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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载金钱的魔力教学设计 教学目标 : 1熟悉 4 个生字；读读记记“ 魔力、通融、薄情、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、讲究、妙不行言、十全十美” 等词语；2懂得课文内容,明白托德和老板的性格特点,学习作者描写人物的方法；3激发同学阅读外国名著的爱好；法制渗透：中华人民共和国人民币治理条例其次十七条 禁止以下损害人民币的行为： 一 有意毁损人民币； 二 制作、仿制、买卖人民币图样； 三 未经中国人民银行批准,在宣扬品、出版物或者其他商品上使用人民币图样； 四 中国人民银行规定的其他损害人民币的行为；前款人民币图样包括放大、缩小
2、 和同样大小的人民币图样；禁止伪造、变造人民币；禁止出售、购买伪造、变造的人民币；禁止走 第三十一条 私、运输、持有、使用伪造、变造的人民币；第四十三条有意毁损人民币的,由公安机关赐予警告,并处1 万元以下的罚款；教学重点依据课文内容明白托德和老板的性格特点,体会作者描写人物的方法；教学难点体会作者描写人物的方法,并在以后的写作中学会运用；教学预备：明白马克土温的相关资料及这篇文章的写作背景；以及相关法律法规；课时支配： 1 课时一、 创设情形 ,谈话激趣1、老师手拿一张 100 元的人民币,问：看到这张人民币,你想到了什么？（同学回答）过渡：同学们,人民币是我们生活的必需品,没有它我们将不能
3、生存,“ 钱钱钱,命 相连” ；这是我小时候常听大人们说的话,所以我们肯定要珍爱,不能损坏人民币；为了 让大家能正确对待人民币,爱护我们的人名币；我国出台了一系列的法律法规；随机渗透：中华人民共和国人民币治理条例相关内容；其次十七条 禁止以下损害人民币的行为： 一 有意毁损人民币； 二 制作、仿制、买卖人民币图样； 三 未经中国人民银行批准,在宣扬品、出版物或者其他商品上使用人民币图样； 四 中国人民银行规定的其他损害人民币的行为；前款人民币图样包括放大、缩小 和同样大小的人民币图样；第三十一条 禁止伪造、变造人民币；禁止出售、购买伪造、变造的人民币；禁止走 私、运输、持有、使用伪造、变造的人
4、民币；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四十三条学习必备欢迎下载1 万元以下的罚款；有意毁损人民币的,由公安机关赐予警告,并处同学们喜爱钱吗？有了钱你会做什么？（同学回答）2、君子爱财,取之有道；有时候金钱就像是会变魔法,在它的魔力下可以看到一张张不同的脸谱；有的人为了钱,什么都做得出来？有首歌是这样唱的：钱了,你是杀人不 见血的刀,有人为你卖儿卖女,有人为你 ；这就是：金钱的魔力（师板书）中国有句俗语：有钱能使鬼推磨,请同学们提笔 把他积存下来；师板书：把“ 鬼” 写大；见过鬼吗？这句俗语中鬼确定是人,指的是哪类
5、人？二、初读课文、整体感知1、自由读课文：完成两项任务：（1）把课文中 的“鬼” 抓出来,圈起来；（2）用几句话概括地说说课文写了一件什么事情？2、反馈：（1）鬼是谁？（托德 老板 ）同学自由发言；（2）依据人物的出场次序来说；预设： 先 冷遇,后来拿出 受到 备受关心；3、提问：为什么会显现这样的情形呢？三、比较阅读,感受托德点；1、找出证据证明他们是鬼；找出描写托德的句子,画下来 ；并试着用词语写他的 特2、沟通：句子 1、我等候着,始终等到（1）什么 特点？用四个字概括（以貌取人）最能看出以貌取人的是哪个词？（蹩脚）蹩脚的衣服是怎样的衣服？蹩脚的衣服用一个字概括：差；（2）可见他是多么的
6、以貌取人 同学板书句子 2、那个家伙摆出一副特别薄情的嘴脸名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）写了什么 特点 ？（薄情）（2）你们怎么就从这句话中体会到了薄情的 特点 ？生：啊,哼从语气词感受到；用鼻子说话会很伤人；生：只会这样的话叫什么话？（反话）他心里的意思是什么？有一句话说：良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒；句子 3：他微笑着接了过去（1）这一段是抓住了托德的什么来写的？（笑容）（2）对笑有讨论吗？说出十种以上的笑；（3）出示笑的词语：最自然的笑：眉开眼笑；最过瘾的笑：捧腹大笑；最兴奋的笑是
7、眉开眼笑；最奇妙的笑是会意而笑；最开心的笑是又说又笑；最顽皮的笑是笑了又笑；最喧闹的笑是哄堂大笑；最骄傲的笑是哈哈大笑；最坚强的笑是苦笑；最使人摸不透的笑是假笑；在古怪的笑是边想边笑；最复杂的笑是边哭边笑；最难看的笑是皮笑肉不笑；最难听的笑是狂笑；最可怕的笑是嘲笑；最残酷的笑是冷笑；最厌恶的笑是淫笑；最阴险的笑是狞笑； 最可悲的笑是哭后大笑；最恶毒的笑是奸笑；4托德是哪种笑：皮笑肉不笑；（4）老师找到了一副图片 沙皮狗 ,看看像不像托德；（5）对比课文：有什么纹,就像又像（6）托德的笑太恶心 简直令人作呕；（7）为什么他的笑这么难看？同学回答,总结：由于 他的笑是 冲着 钱；（8）他是 一个什
8、么样的人？ 见钱眼开；（请 同学板书 ）（其他同学找找从课文中 哪些词句表现出来的）（9）他又 是一个 什么样的人呢？ 虚情假意；（请 同学板书 ）（其他同学找找课文 中哪些词句表现出他的“ 虚情假意” 的）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（10）你会像马克吐温一样描写你身边的伙伴 吗,？你的伙伴笑起来是怎样的？大家说说看；（11）出示曹雪芹的描写笑的片段：史湘云撑不住知道她们为什么笑得那么爽吗？（刘姥姥说了一句很可笑的话：老刘老刘食量大如牛,吃个老母猪不抬头；）出示：史湘云撑不住,一口饭都喷了出
9、来；林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟；宝玉早 滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“ 心肝” ；王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话 来；薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离 了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子；地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑着,仍只管让刘姥姥；（12）出示 描写人物笑容的句子： 水英是个十六七岁的小姑娘,她那俊秀的脸上,时常挂着笑容,两片薄薄的小嘴唇在笑,疏疏的眉毛和细细的眼睛在笑,腮上两个陷得很深的酒窝也在笑； （给人的感觉是 ？同学回答）（13）马克吐温也是抓住了皱纹,也是运用了比
10、如的方法,见过火山的熔岩吗？出示图片：像吗？不像；那为什么这样写？那是夸张的方法；四、 概括梳理,感受老板1、文中的另一个鬼是老板；作者是怎样描写老板的？（语言）2、全文总共才 1549 个字,而老板却说了 604 个字；3、快速默读课文, 大家一起来 概括他的 特点 ；老板说起话来真可谓 （）！（1）滔滔不绝、 语无伦次、 胡编乱造、口如悬河 ；（2）无非就是一个目的：为了钱；4、再读课文,梳理概括老板为了达到目的而使用了什么法？（1）拍马屁 法胡编乱造法责骂伙计法（2）我开头读课文的时候在想：要是“ 我” 一进店就遇到老板那该多好？这样的想法对吗？为什么？（感悟到老板是虚情假意唯利是图的人
11、,和托德一样都是鬼）五、提炼托德和老板的共同点,渗透德育训练,学习写法；1、老板和托德是一丘 之貉,他们都是（引读板书） 以貌取人和薄情的人； 见钱眼开 虚情假意名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载都说眼睛是心灵的窗口,语言是心灵的反映,劝同学们不要学托德和老板； 2、总结写作特点；作者在刻画这些人物时,主要都采纳了哪些写作方法？六、拓展阅读,激发爱好 1、拓展激趣；同学们,其实我带着这张百万英镑,仍发生过很多有意思的事情；让我们再来看看与 课文类似的一个情节；补充内容：他的目光粘在大钞上,像五雷轰顶
12、一般；他正在全心全意地祷告上帝,看来手脚都不 能动弹了；我一下子计上心来,做了这时按人之常情应当做的事；我把那张大钞递到他眼 前,当心翼翼地说：“ 请找钱吧；”他复原了常态,连连赔礼说他找不开这张大票,不论我怎么说他也不接；他心里 想看,一个劲地端详那张大票；似乎怎么看也饱不了眼福,可就是战战兢兢地不敢碰它,就似乎凡夫俗子一接那票子上的仙气就会折了寿；我说：“ 不好意思,给您添麻烦了,可这事仍得办哪；请您找钱吧,我没带别的票子；” 他却说没关系,这点小钱儿何足挂齿,日后再说吧；我说,我一时半会儿不会再到这儿来了；可他说那也不要紧,他可以等着,而且,我想什么时候来就什么时候来,想点什么就点什么,这账呢,想什么时候结就什么 时候结；看了之后,你觉得这里的描写又有什么出色之处呢？3 个同学沟通；评判：你关注了人物的动作,神态 2、在百万英镑这部小说中,类似的情节仍有很多,假如你想知道,可以去看看百万英镑这部小说；去哪里看呢？（拿出礼物）这也就是我想送给大家的礼物马克 吐温中短篇小说集；同学们在课后可以相互传阅这本书, 让我们一起去体验小说大师马克吐温的语言魅力；附：板书设计24、金钱的魔力 有钱能使 鬼 推磨我托德老板名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页