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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高中化学试验教案的设计争论高中化学试验教案的设计争论【摘 要】试验教案是提高高中同学化学学习才能的有效方法,不仅能够 调动同学学习化学的积极性,仍可以将复杂难以懂得的化学学问简洁化、趣味 化；提高同学学习效率的同时仍培育了同学的动手操作才能,激发同学自主学 习的意识；高中化学试验教案的目的不只是教授同学化学理论学问,更应当在 认知、操作和情感等多方面培育同学的才能；【关键词】学习爱好 前言试验教案 高中化学 自主学习在高中化学教案中,化学这门学科所占比重较大,化学的重要性不言而 喻；但是在实际的教案中,大多数老师依旧采纳传统的枯燥乏味、千篇一律
2、的 教案方法不但影响同学学习的效率,更会让同学产生了厌烦的心理；试验教案 不但能激发同学的学习爱好,仍能激发同学对化学这门学科的探究欲望；使化 学课变得丰富多彩的同时也培育了同学自主学习的才能；通过试验的探究,既 能把握基本的化学试验技能和方法,仍能进一步体验试验探究的过程,明白实 验在化学争论和化学学习中的重要性；可见试验教案是化学教案的重中之重；1、高中化学试验教案中存在着的问题 在高中化学试验教案过程中,存在着诸多问题,具体分析如下：一、学 生缺乏试验学习爱好；在传统教案试验中,老师主要是讲解相关学问点后再进 行试验争论,且试验枯燥乏味,导致同学参加的积极性不高,使得高中化学实 验教案形
3、式化；二、老师教案观念落后；试验教案是同学学习化学的主要途 径,具有可操作性；而很多高中化学老师留意理论学问的传授,忽视了试验教名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 案的重要性；只有提高老师的教案观念,才能有效提高同学学习化学的效率；三、试验器材存在缺陷；在很多不发达的城市,一些学校的教案资金有限,实 验器材过于简洁,需要更新和改良；四、无法实现试验教案目标；高中化学实 验教案的目标不只是使同学把握相应的学问,更应对同学的认知和情感有所帮 助；很多化学老师往往忽视了试验教案的本质,并没有将教案重点放在试验 上,而是在同学
4、动手前进行具体的演示,使同学的试验探究变成了机械的模 仿；阻碍了同学的创新才能也限制了同学的思维；五、试验过程的安全性不 高；化学试验中有很多因失错误操作而导致的安全事故；事故缘由也多是由于 化学试剂的处理不当或是失误操作；化学试验前老师有义务对同学进行试验安 全的训练,使同学有安全意识的防范；以实际的试验室安全大事警告同学,在 试验操作过程中,每位同学都必需认真认真；2、高中化学试验教案设计策略 2.1 拟定试验课题,引导同学有效参加 通过拟定好玩的试验课题,可以有效激发同学学习化学的爱好；老师可 以将化学与同学生活中的事物联系起来；老师在教授学习学问的同时,更应当 改良教案方法,加强学习的
5、趣味性,引发同学学习的渴求；例如,叙述短小的 侦探故事等,通过故事导出试验,实现试验的多样性,以竞赛评比的方式调动 同学学习的积极性；好玩的试验课题才能够将同学带入到化学争论的活动中 来；2.2 设定试验目标,使同学明白具体学问点 在同学明白试验课题后,通过明确试验目标可以使同学在试验活动中清 楚认知学习的重点,明白试验的过程以及在试验争论的过程中重点留意的事名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 项；试验目标过于泛化或过于窄化都会使同学在学习上走入不必要的误区；实 验目的本身应侧重于同学的认知、操作和情感；明确试验目标能
6、够使同学明白 试验活动的目的,简明扼要的阐述试验重点；2.3 大胆推测试验结果,设计试验内容并实际操作 在试验之前,老师可以使同学大胆推测试验的结果,通过推测试验结果 使同学积极参加试验过程验证同学自己的推测结果；并在推测的同时设计具体 的试验内容,争论试验过程中可能显现的相关问题并进行解决；通过严谨的理 论为依据,并结合实际的试验操作,使难以懂得的化学学问简洁化、趣味化；拓展同学的思维模式,培育同学良好的学习态度和学习习惯；2.4 分析试验数据,整理试验器材 对试验争论出的数据进行分析和整理,是试验教案的重点；总结试验的 数据并得出试验结论是试验教案的目的；分析试验数据整理结论的同时仍可以
7、大大增加师生之间的互动,拉近师生之间的距离；整理试验器材可以培育同学 在探究学问的同时明白试验器材的重要性,清洁试验器材的同时也削减了试验 室的安全隐患；也是给试验教案画上一个完善的句号；3、结论 试验教案的设计和争论是高中化学教案的重点,因此,老师在教案的过 程中不仅要留意同学理论学问的教案,更要侧重于试验争论的趣味性和培育学 生自主学习和创新的才能；使同学有效的参加到试验争论中来,在开心的教案 活动中猎取学问,更有益于同学对化学学问的懂得与学习；高中化学试验中存 在的相关问题,需要广大师生的共同努力；在动手试验争论之前明白问题所 在,以提高高中化学教案质量；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 参考文献1 齐梦璐 .新课改背景下高中化学教案模式探析（02）J.生物技术世界 .20222 贺奎娟 .数字化试验在高中化学教案中的应用分析 J.考试周刊 .2022（99）3 李慧 .搞好高中化学教案的三个策略J.新课程（中学） .2022 （11 ）名师归纳总结 4 王宏韬 .提上升中化学教案效率的摸索J.新课程（中学） .2022 （11 ）第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页