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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本集团公司安全生产规章制度题库（一）（“ 三讲一落实”）一、什么是“ 三讲一落实” ？“ 三讲一落实” 活动,是指班组在组织生产工作过程中,讲工作任 务的同时,讲作业过程的安全风险、工期和质量风险,讲安全风险的 掌握措施,并抓好安全风险掌握措施在现场的落实；二、班组“ 三讲一落实” 活动的流程包括哪些内容？1、班前预备2、班前会3、讲解前学习4、作业预备5、过程掌握6、作业后总结7、班后会8、安全日活动；三、“ 三讲一落实” 活动应抓好哪五个环节？1、抓好“ 人人讲” 环节；2、抓好“ 点评” 环节；3、抓好“ 相互
2、比” 环节；4、抓好“ 学习” 环节；5、抓好对措施落实的“ 指导” 环节；四、如何抓好对措施落实的“ 指导” 环节？各级领导、专业技术人员、治理人员在现场检查指导、抓落实时,必需在“ 危急点分析与掌握措施” 空白处签字备查；使用一种工作票的 作业、涉及公用系统的操作, 都应有治理人员深化现场帮助班组抓好 危急点掌握措施的落实；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本五、深化“ 三讲一落实” 活动应与哪四个方面有机结合？1、与学习型班组、 学习型企业创建相结合, 努力提高劳动者素养；2、与本质
3、安全型企业的创建相结合,重要抓手；成为创建本质安全型企业的3、与全面责任治理,全员业绩考核相结合,推动安全生产责任的 到位做实；4、与创先争优相结合；六、治理人员到位率是如何统计的？能反映出什么问题？治理人员指导到位率的统计是指统计期内,治理人员现场指导任 务数与治理人员应现场指导任务数的比值；反映企业使用第一种工作票的作业、涉及公用系统的操作或危急 性较大的作业,车间专工及以上治理人员到现场指导和监督的情形；七、“ 三讲一落实” 中“ 人人讲” 指的是什么？有什么意义？“ 人人讲” 是指在班组长、工作负责人讲的基础上, 全面推动“ 人人讲”；由班组长和工作负责人依据工作方案,务；向每个员工提
4、前布置、 下达任通过“ 人人讲”,可以调动员工主动学习的积极性,不断提高员工 的业务技能、强化员工对作业安全风险的辨识和掌握才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本八、“ 三讲一落实” 中“ 三率” 指什么？“ 两榜” 指什么？“ 三率” 指：生产任务讲解率, “ 人人讲” 实现率,治理人员指导到 位率；“ 两榜” 指：专业指导到位排行榜,治理人员深化现场排行榜；九、治理人员如何做好点评环节？各级领导、工程技术人员、治理干部应深化车间班组, 参与班组“ 三 讲一落实” 活动,对员工的讲解
5、进行点评；班组长、工作负责人要在 员工讲解准时进行点评,提高全员“ 三讲一落实” 活动的针对性和活动 质量；十、“ 三讲一落实” 活动对各级治理部门及人员有哪些基本要求？1、各级领导、专业技术人员、治理人员要以班组安全日活动为 切入点,深化基层,深化现场,发觉问题,解决问题,指导和帮助班 组开展“ 三讲一落实” 活动；2、要在安全委员会会议、安全生产分析会上,对“ 三讲一落实”活动的开展情形进行阶段性总结,准时纠偏,保证本企业“ 三讲一落 实” 活动的顺当开展和不断深化；3、安全监督部门,必需每月对车间专工及以上的各级人员在现 场指导、监督检查签字情形进行统计, 并在安全监督网例会进行通报 和讲评；十一、开展“ 三讲一落实” 活动的目的是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本从爱护员工的职业安全与健康动身,从每项现场作业的风险辨识和掌握入手,不断提高员工的安全意识和技能,规范现场作业行为,有效掌握现场作业风险；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页