残烛,也要扫淡黑暗；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3不同的句子方式有不同的表达成效,为了表达的需要,有时就要变换句子方式；下面这句话,假如用“ 在学习方法上” 作开头,该怎样表述；传统训练的弊端在于：在学习方法上,它无视了人才个性在禀赋上,爱好爱好,接受方式和程度上的差异性；培育目标上,无视了人
6、才进展的多样性； 点拨 此题提出了变换句式的问题；此题要求以“ 在学习方法上”作开头, 实际上就是将句子形式变换为：分说 +总说；参考答案如下：在学习方法上,无视了人才个性在禀赋、爱好爱好、 接受方式和程度上的差异性；统训练的弊端；在培育目标上, 无视了人才进展的多样性：这是传案例探究使用指导 一、使用指导本栏目环绕重点设置了三个案例,承接前一个栏目引出的问题进行探讨,解答部分着重分析解题的思路和方法；使用时应重在引导同学进行探究、争论,加深懂得,开拓思路,引 出方法,培育才能；可依据同学的情形补充案例；二、案例探究 案例 1 填入下面横线处的句子,与上文连接最恰当的一组是公安干警准时赶赴现场
7、侦察,中午12 时,；A、在家里犯罪嫌疑人被抓获,全部赃物和赃款也同时起获 B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时起获 C、犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获全部赃物和赃款 D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获全部赃物和赃款 解题思路 这是一道以连接形式显现的选用句式题；从今题所供应的语境看,句子的陈述对象为“ 公安干警”,A 项的后一个分句主语是“ 赃物和赃款”与语境的陈述对象不一样,B 项的后一个分句与A 项有相同的毛病； C项的第一分句的主语是“ 犯罪嫌疑人” 与语境的陈述对象也不一样；D项前后两个分句的陈述对象都是“ 公安干警”,与所给的语境一样,所以选D项； 正确答案 D 评
8、点与探究 此题考查选用句式的才能；“ 选用句式” 常常与“ 句子连接” 相结合,有时也常与仿用句式、变换句式交叉重叠；此题就具有这样的特点,题目中直接显示的是考查“ 连接” ,实质上也在考查“ 选用句式”；选用句式题一般从陈述对象一样、排序照管、时空连贯的角度来考查,另外仍有句式一样、风格情调一样、 语意连贯、确定与否认的照管等这里不再赘述； 不管角度如何变化,题中都要供应肯定的语言环境,因此分析供应的语言环境是审题的重要一环,例如此题分析出所供应的语境特点陈述对象为“ 公安干警”就是解答问题的关键；选用句式的总体要求是：语意连贯,语境和谐,连接自然； 案例 22003 年秋季高考全国卷第25
9、 题仿照样如,改写下面两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意；提示语：公园里禁止攀折花木,不许乱扔垃圾改写为：除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下1提示语：教学楼内禁止喧哗,不许打闹改写为：2提示语：阅览室里报刊不得带出,违者罚款名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 改写为： 解题思路 解答此题的关键是审题,特殊要留意以下三点：一是要“ 不失原意”；二是要“ 亲切友善”,充分表达人文关怀,切忌说教、斥责,杜绝使用“ 禁止”、“ 不许” 、“ 惩罚”等言辞；三是要 “ 生动” ,这就需要能敏捷运用各种修辞手法,增
10、强语言的形象性与感染力；另外仍要留意特定的场合： “ 教学楼内” 和“ 阅览室里”；假设能依据上述几点要求仿写,解答此题并不困难； 参考答案 参考例如： 1请让聪明之舟停靠在安静的港湾；留作纪念,请到治理员处询问价格； 评点与探究 此题是一道仿写题, 考查的是同学的仿写才能；2假如您想把某份报刊此题与以往的仿写题不同,主要表现在贴近同学的学习生活,表达“ 人文关怀”,勉励创新；解决此题最简洁显现的错误是过分留意句式的仿照,不少考生只关注 “ 除了 , 除了 ”的句式, 却无视题中 “ 亲切友善、 生动而不失原意”均对句式作了明确的要求,的要求； 探其缘由, 最主要的是近年来高考试题中显现的仿写
11、题,又加上在复习的过程中老师也强调仿写第一要关注原句的句式特点等,从而使同学形成了思维定势；此题却对句式没有限制,既可采纳与例如相同的句式,也可采纳与例如不同的句式；这赐予我们一个很好的启示：无论仿写试题如何命制,解题的关键是审题,答案肯定要充分符合题目的要求；仿用句式题是一道综合才能考查题,常与修辞手法的运用结合起来考查；这种题型一般由命题要求、 仿照的句子和要求仿写的句子三部分构成；所要仿写出的句子通常涉及到句子内容、句式、修辞、连接、照管和字数等诸方面的要求,其核心是句子内容和句式特点；因此解答要分四步走：一是明要求, 既要弄清显性要求命题要求,也要弄清隐性要求隐含在仿照句子中的要求；二
12、是析例句,分析例句在内容、句式、修辞等方面的特点；三是仿写；四是验证； 案例 3 把下面的长句改成较短的句子,使意思表达得更为清晰； 不得转变原意,可以添加必要的词语 现在很多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照管病人、可以在危急区域进行作业的机器人；改为： 解题思路 此题要求将长句变换成短句；解答此题的关键是必需将句中的长定语“ 可以独立操作 进行作业”进行恰当处理, 或分解成复句的分句,或独立成句,或利用复指的方法突出句子主干；当然在句式变换时不能转变情愿,因此仍需要懂得原句的意思,对原句意思的懂得主要表达在对中心语“ 机器人” 的懂得上,从原句看可以有两种懂得：一是机器人
13、兼具了各种功能,二是机器人分别具有各种功能； 参考答案 一 现在很多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床,可以在病房细心照管病人,可以在危急区域进行作业； 二 有的机器人可以独立操作机床,可以在病房细心照管病人,可以在危急区域进行作业；现在很多国家已经能够生产这样的机器人； 评点与探究 此题考查变换句式的才能；变换句式在高考试题中主要以挑选题和简答题题型显现； 从近年的高考试题看,句式变换的题目既有单纯变换句式的,也有以句式为主综合考查多种才能的；解答变换句式题时,先要认真审清题目要求,认真分析原句特点；其次依据题目要求转变原句句式,同时须相应地转变原句中的词语甚至句子结构；最
14、终检查是否符合要求,是否转变了原句意思,改后是否标准；此题考查的是长句变为短句；长句结构形式中, 最常见的一种是把相关的内容有次序的依附在一个中心词上,作为一个有着长附加成分的偏正结构；解题的方法是, 把长定语中的附加成分抽出来,或成为复句的分句,或单独成句,然后添加必要的成分,如连接性词语、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 复指词语等,使变换后的语句连贯自然；学问归纳与思维拓展使用指导一、使用指导本栏目是在“ 案例探究”的基础上环绕本专题涉及到的学问进行的系统总结与拓展；一是梳理出学问网络,而是从学问网络的介绍中
15、系统总结解题的原就、思路和方法； 老师使用时要留意指导同学,把握不同类型考题的不同特点、不同的摸索和解题方法,而且要依据自己的情形来总结归纳；二、学问归纳与思维拓展“ 选用、仿用、变换句式” ,才能层次 D级；本才能点的考题已由单纯的句式考查演化为语言运用的综合考查,常与修辞、 语言连贯等相结合； 由于本才能点句式类型多,内容复杂,考查方式敏捷,为更好地解答选用、仿用、变换句式 题,有必要明白句型基本学问和把握解答选用、仿用、变换句式题的基本方法；一长句和短句互换 长句是指词语多、结构复杂的句子；短句是指词语少、结构简洁的句子；长句的特点 是表意严密,内容丰富,精细谨严,能使条理贯穿,气概磅礴
16、；一般用于详尽地表达事物或严密地阐述道理； 它往往富于深沉的力度；多见于科技和政论内容的文章；短句的特点是表意敏捷,简洁明快,节奏感强；它结构简洁,关系简明,洁净利落,适用性广,易于驾驭；常用于口语或文学作品中；长句化为短句主要有下面几种方法：1. 把长句的附加成分抽取出来,变成复句的分句,或单独成句；如：人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被这时已经成熟了的哲学理性的法庭所 唾弃并最好尽快被人抛弃的毫无意义的暴力行为；可化为短句：人类的历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义的暴力行为；这些暴力行 为统统应当被当时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃；这些暴力行为最好尽快被人抛弃；2. 把联合成分
17、拆开,重复跟联合词组直接相配的成分形成叠用句式,变成复句里的几 个分句；如：这种反科学的反马克思主义的主观主义方法,是共产党、工人阶级、人民和民族的大 敌,是党性不纯的一种表现；可化为短句：这种反科学的反马克思主义的主观主义方法,是共产党的大敌,工人阶 级的大敌,人民的大敌,民族的大敌,是党性不纯的一种表现；3. 假如一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式修饰语之间存在着说明或总分关 系,就可把这句变换成一个解说复句；如：从严密的综合科学体系讲,最基础的是争论物质运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的数学这两门学问；可化为短句：从严密的综合科学体系讲,最基础的是两门学问,一门是争论物质运动
18、 基本规律的物理,一门是指导我们推理、演算的数学；4. 借助复指,把长句附加成分变成并列分句,然后用一个代词去取代它；如：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义 肯定能够在全世界实现的历史进展的总的趋势是谁也转变不了的；可化为短句：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主 义、共产主义肯定能够在全世界实现,这个历史进展的总的趋势是谁也转变不了的；将短句变为长句,主要是将几个短句的主语、谓语、宾语紧宿为长句的主语、谓语、宾语,将其余内容有序地变成附加成分,如定语、 状语等； 如将以下两个短句改为一个长句：代总统授予卫戍司令发布命令的权力；
19、名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 这命令是保证紧急状态得以实施所必需执行的；改为长句：代总统授予卫戍司令发布保证紧急状态得以实施所必需执行的命令的权力；二主动句、把字句和被动句互换在动词谓语句中,主语是动作或行为的施事者的句子叫主动句,主语是动作或行为的受事者的句子叫被动句；用“ 把”字将谓语动词支配的对象提到谓语动词前的特殊句式叫把字句；它们三者之间依据表达的重点可以相互转换；例如：他打扫了房间； 主动句,一般陈述他把房间打扫了； 把字句,强调“ 房间”房间被他打扫了； 被动句,强调“ 他”三确定句和否认句互换同
20、一事物的意思可以用确定判定表示,也可以用否认判定表示； 对事物做出确定判定的句子叫确定句, 对事物做出否认判定的句子叫否认句；否认句有两种 类型：单重否认句和多重否认句； 这几种句式表达的意思基本相同,但语气轻重 强弱有别；如：信息技术可以把握；确定句信息技术不难把握；否认句信息技术并非不能把握； 双重否认句双重否认句比一般的确定句语气更强,更确定；不过有的双重否认句可用来表示一种委婉的语气；如：同来的人都知道,他不会不知道吧！确定句、否认句转换的原就是不能转变语意；转换的要点是否认词的运用：确定句变为单重否认句, 就将关键词语变为带否认词的否认性短语；变为双重否认句,就用双重否认词对其谓语进
21、行限制；认词；四整句和散句互换将否认句变为确定句, 就去掉相关否整句和散句,是就多个句子相组合时,它的结构形式而言的；结构相同或相像的一组 句子叫整句；结构不齐,各式各样的句子交叉运用的一组句子叫散句；对偶句、排比句、反 复句等都属于整句；长句短句交叉,非排比句、对偶句等属于散句；整句形式整齐,声音和 谐,气概贯穿,意义鲜明；散句结构自由,形式多样,富于变化,能够自如地表情达意；整 句和散句各有成效,使用时肯定要依据语境的需要来打算；整句和散句变换的摸索点是重复性地使用词语或者结构；有两个环节要留意：一是调 整和改换句子结构,二是更换、增减部分词语,适当调整个别语序；散句变为整句就要加上重复使
22、用的词语,使相关内容构成整齐句式；或将句中不太整 齐的并列部分修整,分别组合,变为排比句和对偶句；如：“ 有些东西触动你的心,使你激 昂、欢快、忧愁、深思； ” 可改为“ 有些东西触动你的心,使你激扬,使你欢快,使你忧愁,使你深思；” 整句变为散句就把整句中重复使用的词语或结构去掉,使相关内容变成细小成 分；五语气不同的句式互换 这里主要指的是四种不同语气的句子：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；1. 陈述句和反问句；陈述句是用来陈述一件事情的句子,分为确定陈述和否认陈述两种；疑问句是用来向别人提出问题的句子,包括有疑而问和无疑而问两种,无疑而问主要指设问和反问； 陈述句变为疑问句必需变成反问才
23、能与原意相符；问的副词、助词,变问号为句号即可；如：陈述句：敢于这样做的人是个英雄；反问句：敢于这样做的人,莫非不是一个英雄吗？疑问句变为陈述句就去掉反名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 祈使句和疑问句；祈使句是用来要求别人做什么或不做什么的句子；祈使句是对人直接提出恳求,摆出的是一种情形；疑问句是对人提出问题,摆出的是两种情形,期望对方答复；将祈使句改成疑问句时,头先要去掉表示祈求命令的动词,使原先的被祈使对象成为发问对象,作主语；然后要在谓语中心词前面加上“ 能不能”“ 可不行以” 之类词语向对方发问,最终
24、将祈使句末尾的句号、感叹号改为问号；将疑问句改成祈使句,就是把谓语中心词前的“ 能不能” “ 可不行以”之类词语去掉,然后加上表示祈使命令的动词,最终将句末的问号改成句号或感叹号；如：祈使句：请你不要再批判他了；疑问句：你能不能不再批判他了？六常式句和变式句互换常式句和变式句也称“ 一般语序句” 和“ 特殊语序句”；句子的结构有肯定的形式,词语在句子里的位置也有肯定的次序；我们把句子成分或分句居常常的、一般的位置的句子叫常式句； 有时为了突出强调某一方面的意思,可以转变句子的结构形式,可以转变词语在句子里的排列位置, 这就形成了变式句；变式句常见的有两类：一类是单句成分的一般次序变成特殊次序,
25、 一类是偏正复句中的分句一般次序变成特殊次序；前者包括主谓倒置句、定语后置句、 状语后置句等, 后者主要有因果倒置句、转折倒置句、 条件倒置句、 假设倒置句等；变式句中颠倒了次序的部分,往往有强调作用,增强表达成效；如：主谓倒装句：怎么了,你？常式句：你怎么了；状语后置句：他离去了,在依依不舍中；常式句：他在依依不舍中离去了；定语后置句：她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的；中一个空的破碗； 常式句：她一手提着竹篮,内因果倒置句：这果子吃不了,太硬了；常式句：这果子太硬了,吃不了； 七 口语句式和书面语句式变换 相对来说, 常常显现在口语中的句式,叫口语句式, 它的特点是： 比较短小, 结构简洁
26、,少用关联词,它的修辞作用中活泼、自然；常常显现在书面语里的句式,叫书面句式,它的 特点是：多用长句,结构较复杂,关联词语用得较多,它的修辞作用主要是严谨、周密；此外, 口语句式和书面语句式在所运用的词语方面,也有明显的风格颜色上的区分：口 语句式大都由通俗的口语组成,书面句式大都由文静的书面词语组成；口语句式与书面语句 式也可以进行变换,例如：把新闻稿改写为广播稿；句式变换、挑选应留意的问题：1. 由于变换句式是在同义句中间进行的,所以变换后的句子肯定要保留原意,不管题目本身是否有明文要求；为此,同考点句式变换无关的文字可原封不动,必要时个别文字 可以变动增删换调 ,但变动不要太多；2. 每
27、一种句式都有相应的同义句式,如长句与短句相对应,各动句与被动句相对应,句式变换时要依据相对应的关系去变换句式,不能混淆句式分类的界限,防止张冠李戴；3. 在肯定语言环境下讲句式的挑选是为了收到抱负的语言表达成效,及修辞问题, 一般 说,修辞活动心须在合乎语法和规律的基础上进行,因此,在变换句式时,要留意通顺和合 理,难过顾此失彼；备考创新训练使用指导 一、使用指导 从内容来说就按选用句式、仿用句式、变换句式三 本栏目按挑选题、简答题分类编排,部分由浅入深, 由易到难的次序,归类编排的,其中仿用句式为重点；力求掩盖全面而又重 点突出；使用时最好让同学在课堂上完成,同时老师在讲解分析时,要按类来分
28、析,归纳和名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 补充, 这样有利于同学的把握和才能的形成；务必通过训练和老师的指点,使同学形成语境意识、依据词语原义引申推断意识和各类题的基本思路意识；二、备考创新训练1填入下文横线上的文句恰当的一句是书,中国人对小说的欣赏习惯,讲究的是无巧不成,也就是不喜爱一般化,而喜爱特殊化；A、爱看不知道的事情,而不爱看已经清晰知道了的事情；B、爱看新奇的事情,而不爱看已经清晰知道了的事情；C、不爱看已经清晰知道了的事情,而爱看不知道的事情；D、不爱看陈旧的事情,而爱看新奇的事情； 解析 此题是从
29、排序照管的角度来考查选用句式的,上文突出“ 巧” 字,下文“ 不喜爱一般化而喜爱特殊化”；A 、B 项均为“ 爱看 而不爱看”与原文的 “ 不喜爱 喜爱 ”照管错位； D 项的“ 陈旧” 、“ 新奇” 也不能与原文的“ 一般化”C； 答案 C 2下面两个句子中,句式使用的表达成效最正确的哪一项“ 特殊化” 照管,所以,选车前草生长在古代的路上；那时,无论路上行走的是官车、私车,马车、人力车,婚 车、刑车、战车,车前,都有你,碧绿的,柔韧的,打着春天的手势；车前草生长在古代的路上；那时,无论路上行走的是官车、私车,马车、人力车,婚 车、战车、刑车,车前,都有碧绿的、柔韧的你,打着春天的手势；我记
30、得很清晰,爷爷的瓜园,东靠河堤,南、西、北三面被高过人顶的高梁玉米紧紧 围着,这给偷瓜人很大的便利；我记得很清晰,爷爷的瓜园,东靠河堤,高过人顶的高梁玉米,紧紧地围着南、西、北三面,这给了偷瓜人很大的便利；A B C D 解析 此题考查的是句式选用才能；先找出句与句,句与句之间的区分,然 后紧密结合全句的句式特点和上下句话题、句式来判定；句用倒装句,更突出“ 碧绿的、松软的”的意思, 且短句句式与全句更和谐,句是一般陈述句；句将 “ 南、 西、 北三面”作为话题,与上句“ 东靠河堤” 的话题,句式一样,所以句比句表达成效更好； 答案 A 3要想表达“ 我们能赶上前人,制造出比前人更辉煌的业绩”
31、 这个意思,下面四句中 语气最强的一句是：A不管怎么样,我们会超过前人,制造出比前人更辉煌的业绩！B莫非我们仍不如前人,制造不出比前人更辉煌的业绩吗？C我们制造的业绩将是前人无法比拟的,谁不认为我们比前人强？D我们无论如何不会比前人逊色,要制造比前人更辉煌的业绩！ 解析 A 、D两项为感叹句, B 项用了双重否认句式,并且用 “ 莫非 吗？”加以反问,语气特别剧烈,C项虽然也用了反问句,但语气不如 B 项强； 答案 B 4为下文的括号处挑选最贴切的句子,将序号填入；这是一个秋季的薄阴的天气；岩面与草丛都从潮湿中透出几分油油的绿意,而瀑布也好像格外地响了；A厚厚的云在我们顶上罩着；B层层的云在我
32、们顶上罩着；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - C薄薄的云在我们顶上压着；D微微的云在我们顶上流着； 解析 解答此题的关键是懂得语段中的第一句话；A项中的“ 厚厚的云”和 B 项中的“ 层层的云” 都与“ 薄阴的天气” 相冲突；故应先排除这两项；所以答案应选 D项； 答案 D C项“ 薄薄的云” 与“ 压” 冲突；5下面题中括号内的两种表述分别编为四组,表述最恰当的一组是 假如佛来思节夫人觉察是一件代替品,她会怎样呢？怎样说呢？a她的伴侣会被 她当作一个贼吗？b她不会把她的伴侣当作一个贼吗？她们原来被生活隔开,相互隔
33、绝, a现在她用热闹的言语把他们煽动起来,b现 在被她热闹的言语所煽动融成了一个整体；A a a B a b C b a D b b 解析 此题考查是句式选用；分析括号中的两种表述,可以看出一是主动句,一是被动句, 该挑选何种句式？一般可从陈述对象是否一样、语意是否连贯考虑；此题只要从陈述对象是否一样的角度就可以挑选出正确的答案； 答案 D 6请在下面的横线上紧接上文再写一个句子；要求：另举一个事例；句式与标有 横线的一句相同；古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同平常的努力,因而在事业上制造了 辉煌的业绩； 试想,假如没有李时珍跋山涉水、遍尝百草, 没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不
34、息,哪里会有药学巨著本草纲目的问世？； 解析 此题是一道连接与选用、仿写句式考查相结合的题型,难度较大；内容上看应 该留意： 写出的人应是曾做过不平常的努力,在事业上制造过辉煌的业绩；从句式上看应当 结尾仍必需用一个反问句式；留意：是一个假设关系的二重复句,其中有两个并列的否认句, 答案 假如没有爱迪生夜以继日、潜心钻研,没有他含辛茹苦、反复试验,哪会有白炽灯的及早创造；7以下两个句子都写到“ 虚伪”；前一句直接表述,言简意赅；后一句连续类比,形象生动；请在“ 友情”“ 英勇” “ 信任” 中任选一个词,仿写两句话；虚伪和欺诈产生罪责； 爱迪生蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂；契诃夫1；2 解析
35、 此题考查的是仿用句式,但其实涉及到炼句和炼意；题干中至少有以下几个方 面的要求： 句式, 仿写两个句子, 要与所给的句式一样；前一句是联合短语作主语加动词谓语加宾语；后一句句式是三个分句构成排比,前两分句是类比,第三分句推出本体；修辞,后一句运用排比和类比；事理,即类比要恰当、符合事理；只用“ 友情、英勇、信 任” 中的一个词仿写； 答案 友情和学问充实人生；蜜蜂酿造蜜糖,葡萄酿造美酒,友情酿造幸福；8在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同；悲观者说, 期望是地平线, 就算看得见, 也永久走不到； 乐观者说, 期望是 _,_ ,_ ；乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到
36、成功的此岸；悲观者说,风是 _,_,_；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 解析 此题是一道仿写题,同时又考查了修辞的学问；这道在内容、修辞、句式上都 有明确的限制； 从内容上看, 悲观者和乐观者的观点针锋相对,可又相反相成, 在剧烈的 比照中既突出说明由于人生观不同往往对同一事物的看法迥异的道理,又示意着事物往往有两个方面,引人推敲,耐人寻味；从修辞方面看,都运用了暗喻的辞格,本体分别是期望 和风；从句式上看要与分号前的句式相对应； 答案 期望是启明星,即使摘不到,也能告知人们曙光就在前头；风是浪的帮凶,能把你掩埋
37、在大海深处；9仿照下面句式以“ 爱好” 为开头写一段话；喜爱是什么？喜爱是风,喜爱是雨； 由于喜爱, 我们甘于淡泊安静的日子；也由于喜爱,我们敢于金戈铁马去,马革裹尸仍； 解析 此题既考查了仿用句式,又考查了修辞学问；被仿语句的句式特点是：先用一个设问句,答复是用的是暗喻；再是两个因果复句,后一个因果复句中“ 金戈铁马去,马革裹 尸仍” 又构成了对偶；从内容上来看两个因果复句意在突出“ 喜爱” 的作用； 答案 爱好是什么？爱好是电,爱好是光； 由于爱好, 我们沉迷于绚丽夺目的学问殿堂；也由于爱好,我们勇于探究奥妙去,收成成功回；10仿照下面语句的格式,转变地点和内容,写两个句子；我抱负,来到塞
38、外的大漠里,在夕阳的金黄中,感受“ 长河落日圆” 的情怀；我抱负,坐在家乡的明月中,在满月的银辉里,品味“ 月是家乡明” 的感叹； 解析 此题考查的是仿用句式的才能；题目要求特别明确：句式与所给语句相同；地点和内容必需转变；但此题最大的一个特点是,更富有文化内涵, 最好能运用古诗文来展示自己的情怀,这样就需要我们的同学有丰富的古诗文的积存； 答案 我抱负, 闲逛于家乡的小径上,在春天的细雨中, 感受“ 润物细无声”的安静；我抱负,投身于杀声震天的古战场,在短兵相接的激战中,品味“ 寒光照铁衣” 的壮怀；11依据内容需要,在空缺处仿写两个句子,使他们在句式上与画线的句子保持大体一样,意思与整段内
39、容保持连贯；生命中最重要的东西是什么？假如我们问一个正生活在饥饿边缘的人,他的答案肯定是“ 食物” ；然而,当这些基本需求都获得满意后,是否仍有些东西是每一个人都需要的呢？ 解析 此题考查仿用句式的才能；要留意二点：内容上要与原句保持一样,仿写的两个句子必需讲的是“ 基本需求”；句式上要与画线的句子保持大体一样,主要是采纳假设句；此题最主要的特点是,强调所写的句子应与原句内容保持统一,共同阐述一个话题； 答案 假如我们问一个快要冻死的人,他的答案肯定是“ 暖和”孤独的人,他的答案肯定是“ 他人的陪伴”；假如我们问一个孤寂12参照样句相反相成的思维方式,在句后的横线上填入恰当的语句,使语意连贯,
40、句意完整,有肯定的内涵；例句：人作为他自身幸福的制造者,多少也是自身苦难的制造者；名师归纳总结 1导致失败的陷阱远远多于；第 9 页,共 13 页2最大的哀愁莫过于在痛楚中； 解析 此题仿写时不是留意在与例如句式的一样上,而是仿用例句的思维方式,因而显得较为新奇；此题从三个方面提出了要求,一是相反相成的思维方式,二是语意连贯, 句意- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 完整,三是有肯定的内涵；依据题目中所供应的引导语和相反相成的思维,可以看出1句横线上应写与“ 失败的陷阱” 相反的意思,2句横线上就应写与“ 痛楚” 相反的内容； 答案 1通向成功的捷径2回
41、想欢快的时间 13彩虹作为一种自然现象,具有颜色艳丽、引人注目、稍纵即逝、依靠太阳光折射等 特点, 由此可绽开合理联想；请参照样如,依据彩虹的不同特点绽开合理联想,表达某种哲 理和摸索；留意语言要通顺简洁；例如：彩虹究竟以短暂的辉煌装饰天宇人生短暂,也应像雷锋那样发出光线；彩虹本身不发光,它的辉煌来源于太阳的照耀彩虹是漂亮的,但它实际上可望而不行即彩虹的显现总是在一场暴风雨之后 解析 此题重点仿写的是内容,所写语句必需从彩虹的不同特点中归纳出人生的摸索或哲理；是留意语言的通顺简洁；当然所写的内容尽可能做到风格高雅； 答案 个人事业上的成功,不能遗忘党的领导和四周人们的关怀与支持,不行居功自傲；
42、我们不应当沉湎于漂亮而空洞的抱负,而应当把抱负建立在现实的基础上；幸福总是显现在一番艰苦的拼搏之后；14依据画线语句的形式,续写三句话, 分别写 “ 小草、 风、树” ,每句不超过12 个字；孩子：这条路有什么好看的东西吗？老人：有啊,有石头,有流水,有小草,有风,有树 孩子：那有什么好看的？老人： 石头旁边长着花,水流里藏着歌声,； 解析 此题考查仿用句式；仿写的句子句式上应与划线句基本相同,内容上也要与划线句基本一样；从“ 石头旁边长着花,水流里藏着歌声” 句中可以看出,都是从事物的身上发觉一种美好的东西；因此只要从“ 小草”复此题；、“ 风” 、“ 树” 的身上发觉美好的东西,就不难答
43、答案 小草旁边长着大树,春风里藏着星星点点的绿,树梢上萌发着期望；15用“ 儒、道、佛” 作开头,重组下面这个句子,不得转变原意；苏拭的生活与创作布满了冲突,由于他曾受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复 杂；儒、道、佛；考题要求同学以 “ 儒、 解析 此题考查变换句式的才能；供应的例句是从结果说到缘由,道、佛” 开头来表述原句的意思,是要求从缘由说到结果,即儒、道、佛对他的影响一生 活和创作都布满了冲突,比起原句来,陈述对象发生了变化；因此,答好这道题,除了要正 确把握三个分句之间的关系以外,仍要能够用肯定的话语使之彼此连接起来； 答案 儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他思想比较复杂,生活与创作布满了 冲突； 16以“ 为善、老实、守信” 作开头,重组下面这个句子,不得转变原意；,是靠