《2022年赣美版小学美术二年级《染纸多奇妙》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年赣美版小学美术二年级《染纸多奇妙》教学设计.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 染纸多神奇教学设计 使用教材： 义务训练课程标准试验教材（赣美版）适用册数： 学校二年级第 5 册 教学课时： 一课时；课业类型： 手工制作课；教材分析：染纸就是将吸水纸用折叠、 卷、揉皱等方法进行加工,并通过点、浸、擦、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法；它工 具简洁,操作便利,颜色明艳,纹样千变万化,可以产生意想不到的 成效；本课通过学习用宣纸折叠,进行浸染和点染,让同学熟悉并掌 握染纸的基本方法； 同学在制造性劳动中获得胜利的体验,同学的求 知欲和自信心也得到了提高；教学内容： 利用生宣纸折叠再进行浸染与点染的操作方法,制作 出不同艺术
2、风格的染纸作品；一、教学目标：学问目标：让同学在实际操作中感受浸染与点染的变化与韵味；技能目标：明白折纸浸染与点染的制作方法和步骤；情感目标：培育同学丰富的想象力和感受美、实现美的才能；二、教学重点：学习折纸和染制的方法；三、教学难点：1、折纸的规范,浸染的角度、面积和时间的把握；2、颜色的多色搭配染制与空白处理；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、教学预备：1、老师用具：电教媒体,多媒体课件,染纸范作数件,折法范 作数件,彩色墨水,毛笔,剪刀,调色盘,生宣纸（即示范用纸）如 干张,图片,水；2、同学用具：彩色
3、墨水,毛笔,剪刀,调色盘,生宣纸,水；3、座位布置：人为一小组； （为竞赛作预备）五、教学方法： 启示谈话法,发觉探究法,引导观看法,演 示过程法；六、教学过程：（一）、组织教学；师生问好,稳固同学的心情,组织好课堂纪律,检查学具；（二）、谈话导入,激发爱好；师：今日,老师要告知小伴侣们一个好消息,有一家美化生活设 计公司,听说我们红谷滩新区试验学校二（）班的同学聪慧活泼,画画特棒；他们正好要开发新产品,想请小伴侣们帮忙搞设计,你们 说有没有信心啊？生：有！师：等会儿,我们在班里进行评比,挑出正确的设计送往公司,你们说好吗？生：好！师：那大家很想知道,他们要求我们设计些什么呢？别急,我们 先来
4、看一些图片；（出示范图）你们瞧,这是什么画呢？2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生：哇！很美丽； 师：老师告知你们吧！ 这是一些很美丽的染纸作品； 想一想,这些图片能够运用到日常生活中哪些方面呢？（如：窗花,桌布 等等；）来装扮美化我们的生活；因此,这家美化设计公司,就 是想开发设计美化日常生活的物品；但,这些图片是怎样制作的 呢？它带给我们神奇美丽的世界,那到底神奇之处在哪呢？想不 想和老师一起去争论呢？生：想！师：那好！这节课我们一起来学习、感受它的神奇之处；（板书课题：染纸多神奇）（三）、讲授新课；、引导同
5、学观赏感知,并进行作品讲解；（出示课件并配乐）这里共有幅作品；第一幅染纸作品,颜色明艳刺眼,运用红、黄、绿颜色进行搭配设计造型的,似乎像一朵向日葵；其次幅染纸作 品,是用单一的蓝颜色进行设计的,给人一种很清爽的感觉,外形仿 佛像一把小雨伞；第三幅染纸作品,颜色也很明艳,造型特殊美丽,似乎像一块方巾；第四幅染纸作品,它运用了红、黄、蓝三原色进行 造型,像一块有特色的桌布；第五幅染纸作品,造型奇妙无比,就像 是放射出的光线一样,很有层次感；、引导同学观看范作,并说出对染纸的看法；师：今日,老师也带来了自己亲自制作的染纸作品,想看看吗？（出示染纸范作）3 名师归纳总结 - - - - - - -第
6、3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生：想；师：观赏了这么多的染纸作品,你有什么想说的吗？生：这些染纸作品实在是太美丽了！师：如此精致的染纸作品,其实制作起来便利快捷,而且操作过 程简洁；、一朵花的折叠步骤； （出示课件）（师生共同操作）（）将方形的生宣纸对折,再对折；分；（）将再对折好的生宣纸进行第三次对折,使它显现余外的部（）在第三次对折好的生宣纸上方画一条弧线,然后将其剩余的部分剪去,再绽开；即完成；（板书：一朵花的折叠步骤：折、剪、展）、学习染纸方法：（出示课件）（板书：染法）（）浸染法；老师把折好的生宣纸浸在不同的颜色墨水中,们就把它叫做浸染法； （师
7、生共同操作）（板书：浸染法）（）点染法；给纸染上颜色, 我为了让染纸颜色更丰富、更斑斓、我们可以请个小帮手来帮忙,也就是说毛笔沾上颜色, 在折好的纸上点, 我们把它叫做点染法；（师 生共同操作）（板书：点染法）4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - （）同学动手尝试体验；出示课件 : 你知道吗 . 各小组进行竞赛, 并让各小组报告自己的发觉, 看看哪一小组发 现的最多, 并赐予嘉奖； 勉励同学想方法动脑筋 , 变换更多的折剪法；同小组成员可以进行沟通、 争论,然后再发言；也有些同学失败；）（有些同学胜利,同学总结失败的
8、缘由： 一、纸太厚；二、水太少；三、笔的力度；四、速度的快慢等等；、学习制作染窗花的方法； （老师演示过程）先将纸折成一朵花的主单元形,再剪窗花形,后进行染色,再展开；留意染的时候要空白, 主面积大 , 次面积小；（板书：制作染纸作品的过程：折、剪、染、点、绽开；）（四）同学自主表现,老师巡回辅导；（出示课件并配乐）各小组细心设计竞赛的染纸作品,勉励同学大胆用色, 做出有创 新风格的作品；（五）品评观赏；先请各小组的优秀作品的同学简洁说说自己的设计方式,引导学 生依据画面进行解说,然后同学之间互评,最终老师点评；（板书：附同学作品展）（六）课后拓展；（出示课件并配乐）可以用这种方法制作生活中其
9、它物品；如：衣服,围领、手套等 等；（七）小结；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 今日,我们带着开心的心情,探究了染纸的神奇之处,学习并掌 握了染纸的方法与技巧； 即：用一般的材料凭借我们的 想象和灵活 的手加以刻画的；完成了美化生活设计公司交给我们的任务；大家表现都很棒, 开动脑筋,发挥自己的聪慧才智,设计出一张 又一张的染纸作品设计稿, 等会儿下课后, 老师会把你们的作品寄给 美化生活设计公司,信任他们肯定对你们的感到惊喜的；美就在我们的手中,我信任,你们肯定能染出更多更美的作品,让我们用双手来美化生活,装扮世界吧！（八）整理与整理；板书：染 纸 多 奇 妙 一、图片讲解 二、一朵花的折叠步骤：折、剪、展 三、染法：浸染法 点染法 四、制作染纸作品的过程：折、剪、染、点、绽开 附同学作品展6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页