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1、该文本为Word版，下载可编辑苏州一中学校领导干部中心组理论学习制度 现如今，理论学习相关内容使用的频率越来越高，那么拟定理论学习真的很难吗？下面是我整理的苏州一中学校领导干部中心组理论学习制度，仅供参考，大家一起来看看吧。 州苏一中学校领导干部中心组理论学习制度 1、坚持每月的学习制度（每月一次，月末进行），采取自学和集中学习相结合的方法，重在自学，自学中围绕学习专题阅读有关学习材料，集中学习时主要进行重点发言和讨论交流。 2、要认真攻读*同志原着、*讲话原文，在学懂弄通、学深学透上下功夫，对“三个代表”的重要思想和科学发展观认识要有新高度。 3、弘扬理论联系实际的学风，学以致用，指导实践，
2、把学习理论同学校的改革发展实际结合起来，推动学校新一轮发展，做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一。 4、学习十六大和十六届五中全会精神重在落实，要把运用十六大精神指导实践推动学校工作作为学习出发点和落脚点，作为衡量学习成效的重要标准。力求学得主动、深入、有效。 5、中心组成员要坚持做到“四个一”，即每月参加一次集中学习，每学期交流一次心得，每年记好一本学习笔记，每年撰写一篇调研报告。 篇2:第二中学理论学习教育制度 第二中学理论学习教育制度 一、学习教育计划 1、按照上级的部署安排，并结合形势和任务，每学年由党总支针对思想、组织和行政上的重要任务和重点工作，制定全年学习教育计划，并根据
3、需要制定分阶段的学习计划。 2、保证学习时间，党支部原则上每月组织开展一次学习活动，保证党员定期受到教育。如遇急需传达上级党委重要会议精神，可随时安排学习。 二、学习教育内容 1、马列主义、*思想、理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。 2、社会主义和共产主义的理想信念、党章、党的基本路线方针政策、各项决议。 3、爱国主义、集体主义、革命传统、基本国情及国际国内政治、经济、军事、文化、科技形势。 4、社会主义市场经济理论、现代科学知识及教学业务知识。 5、党员先进性具体要求、模范人物的先进事迹。 6、民主法制、勤政廉政、职业道德及纪律行为规范。 7、上级党组织安排的各种学习材料。 8、围绕学
4、校发展与教育工作实际的有针对性的学习宣传教育。 以上学习教育内容根据不同时期、不同任务、不同层次的人员，并按照上级要求确定。 三、参加学习对象 全体在职党员、预备党员及入党积极分子。 四、学习教育形式 1、报告、讲座、演讲、研讨等口头学习形式。 2、文件、简报、板报、知识竞赛、征文等文字学习形式。 3、外出参观革命教育基地、观摩学习外单位先进经验等直观学习形式。 4、借助广播、电视、录音、录相、计算机网络等多媒体学习形式。 5、个人读原着、集体组织讨论、党员交流会、举办学习班等专题学习形式。 五、学习教育要求 1、党员学习教育由党总支或各党支部具体组织、安排，力求做到计划周密、精心组织、健全制
5、度、提高质量、务求实效，为促进学校各项工作的有效运行奠定坚实的思想、理论基础。 2、建立健全党员学习考勤登记制度，严格学习纪律，每次集中学习认真做好签到，会后统计出勤情况，并对考勤情况定期予以通报。党员不得无故缺席，因故不能参加学习的，事先要请假，事后要及时补课。 3、健全党员自学制度，党支部要督导党员个人自学，定期检查落实情况，使党员个人自学制度化、经常化。 4、党员领导干部要带头参加学习教育，争当表率，以自己的模范作用影响和带动全体党员。 5、发扬理论联系实际的学风，坚持“学理论、议大事、转观念、出思路、促发展”，在求深、求实、求新上下功夫，形成学习型研究氛围。全体党员要深入调查研究，结合
6、本校工作实际，认真学好各项内容，有意识地、自觉地指导教学。 6、在认真总结经验的基础上，不断改进党员学习的组织、形式和服务，不断拓宽学习内容，扩大学习视野，把学习的理论性和知识性结合起来，大力倡导科学精神和人文精神的结合，激发学习兴趣。 7、党员在年终总结工作时，要汇报一年来学习的收获和体会，自觉接受组织和广大群众的监督，从而推动学校教育教学工作持续、稳定、和谐发展。 8、党总支开展述学（学习心得交流等）、评学（定期调阅学习笔记查评等）、考学（组织学习测试）等活动，检查学习教育落实情况，提升党员学习教育的效果。学习教育检查成果将纳入党支部目标管理考核。 .glwK8. 管理文库 第 8 页 共 8 页