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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高三历史其次轮专题练习 5 高三历史其次轮专题练习设计 : 每堂课让同学用 9 分钟做 12 个挑选题 , 再用 15 分钟时间写成非挑选题 . 老师当堂给同学 15 分钟左右 . 再依据同学反映的问题当堂讲评 , 师生共同提升概括类型题 答案 , 让同学消化 和总结历史方法 . 1. “ 盘庚迁殷” 的说法依据的是史记的内容,而最新的考古挖掘显示：殷墟甲骨的最 早岁月的确在盘庚之后隔了两王的武丁时期,该地宫殿遗址、墓葬发觉的最早岁月也是武丁 时期；对此现象说明正确选项A.现在的殷墟有可能不是盘庚迁都之地 B.盘庚时代生产力落后,没有文化遗址C
2、. 盘庚迁都是假的,不存在此事 D.殷墟已经说明白当时的文明程度,属于谁统治并不重要 2中国历史悠久,靠着相当完整的官僚体系,才能维护整个国家的运作,基本上其运作模 式是专断的,但也有例外,以下那一朝代中心政府的运作是通过协商,而具有“ 集体领 导”的性质（）A秦汉三公制 B隋唐三省制 C宋代二府三司制 D明清内阁制3. 中国古代农夫尽管“ 早出暮入,耕稼树艺 夙兴夜寐,纺绩积纴 ” （摘自墨 子）但农业生产始终没有大的突破,温饱问题长期得不到解决,这种现象的根源是（）A人口过多的压力 B重农抑商政策的阻碍 C自然经济的坚固存在 D缺乏安定的社会环境 4. 斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出,“
3、在中国长达数千年的历史上,有过三次大革 命,它们从根本上转变了中国的政治和社会结构；第一次发生在公元前 生 在 1911 年, 第三次在 1949 年 ” 第一次“ 革命” 主要是指：221 年, 其次次发 A 中心集权制的建立 B D焚书坑儒,实行思想专制 C 封建土地私有制的建立科举考试的实行1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5. 有网友发表帖子争论科举制度时说：“ 自秦以来,科举兴于世,始以八股为试,学子彻夜秉读；然科举追求功禄,令学子神经麻木,岂真学识耶.” 对该帖最恰当的评判是： A 对科举的评
4、判是完全正确的 B D仅从追求功禄评判科举是片面的 C 关于科举制的史实和评判都有问题关于科举制和八股取士的时间都有错误6. 隋书记载,隋炀帝时牛弘引（刘）炫修律令；刘炫曰：“ 往者州唯置纲纪,郡 置 守丞,县唯令而已；其所具僚,就长官自辟,受诏赴任,每州不过数十；今就不然,大小 之 官,悉由吏部,纤介之迹,皆属考功, ” 从这段材料中可以反映出（）s 官吏选拔制度发生变化 专制主义中心集权制度的加强 三省六部制的确立 相权的不断增强 A B C D7南朝秀美灵动,北朝刚健雄浑,南北文化共同孕育了唐代文化的新气象；以下最能表达南方文化特点的是 A初唐书法 B秦王破阵曲 C飞天壁画 D唐三彩8.
5、 历史上有“ 秦隋相像” 的说法；以下不符合这一结论的是（）A、终止长期分裂,重新实现国家统一 B、开创新的统治政策,对后进世影响深远C、对外交往活跃,促进了经济的富强 D、实行残暴统治,短命而亡9. 隋朝开凿了大水道,其主要作用是（）A、巩固隋朝的统一 B、便利隋炀帝 C、促进南北经济沟通 D、加强北部边防10. 魏源曾应林就徐之请,编纂海国图志,是一部关于世界地理、历史及西方政教国情的总集；魏源在书中最憧憬某国政治制度,提及这个国家“ 二十七郡 之, 州 公举一大酋总摄匪惟不世及,且不四载即受代,一变古今官家 皇帝 之局,而人心翕然；” 魏源最憧憬的 是 那一国的制度？他这一段文字在当时有
6、何影响？（）A美国：引起当时人们的猛烈争论,遂有清末的变法 B英国：人们颇有同感,认为应当“ 师夷长技以制夷”C美国：少有人懂得,也少有人谈及,几乎没有影响 2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - D英国：当时人们对此理论多不懂得,只重视船坚炮利 11. 19 世纪末,桓台县苗世厚四兄弟在济南泺口经营粮食贸易,很快形成资金逾万的苗氏 集团；苗氏集团得以进展的缘由不包括（）A清政府放宽了对民间设厂的限制 B自然经济进一步瓦解 C西方列强放松了对中国的经济入侵 D社会上兴起了一股实业救国的思潮 12. 一个剧团在排
7、练有关辛亥革命的剧目时,有如下几个场景,其中与史实不符的是 A一个革命党人在街头张贴“ 实现民主共和” 的标语 B孙中山在灯下阅读民报C几艘外国军舰在长江上航行,向革命党人示威 D 1912 年 1 月 1 日南京各大报刊登孙中山就任中华民国正式大总统的消息 13. 阅读以下材料 材料一： 至宋齐梁陈诸君,就无论贤否,皆威福自专,不愿假权于大臣；而其时的高门大 族,门户已成,令仆三司,就安流平进,不屑竭智尽心,以邀恩宠 人主遂不能借以集 事；赵翼甘二史札记材料二 ：自从北魏推行均田制以来,随着农业的进展,庶族地主经济相应得到了进展,形 成了一种社会力气；朱绍侯中国古代史材料三： （唐科举制）考
8、核资叙郡县乡里名籍,父祖管兵,内外族婚 （严禁）刑家之 子,工商殊类（应试）；杜佑通典材料四： 唐代的学校,可分为中心与地方两方面；中心方面的学校有闻名的六学,曰国子 学、太学、四门学、书学、算学、画学；地方上许百姓任立私学；每年冬季十一月参与科 举考试；周谷城中国通史材料五 ：唐代诗人赵嘏诗曰：“ 太宗皇帝真长策,赚得英雄尽手指头；”回答：（ 1）依据材料一和材料二,分析隋、唐科举制产生的历史缘由；（2）材料三中唐代科举考试应试资格的限制说明白什么？（3）依据上述材料,结合所学学问,分析唐代科举制的进步作用；答案 15 ABCAC 6 10 CACCC 11 12 CD 3 / 5 名师归纳
9、总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 17、（ 1）士族制度极端腐朽,势力渐趋衰落,随着生产力的进展,庶族成为一种社会力 量,必定要求在政治上取得应有的位置；（2）反映了统治者重农抑商的观念,是代表地主阶级利益制定的选官制度；（3）冲破了世家大族垄断仕途的局面,对魏晋以来的士族制度起了瓦解作用；扩大了 官吏来源,大批门第不高的庶族地方学问分子,通过科举考试参与了政权,扩大了封建统 治的社会基础；科举制把读书、考试和做官紧密联系起来,提高了官员的文化素养,推 动了唐朝训练事业的进展,进一步笼络了有识之士；4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页