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1、该文本为Word版，下载可编辑川巴中学扎实开展课程辅助活动的实施方案 实施方案相关资讯是工作中经常遇到及需要使用的，也许您正在为怎么撰写实施方案而苦恼，下面是我帮大家整理的实施方案，希望能够帮助到大家。 为进一步减轻学生过重课业负担，提高教育质量，切实开展课程辅助活动，在活动中育德、启智、健体，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面而有个性地发展，根据重庆市教育委员会关于扎实开展义务教育课程辅助活动的通知（渝教基202266号）、铜梁县教育委员会关于转发重庆市教育委员会关于调整普通中小学课程计划的通知的通知（铜教委发2022156号）文件精神，特制定本实施方案。 一、指导思想 促进学生全面发展为指导
2、思想，创设生动活泼的育人环境，进一步减轻学生课业负担，提高教育教学质量，激发学生学习兴趣，发展学生个性特长，在活动中育德、启智、健体。 二、目的意义 课程辅助活动既可以丰富学生的学习生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生及家长的意愿。学生通过活动，能获得更多、更广地获得知识和技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。 三、组织领导 学校成立“课程辅助活动工作领导小组”，由分管教学工作的副校长任组长，全面负责此项工作；教务处、教科处、各年级组学区负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教务处，由教务处负责人
3、负责日常工作及学校整体方案的制定。各年级组学区负责人负责本学区具体活动方案的制定、活动的开展及日常管理。 四、工作措施 （一）将课程辅助活动纳入课程计划。学校要认真制定课程辅助活动实施方案，将课程辅助活动纳入课程计划，各年级各学区要严格按照课程计划，安排落实课程辅助活动，确保课程辅助活动全面开设。 （二）落实课程辅助活动时间。课程辅助活动安排在每天下午最后一节课。各年级不得挤占课程辅助活动时间，不得将课程辅助活动安排为文化学科辅导课、作业课等，更不得安排为文化学科课程。 （三）丰富课程辅助活动内容。各年级组要不断丰富课程辅助活动内容，开展以球类、田径、体操、龙舞等为主要内容的阳光体育活动；以文
4、艺欣赏、播音主持、琴、棋、书、画、合唱、器乐、歌剧训练和演出等为主要内容的文化艺术活动；以科技小制作、小发明、科普讲座、科学考察、科技竞赛等为主要内容的科技与手工活动；以社区服务、公益劳动、社会小调查及家务劳动等为主要内容的社会实践活动等。年级组要根据教师结构及学生实际，不断创新和丰富课程辅助活动的内容，形成特色鲜明的课程辅助活动课程体系。 （四）创新课程辅助活动的形式。各年级要以体育、艺术、科技为突破口，整合兴趣小组活动、课外活动、社团活动等，根据学生兴趣爱好，采取学生自主选课、走班、校内外相结合、集中和分散相结合等多种形式开展课程辅助活动，增强课程辅助活动对学生的吸引力，丰富校园文化生活，
5、活跃学生身心，培养学生动手、动脑、实践操作能力。 （五）突出课程辅助活动的特点。各年级要在全面开设课程辅助活动的基础上，抓出重点，突出特色，发挥学生个性特长，要着重开设好阅读、演讲、书法、英语兴趣等课程辅助活动，还可整合小班实验学校、国际学校资源，进一步拓宽学生视野，提高学生的阅读能力、表达能力、书写能力和国际交流水平。 （六）开展课程辅助活动教育科研。教务处、教科处应加强课程辅助活动的教研及科研工作，开展多种形式的观摩研讨活动，不断总结推广开展课程辅助活动的工作经验，随时纠正课程辅助活动开展中的偏差问题，提高开展课程辅助活动的质量水平。 （七）开发课程辅助活动的校外资源。各年级组要充分利用社
6、会实践基地和其他社会教育资源，组织学生走进农村、工厂、军营、博物馆等场所，让学生在课程辅助活动中开阔视野、增长见识、提高能力。在开展课程辅助活动不得增加学生过重课业负担，不得向学生家长收取任何费用。 五、相关要求 （一）各年级组（或学区）向全体教师传达相关信息，统一思想，并根据本年级（或学区）实际情况，制定出切实可行的课程辅助活动方案，在10月15日前交教务处备案。 （二）各年级组分管领导、学区主任、教务处、教科处要加强对活动过程的监管力度，发现问题，立即整改，确保课程辅助活动的科学性和实效性。 （三）各学区精心组织课程辅助活动，校外活动必须制定好相关安全预案，确保各项活动中的安全，杜绝各类安
7、全事故的发生。 篇2:兰田中学升学体育考试工作实施方案 根据上海市教育委员会关于2022年上海市初中毕业生升学体育考试工作实施方案的通知精神。为贯彻落实*中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的精神。实施初中毕业升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量的要求，结合上海市中小学生综合素质评价方案（试行）和上海市初中学生学业评价工作方案（试行）的相关规定，特制定2022年上海田兰中学初中毕业升学体育考试工作实施方案 二、组织与实施： 加强初中毕业升学体育考试工作的领导，学校成立工作领导小组，制定具体的实施方案，做到公平、公正、公开原则。做到对一个学生负责，对每
8、一个家庭长负责，对社会负责。 领导小组由校长、书记、教导主任、政教主任、总务主任、年级组长、体育教研组长、初三课任教师、卫生老师、教务员等人员组成： 组长：z 组员：z等。 2022年2月21日第一次召开了2022年上海田兰中学初中毕业升学体育考试工作会议。校长、年级部主任、教导主任、体育教研助长、全体体育教师参加了会议，会议通过了关于2022年上海田兰中学初中毕业升学体育考试学生体育辅导方案，明确了学校、教导处、年级部、班主任、体育教师的职责。提出： 一、树立“健康第一”的思想，体育教师做到：场地、器材布置要合理，注意气候的变化，教材搭配要科学，加强对学生的安全教育、加强保护与自我保护；卫生
9、老师要加强对患病学生的监控。 二、面向全体学生，一切为了学生，为了学生的一切，全面提高学生健康水平，全面提高学生的身体素质，全面提高学生运动技能，从而保证每个学生在初中毕业升学体育考试取得好成绩。 三、讨论通过了2022年上海田兰中学初中毕业生升学体育考试工作实施方案。真正做到公开、公平、公正，阳光操作。 四、讨论通过了2022年上海田兰中学初中毕业生升学体育考试工作辅导方案。 五、从第三周到第八周，每天早晨7:107:40,组织全体初三年级学生，根据自选项目进行晨练。 六、体育与健身课上加强对篮球、支撑跳跃、双杠、垫上运动的指导，提高学生的运动技能； 七、体育锻炼课上加强身体素质、体能的训练
10、与测试。 八、体育教师要利用有限时间，重点抓好8001000米、篮球、横箱分腿腾跃、双杠的教学指导。 三、评定方法： 严格按上海市教育委员会关于2022年上海市初中毕业生升学体育考试工作实施方案中日常考核由体育与健身学科考试成绩和国家学生体质健康标准综合评定结果两部分组成。其中体育与健身满分为6分九、八、七年级各为2分，国家学生体质健康标准综合评定结果满分为9分（九、八、七年级各为3分）执行。 体育与健身学科学期考试成绩以各单项测试成绩之和除以测试项目数，即为学期考试成绩；学年考试成绩以两个学期考试成绩之和除以2，即为学年考试成绩，其换算日常考核成绩标准： 85分-100分 得2分；75分-8
11、4分 得1.5分； 60分-74分得1分； 59分以下 得0.5分。 国家学生体质健康标准测试成绩，按照其规定的评分标准、各项目权重和等第进行评定。国家学生体质健康标准测试成绩换算日常考核成绩标准： 优秀得3分；良好得2.5分； 及格得2分；不及格得1分。 四、日常体育与体育免修 根据市教委有关文件规定，和我校学生的实际，对体育与健身、国家学生体质健康标准测试成绩未达到优良的学生，组织3周的集中辅导和补测，最终评定学生日常体育成绩。并按市区教委规定，让学生签字确认，并公示3天。 免修学生出具本市二级以上（含二级）医院证明，可免予体育考试。免考应由考生及其家长向生向学校提出申请，填写初中毕业生残
12、疾或伤病免予体育考试申请表经班主任、任课体育教师签署意见和学校审核批准，并报区招办备案。免修学生日常体育锻炼成绩为年级学生平均分。 篇3:北江中学素质教育实施方案 为贯彻落实*中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，进一步推进教学改革，统筹规划、宏观管理，全面提高学校的教育教学水平。按照素质教育大纲的要求，结合学校实际，特制定我校实施素质教育方案。 一、组织机构 学校成立实施素质教育领导小组： 组 长：z 副组长：z 成 员：各处室领导、各年级组长、各学科组长。 领导小组负责全校学生素质教育的规划、指导、协调、检查、评价与考核，保证素质教育工作的开展和实施。 二、职责范围 全面推进
13、素质教育是一项综合、复杂的系统工程，学校党政统一领导，各部门密切配合，各年级和科组要重视，全校做到齐抓共管，狠抓落实。 办公室：负责师资队伍建设和职工队伍建设；组织各种业务学术报告和时事政治报告等活动；负责对教职工在实施素质教育过程中的管理和业绩考核。协助校长抓好学生素质教育工作，负责全校学生素质教育有关工作的协调。 学生处和团委：组织全校学生课外素质教育工作；在学生中宣传素质教育的思想，帮助学生认识实施素质教育的必要性和重要性；对学生进行形势政策教育、政治思想教育、养成教育、学生日常管理工作；组织各种课外学术报告和时事政治报告等活动；开展课外科技活动、文体活动、社会实践活动；负责团的组织建设
14、和社团活动。 教学处：组织全校学生课内素质教育工作；负责推进教学改革，制定培养计划；负责和有关部门协调抓好教风和学风建设以及教书育人工作，协调学生课外科技活动所需要的实验仪器设备。 教科室：负责组织学科竞赛及有关技能考试；负责对学生课外科技活动提供信息服务；负责协调学生参加学校各种科研工作；新课程教学、分层教学、优生辅导及学科教学与信息技术整合等进行研讨。 总务处：负责校园环境美化和教室的清洁卫生；负责为学生提供一流的后勤服务，为学生的学习和生活创造良好的条件。 体卫中心：协同学生处、团委开展广泛的课外全民健身活动。 年级组：负责各项文体活动的开展，组织素质教育的实施工作。 信息技术科组：负责
15、研究现代教育技术在课堂教学中的应用科学，开发建设完善校园网络，研究如何利用信息技术提供的计算机及其网络课程等机制实现学生的自主学习、协作学习和研究性学习。 三、实施方案 （一）指导思想 深入实践“三个代表”重要思想，中国教育改革和发展纲要及面向二十一世纪教育振兴行动计划及教育法律、法规。坚持以教学为中心，以管理为重点，以育人为目的，做到关注全体学生，全程激励学生，全方位实施素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 （二）目标与任务 全面发展，面向实际，“三个为主，三个从严”。即：全面贯彻党的教育方针，致力于培养德智体美劳全面发展的人才；学校面向教育和社会实际，主动
16、适应新课程改革和社会发展的需要；在处理学校管理各种要素关系时，树立以学校整体利益为主的思想；在评价各种目标、各项措施的效应时，树立以学生长远发展为主的思想；在解决教与学、教与研、学与用的矛盾时，树立以鼓励改革创新为主的思想；为此目的，从严治校，从严治学，从严治教。培养二十一世纪富有创新精神和实践能力的人才。面向全体学生，全员育人。以学生的全面发展为本，使学生学会做人，学会学习，学会生活，学会创造，学会审美，学会健身，达到实施素质教育的目的。 （三）工作要求 严格按照广东省高中新课程计划设置初、高中各级课程，体现二十一世纪素质教育的要求。使学生在德智体美劳全面发展；面向全体学生，全面提高教学管理
17、水平和教学质量。全面落实基础教育课程改革纲要，有计划、有组织、有制度地开展教育教学工作，依法治教，以人为本，多方面、多渠道调动教师积极性。以省教厅和教育部颁布的教育教学文献为准则，破除陈旧的传统教育思想观念，确立全新的现代化的教育思想。重点抓好办学指导思想及教师教学观、学生观、质量观、人才观的转变。规范办学行为，严格执行广东省高中新课程计划，开全开齐各科课程，特别开好选修课和校本课程。以课堂教学为主渠道，优化教学过程，提高课堂教学效果，用新观点管理教学，使学生能客观、全面地了解自己，真正成为学习的主人。 1教育教学方面：贯彻党的教育方针，培养知识、能力、素质协调发展的高素质人才的一个重要组成部
18、分。教会学生学会做人、学会做事、学会合作；帮助学生善于将所学的知识与生产劳动相结合。此外，要积极利用社会资源和环境优势，对学生进行集体主义和爱国主义的教育。 2课堂教学方面：围绕加强素质教育，提高教育质量，要科学合理地设计课程。 第一，教师要把握每门学科的基本知识结构。即突出各学科的基本规律、基本原理、基本研究方法，帮助学生了解学科的内在逻辑关系以及与相邻学科的必然联系。 第二，教师要精选每门学科的基本内容。知道学生有所选择地学习对学科发展起着基础作用的知识。 第三，教师要吸纳学科发展的科研成果。要有意识地帮助学生捕捉学科的最新信息，提高学生的预见力、竞争力，以便使他们站得高，看得远，保持与学
19、科发展的同步性和前瞻性。 第四，教师要突出每门学科的研究方法。各门学科都有自己认知世界的方法，传授研究问题的方法就等于交给了学生一把终身学习的金钥匙，它不仅有助于学生对本学科知识的学习，而且有助于培养学生终身受益的思维能力和学习本领。 第五，教师要注重每门学科思想教育的内涵。教师上课时通过挖掘各门课程中蕴藏着的思想教育内涵，对学生进行思想教育更有说服力。潜移默化地培养学生追求科学和真理，勇于改革和创新的精神。 3实验教学方面：实验教学是课程教学的一个重要环节，要通过实验教学培养学生的科学态度和形成严谨的学风，培养学生的观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力和创造精神。要积极进行实验教学内
20、容的改革，增加设计性和综合性实验；要不断更新和添置实验教学设备和探究性实验室等，保证实验教学需要；要进行实验教学组织形式的改革；要充分利用现有的实验室资源，为学生课外科技活动提供方便。 4校园环境方面：加快校园文化建设步伐，为素质教育提供良好的环境。根据环境育人的要求，扩大绿化带，美化校园环境。增加人文科学和自然科学的场所，增加图书数量，给学生提供更多的发挥个性特长的场所；装备图艺楼和实验楼的功能室，逐步达到广东省制订的实验、电教、体音美等装备标准，并通过加强管理保证各类教育资源的充分利用。计划在二年内接受国家级示范性高中的评估。 （四）具体措施 素质教育是一种集约型的教育，即以最少投入获得最
21、大产出的教育，实施素质教育的前提是科研。我校教学、教研的根本目的是提高课堂40分钟的效益，确保学生有足够、固定的时间发展个性与特长。 1认真贯彻落实教师法，保障教师法的合法权益。加强学习，深刻领会实施素质教育的战略意义。加强队伍建设，建设一支政治素质高，业务能力强，开拓创新精神的教师队伍。完善岗位责任制，教师聘任制，工资岗位津贴分配制，教育科研奖励制。 2以日常行为规范为养成教育的主要内容，以爱国主义、集体主义和社会教育，中华民族优秀文化传统教育、革命传统教育，理想、伦理道德、文明习惯和心理健康为主体，通过课堂教学、课外活动，团队会和社会实践、家庭教育、社会教育相统一的教育方法，提高学生的思想
22、品德素质。 3强化我校教学工作的管理职能，进行教育教学等各个方面的研究，研究如何在教学过程中实现学生的主体地位，杜绝填鸭式教学方法，培养学生独立思考、独立获知的能力。不断改进教学方法，教学手段，培养学生的学习兴趣，指导学生的学习方法，提高课堂教学效益，达到课堂传授知识，开发智力，培养能力，训练技能的教学目的，提高学生的科学文化素质。 4科研工作围绕实施新课改，培养个性这一中心课题展开，以培养学生自治、自学、自强的能力为目标。推动学校学科竞赛工作向纵深发展。以常规专题研究与实验课题研究为重点，带动全校研究工作，做到组组有课题，人人搞科研。 5学生工作研究如何发挥学生参与学校与班级管理的作用，研究
23、如何在各项活动中培养学生做合格公民的素质，使之成为高尚、文明、守纪、热情、厚道的人，推动德育强化自学，根据学校的具体情况设置第二课堂活动内容，形成本校的活动特色。 6认真贯彻两个条例，按国家要求开齐、开足体育、音乐和健康教育课。坚持两操、两课、两活动制度。推动体育强化自强。要研究如何在各项体育活动中培养学生自信、勇敢、坚强的心理品质和开拓进取的精神，充分利用传统的体育项目来提高学生的综合能力。 7强化全面管理，依法治校，依法治教。严格执行义务教育法，杜绝一切违法行为。减轻学生过重的课业负担，改革考试制度，加强安全教育，落实责任。坚持重大事故及时上报。 学校每学期加大教学督促、检查、指导工作，在
24、继续进行课堂教学和考试过程督导检查的同时，把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务。每学年各职能部门都要对实施素质教育工作进行总结，学校素质教育工作领导小组要专题听取各有关单位的汇报，总结工作，研究问题，解决困难，制定对策。全面推进素质教育，根本上要靠制度保障和管理到位。要统一思想，提高认识，各司其责，齐抓共管，保证学校素质教育大纲的全面贯彻执行。 广东江北中学 篇4:新塘中学创建书香校园活动实施方案 为了开展读书活动，创建“书香校园”；落实增城市创建“书香校园”活动实施方案，充分用好 “书香校园” “若水读书节”这些平台，开展创建“书香校园”活动。使广大师生进一步明确阅读是学习的基本方式
25、，认识到除了管理、德育、课改之外，读书也是学校发展的支撑点和增长点。读书是学生健康发展的重要源泉，是教师专业成长的有效途径。开展“书香校园”活动有利于构建和谐的校园文化氛围，对全面提升学校教育水平和培养学生健全人格将发挥积极的作用。为此，学校决定制定并实施创建“书香校园”活动方案。 （一）加强组织领导 1. 将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，成立创建活动领导小组。 组长：z 副组长：z 组员：z 2. 建立开展读书活动和创建书香校园的工作计划和规章制度。 若水读书节。 “读书1+1”等系列读书活动。 图书角新中书屋。 设有读书橱窗。 课程设置上安排读书课。基础年级阅读课每周不少
26、于2节，毕业班每周不少于1节；学生课外阅读时间每天不少于半小时。 3. 成立教师、学生读书组织。 教师读书小组：以科组为单位，科组长为教师读书小组组长。（由教研处负责） 班级读书小组：以班为单位，班主任为班级读书小组组长。（由政教处负责）。 材料包括2022-2022年的组织名称、领导机构、活动计划和内容、读书心得等。 4. 让师生员工人人知晓并参与创建“书香校园”活动。（政教处负责） 5利用班会、校会、国旗下的讲话、宣传栏等宣传“书香校园”活动，师生共同参与到创建“书香校园”活动中去。材料包括照片、视频、讲话稿等（政教处负责） 6.结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。（由团委负责） “
27、若水读书节”： 厚德载物，辅大道以启智；上善若水，继先辈之荣光 与经典同行，打好人生底色；与名着为伴，塑造美好心灵 2022年上半年“书香校园”活动主题“我与好书”；2022年下半年“书香校园”是“书与校园”。 6让学生家长知晓并参与创建“书香校园”活动。（由政教处负责）。 （二）创设良好读书环境 1. 学校有专门的图书阅览室。学校藏书人均拥有小学不得少于20本，初中不得少于30本，高中不得少于40本。图书的质量好、利用率高，日均流量达在校生数的1/30以上。（由总务处负责）。 2. 班级设有读书角（总务处负责），校园设有读书橱窗，并经常更新内容（设施总务处负责，内容由教研处负责）。 3. 有
28、关读书的格言和标语悬挂在校园显着位置。（由总务处负责）。 4. 校园网站设有开展读书活动、创建书香校园的网页。（由团委负责） （三）举办“书香校园”系列活动 材料包括2022-2022年的组织名称、领导机构、活动计划和内容、读书心得等。 1“书香校园读书论坛”活动。邀请学者或有关人士作专题报告，以互动的形式探讨读书问题。（教研处负责）。 2“书香校园”读书交流活动。师生通过读书演讲比赛，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟。（由语文科组、英语科组指定专人负责）。 3“书香校园”读书征文活动。以“我与好书”、“书与校园”为主题举办征文比赛。师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的
29、热爱之情，构筑“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。（由语文科组、英语科组指定专人负责）。 4“我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。学校需对教师和学生的推荐书目分别进行整理，引导学生品读优秀作品，培养高尚情操。（由语文科组、英语科组指定专人负责）。 5每学期有学生读书笔记展览。在师生推荐书目的基础上，规定学生定期定量进行阅读，并书写读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。学校对优秀的读书笔记结集成册，进行交流。（由语文科组、英语科组指定专人负责）。 6“与父母亲共读一本好书”活动。发动广大家长参加创建书香校园活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐。（由政教处负责）。 （四）活动效果 要有2022-2022年的总结、表彰材料 1. 师生养成良好读书习惯，学生每天课外阅读时间不少于半小时。（由各年级、政教处负责）。 2. 形成良好的学风、教风和校风，学生无不良行为。（由政教处负责）。 3. 师生有开展读书活动的文章、论文在刊物上发表。 第 31 页 共 31 页