《2022年青岛版三年级下册数学第七单元备课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青岛版三年级下册数学第七单元备课.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载20222022 学年度其次学期数学 学科第七单元备课年级组：三年级 备课人：部燕飞名师归纳总结 时间：二一五年四月第 1 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第七单元 单元备课平行与相交一、教材分析 :本单元是在同学初步熟悉了立体图形、平面图形以及线段、 直线、射线和角的基础上进一步讨论两条直线的关系,是同学进一步学习平 面图形、立体图形等图形与几何学问的基础；在学问探究的过程中,通过一系列直观操作活动,可以有效地帮忙同学积存丰富的感性经 验,初步进展
2、同学的空间观念；二、教学目标 ：1、结合详细情境,明白平面上两条直线的位置关系平行与相交（包括垂直）,能用工具画出一组平行线和已知直线的垂线；2、在测量活动中,体会“ 两点之间线段最短” “ 点到直线的垂线最 短” ,懂得两点间的距离和点到直线的距离,初步体会平行线和垂线的一些特点；3、在学问探究活动中,培育观看、想象、动手操作才能,进展初步 的空间观念；三、教学重点 , 难点: 重点： 懂得两条直线相互垂直与相互平行的位置关系；难点：会画已知直线的垂线及懂得点到直线的距离；四、单元教学建议 1、充分利用生活素材,制造好玩的学习情境；2、给同学供应充分的探究空间；名师归纳总结 - - - -
3、- - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、让同学在实践活动中去感知、去体验；4、关注学习过程的评判,发挥评判的鼓励作用；五、课时支配 : 4 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高新区第八学校备课活页课题教 学 目 标重点 难点 教具预备总第（）课时7、1 平行与相交第（）课时学问与技能：结合详细情境,明白平面上两条直线的位置关系平行与相 交,能用工具画出一组平行线；过程与方法：在测量活动中,初步体会平行线的一些特点；情感态度与价值
4、观：在学问探究活动中,培育观看、想象、动手操作才能,进展初步的空间观念；懂得两条直线相互平行的位置关系,会画已知直线的平行线；懂得两条直线相互平行的位置关系；多媒体课件教学方法合作学习教学过程老师活动同学回答同学活动二次备课修改一复习导入：谁来说说直线、射线和线段有什么特点？二新授：1熟悉平行和相交（1）观看情境图,借助红线勾画出的线让同学对生活中的平行与相交现象有一个初步的感知；（2）同学尝试画出几组直线；同学尝试画几组直线你能依据每组直线的位置关系给 他们分分类吗？分为两类：相交和不相交小结：同一平面内两直线的位置关 系是相交与不相交（即平行）；（3）延长不相交的两条直线,你能发觉什么？
5、（尽可能地延长看它能发觉不管怎样延长,它们都名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 们是否相交）学习必备欢迎下载不相交小结：在同一平面内两直线无论怎 样延长都不相交的,才是平行线；（4）直线 a 是直线 b 的平行线,那么直线 b 是直线 a 的平行线吗？小结：两条直线的位置关系是相互 的；2、画平行线；（1）你会画平行线吗？试着画几同学尝试各种方法画几组平行组吧！线；同学体会平行线的特点；（2）请你直接在点子图上画出一组平行线；你能说一说你是怎么画的吗？三课堂练习：1自主练习第一题、其次题巩固 相互平行这一位置关系；2
6、、自主练习第三题,巩固平行线 的画法；四、课堂小结 同学总结 板 书 设 计教 后 反 思小组合作,老师引导同学学会 画平行线的画法；让同学在经 历操作、观看摸索沟通的过程 中把握学问；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高新区第八学校备课活页课题教 学 目 标重点 难点 教具预备总第（）课时7、2 熟悉垂直第（）课时学问与技能：结合详细情境,熟悉相互垂直和垂线,能用工具画出已知直线 的垂线；过程与方法：在测量活动中,初步体会垂线的一些特点；情感态度与价值观：在学问探究活动中,培育观看、想象、动手操
7、作才能,进展初步的空间观念；懂得两条直线相互垂直的位置关系,会画已知直线的垂线；会画已知直线的垂线；多媒体课件教学方法合作学习教学过程老师活动同学活动二次备课修改一复习导入：谁来说说上节课我们学习了什么？这平行和相交在生活中仍有一种特别的相交,节课我们一起来学习垂直；二新授：1熟悉相互垂直和垂线（1）观看情境图（生活中的交通 标志）,从实物图片中抽象出几组 线,观看,这几组线有什么特点？这几条直线都相交,并且,相 交形成四个角,且都为直角,（初步体验生活中的垂直现象）即为相互垂直；（2）直线 a 是直线 b 的垂线,同时直线 b 也是直线 a 的垂线吗？直线 b 也是直线 a 的垂线能说直线
8、a 是垂线吗？不能小结：两条直线位置关系是相互名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的；2、利用工具画出已知直线的垂 线；（1）请你利用你手中的工具画出同学尝试各种方法 画 几组 垂两条相互垂直的线；线；（2）画已知直线的垂线；你能说一说你是怎么画的吗？（两条直线相互垂直, 形成 90 的角）一、找点；二、靠；三、画小组合作,老师引导同学学会（利用三角板的直角边）画垂线的画法；让同学在经受（3）过直线外一点画出已知直线操作、观看摸索沟通的过程中的垂线；把握学问；三课堂练习：1自主练习第一题、其次题巩固
9、 相互垂直这一位置关系；2、自主练习第三题,巩固垂线的 画法；四、课堂小结 同学总结 板 书 设 计教 后 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高新区第八学校备课活页课题教 学 目 标重点 难点 教具预备总第（）课时7、3 点到直线的距离第（）课时学问与技能：结合详细情境,熟悉两点之间的距离和点到直线之间的距离；过程与方法：在测量活动中,体会“ 两点之间线段最短”“ 点到直线的垂线最短” ,懂得两点间的距离和点到直线的距离 情感态度与价值观：在学问探究活动中,培育观看、想象、动手操作才能,进展
10、初步的空间观念；懂得两点之间的距离和点到直线之间的距离；懂得点到直线之间的距离；多媒体课件教学方法合作学习教学过程老师活动同学活动二次备课修改一导入：俗语说：要致富先修路,修路就免 不了遇河架桥,遇山开道；（出示 情境图：火车过隧道）为什么要修隧道呢？二新授：修隧道不用绕路 1 、两点间的距离；为什么要修隧道呢？选取两个点, 尝试画出连接两点的几条线,观看测量比较,是否是两同学尝试画出连接两点的几条点之间线段最短；线,观看测量比较得出结论；小结：两点之间线段的长度就是两点间的距离；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - -
11、学习必备 欢迎下载2、点到直线的距离；从直线外一点 A画几条不同的线段 与这条直线相交, 量一量这些直线同学动手操作,从直线外一点 向直线画多条不同的线段,观的长度,你发觉什么？察哪条直线最短,再分别测量 小结：全部线段中,与已知直线垂 各直线的长度 直的那条线段最短；点到直线的距离意义： 从直线外一 点到这条直线所画垂线段的长度 叫做点到直线的距离；三、练习1、自主练习第一、三题,通过实 际体会熟悉到两点之间的距离；2、自主练习第四题,通过测量巩 固点到直线的距离；四：小结：这节课你都学到了什么？板书设计教后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 -
12、 - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高新区第八学校备课活页课题教 学 目 标重点 难点 教具预备总第（）课时7、4 平行与相交练习课第（）课时学问与技能：结合详细情境,懂得会用平面上两条直线的位置关系平行 与相交（包括垂直） 解决问题,能用工具画出一组平行线和已知直线的垂线；过程与方法：在测量活动中,体会“ 两点之间线段最短”“ 点到直线的垂线最短” ,懂得两点间的距离和点到直线的距离,能运用到生活中；情感态度与价值观：在学问探究活动中,培育观看、想象、动手操作才能,进展初步的空间观念；懂得两点之间的距离和点到直线之间的距离；懂得点到直线之间的距离；多媒体课件教学方法合作学习教
13、学过程老师活动同学活动二次备课修改一导入：想一想,平行与相交这一单元我们 同学回忆；都学习了什么？二巩固： 1 、熟悉平行线；在同一平面内不相交的两条直线 相互平行, 其中一条是另一条直线 的平行线；练习：下面哪组的两条直线相互平同学辨认,并且说明这样判定行？的缘由；2、借助工具画平行线；重点在于在点子图上画；同学在点子图上画平行线,小练习：在点子图上画一组平行线；3、熟悉垂直；组之内相互检查、沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载两条直线相交成直角时, 这两条直 线相互垂直, 其中一条直线是另一 条直线的垂线, 两条直线的交点叫 做垂足；练习：下面哪组的两条直线相互垂 同学回答,全班沟通；直？4、借助工具画垂线；重点是利用三角板画垂线；同学画垂线,小组检查；5、两点间的距离；懂得意义,得出结论,并知道两点 之间线段最短；6、点到直线的距离；懂得意义, 会画会量点到直线的距同学测量点到直线的距离,全离；班沟通 练习：测量点到直线的距离；三、小结：这节课你都学到了什么？板 书 设 计 教 后 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页