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1、该文本为Word版,下载可编辑中心小学自然实验室管理员职责 工作中很多场合都离不了实验室,一般实验室相关的内容与格式有哪些呢?以下是管理文库我精心整理的中心小学自然实验室管理员职责,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 中心小学自然实验室管理员职责 1、自然室所有仪器、标本、教学设备均应有清单,按品名、数量、种类等分类编号,以便查验。 2、各种物品的使用应有登记,如有外借,须经校长室同意后方可外借,并履行外借登记手续。 3、易燃、易爆、剧毒等药品以及贵重仪器均按有关规定做好防护工作,确保安全。 4、严禁在自然实验室饮食或把餐具带进自然实验室。 5、自然实验室的上下管道、电源、消防器材必须保持完好,以便
2、随时启用。 6、教学所需仪器、标本、药品等应提前一天做好准备。 7、各种示教器材、标本等,使用一结束,应立即归还。 8、每学期末,将自然实验室财产清查核对上报总务处、校长室。 篇2:杭瑜学校实验室安全制度 杭瑜学校实验室安全制度 实验室是学校教学的重要科学基地,贮存有贵重的仪器和化学危险药品。为防止损失和产生事故,必须做好防盗、防火、防水、防毒和安全用电等工作。 一、防盗 1加强防卫,经常检查,堵塞漏洞。 2非工作人员不得进入仪器室,室内无人时随即关好门窗。 3仪器室内不会客,不住宿,未经领导同意,谢绝参观。 4办公室内不得存放现金过夜,不得存放私人贵重物品。 5发生盗窃案件时,保护好现场,及
3、时向领导、治安部门报告。 二、防火、防爆 1仪器室备有防火设备:灭火机、砂箱等。严禁在仪器室内生火取暖。 2易燃、易爆的化学药品要妥善分开保管,应按药品的性能,分别做好贮藏工作,注意安全。 3做化学实验时要严格按照操作规程进行,谨防失火、爆炸等事故发生。 三、防水 1实验室的上、下水道必须保持通畅,实验楼要有自来水总闸,生物、化学实验室设置分闸,总闸由值班人员负责启闭,分闸由有关管理人员负责启闭。 2冬季做好水管的保暖和放空工作,要防止水管受冻爆裂酿成水患。 四、防毒 1实验室藏有有毒物质,实验中会产生毒气、毒液,因此必须做好防毒工作。有毒物质应妥善保管和贮藏,实验后的有毒残液要妥善处理。 2
4、建立危险品专用仓库,凡易燃、有毒氧化剂、腐蚀剂等危险性药品要设专柜单独存放。 3化学危险品在入库前要验收登记,入库后要定期检查,严格管理,做到五双管理即双人管理、双人收发、双人领料、双人记帐、双从把锁。 4实验中严格遵守操作规程,制作有毒气体要在通风橱内进行,学生实验室装有排风扇,保持实验室内通风良好。 5学生实验桌上备有废液瓶,化学实验室备有废液缸,实验室附近有废液处理池,防止有毒物质蔓延,影响人畜。 五、安全用电 1实验室供电线路安装布局要合理、科学、方便,大楼有电源总闸,分层设分闸,并备有触电保安器。 2总闸由每天的值日人员控制,分闸由各室的管理人员控制,每天上下班检查启闭情况。 3学生
5、用电源总闸设在讲台附近,由任课教师负责控制供停。 4实验室电路及用电设备要定期检修,保证安全,决不带病工作。如有电器失火,应立即切断电源,用沙子或灭火器扑灭。在未切断电源前,切忌用水或泡沫灭火机灭火。 5如发生人身触电事故,应立即切断电源,及时进行人工呼吸,急送医院救治。 一楼化学实验室负责人:z 二楼生物实验室负责人:z 三楼物理实验室负责人:z 实验室总负责人:z 篇3:杭瑜学校实验室管理守则 杭瑜学校实验室管理守则 一、实验室是学校开展正常教学的重要场所,为此,实验员要热爱本职工作,认真学习,刻苦钻研,管理好实验室。 二、实验员要做好仪器等的登记造册工作,分类编号定橱定位安放;对消耗、损
6、坏的仪器等要及时记载,注明原因和处理办法。 三、实验员应积极参加有关的教研活动,学习教育大纲和教材,积极开展实验教学研究和自制教具工作。 四、严格按照实验通知单准备好仪器,并协助教师做好演示实验,辅导学生实验。 五、认真做好仪器的验收、领收、回收,及时保养等工作,排除一般性的常见故障。加强实验室的安全保卫工作。 六、实验员要认真做好实验教学情况的记载,对工作资料要装订成册,归类保管。 七、每学期结束,将实验室仪器设备清点校对。 篇4:杭瑜学校实验室学生守则 杭瑜学校实验室学生守则 一、实验室内要保持安静,严禁大声喧哗、吵闹。 二、学生在实验前,要预先做好课前准备,进入实验室时要有秩序,按指定的座位就座。 三、实验前,学生必须认真听清教师布置的实验内容、目的、要求和实验步骤。 四、实验开始时,学生应先查点仪器、药品等是否齐全,不得随意调换,如发现问题,及时报告。 五、实验必须按步骤进行,并仔细观察,做好记录,课后及时写好实验报告。 六、实验时,要爱护仪器,节约药品等耗材,由于违反操作规程而损坏、丢失的仪器,学生必须赔偿。 七、实验结束,学生要将仪器整理或洗净,保持桌面、室内的整洁,在老师宣布下课后才能离开。 八、本守则在每学期第一次实验前教师须向学生宣讲,学生应该明确了解,并在以后的实验中贯彻落实。 第 9 页 共 9 页