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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案高三语文复习教案主备人：徐安源扩展语句备课人：复习课课题课型1. 明白扩展语句的几种类型；教学目标教学重点 教学难点 教学预备 教学课时2. 把握扩展语句的解法；3. 提高语言表达才能把握扩展语句的解法 提高语言表达才能 多媒体 四课时第一课时教学要点借助真题初步明白语句扩展, 明白并训练 ”句意的丰富” 的题型教学内容备课札记一、导入：考纲阐释： 20XX 年江苏声高考语文科考试说明 对“ 扩展语句” 作了这样的说明：“ 扩展语句” 主要考查扩 充语言成分、丰富语言信息的才能；才能层级为 E级；二、 高考例题解析 全国统一高
2、考试题：依据以下两种情形,以“ 歌声”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于 30 个字；情形一：毕业典礼上 同学们 歌声 歌声 情形二：考试前夕 我 1. 示例：情形一：上周三,在学校为高三年级举办的毕业典礼 上,同学们手拉着手,满怀激情地唱起了校歌,用歌声表 达了他们对老师的感谢,用歌声传达了他们对母校的热 爱,用歌声唱出了他们对将来的向往,那歌声至今仍萦绕 在我的耳边；期中考试前夕,我辗转反侧,难以入眠；情形二：突然,从远处传来一阵美丽的歌声,那歌声像妈妈的手温 柔地触摸着我,使我的心渐渐安静下来,催我进入了甜美 的梦乡；情形一：毕业典礼上,同学们一齐高唱毕业歌,那歌声铿锵有力,气贯长虹,
3、使得白云驻足,大河止步；情形二：考试前夕,我独坐窗前,静听着街头传来的 歌声,那歌声,响亮动人,似一声声进军的号角,令我精 神兴奋,催我勇赴前程；景一：毕业典礼上,同学们放声唱歌,歌声饱含着深 情,响亮而悠扬,回荡在每一位师生的心中；名师归纳总结 情形二：考试前夕, 我微微地闭着眼睛等待发卷,手第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案心冒着汗,心里打着鼓,头脑中一片空白；这时,从窗外 传来一阵美丽的歌声,像一股沁人心脾的春风轻轻地吹干 了我手心的汗渍； 似母亲感人的话语渐渐地抚慰着我打鼓 的心灵；又如潺潺的溪水渐渐地流
4、进了我空白的头脑,顿 时,我反常轻松而清醒,一切看起来也都倍感亲切；2. 病态答案示例：毕业典礼上,同学们有说有笑,喧闹特别；彼此都谈 论着今后的抱负,将来的准备,时不时仍传出阵阵歌声；（既不合语境,重点也不突出）毕业典礼上,同学们唱出欢快的歌声；（基本上没做扩展）毕业典礼上,张雨同学兴奋地唱着,那歌声,如泣如 诉,包含着师生间的离别谊,蕴满了同学们的不了情；）（提示留意：扩写时环绕“ 中心” ,突出重点；符合 规定的情境,表达出两者的差别；构思新奇,语言形象 生动,没有语病；不要误将扩展语句懂得为字面上的简 单说明或改头换面；三、 扩展语句四种基本类型（一）、句意的丰富,（二）、情形的再现,
5、（三）、话题的拓展；（四）、图文的转换；扩展语句三种基本类型详解：（题型包括：指定单句或复句按（一）、句意的丰富 要求扩展；给定话题,要求对这一话题进行阐发）对一个结构简洁的句子,通过加修饰成份,或通过加 修辞手法使之详细生动起来,以克服语言枯燥、表述乏味 的毛病；例 1：用三种以上的方法,使下面的句子逐步丰满起 来； “ 她笑了”扩展 1：加修饰成份：她含着泪笑了；扩展 2：加修辞手法：她含着泪笑了,像一朵带露的 玫瑰,像钻出云雾的月牙；扩展 3：加表现手法：她含着泪笑了,像一朵带露的 玫瑰,像钻出云雾的月牙；花儿因她的笑变得更加辉煌,月儿因她的笑而变得更加娇媚；解析：扩展（ 1）比原句多一
6、点特色；扩展（2）通过 扩展 运用比如的修辞手法更加突出了含着泪笑动人之处；（3）通过花和月烘托了她的笑的辉煌和娇媚,这样她的 笑给人留下的印象就更加深刻了；这里给出参照句子和参 照要求,通过依次加深法,使思维由模糊到清楚,由简洁名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案到丰富；思维的深化再借助肯定的表达技巧,语言自然变 得有表现力了；例 2：增加成分,使下面一段文字分别表现出清爽明 丽和凄清苍凉两种意境来；原文：早晨,太阳发出光线,树上的鸟儿叫着,树下 的流水流向远方；示例：a. 早晨,暖融融的太阳发出金
7、子般的光线,随风轻摆 的树上的鸟儿动听地鸣唱着,树下的流水哗啦啦地笑着流 向远方；（衬托出抒情主人公轻盈愉悦的心境）b. 早晨,太阳发出凄清而冷寂的光线,光秃秃的树上 的鸟儿在讲着一个无奈的故事,树下的流水在冬日里显得 格外寒瘦,屈曲着流向不知是何处的远方；（衬托出抒情 主人公的苦闷伤感） 巩固练习 1 加修饰成份 1、翠鸟飞走了；示例： 荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往远处 飞走了；2、姑娘摘葡萄；示例： 漂亮的维吾尔族姑娘轻巧的摘下一串玲珑剔透 的葡萄；3、车队在大路上前进；示例： 由几十辆满载着援藏物资的东风牌大卡车组成 的车队,浩浩荡荡地在一边是白雪皑皑地群山,一边是沙 土飞扬地高
8、原的大路上颠簸着前进；4、阁楼里住着一位画家；他画着一幅画；要求：请给第一句的主语添加多重定语,给其次句的 谓语添加多重状语,使它们丰满起来,均不少于 20 字；示例： 那条干净而又布满花香的小街拐角处的平房顶 上 A 字形的阁楼里住着一位画家；他正在那个破烂不堪的 阁楼里叉着双腿用那支用了多年早已磨秃了的画笔左一 下右一下用心致志地画着一幅画； 巩固练习 2 加修辞手法 1、有人比如说,人生就像一个半圆；请你绽开联想和想象,运用整句和散句相结合的形 式,写一段句子,其中要运用比如的修辞手法；（60 字左 右）示例： 人生,有平直大道通天,也有羊肠小道迂回；名师归纳总结 - - - - - -
9、 -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案有大江东去,也有小桥流水；这样,一条笔直的线,一条 弯曲的弧,构成了人生一个半圆；2、苏东坡穿越千年的时空向我走来；要求：扩展这个句子的谓语,扩展后的语句要有表达 苏轼人生历程的内容,并要运用比如、排比、比拟三种修 辞中的一种, 30 字以上；示例： 苏东坡系着眉州父老的期望,携着黄州惠州儋 州的风情,带着文章太守的英气,唱着“ 大江东去” 的壮 歌,穿过千年的时空向我走来；3、好书总是给你以深刻的启发；要求：扩展这个句子的谓语部分,扩展的部分主要讲“ 好书” 的作用,要用到比如、比拟、排比三种辞格,
10、不 少于 30 字；示例：好书总是送你一把钥匙,帮你打开迷惘的心锁；给你一泓清泉,让你的生命之树长青；赠你一颗启明星,引领你走向洒满阳光的征程 , 给你以深刻的启发； 巩固练习 3 加表现手法 1、在下面文段中的横线处填上恰当的词语,使文段 的描写生动形象；他胯下的这匹牲口是一匹垮了台的的耕田老马,老得 精神气力全无； 它长得 a , 脖子,脑袋 c ；污秽的马鬃和马尾乱糟糟地 d ；示例：a. 骨瘦如柴, 皮毛凌乱； b. 细得像一根麻绳；c. 小得像个榔头； d. 垂着,像散开得笤帚；2、分别用三个四字短语扩展下面的句子；A、校内是漂亮的,这里 _；B、同学是可爱的,他们 _；C、老师是令人敬重的,他们 _；示例： A、绿树成荫,繁花似锦,窗明几净 B、朝气蓬勃,团结友爱,拼搏进取 C、和气可亲,学问渊博,循循善诱名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页