《2022年题型二-高中生物学“史实类”考查.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年题型二-高中生物学“史实类”考查.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 题型二 高中生物学 “ 史实类 ” 考查本类题目以教材中涉及的相关生物学史实为载体,考查重要历史人物及其对生物科学的讨论成果或贡献或相关讨论及思想方法；12022 江苏卷, 4以下关于讨论材料、方法及结论的表达,错误的选项是 A 孟德尔以豌豆为讨论材料,采纳人工杂交的方法,发觉了基因别离与自由组合定律B摩尔根等人以果蝇为讨论材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状别离比,认同了基因位于染色体上的理论C赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为讨论材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与 DNA ,证明白 DNA 是遗传物质D沃森和克里克以 DNA 大分子为讨论材料,采
2、纳 X 射线衍射的方法,破译了全部密码子解析 A 项正确, 孟德尔采纳豌豆进行杂交试验,胜利地揭示了遗传的两条基本规律；B 项正确,摩尔根等用果蝇杂交试验证明白基因在染色体上；C 项正确,赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验说明 DNA 是遗传物质； D 项错误,沃森和克里克构建了 DNA 双螺旋模型；答案 D 22022 江苏卷, 4以下表达与生物学史实相符的是 A 孟德尔用山柳菊为试验材料,验证了基因的别离及自由组合规律B范 海尔蒙特基于柳枝扦插试验,认为植物生长的养料来自土壤、水和空气C富兰克林和威尔金斯对 DNA 双螺旋结构模型的建立也作出了庞大的贡献D赫尔希和蔡斯用 35S 和 32P
3、分别标记 T2 噬菌体的蛋白质和 DNA ,证明白 DNA 的半保留复制解析 孟德尔用豌豆作为试验材料,总结出了基因的别离和自由组合规律,通过测交试验验证了两大规律,A 错误；范 海尔蒙特基于柳枝扦插试验,认为植物生长的养料来自水,B 错误；富兰克林和威尔金斯供应了 DNA 的 X 射线衍射图谱,对DNA 双螺旋结构模型的建立做出了贡献,C 正确；赫尔希和蔡斯用35S 和32P 分别标记 T2 噬菌体的蛋白质和 答案 C DNA ,证明白 DNA 是遗传物质, D 错误；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本类题目属识
4、记送分题,题目难度不大,但却简单失分,其缘由在于“ 记忆不精确,搭配错乱” ；解答本类题目,唯独的方法是广泛而精确记忆、归纳教材中重要生物学大事及相关科学家名字、重要成果或讨论方法与时代背景；高中生物教材涉及的重要人物及相应生物学史实归纳必修 116 条 列文 虎克 用自制显微镜发觉细胞施莱登和施旺 建立细胞学说欧文顿 用 500 多种化学物质进行膜通透性试验 膜是由脂质构成的罗伯特森 电镜下观看细胞膜看到暗亮暗三层结构,将细胞膜描述为静态的统一结构桑格和尼克森 提出细胞膜流淌镶嵌模型巴斯德 酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在 无活细胞参加,糖类不行能变成酒精 毕希纳 将酵母细胞中引起发酵的物质
5、称为酿酶萨姆纳 提出并证明酶是蛋白质切赫和奥特曼 发觉少数 RNA 也具有生物催化功能恩格尔曼 用水绵和好氧细菌证明光合作用释放 O2 及光合作用需要光. 普利斯特利 植物可更新空气. 英格豪斯 植物只有绿叶才能更新污蚀的空气,指出普利斯特利试验只有在光下才能胜利. 梅耶 植物在进行光合作用时,光能转换成化学能储存起来. 萨克斯 光合作用的产物除O2 外仍有淀粉 叶片产生淀粉需光 卡尔文循环：14CO 2. 鲁宾和卡门 用18O 分别标记H 2O 和 CO 2 证明光合作用释放的O2 来自 H 2O . 卡尔文 用14C 标记14CO 2 证明 CO 2 中的碳在光合作用中转化为有机物中碳的途
6、径14C3 14CH 2O 必修 213 条 孟德尔 用豌豆作遗传材料,利用假说演绎法提出基因别离定律和基因自由组合定律关注孟德尔成功四大缘由 萨顿 用类比推理法提出基因在染色体上 关注假说 演绎法与类比推理法差异 摩尔根 用假说 演绎法证明基因在染色体上 用白眼雄果蝇作遗传材料 道尔顿 第一个提杰出盲问题格里菲思 通过肺炎双球菌的体内转化试验证明加热杀死的S 型菌中含有某种“ 转化因子”名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 艾弗里 通过肺炎双球菌体外转化试验证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA不是蛋白质 转化因子为DNA
7、赫尔希和蔡斯 用放射性同位素标记法 32P、35S分别标记噬菌体,证明噬菌体的遗传物质是 DNA 沃森和克里克 构建 DNA 双螺旋结构模型 克里克仍提出中心法就：DNA 转录RNA 翻译 蛋白质 富兰克林 DNA 衍射图谱查哥夫 腺嘌呤 A 量胸腺嘧啶 T 量,胞嘧啶 C量鸟嘌呤 G量. 英国遗传学家缪勒 用 X 射线照耀果蝇,发觉突变率大大提升. 拉马克 第一个提出进化学说 中心思想：用进废退、获得性遗传 . 达尔文 自然挑选学说 四个要点：过度繁衍、生存斗争、遗传变异、适者生存 必修 310 条 贝尔纳 内环境的恒定主要依靠于神经系统的调剂坎农 内环境稳态是神经调剂和体液调剂的结果现代观
8、点：内环境稳态调剂机制为神经体液 免疫调剂 沃泰默 促胰液素分泌只受神经调剂斯他林和贝利斯 促胰液素可存在“ 化学调剂”并命名该调剂物为“ 激素” 达尔文 植物向光性试验, 验证金丝雀 草胚芽鞘感光部位在尖端,尖端可向下面的伸长区传递某种“ 影响” 造成单侧光下背光面比向光面生长快鲍森 詹森 胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂片传递给下部拜尔 胚芽鞘的弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下部分布不匀称造成的温特 胚芽鞘的弯曲生长的确是一种化学物质引起的并将该物质命名为“ 生长素” 高斯 证明大小两个种的草履虫间存在着竞争关系美国生态学家林德曼 对赛达伯格湖的能量流淌进行定量分析,发觉能量流淌两大特点：
9、能量流淌是单向的、能量在流淌过程中逐级递减12022 河南商丘一模 以下有关生物科学史中相关试验的表达,错误的选项是 A 肺炎双球菌体外转化试验证明白 DNA 是转化因子B沃森和克里克讨论 DNA 分子结构时,建构了物理模型C卡尔文用 14C 标记的 CO2 探明白 CO2 中的 C 在光合作用中的转移途径D摩尔根用类比推理的方法证明白“ 基因在染色体上”名师归纳总结 解析摩尔根用假说 演绎法证明基因在染色体上；第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 答案 D 22022 江苏苏锡常镇四市调研以下有关科学家及相关试验的表达中,正确的选项
10、是 A 摩尔根通过假说 演绎法证明白果蝇白眼基因位于X 染色体上B格里菲斯以小鼠和肺炎双球菌为材料证明白DNA 是遗传物质C拜尔用燕麦胚芽鞘做试验,证明白生长素分布不均是弯曲生长的缘由D蔡斯用含 32P 的噬菌体侵染细菌较长时间后离心,放射性主要集中在沉淀物中解析 格里菲思试验仅证明加热杀死的 S 型肺炎双球菌中含某种“转化因子 ” ；拜尔试验证明白胚芽鞘的弯曲生长,是由于顶端产生的“ 刺激 ” 而未提及 “ 生长素 ” 在其下部分布不匀称造成的；蔡斯用含 32P 的噬菌体侵染细菌较长时间后,可导致上清液中放射性提高；答案A 32022 河南洛阳一模 以下有关科学试验及方法的表达,正确的选项是
11、A 达尔文的试验证明白胚芽鞘的向光性生长的确是某种化学物质引起的B林德曼讨论生态系统的能量流淌特点,运用定量分析法C桑格和尼克森提诞生物膜的流淌镶嵌模型,运用电镜观看法D艾弗里利用肺炎双球菌讨论遗传物质时,运用同位素标记法解析 达尔文试验并未证明向光性生长由“ 化学物质 ” 引起, A 错误；林德曼讨论生态系统的能量流淌特点,运用定时定量分析法,B 正确；桑格和尼克森提诞生物膜的流淌镶嵌模型,运用荧光标记法,C 错误；艾弗里利用肺炎双球菌讨论遗传物质时,没有运用同位素标记法,用的是物质别离技术和细菌培育技术,D错误；答案B 下面提及的科学家试验中有细心设置对比或比照 试验的是 42022 甘肃
12、天水一中模拟达尔文提出了以自然挑选学说为中心的生物进化理论鲁宾和卡门证明白光合作用释放的氧全部来自水赫尔希和蔡斯证明白在噬菌体中 DNA 是遗传物质艾弗里证明白促使 R 型菌转化成 S 型菌的物质是 DNA 沃森和克里克提出 DNA 分子双螺旋结构模型萨克斯利用绿色叶片讨论光合作用产物之一是淀粉名师归纳总结 A B第 4 页,共 5 页CD- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 解析达尔文提出自然挑选学说是在大量观看和总结的基础上,没有比照试验,所以错误,故B 错误；鲁宾和卡门运用同位素标记法标记水中的氧和二氧化碳中的氧,证明白氧气来自水中的氧,故正确；赫尔
13、希和蔡斯运用同位素标记法分别标记蛋白质和 DNA ,证明白 DNA 是遗传物质,所以正确；艾弗里运用分别提纯 S 型菌的各种物质,证明白 DNA 是遗传物质,所以正确；沃森和克里克提出 DNA 分子双螺旋结构模型是在衍射图等科学家的基础上得出的,所以错误,故 C、D 错误；萨克斯利用一半光照一半遮光证明白光合作用产物之一是淀粉,所以正确；故 A 正确；答案 A 5以下是有关闻名科学家通过讨论取得重要理论成果的表达,正确的选项是 A 虎克 R.Hooke 在显微镜下观看木栓组织发觉蜂窝状“ 细胞”,建立了细胞学说B坎农 W.B.Cannon 通过讨论细胞内基因表达的过程,提出了内环境稳态概念C摩
14、尔根 T.H.Morgan 对雄果蝇白眼性状的遗传分析,证明白基因位于染色体上D韦尔穆特 I.Wilmut 等在体外条件下将羊体细胞培育成了成熟个体,证明白哺乳动物细胞具有全能性解析虎克只是在显微镜下观看到了木栓组织,发觉“ 细胞 ” ,细胞学说是施莱登和施旺提出的；坎农提出了内环境稳态的概念,但不是通过讨论细胞内基因的表达提出的,细胞内基因的表达是众多科学家讨论的结果；摩尔根对雄果蝇白眼性状的遗传分析,证明白掌握果蝇眼色的基因位于 X 染色体上；韦尔穆特在体外条件下将羊体细胞培育成了成熟个体,只能说明哺乳动物体细胞的细胞核具有全能性；名师归纳总结 答案C 第 5 页,共 5 页- - - - - - -