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1、分类与整理分类与整理（一（一）描述感知分类标准）描述感知分类标准问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？出来吗？ （提示：可以画一画、写一（提示：可以画一画、写一写。）写。）（三）认识象形统计图，读图回答问题（三）认识象形统计图，读图回答问题（四）研讨其他标准（四）研讨其他标准问题：问题：还可以怎样分还可以怎样分？问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？ 你是怎么知道的？你是怎么知道的？颜色颜色我是这样表示的。我是这样表示的。（五）（五）动手操作，表示结果动手操
2、作，表示结果（六）比一比，你会发现什么？（六）比一比，你会发现什么？ 3 +4 +5=12 3 +3 +6=12 分类有标准分类有标准标准不同标准不同分类的分类的结果结果也也不同不同但但总数不变总数不变(1)(2)把把每行中不同类的圈起来每行中不同类的圈起来。每行中不同类的是什么？每行中不同类的是什么？问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？( )个个（ ）个）个（ ）个）个这节课你学会了什么？这节课你学会了什么？把同类的东西放在一起就叫做把同类的东西放在一起就叫做分类分类。分类的分类的标准不同标准不同，分类的，分类的结果结果也就也就不同不同。