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1、五年级科学上册第二单元声音的秘密测试题班级姓名等级一、查漏补缺。 161. 任何声音都是由物体而产生的 ,只要物体，就必然会发出声音,若想让声音停止，必须让物体。2. 任何声音都是以的方式传播的，传播的方向是向着的。3. 声音能在气体、中传播。但在中不能传播。4. 耳朵分为外耳、三部分。外耳由和组5. 被人们称为污染环境的 “ 四大公害 ” 是、。二、明辨是非。 51. 人的说话声是由声带振动而产生的。（）2. 耳朵是人体的听觉器官， 如果受到伤害， 人的听力就会下降或丧失. （）3. 耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（）4. 消除噪音的最好办法是在耳中塞上一个耳机或棉花团。（）5.
2、人耳能听到声波频率为20-20000赫兹以外的声音。（）三、珠海拾贝。 71. 声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在（）中传播速度最快；在（）中传播速度最慢。A.气体B.固体C.液体2. 用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（），短铁管发出的声音（）。A.高B.低C.强D.弱3. 对着瓶口吹气会发出 “ 呜呜” 的声音， “ 呜呜声 ” 是由（）振动产生的A.空气B.瓶口C.瓶子4. 下面何处不能传播声音（）。A 水中B 月球上C 固体中5. 蝙蝠能利用（）探测障碍物。A.次声波B.次声波和超声波C. 超声波四、我的科学实验。 81. 如下图 1
3、：我观察到的现象是：。实验说明：。2. 如下图 2：用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到的现象是：。实验说明：。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 3. 如下图 3 实验中，用劲敲鼓，鼓面发出的声音，轻轻敲鼓，鼓面发出的声音。（图1）（ 图 2）（图 3）五、我来告诉你。 141. 小明在游泳池中游泳，潜在水里时他依然能听到池边同学的说话声，为什么他潜在水里还能听到声音呢？请写出你的猜想并
4、设计一个实验方案。2.小明在暑假里参加了游泳班，开学后耳朵听不清了，你能帮他分析下原因，告诉他应该怎样保护我们的听力呢？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 第二单元声音的秘密一、查漏补缺（ 16分、每空 1分）1、振动振动停止振动 2、声波四面八方 3、固体液体真空4、 中耳内耳耳廓外耳道5、噪声污水废气垃圾二、明辨是非（ 5 分、每题 1 分）1、对2 对、3、对4、错5、错三、珠海拾贝（ 7 分、每空 1 分）1
5、、B A 2、B A 3、A 4、B 5、C 四、我的科学研究（ 8 分、每空 2 分）1、隔着水槽壁也能听到闹铃声声音能在液体中传播3 分2、音叉振动，水面有波纹，并有水滴溅起声音是由物体的振动产生的3 分3、大小 2 分五、我来告诉你（ 12 分、每小题 7 分）1、答：我的猜想：水能传播声音。（声音能在水中传播）我的方案：把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽中。将耳朵贴近水槽，看能否听到声音。2、原因：可能在游泳时耳朵里进水了，耳朵内潮湿，滋生了病菌，形成了中耳炎。保护听力要做到：尽量避开噪声。不要用尖锐的工具掏挖耳朵。听到巨大声响时要张口。鼻、咽发生炎症时，要及时治疗。不让污水进入外耳道。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -