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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载高三生物集体备课教案时间 20XX 年 12 月 7 日地点 生物试验室人员 生物组全体老师主备人陈富国内容：其次节 人和高等动物生命活动的调剂一 体液调剂教学目的1 动物激素的种类和生理作用（C：懂得）；2 激素分泌的调剂（ C：懂得）；3 相关激素间的协同作用和拮抗作用（C：懂得）；4 其他化学物质的调剂作用（A：知道）重点和难点1 教学重点（1）动物激素的种类和生理作用；（2）激素分泌的调剂；（3）相关激素间的协同作用和拮抗作用；2 教学难点（1）激素分泌的调剂；（2）相关激素间的协同作用和拮抗作用；教学过程【板书】名师
2、归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载概念 动物激素的种类和生理作用 体液调剂 激素分泌的调剂 相关激素间的协同作用和拮抗作用 其他化学物质的调剂作用【注解】体液调剂：指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的 调剂；激素调剂是体液调剂的主要内容；一、动物激素的种类和生理作用 性激素体内来源主要生理作用质氨甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢、 生长发育（特别是神经系基统的发育）,提高神经系统兴奋性,加速酸体内物质氧化分解衍生肾上腺素肾上腺髓质增强心脏活动,使血管收缩,血压上
3、升,去甲肾上腺素促进糖元分解,使血糖上升物肽生长激素垂体促进生长,影响代谢和胰岛（ B 细促进血糖合成糖元, 加速血糖分解, 降低胰岛素蛋胰高血糖素胞）血糖浓度第 2 页,共 20 页白胰岛（ A 细加速肝糖元分解,使血糖浓度上升质胞）名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载类 维护甲状腺的正常生长发育, 促进甲状腺激促甲状腺激素垂体合成和分泌甲状腺激素素促性腺激素垂体维护性腺的正常生长发育, 促进性腺合成和分泌性激素促肾上腺皮质激 促进肾上腺皮质合成和分泌肾上腺皮质垂体素下丘脑激素生长抑素抑制生长激素、胰岛素等多种激素的分泌
4、促进肾脏对水的重吸取, 使尿液浓缩、 尿抗利尿激素 垂体量削减和血压上升掌握糖类和无机盐等的代谢, 增强机体的肾上腺皮质激素 肾上腺皮质防备才能类醛固酮肾上腺皮质促进肾脏的远曲小管和集合管对Na+的固主动重吸取和对 K+的排出,有保 Na+排K+的作用醇雄性激素主要是睾丸分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细激性 胞的形成,激发和维护各自的其次性征；素激雌性激素主要是卵巢雌性激素仍能激发和维护雌性正常的性素孕激素卵巢周期促使卵植入和乳腺成熟, 为泌乳预备条件垂体具有调剂、治理其他内分泌腺的作用,它受下丘脑支配,所以说下丘脑是机体调剂内分泌活动的枢纽；二、激素分泌的调剂名师归纳总结 - - - -
5、- - -第 3 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（一）神经调剂 内分泌的主控关系（实线）及反馈调剂（虚线）（二）下丘脑的作用 既是机体调剂内分泌活动的枢纽,也是神经调剂转化为激素调剂的桥梁（三）反馈调剂的意义 通过反馈调剂作用,血液中的激素维护在正常的相对稳固的水平 三、相关激素的关系（一）协同作用 1 概念：不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果 生长激素：主要通过促进蛋白质的合成2 实例和骨的生长而达到促进生长的作用；只有两种激素协同作用时,甲状腺激素：对机体的生长发育,特别是神 经系统的发育和功能具有重要的促进作用才
6、能保证正常的生长发育幼年： 生长激素分泌正常 +甲状腺激素分泌不足 呆小症 3 反例（协同失调）幼年： 甲状腺激素分泌正常 +生长激素分泌不足 侏儒症（二）拮抗作用 1 概念：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用2 实例：血糖胰高血糖素促进糖元分解使血糖浓度上升共同维护第 4 页,共 20 页（胰岛 A 细胞）促进非糖物质转化为葡萄糖血糖浓度含量的调剂胰岛素促进糖元合成使血糖浓度降低稳固名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（激素方面）（胰岛 B 细胞）抑制非糖物质转化为葡萄糖四、其他化学物质的调剂作用：如 CO 2 和 H
7、+等二氧化碳是调剂呼吸的有效生理刺激；【同类题库】动物激素的种类和生理作用（C：懂得）以下有关激素作用的表达中不正确选项（D）A激素能促进人体细胞的生长 C激素能促进男、女性成熟B激素能促进人体的发育 D激素是参与体液调剂的唯独的化学物质激素、 CO2、组织胺都可以对动物体的生理活动进行调剂,其调剂过程中最根本的相同点（C）A都是化学物质 B都是细胞产生 C都通过体液传送 D都能促进机体的生理活动在山区能见到经过很长时间也不变态的大蝌蚪,缘由是体内缺少了（A）A甲状腺激素 B性激素 C生长激素 D蜕皮激素人在幼年时缺乏甲状腺激素,可导致（A）A长大后身材矮小,智力低下 C长大后身高不受影响,智
8、力正常B长大后身材矮小,智力正常 D长大后身高不受影响,智力低下目前已知的世界上广泛导致人类智力损害的最主要缘由是（C）B）第 5 页,共 20 页A基因突变B染色体畸变C碘缺乏D近亲结婚用含甲状腺制剂的饲料喂养蝌蚪,蝌蚪在短时间内可形成一个小青蛙,这说明甲状腺激素能（A抑制幼小动物的发育B促进幼小动物的发育C抑制幼小动物的生长D促进幼小动物的生长名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载假如蝌蚪不能从食物和环境中得到足够的碘,以下哪些情形就会发生？（D）甲状腺增大过量分泌促甲状腺激素刺激生长显现呆小症停留在幼体阶段垂体增大A
9、B C D如在一段时间内给小白鼠反复进行静脉注射甲状腺激素,小白鼠可能显现的症状是（D）A身体生长快速,长成一只硕大的小白鼠 C食欲不振、行动迟缓 D摘除甲状腺的小狗,不会显现（D） B 身体生长缓慢,发育也停止了食欲旺盛,身体消瘦A身体反应才能降低 B行动迟缓 C食欲不振 D心跳加快正常人血糖浓度为 80-120 mg/dl ,维护血糖浓度的相对稳固的激素是（D）A甲状腺激素 B生长激素 C肾上腺素 D胰岛素和胰高血糖素食用加碘食盐制作的食品,可以防治的疾病是（D）A糖尿病 B侏儒症 C巨人症 D地方性甲状腺肿雄鸳鸯有漂亮明艳的羽毛,有人在饲料中放入了一种药物,一周后雄鸳鸯的羽毛逐步失去了明
10、艳的色彩,鸣声也变了,这种药物抑制了哪一种激素的分泌（C）A雌性激素 B生长激素 C雄性激素 D甲状腺激素促进机体生长发育的一组激素是（D）A生长激素、肾上腺素、甲状腺激素B生长激素、肾上腺素、醛固酮C生长激素、甲状腺激素、性激素、抗利尿激素D生长激素、甲状腺激素、促甲状腺激素、性激素促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞,促性腺激素只作用于性腺细胞,说明激素作用具有（D）第 6 页,共 20 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A特定运输路线 B高效性 C优秀教案欢迎下载专一性广泛性 D以下关于激素作用的表达中正确选项（C）激素有抑制作用A激素
11、有兴奋作用 BC激素除有兴奋作用以外仍有抑制作用 D以上都不正确激素从释放到消逝所经过的代谢过程有长有短,一般采纳半衰期作为衡量激素更新速度的指标；大多数激素的半衰期很短,仅为数分钟,少数激素（如甲状腺激素）的半衰期较长,可达数天,也有极少数激素（如肾上腺素）,其半衰期仅为数秒；激素半衰期短（A）A有利于提高调剂作用的敏捷性 B使反应发生慢C使作用时间长 D使作用时间长假如把高等动物的某种器官磨碎,拌在面粉糊中喂食蝌蚪,就蝌蚪的尾提前缩短并提早显现四肢而成幼蛙,就该器官可能是（B）C睾丸D卵巢A脑垂体B甲状腺某人多日来口渴多饮,多尿、简单饥饿而多食,而且日渐消瘦,在医院尿糖检查为糖尿；另作一检
12、查：早晨空腹测血糖,接着一次口服葡萄糖 线比较如下图,请据图回答：100g,然后每隔肯定时间测血糖含量并画曲线,与正常人标准曲（1）图中表示该病人血糖变化的曲线是；（2）b 曲线在 1-2h 间下降的缘由主要是激素调剂的结果,此时肝糖元的含量应,2-4h 间基本稳固而名师归纳总结 略有抬升,此间肝糖元含量会；第 7 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（3）a 曲线在 1-2h 间仍旧上升,与 b 相比,此间肝糖元的合成量明显,2-4h a 有所下降,与 b 相比,此间组织细胞中糖的氧化会,使 a 的血糖有所下降的另一个
13、重要缘由是；（4）病人原尿中的葡萄糖含量与血浆相比应,缘由是,病人尿液中有葡萄糖是由于原尿中的糖浓度比肾小管能够的糖浓度；（5）此患者如用胰岛素来治疗, 使用的方法是,缘由；（6）健康血糖浓度偏低时,机体可通过胰岛分泌的 和肾上腺髓质分泌的,使血糖浓度上升；（7）你用什么方法可检验一个人的尿液中是否含有葡萄糖？；（8）分析糖尿病人尿量明显增多的缘由是：；口渴多饮的缘由是由于简单饥饿而多食是由于随尿液丢失糖时, 也会渗透性地 使血浆浓缩而引起；使组织细胞能量供应不足, 就只能从储备的能源 的氧化中猎取能量,因而身体消瘦；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20 页精选学习资料
14、 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（1）a（2）胰岛素；增加；削减（ 3）少；很少；显现尿糖（ 4）相同；肾小球的滤过作用不能阻挡葡萄糖分子进入肾小囊腔形成原尿；重吸取；高（5）静脉注射；胰岛素是蛋白质,如口服会被消化而不起作用（素（ 7）小便浓缩后滴加刚配制的班氏糖定性试剂并用6）胰高血糖素,肾上腺 100 水浴加热,如显现砖红色沉淀,说明其中含有葡萄糖（8）失水,丢失水分过多；细胞利用糖障碍,脂肪甚至蛋白质 下图是一位患地方性甲状腺肿的病人在患病期间、时期,血液中两种激素的相对含量的变化情形；（1）a 曲线表示的激素是；治疗期间和治愈后三个不同（2）b 曲线表示的激素
15、是由分泌的激素；（3）下丘脑分泌的一种激素对曲线 而血液中所表示的激素的释放有促进作用；过多,又反过来对下丘脑的相关部位有抑制作用,此现象说明；（1）甲状腺激素（ 2）垂体；促甲状腺激素（ 3）b,甲状腺激素,激素分泌经名师归纳总结 反馈调剂使激素含量维护相对稳固 第 9 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载将成熟雄鼠的甲状腺切除,从第三周开头,每天注射激素 A,结果激素 A 和激素 B 在血中 浓度的变化曲线如下图所示；据图回答：（1）激素 A 是；（2）激素 B 是；（3）假如停止注射激素A,鼠将会显现的症状是；（4
16、）假如将激素 A 的注射量增加 5 倍,3 个月后,鼠的身体状况是；（1）甲状腺激素（ 2）促甲状腺激素（ 3）身体雍肿、行动呆笨迟缓、精神萎靡、食欲不振（ 4）食量大增而身体消瘦,心跳呼吸加快,神经兴奋性过高 激素分泌的调剂（ C：懂得）切除小狗的垂体之后,小狗不但会停止生长,仍会显现食欲不振,行动迟缓等症状,缘由是（ D）A垂体是调剂内分泌活动的枢纽 B垂体分泌的生长激素削减C甲状腺激素削减 D垂体能掌握甲状腺的分泌活动垂体在内分泌系统中占有主导的位置,但垂体的内分泌活动仍要受（A）A下丘脑的直接掌握B大脑皮层的直接掌握名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 20 页精选
17、学习资料 - - - - - - - - - C延脑的直接掌握优秀教案欢迎下载D中脑的直接掌握当人体内缺碘时,分泌明显增加的激素是（A）D盐皮A促甲状腺激素B甲状腺激素C肾上腺素质激素天气变冷时, 维护体温所散失的热能增多,多（ D）人体内以下哪种腺体的分泌量会增A卵巢B睾丸C胰岛D甲状腺春天,随日照时间增长,母鸡的产蛋量增加,这是由于光照通过神经系统作用于（ B）A垂体,使其分泌的生长素增多 C甲状腺,使其分泌的甲状腺激素增多 增多B性腺,使其分泌的性激素增多 D肾上腺,使其分泌的肾上腺素人体内,由于激素分泌反常而引起的一组疾病是（C）呆小症 糖尿病 白化病 血友病 巨人症 侏儒症A B C
18、 D以下关于甲状腺激素与垂体关系的表达中不正确选项（D）A垂体产生的促甲状腺激素可以促进甲状腺分泌甲状腺激素B血液中甲状腺激素含量高时,就会抑制垂体分泌促甲状腺激素C血液中甲状腺激素含量过低时可反过来调剂垂体分泌促甲状腺激素D垂体可抑制甲状腺分泌甲状腺激素名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载某人的甲状腺因病被切除,如不补充相应激素,将会显现的症状之一是（B）A体温上升 B耗氧量下降 C心跳加快 D食量大增（多项）以下对激素调控的描述中,正确选项（AB）A激素调控是通过转变细胞的代谢而发生效能的B激
19、素调控的启动较慢,连续时间长C人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来和谐的D激素调控快速精确,反应时间短下图是甲状腺活动的调剂示意图,请据图回答：（1）激素、激素、激素的名称分别是、；（2）图中的“ （+）” 和“ （-）” 分别代表 和；甲状腺的这种调剂活动属于 调剂；（3）和 等外界因素刺激可作用于下丘脑,最终引起甲状腺活动增强；（1）促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素（2）促进、抑制、反馈（ 3）冰冷、过度紧急 下图表示垂体与甲状腺存在在特定的作用关系,据图作答：名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - -
20、 - 优秀教案 欢迎下载（1）垂体与甲状腺都属于腺,分泌物 H 和 h 作为化学信号物质都可称为；H 和 h 由腺细胞分泌后直接释放到,被运输到特定组织细胞发挥作用；（2）h 称为,对组织细胞具有的作用而使体内产热量增加,此外仍具有神经系统兴奋性等作用；（3）H 称为,对甲状腺分泌物的合成与释放有促进作用；（4）h 的分泌总是受到 H 的作用,但又总是保持查对稳固,其重要缘由之一是h 也会对垂体产生影响：当 h 分泌较多时会 垂体分泌 H；h 分泌较少时,H 的分泌又会；这种调剂称为 调剂；（1）内分泌；激素；血液（ 2）甲状腺激素；促进新陈代谢；提高（3）促甲状腺激素（ 4）抑制；增多；反馈
21、 相关激素间的协同作用和拮抗作用（C：懂得）（多项）可与甲状腺激素起协同作用的激素是（ACD） D生长激A性激素 B胰高血糖素 C肾上腺素素切除某动物的垂体后,血液中（A）A生长激素削减,甲状腺激素也削减 加 C生长激素增加,甲状腺激素也增加 少B生长激素削减,甲状腺激素增D生长激素增加,甲状腺激素减名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载对人体生长发育具有协同作用的一组激素是（B）A生长激素和胰岛素 C生长激素与促甲状腺激素B生长激素与甲状腺激素 D甲状腺激素与促甲状腺激素肾上腺素能使血糖浓度上升,
22、它与胰岛素在作用上的关系是（A）D无关A拮抗作用B协同作用C答应作用系以下激素中,具有协同作用的是（C）A性激素和促性腺激素 C甲状腺激素和生长激素B胰岛素和胰高血糖素 D抗利尿激素和肾上腺素其他化学物质的调剂作用（A：知道）给严峻缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入 的兴奋,这属于（ B）5%的 CO2气体,以维护呼吸中枢A神经调剂B体液调剂C激素调剂D内分泌调剂人虽然不进行运动,但尽力憋气后呼吸运动会加深加快,其缘由是（B）A血液中氧合血红蛋白的含量降低 C血液循环不畅【学科内综合】B血液中二氧化碳的浓度上升 D静脉中血液回心速度减慢名师归纳总结 当动物缺乏某激素时, 可以通过“ 饲喂法”或“
23、 注射法”对激素进行人为补充,第 14 页,共 20 页以下必需通过“ 注射法” 补充的是（A）1 生长激素 2甲状腺激素 3胰岛素 4性激素- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A13 B优秀教案欢迎下载24 D23 34 C春天一到, 鸡的生殖腺发达起来,产生这种结果的缘由是由于白天变长,通过神经系统的中枢部分作用于A B甲状腺,分泌刺激性腺的激A脑垂体,分泌激素刺激性腺活动素C脑垂体,分泌激素刺激肾上腺的发育 D 脑垂体,分泌促甲状腺激素（多项） 合成类固醇是国际奥委会医学委员会于 1984 年公布的违禁药物之一,由于此种药物对肝功能有明显的损害作用
24、,C）在人体内哪些物质属于类固醇激素 （BA肾上腺素 B醛固酮 C孕激素 D抗利尿激素以下与高等动物的激素调剂没有直接关系的是（B）A猪、羊等家畜阉割后有利于肥育 B两只公鸡相斗时,鸡毛会竖起 C雄鹿到肯定年龄后会长动身达的鹿角 D给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟给小白鼠注射肯定量的胰岛素后,量注射（ D）小白鼠进入休克状态, 要使其准时清醒可适A甲状腺激素B生理盐水C性激素D葡萄糖名师归纳总结 以下关于酶和激素的表达中,不正确选项（B）第 15 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载A激素的作用与神经系统亲密
25、相关 生酶 C激素产生后一般作用于其他细胞 激素B能产生激素的细胞不肯定能产D能产生酶的细胞不肯定能产生以下关于体液调剂和激素调剂的表达中,正确选项（D）A体液调剂就是激素调剂 C体液调剂是激素调剂的主要内容 重要B体液调剂是二氧化碳的作用 D在体液调剂中,激素调剂最为以下对激素调剂的描述中,正确选项（A）A激素调剂是通过转变细胞的代谢而发挥效能的B激素调剂的作用范畴一般比较局限C人和高等动物的生理活动,主要是通过激素调剂来和谐的D激素调剂快速而精确,反应时间短在人体过敏反应中, 释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增强,促进血浆从毛细血管渗出,结果显现荨麻疹；组织胺的作用属于（B）A神经调剂
26、 B体液调剂 C神经 -体液调剂 D激素调剂以下哪组腺体都能产生激素（C）A性腺、胃腺、垂体 C垂体、卵巢、胰岛B甲状腺、唾液腺、精巢 D肠腺、胰岛、性腺以下关于生长素和生长激素表达正确选项（D）A化学本质相同B均由内分泌腺产生名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载C均能影响生物体生长发育、生殖和代谢D含量少、作用大以下关于激素在生产实践中运用的表达,其中正确选项（C）A番茄开花后喷施生长素可获无籽果实 B利用秋水仙素对生物作用原理,进行棉花摘心,有利丰产 C较高浓度的生长素类似物可作除草剂 D利用
27、割除甲状腺来育肥公鸡以下说法正确选项（ D）A体液调剂就是激素调剂B抗体、激素和酶都是蛋白质 C促性腺激素释放激素能促进性腺合成和分泌性激素D内分泌腺分泌的激素进入血液中,可反过来影响下丘脑和垂体的活动切除某鼠体内的甲状腺,10 天后将其与没有切除甲状腺的老鼠相比,其物质代谢才能大大降低； 如切除 5 天后,连续给老鼠注射肯定量溶于其溶剂中的甲状 腺激素, 5 天后再观看,发觉其物质代谢才能没有下降；由此可以估计：甲状腺 激素能增强物质代谢的才能； 为证明这一推论, 有和要再进行其他几组对比试验,并作观看比较；你认为以下最相宜作为对比组的是（C）A既不切除老鼠体内的甲状腺,又末注射甲状腺激素B
28、增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,5 天后再移植甲状腺C从切除老鼠体内的甲状腺后的第五天开头,只注射用于该试验的溶剂 D将溶解于另一溶剂（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚做完切除手术的老鼠体内用狗作试验材料设计一个试验,证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用：名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）试验材料：优秀教案欢迎下载时期的狗（2）试验处理：试验组（一）；试验组（二）；对比组：；（3）观看现象：试验组（一）；试验组（二）；（4）结论：；（1）幼年（2）切除狗的垂体；先切除垂体,过一段时间后再给狗每天
29、注射肯定量的生长激素；不做任何处理；（3）生长马上停滞；先生长停滞,注射生长激素后又复原生长；（4）垂体能分泌生长激素；生长激素能促进幼小动物的生长； 现用体重等方面大致相同的三组兔子进行试验,将含有放射性碘的注射液注射名师归纳总结 到 A、B、C三组兔子的体内,然后定时测定兔子甲状腺的放射量；4d 后,向 A第 18 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载组兔子注射无放射性的甲状腺激素,向 向 C组兔子注射生理盐水,试验结 果如下图所示；请据图回答：B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素,（1）开头的 4d 内三级兔子体内甲
30、状腺激素放射量升降的缘由是；（2）其次次注射后, 三组兔子甲状腺激素放射量下降的速度不同,缘由是；1 甲状腺能利用碘合成甲状腺激素,所以甲状腺的放射量增高： 甲状腺分泌的甲状腺激素逐步进入血液, 所以甲状腺的放射量降低 2B 组兔子注射了促甲状腺激素, 促进了甲状腺的生理功能, 加快了甲状腺激素的合成和分泌,所以甲状腺放射量下降速度最快；C组兔子为对比组； A 组兔子注射了无放射性的甲状腺激素；使甲状腺分泌甲状腺激素的量削减,所以,甲状腺放射量下降速度最慢 右图是成年家鸡的性激素分泌的调剂过程；据图回答疑题：名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1 昼长夜短的变化引起母鸡性激素分泌的调剂方式为；2 家鸡的高级神经中枢在；3 用“ +” 表示促进作用,用“ ” 表示抑制作用,就图中处的作用依次为； 用“+” 或“ ” 表示 ；4 下丘脑分泌的激素直接调剂垂体的活动；5 卵巢产生的激素通过途径到达子宫,促进子宫的发育；名师归纳总结 除标明外,其余每空2 分,共 8 分1 分 神经调剂和体液调剂 2大脑皮层第 20 页,共 20 页 3+ + 4促性腺激素释放 1 分 5血液循环 1 分 - - - - - - -