实验小学德育工作计划.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑实验小学德育工作计划 实验小学德育工作计划 一、指导思想： 以理论及“三个代表”重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导，深入贯彻*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，认真落实上级德育工作要求，以学校“雅教育”思想为引领，培养文明、文雅的学生，建设和谐的德育团队，为孩子的幸福成长奠定坚实的德育基础。 德育主题：微笑A城-微笑让梦想飞翔 工作思路： 强化常规管理于细节处导言行 深化德育活动于体悟中润性灵 完善队伍建设于奋进*成长 工作要点 学生工作 一、常规建设- 目标定位：日常常规常态化，特色常规活动化 （一）日常常规常态化 日常常

2、规：经过两年的改革和试行，学校已经形成了较为规范的“一日常规”，本期的将进一步通过人性化和系统化的管理，使之成为我校学生在校行为规范的基础要求，从而形成规范的德育常态。 内容： 学校常规： 一日常规制度（主线）：进校-卫生维护-文明如厕-文明休息-文明午餐（休）-快乐时光-集体放学-文明离校 一周常规制度：周一*-周二班队会-周五校训 班级常规： 在认真执行学校常规的各项规章制度的基础上，通过主题班、队会活动加强班级体的凝聚力，促进班级常规的不断规范和完善。 已有措施： 以一日常规和一周常规制度进行规范，通过值周班级和德育岗位的老师检查和评比加以推进 本期新的跟进措施： 1、推行“常规检查通报

3、”制度，以一周为周期，向班主任真实、全面的反映各班的常规表现，为班主任有的放矢的开展德育工作，及时调整班级德育常规工作提供第一手的准确信息，从而促进学校德育常规的进一步系统和规范。 2、推行“实小优秀班级评选”，将班级常规建设和班级发展性活动作为优秀班级的主要评价指标，促进班级体常规建设，激发班级发展性活动的创新和开展。 （二）特色常规：特色常规活动化 本期将围绕“微笑A城-微笑让梦想飞翔”的德育主题，开展特色活动，以活动促常规，培养讲文明、懂礼仪的学生。 1、开展“雅生一日常规礼仪”的检查和评比活动，通过对学生进校礼仪、课间礼仪、午餐礼仪和离校礼仪做细致的规范和及时的检查、评比、反馈和调整，

4、促进学生文明、礼仪的良好习惯养成。 2、开展“雅园雅厕服评比”评比，为5、6年级即将毕业的孩子提供以实际行动感恩母校的平台，通过对卫生间的美化、维护和管理为平台，向全校的老师和同学提供优质的服务，以实际行动践行感恩。 3、推进“樱桃宝贝”评价活动向纵深发展，试行樱桃宝贝逐级评价和反馈，逐步研究形成具有我校文化特色的德育评价机制。 4、进一步推进“樱桃宝贝”评价活动，逐步形成具有我校特色、操作性强的德育评价机制 二、活动-思路：特色活动序列化创新活动时代化 围绕微笑A城主题，提升常规活动品质，拓展特色活动空间，让孩子在活动中滋养性灵，丰富内心，懂得感恩，学会微笑。 （一）特色活动-序列化 在以有

5、的学校典型活动的基础上，围绕德育主题，充分挖掘“微笑”的内涵，拓展活动平台，提升活动品质，形成具有我校特色的序列化的德育活动。 1、集中优势资源，着力策划开展主题鲜明，展现我校风采，契合时代热点和广受师生好评的大型特色活动：开学典礼、新生入队和毕业典礼等重大活动，并以此为契机，扩大学校活动的社会认可度和影响力。 2、以每周的升旗仪式为契机，为全校各班提供展示的平台，开展紧扣时代脉搏，联接德育主题，展现各班特色的国旗下讲话活动。 3、结合中国传统节日，利用“晨会”和“午休”时间，开展“中华传统-晨会分享”和“感悟经典-优秀生命影视作品赏析”活动，对学生开展“珍惜生命”“感恩生命”的德育浸润教育，

6、柔软孩子的心灵，让微笑成为孩子的习惯，培养内心丰富、举止文雅的学生。 4、围绕“生命、感恩、微笑、文明、梦想”等主题，开展主题班、队会活动观摩活动，充分发挥班、队活动的德育活动的阵地作用，促进班级活动的建设和创新研究，培养文雅学生。 （二）创新活动-时代化 紧跟时代步伐，契合社会热点的教育活动才能具备蓬勃的生命力和现实的教育意义，为此，我们将充分利用A城这一学生活动的平台，创新开展具有时代性和社会性的活动，以9个频道为立足点，创新活动形式和内容，为孩子创设丰富的体验平台，使学生在活动中感悟生命珍贵、感恩身边的人，学会微笑，懂得礼仪和文明。 1、以A城9个频道为主阵地，契合时代脉搏，开展微笑A城

7、系列活动，让微笑成为A城最美的名片。 2、开展“A城微笑宝贝”评选，树立文明礼仪榜样，推动微笑活动不断深化。 7、紧跟社会热点，调整宣传策略，扩大我校德育活动的宣传力和影响力。 团队建设 目标定位：队伍建设专业化 以实战促发展，以培训促提高，同心协力，建设一支团结、实干、专业的德育队伍，在工作和活动中，为每一位德育管理者的成长创建平台。 具体措施： 1、深入开展班主任培训工作，提升德育队伍专业化水平。 2、开展主题班、队会的观摩和评比活动，为班主任活动组织能力的不断提升搭建平台。 3、开展年级特色活动承办工作，为各年级德育管理者创设展示自我能力的舞台。 学月工作安排： 第一学月： 1、“映雅鉴

8、”主题活动 2、“弘扬民族精神月”主题活动 3、微笑A城主题活动 4、国庆节主题活动 5、小干部改选活动 6、各（班级）中队主题班、队会 第二学月：微笑让梦想飞翔 1、新生入队活动 2、“微笑宝贝”常规评比活动 3、“雅生雅貌”主题活动 第三学月： 1、“微笑宝贝”评选活动 2、A城特色活动 3、新年庆祝活动 第四学月： 1、少先队总结工作 2、A城工作总结 3、期末总结活动 篇2:实验小学年度德育工作计划 实验小学2022学年度德育工作计划 一、德育目标 1、以“雅园雅生，自主发展”为德育活动主题，通过落实常规评比、深化和落实“文明礼仪教育”，培养知礼文雅，热情友好、自主发展的雅园孩子。 2

9、、结合班队会赛课和班主任培训，建设一只有思想、有魄力、有强大协作能力和执行能力的班主任队伍，探索班主任个性化发展道路，推进班主任专业化成长。 3、完善A城建制和信用系统，将A城的特色活动开展与学生的自我管理和良好行为习惯养成紧密结合起来，使A城成为孩子自主体验、自我管理和自主发展的真正平台。 4、以“优秀班级体”评比为抓手，完善德育评价研究工作，立足一日常规建设，提升校园德育常态。 二、工作要点 *德育文化建设 （一）以班级美化为契机，建设现代化教育德育环境 1、班级文化氛围建设和营造；建设现代化教育成果的适时呈现的平台。 1、校园公共区域的德育文化建设。 2、推进卫生间的美化和维护工作。 （

10、二）通过学生与德育环境的人文互动，活化德育环境，提升环境育人效能。 （三）加强班级清洁卫生的管理和检查，促进学生良好卫生习惯的养成。 *德育常规建设 （一）以“文明礼仪”的习惯培养为中心，细化学生在校“一日常规”要求。 离家-进校-课间休息-午餐-放学-回家 （二）紧密结合学生的家庭教育，促成家校文明教育合力的形成，提升文明礼仪教育的效能。（召开全校家长会，交流和沟通学校的文明礼仪教育，让家长和家庭成为延伸学校礼仪教育的平台） （三）将A城建设和日常活动开展与德育常规建设紧密结合起来，为大朋友全面了解和参与德育管理提供平台，为A城小干部提供日常自我管理的平台。 1、推行“大朋友巡查”制度，每一

11、周由一位大朋友老师参与德育室课间巡查（每周两次），为大朋友老师深入调查和了解A城学生活动提供第一手的资料。 （四）调整集体放学的方式，将1、2年级的放学地点确定为一、二校门之间，加强时间管理和现场秩序的维护和管理，确保3-6年级学生放学场地的安静和有序； 3-6年级的放学将推行“音乐伴我行”的放学方式，整个放学过程取消组织老师的口令组织，通过不同的音乐片段提示放学过程，让孩子在美妙的音乐声和温馨的回家诗歌中安静有序的离校。 （五）建立“小干部值周制度”，有大队辅导员牵头，让小干部全面参与校园学生管理工作和活动，重点加强课间文明管理和放学静校，促进校园常规的全面有序。 （六）开展“友好市民，微笑

12、A城”德育常规系列活动，深化文明礼仪教育 1、“围绕一日礼仪常规”，深入推进德育常规评比和管理工作。 2、立足进校、课间和放学，加强“常规礼仪”检查。 3、调整和完善“常规检查通报”制度，促进德育常规的进一步规范和优化 （七）开展“文明在线”的拍摄、记录和反馈调整活动，利用课间抓拍学生课间的文明行为，在校训时间播放，弘扬正气，促进文明行为的形成和传扬。 *德育活动建设 （一）以纪念“建国60周年”为主题，开展歌颂祖国发展，增强民族自豪感的“红歌连唱班级赛”和“祖国发展我成长”的个人绘画比赛，通过比赛和现场展示，为全校师生提供认识祖国发展、体验民族自豪感的机会。 （二）以“献礼-我亲爱的祖国”为

13、主题，开展隆重的开学典礼活动，拉开纪念建国60周年系列活动的序幕。 （三）以“敬礼-人民的利益高与一切”为主题，开展纪念建队60周年主题队会活动，让全体少先队员亲身体验“祖国发展我成长”的成就和骄傲。 （四）研究、探索和实践A城社区特色活动，逐步开发出具有各社区特色的传统经典活动，进而形成A城社区经典活动序列，大幅度提高学生参与交往体验活动的比率。 （五）逐步完善A城建制，继续推行A城信用系统，服务于A城制度建设，服务于A城活动和德育常规建设。 （六）结合专科特色，开展群众性的合唱、绘画和科技类的普及比赛，丰富孩子的课余生活，为全体孩子展示自我创造机会，搭建平台。 （七）结合各级各类接待活动，

14、尝试推行年级承办制度，充分发挥各年级的自主能力，由年级主任牵头，结合年级特点，充分集合各班能力，自主创意、组织和实施，充分展示年级特色和水平和风貌。 （八）丰富少先队特色团队种类和活动，通过培训和活动，加强管理，为特长学生展示风采提供舞台。 *德育团队建设 （一）班主任团队建设 1、坚持间周一次的全体班主任会议，开展通识性培训，强化班主任团队意识，增强团队凝聚力和归属感。 2、立足校园网络，开展定期的班主任专业化知识培训，为班主任提供学习、研修和提升的平台。 3、结合班队会赛课，成立赛课研究小组，开展深入的研究和试讲，邀请相关专家参与，请班主任列席，提高班主任班队会组织能力和水平。 4、集合骨

15、干班主任老师，研究班主任专业发展的途径和方式，探索具有我校特点的多种典型班主任类型，推动班主任老师形成独具一格、卓有成效的个性化的管理模式。成就不同类型的优秀班主任老师。 5、抓住每一次外出学习和提高的机会，为优秀班主任老师提供不断提升和实现价值的平台。 （二）德育骨干队伍建设 1、确定德育骨干教师队伍的成员，吸纳个别专科组的老师参与。 2、定期开展研讨会，就德育当前问题、现状和德育科研，积极开展研究活动，增强团队凝聚力和归属感。 3、依据骨干老师发展特点，尽力为他们提供发展和提升的机会，增强团队成员的自豪感。 *德育科学研究 1、立足德育室，依托骨干教师队伍，认真开展德育科学研究。完成“十一

16、、五”课题-少先队活动中学生自主管理能力的研究。 2、开展调查、研究，结合上级部门指示，确定德育“十二、五”课题。 学月工作安排 第一学月： 1、“庆祝建国60周年”系列主题活动 2、文明A城系列常规活动 3、教师节主题活动 4、小干部选拔、培训活动 5、各（班级）中队主题班、队会 6、国学经典诵读比赛 7、国庆庆祝活动 8、常规评比推进 第二学月： 1、A城社区活动 2、年级社会实践活动 3、常规强化评比和推进 4、建队日纪念活动 第三学月： 1、少先队常规评比活动 2、A城社区活动 3、新队员培训活动 第四学月： 1、少先队总结工作 2、A城工作总结 3、期末总结活动 4、迎新活动 篇3:

17、实验小学年度下期德育安全岗工作安排方案 实验小学2022学年度下期德育安全岗工作安排方案 为了保障学生在校安全，落实德育安全岗工作，特制定本方案： 一、值班行政 1、行政值班安排（见下表） 星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 行政人员 2、职责：（1）巡岗：落实各德育安全岗，并做好记录。 （2）早晨8:00在校门口迎接学生；下午放学时，在校门口维持秩序；做好当日清校工作。 二、班主任老师岗位职责： 1、岗位：本班教室 （其中z老师担任1.3班班主任、z老师担任5.1班班主任） 2、职责：学生在教室内的纪律、安全监护。 三、科任老师值班安排 1、岗位：（见下表） 岗位 星期一 星期二

18、星期三 星期四 星期五 学校大操场 2、职责：课间巡视所在楼层（或指定的区域范围），监护学生课间休息，指导学生文明玩耍，及时纠正违纪行为。做好相应记录。 四、其他人员岗位安排： （1）、zz：日常安全巡视工作。 （2）、zz：负责直线跑道末端体育设施处的学生安全。 （3）、zz、后勤安全事务。 （4）、zz：每日放学的组织工作。 （5）、zz：每日校园环境卫生的督察工作。 五、备注： 1、当进行紧急情况疏散学生时，张莉萍、王少鸽在一楼中间楼道口负责组织协调工作；刘韵茹、陈萍在一楼大厅楼道口负责组织协调工作；张力武在小操场内负责组织协调工作。各楼层值岗老师负责两个楼道口的组织协调工作；班主任老师负责组织带领学生分两列纵队，有序下楼。 2、各岗位人员做好安全记录。记录的完成情况，纳入德育工作考评。 六、本方案即日执行。 成都市实验小学青华分校 + 展开范文.第 23 页 共 23 页