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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高三化学试验基本操作学问归纳【学问网络 】一试验操作：操作内容 正确操作要点过滤“ 一贴” “ 二低” “ 三靠”量液仪器的读数 视线和液体凹液面相切浓硫酸的稀释 将浓硫酸沿容器壁（或用玻璃棒引流）渐渐倒入,并不断搅拌滴管的使用滴管不能伸入试管内,更不能接触试管内壁1/3 给试管内液体加试管和桌面呈45 度角,管内液体不超过试管容积的热液体药品的取用 标签向手心,瓶口紧挨承接器口,瓶塞倒放桌面二试纸的使用试 纸 的 种应用使用方法留意类石蕊试纸检验酸碱性（定性）检验液体： 取一小块试纸放在表试纸不行伸入溶液中,也不能pH试纸检验酸、碱性的强面皿
2、或玻璃片上, 用沾有待测液的与管口接触；玻璃弱棒点在试纸的中部,观看颜色变测溶液 pH时,品红试纸（定量）pH试纸不能先润化；检验 SO2等漂白性物湿,由于这相当检验气体： 一般先用蒸馏水把试质于将原溶液稀释纸润湿,粘在玻璃棒的一端,并使KI- 淀粉试检验 Cl 2等有氧化性了；之接近容器口,观看颜色变化；纸物质三中和滴定预备 过程查滴定管是否漏水；洗涤滴定管及锥形瓶；用少量标准液润洗装标准液的 滴定管及用待测液润洗量取待测液的滴定管；装液体、排气泡、调零点并记录 初始读数；姿势：左手掌握活塞或小球,右手摇动锥形瓶,眼睛凝视锥形瓶内溶液颜色变化滴定 及滴速；过程 滴速：逐滴滴入,当接近终点时,
3、应一滴一摇；终点：最终一滴刚好使指示剂颜色发生明显转变时即为终点；记录读数；【易错指津 】1搞清常见仪器药品的适用范畴及使用留意点；2对一些基本操作（如萃取分液、中和滴定、蒸发等）的步骤及要点观看要认真；3为完成某项特定的试验常需使用某种专用仪器（托盘天平、容量瓶、滴定管、启普发生器等）,要把握这些专用仪器的操作规范；4为保证明验能够安全进行,在试验操作中要有保证安全的措施；如可燃气体应点燃除去,易溶于水的气体应防倒吸；5溶液的配制：（1）Fe 2+在配好后应加少量Fe 粉以防氧化；（2）以下溶液应现配现用：H2S溶液、 Fe 2+溶液、 Na2SO3 溶液、 Cl 2 水、银氨溶液；【典型例
4、题评析 】名师归纳总结 例 1 以下表达仪器“O” 刻度位置正确选项（1999 年上海高考题）第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A. 在量筒的上端 B. 在滴定管上端C.在托盘天平刻度尺的正中 D. 在托盘天平刻度尺的右边思路分析： 此题的关键是正确熟识上述仪器的规格及使用方法；量筒无“O” 刻度线,托盘天平刻的刻度在刻度尺的左端；答案： B 方法要领： 此题题考查仪器的构造,要求同学熟识常见计量仪器的刻度位置；引申发散： 量筒与滴定管对比量筒 滴定管0 刻度在上 , 精确量取 0.01mL 精量器 ,0 刻度在下（无 0 刻度线
5、）,构造 酸式：玻璃活塞、碱式：橡胶 玻璃球 精确量取 0.1mL（粗量器）活塞用途 量取液体；测量气体体积 中和滴定量取液体时,不需涮残留液 碱式滴定管不能量取强氧化性溶液和使用 不能加热或量取过热液体 酸液方法 不能做反应容器用 精确量取流出溶液的体积 a mL,管内不用来配制溶液 剩余溶液体积 50-a mL 例 2 试验室进行 NaCl 溶液蒸发时,一般有以下操作过程 放置酒精灯 固定铁圈位置 放上蒸发皿 加热搅拌 停止加热、余热蒸干 其正确的操作次序为（1999 年上海高考题）A. B. C. D.思路分析： 此题属试验技能考查,考核溶液蒸发装置的安装,要求考生把握正确操作顺序；答案
6、： B 方法要领： 仪器的安装依据由下到上的次序进行；例 3 以下试验操作中错误选项（2000 年上海高考题）A. 分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出B. 蒸馏时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口C.滴定时, 左手掌握滴定管活塞,右手握持锥形瓶,边滴边振荡,眼睛凝视滴定管中的液面D.称量时,称量物放在称量纸上,置于托盘天平的左盘,砝码放在托盘天平的右盘中思路分析： 滴定时的正确操作应为：左手掌握滴定管活塞,右手持锥形瓶,过滴定边振荡,眼睛凝视锥形瓶内颜色变化；答案： C 方法要领： 复习中留意小结试验操作中的细节并“ 知其所以然”；例 4 不能用水浴加热的试验是（199
7、5 年上海高考题）A. 苯的硝化反应 B. 银镜反应 C. 制酚醛树脂 D. 由乙醇制乙烯思路分析： 乙醇制乙烯的试验需170,而水浴加热最高为100；答案： D 方法要领： 一些试验采纳水浴加热的目的是：一是使反应物受热匀称,二是便于掌握反应的温度；在中学化学试验中需要采纳水浴加热的试验有：硝基苯的制备；银镜反应；乙酸乙酯的水解；酚醛树脂的制备；纤维素的水解；其它：如从 I 2的 CCl4溶液中分别出 I2；名师归纳总结 例 5精确量取 25.00mL 高锰酸钾溶液,可选用的仪器是（1996 年上海高考题）第 2 页,共 7 页A.50mL 量筒 B.10mL量筒 C.50mL酸式滴定管 D
8、.50mL碱式滴定管- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 思路分析： 考查同学关于量取液体的基础学问,要求从使用精度和适用范畴更多明白滴定管的使用；滴定管的使用精度为 0.01mL；酸式滴定管可用来盛装酸性、氧化性及盐类稀溶液；用量筒量取溶液的体积不行能精确到0.01mL,只能用滴定管或移液管量取；又由于高锰酸钾溶液能腐蚀橡胶,故不能用碱式滴定管；答案： C 方法要领： 该题要求熟识常用量取液体的仪器的精度及构造；常用量具有：量筒、容量瓶和酸、碱式滴定管；其中量筒只能量准到0.1mL；酸、碱式滴定管可量准到0.01mL；而容量瓶只有一个刻度,只适用于配制肯
9、定体积的物质的量浓度的溶液；此题中要求精确量取25.00mL,不能选用量筒；而被量取的物质是有强氧化性的高锰酸钾溶液,碱式滴定管中有一段易被氧化的橡胶管,不能选用； 酸式滴定管是旋转式玻璃阀门,可用来量取高锰酸钾溶液；例 6 试验室里需用 480mL0.1mol/L 的硫酸铜溶液, 现选取 500mL容量瓶进行配制,以下操作正确选项（1997 年上海高考题）A. 称取 7.68g 硫酸铜,加入 500mL水 B. 称取 12.0g 胆矾配成 500mL溶液C.称取 8.0g 硫酸铜,加入 500mL水 D. 称取 12.5g 胆矾配成 500mL溶液思路分析： 第一应以 500mL 来运算胆矾
10、或硫酸铜的质量,运算得出应用 12.5g 胆矾或8.0g 硫酸铜,因此 A、B 项错误,由于配制 500mL溶液,故 C加水 500mL应是错误的,而应加水稀释到 500mL；答案： D 方法要领： 物质的量浓度溶液的配制应留意：试验的第一步操作是：检查容量瓶是否漏水； 溶解或稀释后的溶液应冷却到室温方能转入容量瓶中；用胶头滴管定容（便于控制加入的蒸馏水的量） ；溶液配制好后,应转入干燥干净的试剂瓶中；例 7用 pH试纸测定某无色溶液的pH时,规范的操作是（1992 年全国高考题）A. 将 pH试纸放入溶液中观看其颜色变化,跟标准比色卡比较B. 将溶液倒在 pH试纸上,跟标准比色卡比较C.用干
11、燥的干净玻璃棒蘸取溶液,滴在 D.在试管内放入少量溶液,煮沸,把pH 试纸上,跟标准比色卡比较 pH 试纸放在管口,观看颜色,跟标准比色卡比较思路分析： pH试纸中含有化学物质,放入溶液中,给溶液引入杂质；溶液倒在 pH试纸上既铺张化学药品,仍会产生损害事故；答案： C A 和 B 均不正确； D中测量不精确,也不科学；方法要领： 试纸的种类很多,常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH 试纸、淀粉 碘化钾试纸和品红试纸等；（1）在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小块试纸放在表面皿上,用沾有待测 溶液的玻璃棒点在试纸的中部,观看颜色的转变,判定溶液的性质；（2）在使用试纸检验气体的性质时,
12、一般先用蒸馏水把试纸润湿,粘有玻璃棒的一端,用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的试管口（留意不要接触）体的性质；,观看颜色是否转变,判定气另外,仍应留意,有些试纸是不能事先润湿的,比如 pH试纸；例 8 先挑选填空,再简要说明作此挑选的理由；（1996 年高考化学试测题）（ 1）试管内装有约占其容积 1/10 的溶液,就溶液的体积是（用字母回答）A. 约 1mL B. 约 3mL C. 无法判定由于；（ 2）拟在烧杯中于加热条件下配制某溶液50mL,应挑选的烧杯是（用字母回答）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - A.400
13、mL 烧杯 B.250mL烧杯 C.100mL烧杯 D.50mL烧杯由于；思路分析： 此题主要考查同学在试验中是否常常留意到试验仪器的大小规格；明白常用化学仪器的规格,是考生科学素养的组成部分；（1）试管规格大小未说明,无法判定所加入溶液的体积；（2）应依据需配制溶液体积大小来挑选烧杯,烧杯太大,配制的溶液仅盖住杯底；烧杯太小,溶液太满；皆不利于配制时搅拌、加热和转移等操作,一般所配制溶液的体积不应超过其容积的一半；答案：（ 1）C 题目没有指明试管的大小规格（mL）；（2）C 选用烧杯的容积应比所配制溶液的体积大一倍为正确挑选；方法要领： 试验仪器是有规格的, 在试验时必需依据试验要 求,挑
14、选相应的仪器,而不能随便使用仪器,这是基本的试验技能之 一；虽然在课本中并没有特地的文字表达,但这一要求、训练是渗透 在平常试验中的；例 9 进行化学试验必需留意安全,以下说法正确选项（填写标号）（1997 年全国高考题）A. 不慎将酸溅到眼中,应立刻用水冲洗,边洗边瞬间睛 B. 不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立刻用大量的水冲洗,然后涂上硼酸溶液 C.假如苯酚浓溶液沾到皮肤上,应立刻用酒精清洗 D.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入肯定体积的水,再在搅拌下渐渐加入浓硫酸 思路分析： 稀释浓硫酸,必需在烧杯中进行；量筒的器壁较厚,受热后简单炸裂；答案： A、B、 C 方法要领： 此题考查试验安全常识
15、性学问；A 可以稀释酸液,并准时挤出或冲出眼中液体； B 可稀释浓碱,并用弱酸中和渗入皮肤上的碱；C 由于苯酚溶于乙醇,可除去苯酚；D稀释浓硫酸必需在烧杯中进行；例 10以下各种容器,通常应分别用什么方法清洗？（2000 年春季高考题）（1）做过碘升华试验的烧杯（2）长期存放过三氯化铁溶液的试剂瓶（3）盛过苯酚的容器思路分析： 洗涤试剂的挑选主要依据被洗涤物质的溶解性或常温下与有关物质的反应；关键要弄清杂质的成分和性质,如（2）中应洗去 FeOH3而不是 FeCl3；答案：（ 1）先用酒精清洗,再用水洗；（2）先用盐酸清洗,再用水洗；（3）先用氢氧化钠溶液清洗,再用水洗；引申发散： 对于用水洗
16、不掉的污物,可依据污物不同的性质用药剂处理；如：名师归纳总结 仪器上的污物洗涤试剂仪器上的污物洗涤试剂第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 不溶于水的碱、碳酸盐或碱性氧化物用稀盐酸清洗,必要时加热粘有酚醛树脂用酒精清洗等附有油脂 用热碱溶液（ Na2CO3）粘 有 苯 酚 的 试 用 NaOH溶液清管 洗粘有硫磺 用 CS2清洗或用热的 NaOH溶液 粘有碘 用酒精溶液清洗银镜试验后的试管 用稀 HNO 3 洗（必要时可加热）滴定试验用的滴定 要用特别配制的“ 洗液” 来洗；洗净内部后,冲净洗液,再用蒸馏管 水洗 23 次；例 11
17、回答以下问题： （2000 年广东高考题）（1）在进行沉淀的试验时,如何认定沉淀已经完全？答：；（2）中学化学试验中,在过滤器上洗涤沉淀的操作是；思路分析： 此题考查沉淀、洗涤等试验基础学问；关键在取样、重复洗涤等环节上,操作技能要在平常的学习中多加训练；答案：（ 1）在上层清液中（或取少量上层清液置于小试管中）产生沉淀,说明沉淀完全；,滴加沉淀剂,假如不再（2）向漏斗里注入蒸馏水,使水面没过沉淀物,等水流完后,重复操作数次；方法要领： 过滤操作要留意“ 一贴”（指滤纸紧贴漏斗的内壁,中间不留有气泡；操作时要用手压住,用水润湿）、“ 二低” （滤纸的边缘应低于漏斗口；漏斗里液体要低于滤纸的边缘
18、）、“ 三靠” （倾倒液体的烧杯尖口要紧靠玻璃棒；玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边；漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁）；例 12 回答下面问题： （2001 的全国高考题） 1 分别沸点不同但又互溶的液体混合物 , 常用什么方法 . 2 在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时 , 静置分层后 , 假如不知道哪一层液体是“ 水层”, 试设计一种简便的判定方法；思路分析： 考查物质分别的方法及萃取液的两层液体的性质；分别沸点不同但又互溶的液体混合物, 可依据液体的沸点的不同用蒸馏方法分别；质,任取一层液体加水看其是否溶解来判定；依据有机溶剂与水互不相溶的性答案： 1 蒸馏方法 2 取一
19、只小试管,打开分液漏斗的活塞 , 渐渐放出少量液体,往其中加入少量水,假如加水后,试管中的液体不分层,说明分液漏斗中,下层是“ 水层”,反之就上层是水层；方法要领： 把握物质分别的方法和适用范畴；复习中应留意摸索观看；例 13 A D是中学化学试验中常见的几种温度计装置示意图（1）请从中选出必需使用温度计的试验,把编号填入最相宜的装置图AC下的空格中（多项要倒扣分） （1998 年全国高考题）名师归纳总结 酒精和浓硫酸混和加热制乙烯B 电石跟水反应制乙炔第 5 页,共 7 页分别苯和硝基苯的混和物苯和溴的取代反应石油分馏装置浓盐酸和二氧化锰混合加热制氯气测定硝酸钾在水中的溶解度食盐和浓硫酸混合
20、加热制氯化氢A C D - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （2）选用装置D做苯的硝化试验,D中长玻璃管的作用是；思路分析： 此题考查了典型试验及其装置；第一要确定哪些试验必需使用温度计；通常,温度计在试验中功能有四种：测水浴温度,如制硝基苯；测反应液体温度,如制乙烯；测某固体物质的溶解度；如测KNO 3 的溶解度；使沸点不同、互溶且相互不发生化学反应的液体混合物的分别；其次对所需温度计的试验在明确试验目的的前提下,也要确定温度计水银球的放置位置；对 D中长玻璃导管的作用,依据熟识的制溴苯、乙酸乙酯、酚醛树脂等试验进行联想完成迁移；解题思路是：将的试验所
21、需装置分别与 AC 进行对比,从中得出正确结果；A为需测量或掌握反应液温度；B 为需测量蒸馏出气体的温度,一切蒸馏试验都适用；C为需精确测定某溶液的温度；D为需掌握水浴温度,例如制硝基苯试验；答案：（ 1）A B C （2）削减苯的挥发（或答起冷凝器作用）方法要领：此题通过详细的试验装置来考查考生对常用仪器之一温度计的使用方法的掌握情形,与此同时,此题也意在考查考生对试验仪器进行归纳、总结的思维才能；此题的精彩之处就在于此；解题的关键是对温度计使用情形的分析与归纳；解答此题应把握使用仪器的两方面的基本学问：第一,什么样的试验需要温度计？温度计的水银球应处于装置的什么位置？需要测定温度或掌握试验
22、于某一温度范畴的试验必需用温度计；温度计的水银球应处于要测定试验某变化对象的部位；其次,很多液体加热试验往往在塞子上加长玻璃管,一般是为了冷凝回流、 防止某些易挥发物质缺失的作用,也可称为起冷凝器的作用；在第（ 1）问中列举了8 个选项,其中试验A、 B都采纳了蒸馏烧瓶,A中是用温度计测量反应液的温度,选项中只能是；B中是用温度计测量蒸气的温度,用于蒸馏出指定的组分,和都属于这类试验,装置 C只有选项可以选用,假如对于溶解度的概念非常清晰,就不难作出精确的判定；在第（ 2）问中所涉及的苯的硝化,是中学化学中的演示试验,由于苯的硝化反应要在 50 60时进行,而且反应需连续一段时间,需对易挥发的苯进行冷凝回流；引申发散： 化学试验中温度计的使用功能与方法名师归纳总结 使用功能使用方法典型实例第 6 页,共 7 页测定反应体系的温度置于液体混合物中试验室制乙烯测定水浴温度置于水浴锅内或烧杯中苯的硝化反应、 电木制- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 备测定溶液体系温度（溶解置于溶液中测定硝酸钾的溶解度度）名师归纳总结 蒸馏时测定各馏分的沸点置于蒸馏烧瓶的支管口处石油的分馏第 7 页,共 7 页- - - - - - -